北京市朝陽區(qū)2025屆高三二模語文試題及參考答案一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一自蘇軾品評王維詩歌“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”以后，“詩中有畫”之說便在后世產(chǎn)生了巨大影響。明清之際，小說創(chuàng)作日益繁盛，繪畫藝術(shù)也進(jìn)一步發(fā)展，許多小說在敘事狀物時(shí)注重營構(gòu)詩情畫意，文字描寫富于審美意蘊(yùn)。“詩中有畫”的現(xiàn)象由此衍化進(jìn)入小說中，形成了“稗中有畫”的現(xiàn)象?！鞍拗杏挟嫛笔侵感≌f中的文字具有繪畫美，能夠讓讀者在頭腦中形成逼真的畫面。它的產(chǎn)生與小說敘事的繪畫視角密切相關(guān)?！都t樓夢》中許多情節(jié)的敘述，充分體現(xiàn)出繪畫視角。如第五十回中的“寶琴立雪”，作者先從眾人的視點(diǎn)為讀者描繪了當(dāng)時(shí)的情景：一看四面粉妝銀砌，忽見寶琴披著鳧靨裘站在山坡上遙等，身后一個(gè)丫鬟抱著一瓶紅梅。這儼然是一幅圖畫。在其他小說中，寫作往往止于此，讓讀者自去感悟畫意。但在本書中，作者又將視點(diǎn)轉(zhuǎn)移、聚焦到賈母身上，借賈母之口引導(dǎo)眾人，將畫意強(qiáng)調(diào)出來：賈母喜的忙笑道：“你們瞧，這山坡上配上他的這個(gè)人品，又是這件衣裳，后頭又是這梅花，像個(gè)什么？”眾人都笑道：“就像老太太屋里掛的仇十洲畫的《雙艷圖》?！蔽乃囋u論家斯卡利曾指出，語言藝術(shù)具有指令性特征。小說中的場景能使讀者觀之如畫，與作者在文本中有意識地引導(dǎo)有直接聯(lián)系?！皩毲倭⒀钡靡猿蔀橐环?，離不開作者借賈母之口對幾個(gè)要素——山坡、人品、衣裳、梅花加以強(qiáng)調(diào)，指引讀者對圖像的構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行想象。換言之，如果“寶琴立雪”真的是一幅畫，那么這四樣?xùn)|西就是這幅畫的突出亮點(diǎn)，對“寶琴立雪”的構(gòu)想也正要通過這四個(gè)要素才能完成，賈母的話正是指導(dǎo)圖像構(gòu)建的指令。這一情節(jié)中的視點(diǎn)轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)出小說敘事的繪畫視角，讓讀者感受到“稗中有畫”?！都t樓夢》中還有一些情節(jié)雖然沒有視點(diǎn)轉(zhuǎn)移，但受到了同題材繪畫作品的影響，充滿畫意，也體現(xiàn)出小說敘事的繪畫視角。太虛幻境中仙女奏樂的場景頗似五代阮郜的《閬苑女仙圖》，寶釵撲蝶的場景與明代陳洪綬的《撲蝶仕女圖》畫境形似，黛玉、湘云凹晶館月夜聯(lián)詩的場景令人想起明代唐寅的《月夜圖》……在《紅樓夢》的敘事中，作者常常取法古畫，營造畫境，讓讀者感受到文字的繪畫美。（取材于劉麗莎、宋佳露等的相關(guān)文章）材料二文本可視化是指語言描寫帶有鮮明的畫面感，可以引起讀者強(qiáng)烈的視覺感受?？疾熘廄S對《紅樓夢》的評點(diǎn)，“畫”“如畫”的評價(jià)頗多，如“畫出寶玉的俯首挨壁之形象來”“總是畫境”“畫出病勢”等，可見《紅樓夢》中很多情節(jié)極具可視化特點(diǎn)。“寶琴立雪”就是其中之一。作者借鑒繪畫之法來展現(xiàn)“寶琴立雪”的情節(jié)，使之宛如一幅富于留白、色彩精妍的仕女圖，洋溢著詩情畫意，成為“稗中有畫”的典型。留白是中國畫主要的表現(xiàn)手法，所謂無畫處皆成妙境。寶琴站立于四面粉妝銀砌的山坡之上，這一描寫利用冬雪潔白無瑕的特點(diǎn)，使圖像背景實(shí)有其物而又完全純白，堪稱背景留白的極致。從認(rèn)知心理學(xué)的角度看，如果閉上雙眼想象一幅視野所能及范圍的風(fēng)景畫，用具體色彩和板塊將畫面全部填滿是異常困難的?！皩毲倭⒀弊隽舭椎奶幚恚巩嬅鏇]有細(xì)節(jié)堆砌造成的“視覺噪音”或“色彩垃圾”，為構(gòu)想畫面留下了近乎空白的幕布，使讀者的想象聚焦在畫面的主人公薛寶琴身上，這使“寶琴立雪”具有了強(qiáng)烈的可視化特點(diǎn)。背景的留白解放了認(rèn)知力，人的感知與想象敏感生動(dòng)起來，小說的繪畫美也就能更好地為讀者所感。評論家在分析中國畫的色彩和構(gòu)圖時(shí)，提出了圖像生成的“集中地原則”：依靠物象與色彩的高度集中，使畫面變得觸手可及?！皩毲倭⒀敝幸粋€(gè)重要的物象就是她身上穿的鳧靨裘：“只見寶琴來了，披著一領(lǐng)斗篷，金翠輝煌，不知何物”，香菱將其錯(cuò)認(rèn)為是孔雀毛做的。從這里我們可以看出鳧靨裘大致的樣貌——以翠綠色為主色調(diào)，閃著金光的斗篷。在純白的背景上，華艷的鳧靨裘與紅梅聚焦了讀者的想象，使之對寶琴形象的構(gòu)想生動(dòng)豐富，這讓“寶琴立雪”極具視覺呈像效果。在《紅樓夢》的其他情節(jié)中，也可以看到這種聚焦想象的“集中地”物象，如寶黛共讀西廂時(shí)的落花，寶釵的蝴蝶，湘云的芍藥花瓣枕等。（取材于常勤毅的相關(guān)文章）1.根據(jù)材料一，下列理解與推斷正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾“詩中有畫”之說催生了“稗中有畫”。B.“稗中有畫”的出現(xiàn)與明清小說的繁盛有關(guān)。C.相較于其他小說，《紅樓夢》更加注重讓讀者自覺地去感悟畫意。D.“寶琴立雪”中賈母的話點(diǎn)明四個(gè)要素，是為了指導(dǎo)繪畫者創(chuàng)作。2.根據(jù)材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.有畫面感、能引起強(qiáng)烈的視覺感受，是文本可視化的必備要素。B.脂硯齋的評點(diǎn)體現(xiàn)出《紅樓夢》中的相關(guān)情節(jié)具有可視化特點(diǎn)。C.避免“視覺噪音”和“色彩垃圾”就能夠?qū)崿F(xiàn)無畫處皆成妙境。D.人的感知能力和想象能力都會(huì)影響對語言文字畫面美的感受。3.根據(jù)材料一和材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“寶琴立雪”的情節(jié)體現(xiàn)了文學(xué)作品語言藝術(shù)的指令性。B.小說創(chuàng)作中，可以運(yùn)用視點(diǎn)轉(zhuǎn)移的方法強(qiáng)調(diào)文字的畫境。C.“寶琴立雪”的情節(jié)借鑒了繪畫的方法，洋溢著詩情畫意。D.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，用色彩和板塊填滿的圖畫很難被理解。4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢》繼承了王維創(chuàng)作中“詩畫相生”的藝術(shù)傳統(tǒng)。B.留白是小說實(shí)現(xiàn)情節(jié)可視化運(yùn)用得最為廣泛的手法。C.“寶黛共讀西廂”“寶琴立雪”兩個(gè)情節(jié)運(yùn)用的手法有相似之處。D.兩則材料都以《紅樓夢》情節(jié)為例，談?wù)摿诵≌f中文字的繪畫美。5.根據(jù)材料一和材料二，分析下面這段文字是如何體現(xiàn)“稗中有畫”的。（寶釵）剛要尋別的姊妹去，忽見前面一雙玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，一上一下迎風(fēng)翩躚，十分有趣。寶釵意欲撲了來玩耍，遂向袖中取出扇子來，向草地下來撲。只見那一雙蝴蝶忽起忽落，來來往往，穿花度柳，將欲過河去了。倒引的寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。（《紅樓夢》第二十七回）二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成下面小題。事有異同，則情有逆順，故好惡而毀譽(yù)不能已。是名生于天下之好惡，而成于天下之貴賤。時(shí)之所好，果是也歟？時(shí)之所惡，果非也歟？士不顧其傷志害德，隨物而上下。故棄世之所惡，而趨世之所好，則天下貴之；棄世之所好，而趨時(shí)之所惡，則天下賤之。故子曰：“不如鄉(xiāng)人之善者好之，而不善者惡也?！笔敲诤脨海脨褐?，未嘗辨也。是以近義則行，何眾惡之足畏也？遠(yuǎn)義則止，何眾好之能順也？士有不得乎名，則不急乎為善，故名雖高于其鄉(xiāng)，而行不信于友，立其朝而忠不盡于君，是以不實(shí)之弊，其所以有者也。然得名而行于世，則所惡而安，故以名為事者，身樂而意放，此名出于人之所甚欲，而得之不辭也。是好名必求勝，必用強(qiáng)。好名則諱過而善不進(jìn)，求勝則幸人之不及，而徒欲以自見也；用強(qiáng)則過惟恐在已，而善惟恐在人。若然，則爭能忌才之士，并處于世，而更為強(qiáng)弱。嗟夫！求名所以自厚，適所以自??；好勝所以自高，乃所以自下。以身徇物，則內(nèi)輕而外重，非自薄與？信已不足，而求人之必信，非自下與？如能潔其身則全其內(nèi)，行其志而不求于外，天下歸之不為悅，天下去之不為憾，顧天下或違或從，蓋無有已，又奚毀譽(yù)之可加而得喪之存懷也？故士無守名之累者，所以得其實(shí)。然勢不行，法不立，賢者少，而不肖者多，紛綸擾攘，布處天下。強(qiáng)者自其己強(qiáng)而樂其善，弱者困于已弱而人樂其有過。此人情之至惡。因其疑心，而有不能以自盡。君子于斯，其可以不察乎？況欲為治則以得人為先，用人則以名實(shí)為本，然名實(shí)之弊如此，其可以茍取而不慎乎？（取材于王安石《名實(shí)論》）6.下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.士不顧其傷志害德顧：顧及B.而徒欲以自見也見：表現(xiàn)C.適所以自薄適：適合D.以身徇物徇：順從7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.則不急乎為善天下歸之不為悅B.以不實(shí)之弊用人則以名實(shí)為本C.求勝則幸人之不及而求人之必信D.所以得其實(shí)其可以不察乎8.下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)之所好，果是也歟時(shí)人所喜歡的，就真的正確嗎B.然得名而行于世，則所惡而安這樣得到名聲并在社會(huì)上通行，那么惡劣的狀況也能變得安定了C.又奚毀譽(yù)之可加而得喪之存懷也又怎會(huì)讓詆毀贊譽(yù)能施加在自己身上而讓得失存留在心中呢D.而有不能以自盡因而存在不能充分發(fā)揮自己能力的情況9.根據(jù)文意，下列理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章引用孔子話，旨在說明人會(huì)以喜好來判斷他人的善惡。B.作者認(rèn)為，順應(yīng)眾人的好惡，就會(huì)讓人無所畏懼。C.作者認(rèn)為，強(qiáng)者自強(qiáng)、弱者受困造成了法規(guī)不明等社會(huì)問題。D.文章指出，考察名實(shí)是否相符是選拔人才的根本。10.請根據(jù)文章第一、二段，簡要分析作者是如何論述“好名會(huì)產(chǎn)生弊端”這一觀點(diǎn)的。三、本大題共5小題，共30分。閱讀下面這首詞，完成下面小題。念奴嬌·詠柳秦觀纖腰裊裊，東風(fēng)里、逞盡娉婷態(tài)度。應(yīng)是青皇[1]偏著意，盡把韶華付與。月榭花臺，珠簾畫檻，幾處堆金縷。不勝風(fēng)韻，陌頭又過朝雨。聞?wù)f灞水橋邊，年年春暮，滿地飄香絮。掩映夕陽千萬樹，不道離情正苦。上苑風(fēng)和，瑣窗晝靜，調(diào)弄嬌鶯語。傷春人瘦，倚闌半晌延佇。注釋：【1】青皇：指春神。11.下列對詞句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“逞”暗含對柳樹的批評，這是欲揚(yáng)先抑的寫法。B.“應(yīng)是”兩句，寫柳樹似得春神偏愛而占盡春光。C.“月榭”“花臺”“珠簾”“畫檻”寫出了環(huán)境特點(diǎn)。D.“掩映”句，繪出柳與夕陽彼此遮掩襯托畫面。12.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“裊裊”等疊詞，具有音韻美，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。B.“香”“苦”等修飾詞語，形象地寫出柳的狀態(tài)，飽含情感。C.“上苑”兩句，寫出了周圍環(huán)境的寂靜，暗合了人物心境。D.本詞以柳為吟詠對象，柳是自然景物，也是寄情的載體。13.本詞運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法表達(dá)出豐富的情感。請結(jié)合全詞簡要賞析。14.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）詩文之妙往往體現(xiàn)在描寫極具畫面感。李白《夢游天姥吟留別》中“___________________，___________________。洞天石扉，訇然中開”，生動(dòng)展現(xiàn)了電閃雷鳴、山崩石裂的奇幻畫面；姚鼐《登泰山記》中“回視日觀以西峰，或得日或否，___________________，___________________”，形象地描繪了晨曦中群峰紅白錯(cuò)雜相間、似彎腰俯首的獨(dú)特景象。（2）“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”提醒我們親身實(shí)踐的重要。正如蘇軾《石鐘山記》中“___________________，___________________，可乎”，強(qiáng)調(diào)須親身察驗(yàn)，以免做出主觀的錯(cuò)誤判斷，表明了探求真理的態(tài)度。（3）杜牧《阿房宮賦》中“___________________，___________________”警示后人：唯有深刻汲取歷史教訓(xùn)，方能避免重蹈覆轍。15.根據(jù)要求，回答問題?！都t樓夢》第七十四回“惑奸讒抄檢大觀園”的情節(jié)中，面對抄檢，晴雯的表現(xiàn)是：只見晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來，豁一聲將箱子掀開，兩手捉著，底子朝天往地下盡情一倒，將所有之物盡都倒出。探春的表現(xiàn)則是：探春道：“我的東西倒許你們搜閱；要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著，一針一線他們也沒的收藏，要搜所以只來搜我。你們不依，只管去回太太，只說我違背了太太，該怎么處治，我去自領(lǐng)。你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來了?？芍@樣大族人家，若從外頭殺來，一時(shí)是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”說著，不覺流下淚來。（1）簡要概括面對抄檢晴雯和探春態(tài)度有何相似之處。（2）從晴雯和探春的言行表現(xiàn)中，分別可以看出她們各自怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？請各舉原著中的另一情節(jié)加以印證。（3）“抄檢大觀園”在全書情節(jié)發(fā)展和主題表現(xiàn)上有哪些作用？請簡要說明。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成下面小題。山河行走①以京城西北一百公里的住處為起點(diǎn)，我做過幾次周邊中短距離的自駕游。七月中旬，我來到冬奧會(huì)項(xiàng)目主場地河北張家口崇禮縣的太舞小鎮(zhèn)，年初從電視屏幕上欣賞比賽時(shí)看到的場景真切地出現(xiàn)在眼前。將近一個(gè)月后，導(dǎo)航儀上的目標(biāo)是更遠(yuǎn)的張北。這里有著名的“草原天路”，道路沿著地勢高低起伏，汽車仿佛一只小船顛簸于波峰浪谷間。仲秋時(shí)分的又一次出游，是去三百公里外的山西大同……這些只是我三個(gè)月中的行蹤，所涉范圍也僅僅是有限的空間。而只要我有意愿，這個(gè)名單上的地名，可以無窮盡地添加下去。生活在一個(gè)幅員遼闊的國度，便意味著擁有了豐富和無限，意味著目光不受拘限，行走沒有盡頭。②那么，它帶來的是什么樣的感受？③首先是浩大渺遠(yuǎn)的空間感。仲夏深夜，我就要睡覺了，新疆喀什的一位朋友打來視頻電話，說他正在接待一位我們共同的友人。我看到兩人正在燈火通明的巴扎上喝啤酒吃烤肉，隔著手機(jī)屏幕仿佛聞到孜然的香味，瞬間產(chǎn)生了一種既迢遙又比鄰的奇妙感覺。同樣的體驗(yàn)，也出現(xiàn)在年初海南島南端的清水灣，我與來旅游的一位吉林詩人朋友相聚，身邊火焰樹和三角梅花朵怒放，眼前湛藍(lán)的海面波浪翻卷。他談到此刻東北故鄉(xiāng)正大雪飄飄，并朗誦起即興寫在手機(jī)上的詩句。④這種遼闊會(huì)提供多樣化的審美體驗(yàn)，為記憶的調(diào)色板涂滿斑斕的色彩。數(shù)點(diǎn)過去幾十年間的履痕，一幕幕畫面生動(dòng)浮現(xiàn)。在山東東營的黃河入?？冢钋锛竟?jié)，一簇簇翅堿蓬開出深紅色的花朵，仿佛巨大的紅地毯鋪設(shè)在數(shù)萬畝灘涂濕地上。同樣是大地上的絢麗奇觀，在遼闊國土最西端的新疆霍城，無邊的薰衣草恣肆綻放，藍(lán)紫色的花海一直伸展到雪山腳下，濃郁的香味熏人欲醉。我記得寧夏靈武河套平原邊緣的沙磧上，一簇簇被稱為“花姑娘”的固沙植物花棒，紫紅色的花朵嬌艷明麗，發(fā)達(dá)的根系有效地阻擋了毛烏素沙漠的進(jìn)逼；也記得云南紅河州蒙自寬闊的壩子里，幾千畝石榴樹的果實(shí)籽粒飽滿，甜蜜黏稠的汁液自齒頰間滴落到白色襯衫上，留下一片漬痕。⑤腳步匆匆，車輪滾滾，大地山川轉(zhuǎn)動(dòng)著身影，交替地呈現(xiàn)出不同的樣貌：田野，峰巒，江河，草原，戈壁……壯闊雄渾，靈秀深幽，各種形態(tài)和風(fēng)格的美次第顯露，讓你的目光欣悅，讓你的靈魂沉醉。⑥腳步邁開時(shí)，是空間中的行進(jìn)，也是向時(shí)光深處的跋涉。在大地上行走，很多時(shí)刻，也是與已經(jīng)消逝的歷史對話。身旁搖曳的林木上，疊加了過去的日光云影。面前靜謐的場景中，浮現(xiàn)出往昔的人喧馬嘶。這樣的瞬間，思緒往復(fù)穿梭于不同的時(shí)光維度，靈魂的空間驟然擴(kuò)展。⑦暮春初夏時(shí)分，我來到山東東南部黃海之濱的日照。一個(gè)地市級行政區(qū)域中，卻有許多堪稱重量級的文物遺存。它所轄的莒縣古老悠久，出土甲骨文記載早在商代就有莒國。春秋時(shí)期莒國與齊、魯為鄰，曾成三足鼎立之勢。春秋五霸之一的齊桓公還是齊國公子時(shí)，曾逃到莒國避難，這一段經(jīng)歷為漢語貢獻(xiàn)了成語“勿忘在莒”。距縣城不遠(yuǎn)的浮來山中，有一座定林寺，寫下中國第一部文藝?yán)碚撝鳌段男牡颀垺返膭③?，晚年曾在寺中?？狈鸾?jīng)。在另一個(gè)轄縣的一道陡直石壁上，我看到豎刻的“白鶴樓”三字，是蘇軾任密州知州期間留下的手跡。匆匆三日，盡管只是走馬觀花，卻依然能夠感知到文獻(xiàn)舊邦的豐厚蘊(yùn)涵。⑧說起歷史，通常會(huì)想到廣為人知的古跡名勝，像長城和故宮，像秦代兵馬俑和漢代帝王陵。它們當(dāng)然有理由受到關(guān)注，因?yàn)轷r明而集中地負(fù)載了歷史的信息，便具有了符號的標(biāo)志意義。相形之下，另一些分布于寥廓大地上的遺跡，看上去微渺得多，卻同樣不容小覷。西南大涼山腹地，南方絲綢之路零關(guān)古道上的一段斷續(xù)漫漶的石板驛道，西北賀蘭山下，一處孤單殘破的漢代夯土長城烽燧，都足以讓人的神思跌入濃厚的歷史氛圍。這些極為微小毫不起眼的痕跡，也藏著不尋常的訊息，埋伏下了歷史與文化的復(fù)雜脈絡(luò)。⑨山林靜穆，流水有聲。山河見證了一切，將它們收納于自己的胸懷里，等待著一代代的后人前來，用目光和情感喚醒和激活。那時(shí)，仿佛將一張存儲了過往歲月金曲的碟片放在唱盤上，唱針撥動(dòng)，音樂響起，往日的氣息重新氤氳和播散。⑩有一些地方，會(huì)讓來訪者斂神屏氣，胸中萌生出深深的敬意。廣東海豐城外的五坡嶺上，矗立著一座名為方飯亭的小石亭，南宋末年民族英雄文天祥在這里遇襲被俘。敵人長達(dá)數(shù)年的威逼利誘都不能讓他改變心志，他慷慨赴死，用生命踐行了在《正氣歌》中謳歌的信念。浙江舟山群島上的定海城內(nèi)，沿著一座公園的石階逶迤而上，山頂處是鴉片戰(zhàn)爭遺址公園。那些雕塑和墓碑，鐫刻著數(shù)千名將士前仆后繼血灑海疆的壯烈事跡，殘破的紅色花崗巖石柱，象征著一個(gè)民族最堅(jiān)硬的骨骼，一種威武不屈的崇高氣節(jié)。更為常見的，還是那些日常的濡染，春風(fēng)化雨一般，將一種價(jià)值觀潛移默化地注入萬千靈魂。皖南歙縣和黟縣的明麗山水間，佇立著一幢幢徽派建筑風(fēng)格的明清古民居?！霸姇鴤骷疫h(yuǎn)，耕讀繼世長”“仁愛三春暖，家和萬事興”……門口兩側(cè)及廳堂墻壁上的那些楹聯(lián)，讀來多么熟悉，因?yàn)檫B接了最為日常和普遍的經(jīng)驗(yàn)，便鋪就了一個(gè)民族的精神底色。行走是一種連接?？臻g地域的連接是其表面呈現(xiàn)，時(shí)光歲月的連接是其深層顯影。在此刻感覺彼時(shí)，自今日體味往昔，一根無形的線繩拋向幽昧的時(shí)光深處，系牢了某些東西。這時(shí)，你會(huì)意識到出身和血脈，認(rèn)清了自己精神生命的由來和構(gòu)成。這樣，當(dāng)目光投向未來時(shí)，前方的道路也變得更加清晰堅(jiān)實(shí)。（取材于彭程的同名文章）16.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.各種形態(tài)和風(fēng)格的美次第顯露次第：各具特色B.便具有了符號的標(biāo)志意義符號：具有代表性的象征物C.一段斷續(xù)漫漶的石板驛道漫漶：痕跡不清、難以辨識D.一根無形的線繩拋向幽昧的時(shí)光深處幽昧：久遠(yuǎn)，模糊17.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭寫作者的三次自駕游經(jīng)歷，開門見山，直接切入“山河行走”的主題。B.文章第③段描寫新疆、海南、吉林的風(fēng)貌，旨在表現(xiàn)祖國幅員遼闊、山河壯美。C.文章以“行走”為線索，將自然景觀、現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)與歷史記憶巧妙地勾連在一起。D.文章以詩意的語言，表達(dá)對行走山河的深入思考，既有文學(xué)色彩，又富有哲思。18.本文標(biāo)題“山河行走”意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文簡要分析。19.請結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第⑨段中的畫線句。五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運(yùn)用①2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，人民網(wǎng)與中國傳媒大學(xué)聯(lián)合發(fā)起了“紅色云展廳”項(xiàng)目，以AI技術(shù)為核心對文物展出進(jìn)行智慧升級。②在“人機(jī)共創(chuàng)·2025AI賦能正能量創(chuàng)作大會(huì)”上，該項(xiàng)目對抗戰(zhàn)文物的活化展示備受矚目。③通過AI技術(shù)復(fù)原，讓銹跡斑斑的抬桿槍以動(dòng)態(tài)影像重現(xiàn)當(dāng)年【甲】的戰(zhàn)斗場景。④通過多模態(tài)交互動(dòng)態(tài)敘事，讓靜臥在飛虎隊(duì)遺址公園的C-47A運(yùn)輸機(jī)“重返”崢嶸歲月里的駝峰航線。⑤這種突破時(shí)空限制的數(shù)字化呈現(xiàn)方式使紅色故事傳遞出【乙】的力量，重建了當(dāng)代觀眾與歷史記憶的情感連接。⑥從烽火連天到數(shù)字時(shí)代，技術(shù)賦能讓歷史變得【丙】。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.①句中畫線句有語病。B.②句中的“備受”使用得當(dāng)。C.③④兩句中的“讓”應(yīng)該刪除。D.⑥句中的“烽火連天”運(yùn)用恰當(dāng)。（2）下列分別填入文中甲乙丙處的詞語，正確的一項(xiàng)（）A.【甲】觸目驚心【乙】躍然紙上【丙】震撼人心B.【甲】感人肺腑【乙】扣人心弦【丙】沁人心脾C.【甲】驚心動(dòng)魄【乙】直抵人心【丙】可觸可感D.【甲】直抵人心【乙】驚心動(dòng)魄【丙】感人肺腑微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。21.某高中生經(jīng)常利用周末參加志愿活動(dòng)。有的同學(xué)認(rèn)為這是成長中的重要一課，也有的同學(xué)擔(dān)心這可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。對此，請談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，言之有理。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。22.有關(guān)部門開展“老字號煥新計(jì)劃”，探尋歷史底蘊(yùn)與現(xiàn)代價(jià)值融合的途徑，為老字號發(fā)展注入新動(dòng)力，現(xiàn)征集活動(dòng)宣傳語。請從稻香村、全聚德、吳裕泰、同仁堂、一得閣、榮寶齋或其他老字號中選擇一個(gè)，為其寫一段宣傳語。要求：特點(diǎn)突出，語言簡潔得體，有吸引力。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。23.請以“書頁間的低語”為題目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。24.按要求作文。中國共產(chǎn)黨不忘初心，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)全面脫貧；治沙勇士年復(fù)一年與罡風(fēng)烈日搏擊，在沙海邊筑起綠色屏障；雜交水稻之父袁隆平畢生扎根水稻田，用一粒種子改變世界……奇跡，是一代代奮斗者不斷前行、久久為功的結(jié)果。前行的路上容不得絲毫懈怠，要想繼續(xù)創(chuàng)造更多奇跡，就要一如既往干下去。請以“一如既往干下去”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。25.按要求作文。溝通不僅是自我表達(dá)，更是彼此回應(yīng)。一次真正的溝通，可能會(huì)有意想不到的效果，讓你對他人、對自己都有新的認(rèn)識。請以“真正的溝通”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。一、本大題共5小題，共18分?！?~5題答案】【答案】1.B2.C3.D4.B5.①本段描寫寶釵撲蝶，與明代陳洪綬的《撲蝶仕女圖》畫境形似，充滿畫意，體現(xiàn)出小說敘事的繪畫視角。②本段描寫寶釵撲蝶，背景留白，沒有環(huán)境描寫的細(xì)節(jié)堆砌，使讀者的想象可以聚焦在寶釵和蝴蝶上，讓文字具有可視化的特點(diǎn)。③本段運(yùn)用“集中地原則”重點(diǎn)描寫的玉色蝴蝶，大如團(tuán)扇，迎風(fēng)飛舞，形象鮮明，聚焦人們的視點(diǎn)和想象，讓“寶釵撲蝶”具有視覺呈像效果。二、本大題共5小題，共18分?！?~10題答案】【答案】6.C7.C8.B9.D10.①先從名產(chǎn)生的根源說起，名產(chǎn)生于未經(jīng)分辨的好惡，士人好此名會(huì)趨于時(shí)俗，不顧及義，會(huì)造成名不符實(shí)、德不配位的弊端。②接著分析好名的心理，好名會(huì)使人產(chǎn)生諱過、求勝、用強(qiáng)的扭曲心理。③進(jìn)而闡明這種心理帶來的危害，這種心理會(huì)導(dǎo)致爭能忌才的惡性競爭，背離求名本是為了提升自我的初衷，使自己順從于外物而輕視內(nèi)在。三、本大題共5小題，共30分?！?1~13題答案】【答案】11.A12.B13.①上闋實(shí)寫春景，描寫柳在東風(fēng)里、春雨中的曼妙姿態(tài)與風(fēng)韻，嬌嫩的柳枝與亭臺樓閣相映襯，表現(xiàn)出春日里柳枝的柔美與生機(jī)，流露出詞人的喜愛之情。②下闋虛寫由柳聯(lián)想到的情景，溺水橋邊柳絮飄飛，離人送別，別后上林苑中春風(fēng)和煦，傷春人靜聽鶯啼、倚欄久立，柳寄寓著離愁別緒與惜春自憐的感傷?！?4題答案】【答案】①.列缺霹靂②.丘巒崩摧③.絳皓駁色④.而皆若僂⑤.事不目見耳聞⑥.而臆斷其有無⑦.后人哀之而不鑒之⑧.亦使后人而復(fù)哀后人也【15題答案】【答案】（1）二人都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不滿。（2