2024—2025學(xué)年黑龍江省牡丹江市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★)1.在測定相對原子質(zhì)量方面，作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是

A．徐壽B．屠呦呦C．張青蓮D．閔恩澤(★)2.空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是

A．O2B．N2C．CO2D．稀有氣體(★★)3.2024年5月1日，我國首部節(jié)水行政法規(guī)《節(jié)約用水條例》實施。下圖為國家節(jié)水標(biāo)志的是

A．B．C．D．(★★)4.生活中常接觸到的“加鐵醬油”“含氟牙膏”中的鐵、氟是指

A．單質(zhì)B．元素C．原子D．分子(★)5.世界萬物都是由元素組成的。元素在地殼中的含量各不相同，其中含量最多的金屬元素是

A．MgB．SiC．AlD．O(★)6.下列變化中不屬于緩慢氧化的是

A．汽油燃燒B．醬油釀造C．呼吸作用D．鋼鐵生銹(★)7.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)是

A．氯化鈉B．金剛石C．汞D．二氧化碳(★)8.試管是實驗室常用的儀器。下列有關(guān)試管的使用正確的是

A．連接橡膠塞B．振蕩試管C．加熱試管D．加入固體粉末(★★)9.青藏高原積雪冰川廣布，冰雪融水是江河源頭的重要補給水源。下列說法正確的是

A．水結(jié)冰時，水分子不再運動B．冰融化時，水分子種類發(fā)生了變化C．冰升華時，水分子間的間隔增大D．冰與水混合得到混合物(★★)10.重鉻酸鉀在實驗室和工業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用。重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為

A．B．C．D．(★★★)11.我國“鵲橋二號”中繼星使用鍍金鉬絲天線，搭建了地面與“嫦娥六號”的通信橋梁。如圖是鉬元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法錯誤的是

A．鉬的元素符號是MoB．鉬屬于金屬元素C．鉬的相對原子質(zhì)量為95.96D．1個Mo2+中含有的電子數(shù)為44(★★★)12.如圖為金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，下列說法錯誤的是

A．每個氯離子帶一個單位負(fù)電荷B．鈉原子在該反應(yīng)中形成了陰離子C．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的D．鈉離子和氯離子的結(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定(★★★)13.端午時節(jié)，粽葉飄香。粽葉中的異葒草苷具有抗菌、抗病毒、增強免疫力等作用。下列關(guān)于異葒草昔的說法錯誤的是

A．屬于純凈物B．由52個原子構(gòu)成C．由碳、氫、氧三種元素組成D．有益于人體健康(★★★)14.元素觀、微粒觀是重要的化學(xué)觀念。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等B．繁多復(fù)雜的物質(zhì)世界是由種類有限的元素組成的C．分子和原子都很小，但分子比原子大D．原子得失電子變成離子后，元素種類不變(★★)15.人類認(rèn)識原子不同階段的模型示意圖如下，其中盧瑟福的著名的“α粒子轟擊金箔”實驗起到了關(guān)鍵作用。他們用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，一小部分α粒子改變了原來的運動方向，有極少數(shù)α粒子被彈了回來。結(jié)合你所學(xué)的知識判斷下列有關(guān)說法錯誤的是

A．湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，推翻了道爾頓原子不可再分的認(rèn)識B．科學(xué)的發(fā)展道路是漫長而曲折的，探索永無止境C．電子云模型形象說明電子在原子核外作無規(guī)則的高速運動D．“α粒子轟擊金箔”實驗證實了原子內(nèi)的正電荷集中在居于原子中心的原子核上，相對于整個原子而言，原子核的質(zhì)量和體積都很小(★★★)16.形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維。下列推理正確的是

A．微粒觀：金屬是由原子構(gòu)成的，因此由原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是金屬B．分類觀：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)C．能量觀：化學(xué)變化伴隨能量改變，因此有能量改變的變化一定是化學(xué)變化D．轉(zhuǎn)化觀：化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì)，因此只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)二、多選題(★★★)17.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．表示測定空氣中氧氣的含量B．表示電解水C．表示點燃一定質(zhì)量的木炭D．表示用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣(★★★)18.在和X的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)55%，則X可能是

A．B．C．D．三、填空與簡答(★★)19.請根據(jù)題目要求用元素符號和化學(xué)式回答下列各題。(1)成語是中華民族藝術(shù)寶庫中的瑰寶。填寫的元素符號表示的元素名稱要與成語中的字相同或諧音。示例：雪中送盡糧絕。①________兔賽跑；②十全十________。(2)用“”表示氫原子，“”：________，“”：________。(★★)20.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)之一。(1)從宏觀知微觀。①1個水分子的質(zhì)量約是，1滴水中大約有個水分子，說明分子的性質(zhì)是________。②保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________。(2)從微觀知宏觀。圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子，請用A、B、C、D填空，表示混合物的是________；表示化合物的是________；表示由原子直接構(gòu)成的純凈物的是________。(★★★)21.金屬鎵（Ga）可用于制作半導(dǎo)體，鎵元素在元素周期表的信息以及Ga、A、B、C、D、E的微粒結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。元素周期表中，金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素常用不同顏色區(qū)分。回答下列問題：(1)鎵元素位于元素周期表第______周期。(2)在元素周期表中，鎵元素與A元素所占方格顏色______（填“相同”或“不同”）。(3)上圖中，一共涉及______種元素。(4)E失去3個電子，形成陽離子，該離子符號為______。(★★★)22.閱讀分析，解決問題：世界之最2021年1月13日，全球第一輛高溫超導(dǎo)磁懸浮列車問世，它運用磁鐵“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”的原理。運行時速可達(dá)620公里每小時，這一發(fā)明，再次向世界證明了中國速度。高溫超導(dǎo)的“高溫”是左右的溫度，是相對于至之間的溫度而言的，不是我們傳統(tǒng)認(rèn)知里的“高溫”。而超導(dǎo)就是超級導(dǎo)電?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把超導(dǎo)體溫度降到一定程度時，電阻會神奇消失，從而具有超級導(dǎo)電性。液氮在磁懸浮列車中發(fā)揮著重要的作用，它可在時通過分離液態(tài)空氣的方法獲得。高溫超導(dǎo)磁懸浮列車在運行時產(chǎn)生大量的熱量，由于液氮具有制冷作用，經(jīng)過一定的技術(shù)手段，向軌道上噴射液氮后，可以降低軌道和車輪的溫度，既能保持軌道的超導(dǎo)性。同時也能在列車底部形成氣墊，使列車與軌道隔離，減少摩擦和空氣產(chǎn)生的氣動阻力，大大提高了運行速度。高溫超導(dǎo)磁懸浮列車的運行不需要燃油，液氮的來源也比較豐富，有效地降低了運營成本。(1)高溫超導(dǎo)的“高溫”，所指的溫度是________。(2)液氮在磁懸浮列車系統(tǒng)中的作用是________，液氮來源豐富的原因是________。(3)高溫超導(dǎo)磁懸浮列車上磁鐵的“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”，這種物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做________。(4)高溫超導(dǎo)磁懸浮列車?yán)昧说獨獾幕瘜W(xué)穩(wěn)定性，但在一定條件下氮氣能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化氮，用符號表達(dá)式可表示為________。(★★★)23.暴雨過后的河水渾濁不堪，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，經(jīng)過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。(1)圖甲中，加入的A物質(zhì)是混凝劑，一般用作混凝劑的是________。(2)圖甲中操作①②③對應(yīng)圖乙中的裝置分別是________（填序號）。(3)Ⅰ中蒸餾燒瓶內(nèi)加入沸石的原因是________。(4)Ⅱ中粒狀活性炭層的作用是________。(5)Ⅲ中玻璃棒的作用是________，該操作中的注意事項是________（寫出一條即可）。(★★)24.是初中常見的五種不同物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A和E是組成元素相同的液體，C能使澄清石灰水變渾濁，D是有刺激性氣味的氣體。（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物省略）(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式________。(2)寫出E物質(zhì)的一種用途________。(3)物質(zhì)A和E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。(4)自然界中實現(xiàn)反應(yīng)①是通過________。(5)寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型________。四、實驗題(★★★)25.掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器的圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁铡?1)可以夾持試管的儀器是________。(2)量取的食鹽水需用的儀器是________。(3)取用粉末狀固體試劑需用的儀器是________。(4)化學(xué)實驗中常用的加熱儀器是________。(5)貯存和收集少量氣體需用到的儀器是________。(★★★)26.人類離不開氧氣，獲得氧氣的方法有多種。(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為________；在裝入試劑前應(yīng)先________；用排水法收集氧氣，是利用了氧氣________的性質(zhì)。(2)“家用制氧機”如圖所示，甲劑為過碳酸鈉固體，乙劑為二氧化錳。①反應(yīng)艙內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)第一步是過碳酸鈉分解生成碳酸鈉和過氧化氫，第二步是過氧化氫分解，第二步反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。②實驗室中用甲劑、乙劑和水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（選填“A”或“B”）。③反應(yīng)艙內(nèi)產(chǎn)生的氧氣經(jīng)過加濕過濾艙后變得更濕潤。利用裝置C和D也能收集到更濕潤的氧氣，其連接順序是________（用a、b、c、d表示）。(3)市場上還有一種制氧機，工作原理是利用分子篩在加壓時將空氣中的氮氣吸收，得到高純度的氧氣。該制氧過程屬于________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。五、填空與簡答(★★)27.從微觀粒子角度研究物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請根據(jù)如圖回答問題。(1)如圖一所示，用兩只醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，推動活塞，發(fā)現(xiàn)兩只注射器活塞均可壓縮，說明________，吸入空氣的注射器活塞較容易壓縮，吸入水的注射器較難壓縮，說明________。(2)如圖所示，在T型管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞濾紙條，完成下列實驗。實驗一：將濃氨水加入左側(cè)試管中，3分鐘后觀察到段濾紙條先變紅。實驗二：換一根濕潤的酚酞濾紙條，微微加熱試管，發(fā)現(xiàn)段濾紙條更快變紅，①實驗一能說明分子的性質(zhì)是________，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣________（選填“大”或“小”）。實驗一和實驗二對比說明________。②如果將試管放入冰水中，濕潤的酚酞濾紙條________（選填“會”或“不會”）變紅。(★★★)28.某化學(xué)興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)一】認(rèn)識水的蒸發(fā)(1)如圖1是兩杯等體積的水在不同溫度下放置時發(fā)生變化的微觀示意圖，已知兩杯水的水溫分別是和，則溫度為的水為________（填選項字母）。【任務(wù)二】探究水的電解如圖2是興趣小組利用注射器改裝的電解水實驗裝置。(2)實驗中加入氫氧化鈉溶液的作用是________。(3)電解水的符號表達(dá)式是________?！救蝿?wù)三】再探究影響電解水速率的因素以收集到氫氣為標(biāo)準(zhǔn)，記錄時間，實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗序號①②③④⑤氫氧化鈉溶液的溫度/℃1515153045外加電壓/V691266時間/s54.623.415.046.2X(4)實驗①②③可探究________對電解水快慢的影響；欲探究氫氧化鈉溶液的溫度對電解水快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗是________（填實驗序號）。(5)分析實驗數(shù)據(jù)，實驗⑤的時間“X”_________（填“>”“=”或“<”）。(6)影響電解水快慢除上述因素外，可能還有________（寫出一點即可）?！救蝿?wù)四】保護(hù)水資源為了調(diào)查蓮花湖水質(zhì)污染狀況，化學(xué)小組同學(xué)在該湖泊的三個主要水源入口處采集水樣，并在顯微鏡下觀察水樣中動植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：

水樣編號植物種類和數(shù)量動物種1號沒有植物種類單一，數(shù)量較多2號沒有植物沒有動物3號有浮游植物，數(shù)量很多動物較少根據(jù)上表請回答：(7)污染最嚴(yán)重的水樣是________（