主題班會課教案主題班會課教案「篇一」活動目標：1、讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗水果種子的不同特點。2、激發(fā)幼兒樂于提問，培養(yǎng)探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙蕚洌核舾?、果盆、果藍若干、《十萬個為什么》CD-ROM重點：觀察香蕉有沒有種子難點：激發(fā)幼兒探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：介紹自己過度到介紹果寶寶，引出香蕉2、收集經(jīng)驗交流：香蕉到底有沒有籽？（傾聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表達的方式以及信息的準確性）3、實踐活動：吃水果，找“寶寶”（種子）4、解決問題：觀看《十萬個為什么》CD-ROM－－香蕉的果實有沒有籽？活動結(jié)束：帶著新問題－－你還吃到過哪些水果也沒有籽的？他們是怎么種出來的？教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。主題班會課教案「篇二」活動目標：1.在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲2.體驗歌曲歡快的情趣，能愉快與同伴一起演唱3.捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。活動準備：小草圖片、白紙、磁帶等活動過程：1.調(diào)動經(jīng)驗。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來了呢？2.想一想?說一說。教師提問：春天來了，你是怎樣感受到春天來了？大自然是怎么告訴我們的？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答，如：樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等）3.聽一聽?看一看。教師提問：今天老師帶來了一首春天的歌《小草報春》，我們一起來聽聽歌曲里說了些什么？（教師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽與欣賞）教師提問：我剛才扮演的是誰？你聽到了什么？（幼兒根據(jù)傾聽內(nèi)容與同伴討論分享，大膽的用語言或者肢體語言表達自己的想法）教師提問：是誰從泥土里鉆出來？它告訴我們什么了？（教師第二次表演，通過二次傾聽與感受，理解歌曲內(nèi)容。）4.唱一唱?跳一跳。（1）.幼兒整體聽唱并表演歌曲教師引導(dǎo)：請小朋友當小草，邊聽歌曲邊和老師一起表演，讓我們來當一顆小草籽，慢慢從泥土里鉆出來吧。（師幼共演，引導(dǎo)幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂慢慢長高）（2）.引導(dǎo)幼兒歌唱時用高低、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。教師提問：小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。（引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？）5.笑一笑?玩一玩教師扮演提問人，幼兒扮演小草回答。幼兒扮演提問人，教師扮演小草回答。師：太好啦，這個西瓜好吃嗎？如果用歌唱出來，這個西瓜會更填哦?；顒友由欤涸诓莸厣蠈ふ倚⊙績?，討論小芽的形態(tài)和給人的感覺。主題班會課教案「篇三」一、活動目標：1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；3、促進同學團結(jié)，促進學生身心發(fā)展。二、活動過程：（一）唱《找朋友》音樂開場中隊長：同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。（二）進行“相互采訪”活動。1、互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關(guān)的情況。2、訪問活動結(jié)束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）（四）表演。中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。1、一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。2、一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務(wù)。中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）——1、踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。3、同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢?。ㄎ澹┩恢Ц?。請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。（六）“互相贊美”活動。同學們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你”。主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。三、班主任講話：同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！1、學生以小組為單位，討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。2、小結(jié)。主題班會課教案「篇四」活動目的：1、通過祖輩家長參與幼兒的買菜活動，充分發(fā)揮祖輩家長的積極性;2、增強家園互動，提升祖輩家長的教育理念。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話?；顒訙蕚洌鹤孑厛竺麉⒓踊顒印⒚棵變簬б辉沐X等?；顒舆^程：一、發(fā)放義工活動通知單二、家長來園活動1、介紹本次活動的目的與意義，感謝家長義工的參與。2、布置任務(wù)：(1)去菜場路上注意安全;(2)進入菜場后先觀察，幫助幼兒認識各種蔬菜;(3)幫助幼兒用一元錢買到自己喜歡的蔬菜;3、去菜場買菜分組合作，教師參與指導(dǎo)。4、交流分享買了什么菜，怎么買的?活動反思：本次活動非常成功，家長很早就來到了班級，爺爺奶奶們雖然年紀大了，但是想到要和自己的孫子、孫女們一起學習、活動，渾身都充滿了活力和熱情，在活動中的制作很有創(chuàng)意。菜場里，孩子們認真的選擇著，仔細的詢問著。爺爺奶奶更是想孩子們詳細的介紹每一種蔬菜的菜名，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾翁暨x，如何還價等。雖然只是短短的一個小時，然而孩子們與爺爺奶奶們卻是體驗了無限的樂趣，祖輩們更了解孩子們在學校的日?；顒樱⒆觽儗W到了很多蔬菜的知識、積累了買菜的經(jīng)驗，在師幼互動、家園互動中獲得了發(fā)展。通過這次活動讓祖輩家長對幼兒園的活動有了更進一步的了解，許多家長都表示，今后會經(jīng)常參加類似的活動，因為都是為了我們的孩子。教學反思本活動只要是讓幼兒懂得體驗幫助老人的快樂及讓他們感到他們的父母為他們所付出的心血，回家的時候讓他們自己去做一些力所能及的事情，還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂的好習慣。主題班會課教案「篇五」擁抱自信，我最閃亮設(shè)計人：上渡辦事處中心學校鄒智輝活動背景：初一新生，剛到一個新的集體，面對的是新的同學新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競爭對手實力的增強，都會給他們造成巨大的壓力。這個時候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認識自己，樹立信心，來面對新的生活?；顒幽繕耍?、讓學生更了解自己，相信自己。2、讓學生更了解同學，相信同學。3、引導(dǎo)學生樹立自信的信念，激發(fā)學生積極向上的動力，樹立遠大理想。過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學生活動為主體，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實現(xiàn)夢想。活動準備：多媒體課件學生用活動記錄彩色小紙片禮品盒活動流程：一、游戲：趣味報數(shù)設(shè)計意圖：活躍氣氛，請學生上臺表演，引出主題二、引導(dǎo)學生一步一步樹立自信心第一步：認識自我方式：活動1――小小動物園活動2――“我是誰？”。設(shè)計意圖：引