云南省南華縣民族中學2025屆高三第五次模擬考試生物試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

云南省南華縣民族中學2025屆高三第五次模擬考試生物試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列關(guān)于孟德爾兩對相對性狀雜交實驗的敘述,正確的是()A.從F1母本植株上選取一朵或幾朵花,在花粉未成熟時將花瓣掰開去雄B.F2中出現(xiàn)的4種表現(xiàn)型,有3種是不同于親本表現(xiàn)型的新組合C.F1產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合,含雙顯性基因的配子數(shù)量最多D.F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種,受精時配子的結(jié)合存在16種組合方式2.某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個紅綠色盲基因攜帶者的概率是A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/83.癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一,下列有關(guān)描述正確的是()A.黃曲霉素屬于生物致癌因子B.亞硝胺可通過改變基因的結(jié)構(gòu)而致癌C.長期接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率增加D.癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與年齡無關(guān)4.正常人體靜脈注射一定量葡萄糖后,可誘導胰島素分泌呈“雙峰曲線”,兩個峰分別代表胰島素分泌的第一時相和第二時相(基線指24小時胰島細胞持續(xù)分泌的微量胰島素)。下列敘述錯誤的是()A.0~5min內(nèi)胰島素可能來自胰島B細胞中之前貯存的B.胰島素分泌量增加會降低組織細胞吸收葡萄糖的速率C.血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌D.第二時相胰島素的分泌是神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,該過程有下丘腦參與5.用熒光標記的特定DNA片段作為探針,與染色體上對應的DNA片段結(jié)合,能在染色體上定位特定的基因,其定位原理如圖。下列敘述錯誤的是()A.合成熒光探針所需原料是帶標記的脫氧核苷酸B.熒光探針與染色體共同煮沸,DNA雙鏈中氫鍵斷裂而形成單鏈C.降溫復性時,探針與基因分子雜交遵循堿基互補配對原則D.二倍體生物細胞減數(shù)分裂和有絲分裂過程中,最多可有8個熒光點6.下列有關(guān)生物學活動的敘述中,正確的是()A.在“DNA分子模型制作”活動中,需將多個脫氧核苷酸反向排列組成單鏈B.“模擬孟德爾雜交實驗”活動中,兩個桶中的小球數(shù)量必須相同C.探究封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量變化可以不使用比濁法計數(shù)D.用紫色洋蔥鱗片葉不同部位的外表皮觀察到的細胞質(zhì)壁分離程度相同7.居家學習時,同學常會覺得學習效率低,精神倦怠。下列措施和分析不正確的是()A.用冷水洗臉,可通過體溫調(diào)節(jié),使甲狀腺激素含量增加,提高代謝水平B.適當?shù)拈_窗通風,可為組織細胞提供更多的氧氣,有利于有氧呼吸C.學外語需要說和寫交替進行,這分別依賴大腦皮層的語言中樞V區(qū)和W區(qū)D.建議適當?shù)娘嫴?,茶里富含咖啡堿,可短期內(nèi)提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性8.(10分)以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是()A.為防止雜菌污染,①②③過程要進行嚴格的無菌操作B.②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化C.該育種過程體現(xiàn)了細胞的全能性D.經(jīng)④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體二、非選擇題9.(10分)如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)示意圖。回答下列問題:(1)污水經(jīng)過處理,最終從池塘流出。在池塘下游生活有大量的動植物,其中沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的數(shù)量下降,大型底棲動物的數(shù)量有所增加,這是在__________(填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是______________________。(2)流入氧化塘的污水量比較少,污染比較輕微,氧化塘能通過__________以及__________很快消除污染,氧化塘中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響。(3)圖中細菌的代謝類型為_________。A是藻類生物通過__________(生理作用)產(chǎn)生的____________。(4)在氧化塘出水口處,生態(tài)學家建議適當引入蘆葦(經(jīng)濟作物)這樣的挺水植物,這樣做的意義是______________________。10.(14分)科學家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵,隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖甲,同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究,結(jié)果如圖乙[注:圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是:J/(hm2·a)]。請回答:(1)豐富度是指___________,其隨入侵程度的增加而___________。___________入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。(2)該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系,由此說明信息傳遞的作用是____________________。(3)研究發(fā)現(xiàn):黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制,進行了如下實驗:①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間。②取—定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液,加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)—段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。由以上實驗步驟可知,該實驗目的是探究_________________________________。(4)在研究能量流動時,可通過___________法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度,初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是______________________。11.(14分)新型冠狀病毒引起肺炎疫情以來,我國政府與世衛(wèi)組織通力合作,全力防控,疫情目前已得到初步遏制。請回答下列問題:(1)新冠病毒必須在______內(nèi)增殖,當侵染人呼吸道上皮細胞時,會經(jīng)過_____、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。新型冠狀病毒囊膜上有3種蛋白質(zhì)“M”、“E”和“S”,通過膜融合進入細胞,體現(xiàn)的原理是______。其單鏈基因組RNA可直接作為模板,利用宿主細胞的______(細胞器)合成病毒的_____酶,再利用該酶完成病毒遺傳物質(zhì)的復制。(2)新冠病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng),使B細胞增殖分化為______細胞,后者能產(chǎn)生特異性抗體,對抗肺部細胞。(3)若疫苗是根據(jù)病毒表面的M、E和S等糖蛋白研制,預計一段時間后還要繼續(xù)接種新疫苗。這種進行多次預防接種的免疫學原理是______。12.在懷化市城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的過程中,隨著經(jīng)濟發(fā)展和人口增長,污水排放量增加,污水處理越來越困難。如何科學有效地處理污水,成為懷化市城鎮(zhèn)化過程中亟待解決的問題。建立人工濕地公園是首選方案,可以獲得生態(tài)、社會和經(jīng)濟三重效益。如圖甲是某人工濕地公園污水處理示意圖。請回答下列問題:(1)圖甲濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。人工濕地中植物的根系不僅能吸收____________等營養(yǎng)物質(zhì),還能為____________吸附和代謝提供良好的環(huán)境條件,利于它們通過分解作用降解污水中的有機物。但人們對污水排放量還要加以控制,原因是人工濕地以____________為基礎(chǔ)的____________是有限的。(2)圖乙表示該人工濕地公園草魚的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化情況,如果在t1時用標志重捕法調(diào)查草魚的種群密度,第一次捕獲40條全部標志釋放,一段時間后進行了第二次捕捉,其中未標志的30條、標志的10條,估算草魚種群在t2時是____________條。(3)在此基礎(chǔ)上,某地進一步建立了一個集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)??蒲行〗M對該新型人工生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示(部分數(shù)據(jù)未給出,能量單位為,肉食性動物作為只占據(jù)一個營養(yǎng)級研究)。生物類型X傳遞給分解者的能量未利用的能量傳給下一營養(yǎng)級的能量外來有機物輸入的能量生產(chǎn)者44.05.095.020.00植食性動物9.51.511.0Y5.0肉食性動物6.30.56.50.711.0據(jù)表分析,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________,X是指____________的能量,數(shù)據(jù)Y為____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

基因的自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂的過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合?!驹斀狻緼、子一代F1是自交,不需要母本去雄,A錯誤;B、F2中出現(xiàn)的4種表現(xiàn)型,有2種是不同于親本表現(xiàn)型的新組合,B錯誤;C、F1產(chǎn)生配子時非等位基因自由組合,產(chǎn)生的四種配子的比例是相等的,C錯誤;D、F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種,受精時雌雄配子隨機結(jié)合,存在4×4=16種組合方式,D正確。故選D。2、D【解析】

紅綠色盲是伴X隱性遺傳病,表現(xiàn)型正常的女性基因型為:XBXB、XBXb,色盲女性的基因型為XbXb,正常男性的基因型為XBY,色盲男性的基因型為XbY?!驹斀狻磕硨Ρ憩F(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子,說明該夫婦的基因型為:XBXb×XBY,他們所生正常女兒的基因型為:1/2XBXB、1/2XBXb,與正常的男性即XBY婚配后代是XBXb的概率是:1/2×1/4=1/8。綜上所述,ABC不符合題意,D符合題意。故選D。3、B【解析】

1、癌細胞的主要特征是:能夠無限增殖,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,細胞表面發(fā)生了變化;2、細胞癌變的原因:(1)外因:主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子;(2)內(nèi)因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變?!驹斀狻緼、黃曲霉素屬于化學致癌因子,A錯誤;B、亞硝胺是化學致癌因子,可以使人的原癌基因和抑癌基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,導致細胞發(fā)生癌變,B正確;C、癌癥不是傳染病,所以接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率不對增加,C錯誤;D、年齡越大,免疫能力越低,所以患癌的可能性越大,D錯誤;故選B?!军c睛】本題考查細胞癌變的原因,要求考生識記引發(fā)細胞癌變的外因和內(nèi)因(根本原因),理解細胞癌變除了與致癌因子有關(guān)外,還與人的心理、年齡及免疫能力等方面有關(guān),并對選項作出準確的判斷。4、B【解析】

據(jù)圖分析可知,在維持高血糖的刺激下,胰島B細胞分泌胰島素可分為兩個時相:第一時相是血糖升高開始3-5min,胰島B細胞貯存的胰島素釋放,第二時相是血糖升高15min后,胰島素合成酶被激活,胰島素合成并釋放?!驹斀狻緼、據(jù)圖分析可知,0~5min內(nèi)胰島素可能來自胰島B細胞中之前貯存的,A正確;B、胰島素的作用是促進組織細胞對葡萄糖的攝取、轉(zhuǎn)化和利用,胰島素分泌量增加會提高組織細胞吸收葡萄糖的速率,B錯誤;C、血糖調(diào)節(jié)過程中,當血糖濃度降低到一定程度就會抑制胰島素的分泌,即胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,C正確;D、機體對血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞,D正確;故選B?!军c睛】血糖調(diào)節(jié)中,高血糖一方面直接刺激胰島B細胞分泌胰島素,另一方面通過神經(jīng)細胞傳入下丘腦,通過傳出神經(jīng)作用于胰島B細胞,胰島B細胞作為效應器分泌胰島素。故血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。5、D【解析】

該題圖示中介紹了DNA探針的制作過程,需要先由限制酶將待標記的DNA切割開,后續(xù)使用DNA聚合酶將被熒光標記的脫氧核苷酸聚合上去,從而制作了DNA探針。使用DNA探針定位特定的基因時依靠了堿基的互補配對原則,將DNA探針與配對的部位結(jié)合在一起從而帶上標記?!驹斀狻緼、圖中顯示制作熒光標記的DNA探針時,使用了DNA聚合酶聚合DNA片段,因此可推測需要帶標記的脫氧核苷酸,A正確;B、DNA分子雙鏈之間的氫鍵在加熱的情況下,會斷裂形成單鏈結(jié)構(gòu),B正確;C、由圖中信息可知,降溫以后DNA復性為雙鏈結(jié)構(gòu),此時DNA探針也與相關(guān)位置通過堿基互補配對結(jié)合在一起,C正確;D、一個DNA上某個特定的基因只能被標記一次,由于同源染色體上具有等位基因,因此正常情況下一個二倍體生物的體細胞中應該存在2個熒光點,當進行有絲分裂或者減數(shù)分裂的時候DNA會發(fā)生一次復制,細胞中最多會存在4個熒光點,D錯誤;故選D。6、C【解析】

1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G)。2、性狀分離比的模擬實驗中:用兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合。3、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件:(1)細胞保持活性;(2)成熟的植物細胞,即具有大液泡和細胞壁;(3)細胞液濃度要小于外界溶液濃度。用洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離,看到的現(xiàn)象是:液泡體積變小,原生質(zhì)層與細胞壁分離,細胞液顏色加深?!驹斀狻緼、DNA是兩條鏈反向平行構(gòu)成的雙螺旋結(jié)構(gòu),DNA每條單鏈上的脫氧核糖核苷酸的排列方向相同,因此在DNA分子模型制作實驗中,將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈,A錯誤;B、模擬性狀分離比的實驗中,每個小桶中兩種彩球的數(shù)量相同,但兩個桶中的小球數(shù)量不一定相同,B錯誤;C、探究封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量變化可以使用血細胞計數(shù)板計數(shù),C正確;D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同,D錯誤。故選C。7、C【解析】

大腦皮層言語區(qū)中,W區(qū)為書寫中樞,V區(qū)為視覺性語言中樞,S區(qū)為運動性語言中樞,H區(qū)為聽覺性語言中樞,患者不會講話,不能用詞語表達思想,說明S區(qū)即運動性語言中樞受損?!驹斀狻緼、寒冷環(huán)境下,機體的甲狀腺激素含量增加,促進組織新陳代謝加快,產(chǎn)熱增加,A正確;B、適當?shù)拈_窗通風,增加空氣對流,可為組織細胞提供更多的氧氣,有利于有氧呼吸,B正確;C、學外語需要說和寫交替進行,這分別依賴大腦皮層的語言中樞S區(qū)和W區(qū),C錯誤;D、咖啡堿可刺激人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)引起大腦的興奮,D正確。故選C。8、B【解析】

本題結(jié)合二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程圖,考查植物組織培養(yǎng)過程和條件。分析題圖:圖示表示將二倍體蘭花的花藥通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,其中①表示取出花藥過程,②階段表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細胞分化程度低,全能性高;③階段表示再分化過程,該階段能形成胚狀體發(fā)育成幼苗,④表示移栽進一步發(fā)育形成植株?!驹斀狻緼、植物組織培養(yǎng)的過程要求無菌無毒的環(huán)境,其中外植體要進行消毒處理,而培養(yǎng)基需滅菌處理,即①②③過程要進行嚴格的無菌操作,A正確;

B、②過程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于脫分化,B錯誤;

C、高度分化的細胞首先經(jīng)過脫分化后形成愈傷組織,然后再分化形成植株,整個育種過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性,C正確;

D、④過程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體蘭花植株,D正確。

故選B。二、非選擇題9、群落調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定物理沉降、微生物分解異養(yǎng)需氧型光合作用氧氣、有機物適當引入蘆葦后,第一,增加了氧化塘的物種多樣性,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;第二,蘆葦是經(jīng)濟作物,可以增加經(jīng)濟效益;第三,蘆葦可吸收出水口處的氮、磷等無機物,避免引起水體富營養(yǎng)化(一種即可)。【解析】

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)個體:生命活動的正常進行,離不開信息的傳遞;(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞;(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?!驹斀狻浚?)分析題干沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的數(shù)量下降,大型底棲動物的數(shù)量有所增加,這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(2)當氧化塘受到輕度污染時,其自身能通過物理沉降、化學分解、微生物分解等方法,很快消除污染,氧化塘中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響,說明氧化塘具有自我調(diào)節(jié)能力。(3)由圖中分析:藻類通過光合作用合成有機物和氧氣;細菌利用藻類產(chǎn)生的氧氣把水體里的有機物分解成無機物,提供給藻類,所以細菌的代謝類型為異養(yǎng)需氧型。(4)挺水植物能夠遮擋陽光、吸收水體中N、P等,有利于減少出水口處浮游藻類生長,避免水華現(xiàn)象的產(chǎn)生?!军c睛】此題以氧化塘這個生態(tài)系統(tǒng)為例,考查生態(tài)系各營養(yǎng)成分的作用和相互聯(lián)系。10、群落中物種數(shù)目的多少減小重度競爭可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系黑麥草分泌某種物質(zhì)抑制該入侵物種的生長標志重捕3%【解析】

由圖可知,隨著入侵程度的增加,群落物種數(shù)減少。輕度和中度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大,重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小?!驹斀狻浚?)豐富度指群落中物種數(shù)目的多少,由圖可知,豐富度隨入侵程度的增加而減小。由于重度入侵區(qū)入侵物種占絕對優(yōu)勢,重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。(2)該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系,說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)分析實驗步驟可知,實驗的自變量為是否用培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液培養(yǎng)入侵物種幼苗,因變量為入侵物種幼苗的生長情況,說明實驗的目的是探究黑麥草是否分泌某種物質(zhì)抑制該入侵物種的生長。(4)田鼠活動能力較強,可通過標志重捕法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度。某一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量,由能力流動示意圖可知,初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是(2.44×107-1.9×106)÷(1.05×109-3×108)×100%=3%。【點睛】本題創(chuàng)設(shè)“調(diào)查外來物種入侵”情境,答題關(guān)鍵在于運用群落的物種組成、種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)能量流動和信息傳遞等知識,分析調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論并計算能量傳遞效率。11、活細胞吸附細胞膜流動性核糖體RNA聚合記憶細胞和漿單鏈RNA病毒容易變異,當變異的流感病毒入侵機體時,已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護作用,故需接種新疫苗【解析】

(1)病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖。(2)特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

【詳解】(1)病毒必須在活細胞(宿主細胞)內(nèi)增殖;當病毒侵染人呼吸道上皮細胞時,會經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段;病毒通過膜融合進入細胞,體現(xiàn)了細胞膜的流動性;由題干信息可知,新冠病毒為RNA病毒,該病毒復制前需要先利用宿主的核糖體合成其RNA聚合酶;(2)能產(chǎn)生特異性抗體的是漿細胞,該細胞由B細胞分化而來,B細胞增殖分化的同時還可產(chǎn)生記憶細胞;(3)因新冠病毒為RNA病毒,RNA為單鏈結(jié)構(gòu),容易變異,當變異的流感病毒入侵機體時,已有的特異性免疫功能難以發(fā)揮有效的保護作用,故需接種新疫苗?!军c睛】本題以新冠病毒為背景,綜合考查病毒的特點、免疫調(diào)節(jié)的過程等知識,需要考生有較為扎實的基礎(chǔ),并能結(jié)合題干信息分析作答。12、垂直(或空間)N、P(或礦質(zhì)元素、無機鹽)微生物(或分解者

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