語文園地四

箍小試牛刀

1.我是小小書法家。

我發(fā)現(xiàn)：—、——是三包圍結(jié)構(gòu)，

2.先補(bǔ)充音節(jié)，再連一連，然后按要求填一填。

I一J一w—q—x—

陀螺建子不倒翁玩具槍像皮泥

（D上面的物品都是（①玩具②學(xué)習(xí)用品），我還能說出兩種:

（2）我最喜歡的玩具是,因?yàn)閛

3.一字組多詞。

巨（）（）周（）（）團(tuán)（）（）

圓（）（）國（）（）匹（）（）

4.按要求填空。

（1）“匹”字共有—畫，筆順是;“國”字共有—畫，筆順是

（2）“圍”字是（結(jié)構(gòu)）的字，筆順規(guī)則是;“網(wǎng)”字是（結(jié)構(gòu)）

的字，筆順規(guī)則是。

（3）“巨”字共有—畫，第二筆是。

（4）“團(tuán)”“圓”都是（結(jié)構(gòu)）的字，也都是o

5.照樣子根據(jù)提示用加點(diǎn)的詞寫句子。

例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，:會兒教喜鵲弟弟唱歌，:會兒教他們做游戲，:會兒教他們

學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

（1）媽媽一回家就忙起來了，一會兒,一會兒,一會兒_。

（2）天上的云千變?nèi)f化，一會兒,一會兒,一會兒o

6.說一說下面的片段好在哪里。

天黑了，雨也停了，蛋殼又翻了個(gè)身，把自己當(dāng)做了搖搖床，讓小動物們躺在里面睡覺。

看著它們相互依偎的睡著了，蛋殼悄悄撿起一片綠葉蓋在小動物們的身上,這樣就不會著涼啦!

作者運(yùn)用了的修辭方法，寫出了o

7.當(dāng)遇到下面的情景時(shí)，小朋友們會怎么樣？選詞填空。（多選，填序號）

①憤怒②興奮③悲傷④愉快⑤淚如雨下⑥火冒三丈

和小伙伴一起玩心愛的玩具被弄有人故意在地上灑

喜歡的玩具時(shí)：壞時(shí)：水，小朋友滑倒時(shí)：

注：弄壞別人心愛的玩具、故意在地上灑水是不好的行為，我們不能這樣做喲!

8.背一背，填一填。

（1）失信_______________________

（2）誠信者，o-----《》

（3）小信則大信o-----《》

（4）小明約我周日去玩，我等了他一下午，可他沒來，我想和他說:

（5）不管多小的事我們都要講誠信，這樣就可以確定大的信譽(yù)，這就是:

9.閱讀《手影戲》，完成練習(xí)。

（1）這篇短文主要寫的是（）

A.寧寧在街燈下等媽媽。B.寧寧和陌生男孩玩手影戲。

（2）孩子們用手影變出了哪些動物？在正確的選項(xiàng)下打“V”。

小雞崽雞媽媽兔子貓狗大熊老虎鴿子

（3）玩著玩著，孩子們懂了什么？（）（填序號）

A.和小朋友一起玩，要友好。B.手影的變化是無窮的。

10.閱讀文段，完成練習(xí)。

手影戲（節(jié)選）

他雙手一■屈一■伸，在燈光前一■照，墻壁上馬上映出一■個(gè)黑影來：走路一■頓一■頓，尖嘴巴

一張一合，這是一只在找雞媽媽的小雞崽。

忽然，小雞的對面也出現(xiàn)了一個(gè)手影。一對長耳朵，一個(gè)短尾巴，噗，噗，跳過來。哎

呀，不能再跳過來，再跳栗壓著小雞了?？墒峭米油Π缘赖?，還在跳過來。噗！噗！寧寧回頭

一看，一個(gè)陌生的男孩也在做手影。

哼，誰怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一只貓，嚙，嚙，向兔子撲去。

那個(gè)男孩嚇了一跳，連忙將兔子變成了狗。汪汪汪，狗咬貓。

嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。

啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。

（1）下面的擬聲詞分別描寫的是哪個(gè)動物？選一選。（填序號）

噗，噗（）嘀嘀（）嗚哇，嗚哇（）啊嗚，啊嗚（）

A.貓B.兔子C.老虎D.大熊

（2）短文寫了（人物）和男孩（做了什么事）。

（3）根據(jù)文段內(nèi)容，把他們做手影變的動物填入下面的方框中。

寧寧4IIT]

333

男孩）=＞（]

11.閱讀短文，完成練習(xí)。

太陽的顏（ydn）色

小白兔天天看見太陽，它很想知道太陽是什么顏色。

小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。你眼（iO。）,太陽照在樹葉上綠油的。”小白兔跑

去問蜜蜂（feng）。蜜蜂說：“太陽是紅色的，你瞧，太陽照在花朵上，紅艷艷的?！?/p>

小白兔跑去問小青蛙。小青蛙說：“太陽是黃色的。你看，太陽照在稻（山。）穗（sui）上，黃燦

（cdn）燦的。”

小白兔想:小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。喲V0U）,

他們說的結(jié)果都不一樣，太陽到底是什么顏色呢？

這時(shí)，天上起云了，下起雨來。不一會兒，雨停了，太陽出來了，天邊出現(xiàn)了一道（ddo）彩

虹。小白兔想，彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。

彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)地身上的顏色?！俺啵╟hi）、橙（ch3ng）、黃、綠、青藍(lán)、紫⑵）,一

共有七種顏色?！毙“淄谜f。彩虹阿姨說：“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小

白兔快活地說：“我明白了。”

（1）文中總共有個(gè)自然段。

（2）寫出和下面一樣的表示顏色的詞。

例:綠油油黃紅金________

（3）按短文內(nèi)容填空。

小鳥說太陽是的，小蜜蜂說太陽是的，小青蛙說太陽是—的，他們說的結(jié)果都

（4）彩虹身上共有幾種顏色?都是什么顏色?用“”畫出來。

12.看圖寫話。

【想一想】小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？

【用一用】早上過了一會兒到了下午天黑了

蹺蹺板熱氣球行走的房子搖籃

參考答案

1.匹匹匹巨巨巨

團(tuán)團(tuán)團(tuán)圓圓圓

匹巨團(tuán)圓

【詳解】這道題主要考查漢字的書寫以及結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。下面為你詳細(xì)解讀：

書寫部分

“匹”的書寫：先寫橫，這一橫要寫得稍短且平穩(wěn)，起到定位作用；再寫撇，撇從橫與豎折

的交接處起筆，向左下方舒展；接著寫豎折，豎畫要寫直，轉(zhuǎn)折處頓筆后向右水平方向折出，

這一筆要寫得略長，使整個(gè)字看起來重心穩(wěn)定。通過這樣的書寫順序和筆畫形態(tài)，就能寫出規(guī)

范的“匹”字。

“巨”的書寫：第一筆橫，同樣不宜過長，為整個(gè)字奠定基礎(chǔ)；然后寫橫折，橫畫與第一筆

平行，折角處頓筆，使折畫垂直向下；最后寫豎折，豎畫挺拔，折畫水平，與“匹”字的豎

折寫法類似，這樣寫出的“巨”字結(jié)構(gòu)規(guī)整。

“團(tuán)”的書寫：先寫豎，此豎畫要寫直，位于田字格的豎中線左側(cè)；接著寫橫折，橫畫與豎

畫銜接自然，折角處頓筆有力；再寫里面的“才”字，先寫橫，橫畫起筆在橫中線上，長短

適中，然后寫豎鉤，豎畫挺拔，鉤畫短小有力；最后寫橫，封口要嚴(yán)實(shí)，使整個(gè)字呈封閉狀態(tài)。

“圓”的書寫：先寫豎，同樣在豎中線左側(cè)起筆；再寫橫折，折角處要圓潤；然后寫里面的

“員”字，上面的“口”字要寫得小而緊湊，位于橫中線之上，下面的“貝”字，先寫

豎，再寫橫折，最后寫撇和點(diǎn)，各筆畫之間相互呼應(yīng)；最后寫一橫封口，整個(gè)字要寫得飽滿圓

潤。

結(jié)構(gòu)分析部分

三包圍結(jié)構(gòu)：三包圍結(jié)構(gòu)是指漢字的一部分筆畫將其他筆畫三面圍住?！捌ァ弊质怯蓹M、撇和

豎折三筆，從左上和下方將空間圍住，形成三面包圍的狀態(tài)；“巨”字則是通過橫、橫折和豎

折，從左、上、下三個(gè)方向包圍，所以“匹”和“巨”屬于三包圍結(jié)構(gòu)。

全包圍結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)的漢字，筆畫將內(nèi)部完全包圍起來?！皥F(tuán)”字，外部的“口”把里

面的“才”字完全包圍；“圓”字，外部的“口”將里面的“員”字完全包裹，因此

“團(tuán)”和“圓”是全包圍結(jié)構(gòu)。

綜上，通過書寫練習(xí)和對漢字結(jié)構(gòu)的分析，我們可以準(zhǔn)確地完成這道題目。

qiangx

⑴①溜溜球、布娃娃

⑵遙控汽車我想讓它去哪兒就去哪兒

【詳解】補(bǔ)充音節(jié)并連線

“陀螺”的“螺”讀音為“L6”，所以補(bǔ)充音節(jié)“u6”。陀螺是一種傳統(tǒng)的玩具，通過抽

動使其在地上旋轉(zhuǎn)。

“僚子”的“犍”讀音為“加n”，補(bǔ)充音節(jié)“idn”。鍵子是用雞毛等插在圓形底座上做

成的，人們可以用腳踢著玩。

“不倒翁”的“翁”讀音為“w@ng”，補(bǔ)充音節(jié)“Eg”。不倒翁無論怎么搖晃都不會倒

下，以其趣味性成為常見玩具。

“玩具槍”的“槍”讀音為“qidng”，補(bǔ)充音節(jié)“idng”。玩具槍通常模仿真實(shí)槍支的外

形，可用于模擬射擊游戲。

“橡皮泥”的“橡”讀音為“xiMg”，補(bǔ)充音節(jié)“iMg”。橡皮泥是一種可以隨意捏塑成

各種形狀的玩具材料，能激發(fā)創(chuàng)造力。

題目問答部分

⑴分析：陀螺、徑子、不倒翁、玩具槍、橡皮泥這些物品，它們的主要功能是供人們玩耍娛樂，

所以都屬于玩具，而不是學(xué)習(xí)用品。

答案：①。常見的玩具有很多，比如溜溜球，它通過線繩的收放可以做出各種花樣動作；布娃

娃，外形可愛，常被當(dāng)作陪伴玩耍的對象。

⑵分析：這一問是開放性的，需要根據(jù)個(gè)人喜好來回答。每個(gè)人喜歡的玩具不同，原因也因人

而異。

答案：以“遙控汽車”為例，喜歡它是因?yàn)榭梢酝ㄟ^遙控器控制它的行駛方向和速度，有一

種掌控的樂趣，所以覺得“我想讓它去哪兒就去哪兒”。不同人可根據(jù)自己實(shí)際喜歡的玩具，

給出合理的喜愛原因。

3.巨大巨人周圍一周團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)團(tuán)圓圓滿中國美國一匹三匹

【詳解】這道題主要考查對給定漢字的理解和組詞能力，通過不同的組詞來展現(xiàn)漢字在不同語

境中的含義。以下是詳細(xì)解析：

巨大：“巨”表示很大、龐大的意思，“巨大”強(qiáng)調(diào)規(guī)模、數(shù)量、程度等方面非常大。例如

“這座山非常巨大”，描述山的規(guī)模龐大。

巨人：指身材異常高大的人，也常用來比喻在某方面有杰出成就或影響力極大的人。如“他

是科學(xué)界的巨人”，這里把在科學(xué)領(lǐng)域有卓越成就的人比作巨人。

周圍：“周”有環(huán)繞、圈子的含義，“周圍”表示環(huán)繞著中心的部分。例如“學(xué)校周圍有很

多商店”，明確了商店相對于學(xué)校的位置關(guān)系，圍繞在學(xué)校周邊。

一周：這里“周”作為時(shí)間單位，指從周一到周日的一個(gè)時(shí)間段。如“我一周有三天要去

上輔導(dǎo)班”，用于表示時(shí)間的周期。

團(tuán)結(jié)：“團(tuán)”有聚合、會合的意思，“團(tuán)結(jié)”強(qiáng)調(diào)為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，大家聯(lián)合起來，齊心協(xié)

作。例如“我們班級很團(tuán)結(jié)，在運(yùn)動會上取得了好成績”，體現(xiàn)了班級成員為運(yùn)動會這個(gè)共同

目標(biāo)凝聚力量。

團(tuán)隊(duì)：指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。比如“這個(gè)項(xiàng)目需要一

個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來完成”，突出了為完成項(xiàng)目而組建的協(xié)作群體。

團(tuán)圓：“圓”有圓滿、周全的意思，“團(tuán)圓”通常表示一家人相聚在一起，強(qiáng)調(diào)家庭的團(tuán)聚。

如“春節(jié)是一家人團(tuán)圓的日子”，描繪了春節(jié)時(shí)家人相聚的美好場景。

圓滿：表示完備無缺，沒有欠缺，常用來形容事情的結(jié)果達(dá)到理想狀態(tài)。例如“這次活動舉

辦得很圓滿”，說明活動在各個(gè)方面都很成功，沒有瑕疵。

中國：這是我們國家的名稱，是一個(gè)特定的政治實(shí)體，具有獨(dú)特的歷史、文化、政治和地理特

征?！爸袊兄凭玫臍v史和燦爛的文化”，表達(dá)了對我們國家的描述和自豪。

美國：是另一個(gè)國家的名稱，在國際事務(wù)和世界文化等方面具有重要影響力。通過列舉不同國

家名稱，展現(xiàn)“國”字在表示國家概念時(shí)的用法。

一匹：“匹”常作為量詞使用，用于計(jì)量馬、騾等牲畜，也可用于計(jì)量整卷的綢或布等?！耙?/p>

匹馬”表示馬的數(shù)量為一；“一匹布”則用于計(jì)量布的數(shù)量。

三匹：同樣作為量詞，“三匹”表示數(shù)量為三的計(jì)量。如“牧場里有三匹馬”，明確了馬的具

體數(shù)量。

這些組詞從不同角度展示了每個(gè)漢字的豐富含義和用法，有助于加深對漢字的理解和運(yùn)用。

4.四/4橫、豎折、撇、豎彎鉤八/8豎、橫折、橫、橫、豎、點(diǎn)、橫、橫

全包圍先外后內(nèi)再封口半包圍先外后內(nèi)四/4橫折全包圍

形聲字

【詳解】本題考查漢字基本筆畫和結(jié)構(gòu)。

（1）“匹”字讀泌部首是“匚”，是半包圍結(jié)構(gòu)，共有4畫，筆順是：橫、撇、豎彎鉤、

豎折。

“國”字讀gu6,部首是“口”，是全包圍結(jié)構(gòu)，共有8畫，筆順是：豎、橫折、橫、橫、豎、

橫、點(diǎn)、橫。

（2）“圍”讀w6,部首是“口”，是全包圍結(jié)構(gòu)，共有7畫，筆順是：豎、橫折、橫、橫、

橫折鉤、豎、橫。書寫規(guī)則是：先外后內(nèi)再封口。

“網(wǎng)”讀w8ng,部首是“門”，是半包圍結(jié)構(gòu)，共有6畫，筆順是：豎、橫折鉤、撇、點(diǎn)、

撇、點(diǎn)。書寫規(guī)則是：先外后內(nèi)。

（3）“巨”字讀的，部首是“匚”，是半包圍結(jié)構(gòu)，共有4畫，筆順是：橫、橫折、橫、豎

折。第二筆是橫折。

（4）“團(tuán)”“圓”都是全包圍結(jié)構(gòu)，都是形聲字，外形內(nèi)聲。

5.拖地洗衣服做飯變成一只狗變成一匹馬變成一只老虎

【解析】這道題考查的是用“一會兒……一會兒……一會兒……”的句式進(jìn)行仿寫造句，

目的是讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這一句式來描述事物在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)發(fā)生的不同行為或呈現(xiàn)的不同狀

態(tài)，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

媽媽一回家就忙起來了，一會兒，一會兒，一會兒。

解題思路：觀察例句可知，需要描述媽媽回家后短時(shí)間內(nèi)接連進(jìn)行的不同家務(wù)勞動?！巴系亍?/p>

“洗衣服”“做飯”都是常見的家務(wù)活動，用“一會兒……一會兒……一會兒……”連接

起來，能生動地展現(xiàn)媽媽忙碌不停的狀態(tài)。媽媽回到家后，可能先拿著拖把去拖地，拖完地接

著去衛(wèi)生間洗衣服，洗完衣服又匆忙趕到廚房做飯，這些行為按順序依次發(fā)生，且都在短時(shí)間

內(nèi)連貫進(jìn)行，符合句式要求。

答案分析：“媽媽一回家就忙起來了，一會兒拖地，一會兒洗衣服，一會兒做飯”，通過這三個(gè)

動作的羅列，讓讀者仿佛能親眼看到媽媽忙碌的身影，形象地表現(xiàn)出媽媽回家后為家庭操勞、

一刻不停歇的情景，使句子富有畫面感和生活氣息。

天上的云千變?nèi)f化，一會兒，一會兒，一會兒。

解題思路：此句要求描述天上云朵瞬息萬變的形態(tài)。云朵在天空中受氣流、光照等因素影響，

形狀不斷改變。“變成一只狗”“變成一匹馬”“變成一只老虎”是選取了具有代表性的動物形

狀，形象地體現(xiàn)了云的多變性。云朵時(shí)而形似一只可愛的小狗，時(shí)而變幻成奔跑的駿馬，時(shí)而

又如同威風(fēng)凜凜的老虎，這些變化在短時(shí)間內(nèi)交替出現(xiàn)，恰好用“一會兒……一會兒……

一會兒……”的句式來呈現(xiàn)。

答案分析：“天上的云千變?nèi)f化，一會兒變成一只狗，一會兒變成一匹馬，一會兒變成一只老

虎”，將云的不同形態(tài)用形象的比喻描繪出來，并借助句式連貫地表達(dá)，使讀者能直觀感受到

云朵的奇妙變幻，給人以豐富的想象空間，增添了句子的趣味性和美感。

6.擬人蛋殼把自己當(dāng)做搖搖床，讓小動物們躺在里面睡覺的經(jīng)過

【詳解】本題考查修辭手法理解分析。

從句子“蛋殼又翻了個(gè)身，把自己當(dāng)做了搖搖床，蛋殼悄悄撿起一片綠葉蓋在小動物們的身上,

這樣就不會著涼啦！”中可知賦予了蛋殼人的動作，翻身、撿起，因此運(yùn)用了擬人的修辭手法。

寫出了小動物們相互依偎著在蛋殼里睡覺的經(jīng)過。

7.②④③⑤①⑥

【詳解】本題考查描寫人物心情的詞語運(yùn)用。

①憤怒：指憤怒到極點(diǎn)，氣得頭發(fā)豎起。

②興奮：表示奮起、激動或高興到極點(diǎn)。

③悲傷：傷心難過，側(cè)重于因心情不好而傷感。

④愉快：用來形容人的心情或狀態(tài)。當(dāng)一個(gè)人感到愉快時(shí)，他們會感到快樂、舒適和滿足。

⑤淚如雨下：指眼淚像大雨一樣落下，比喻非常悲痛。

⑥火冒三丈：憤怒到極點(diǎn)。

第1幅圖畫的是三個(gè)小朋友一起玩踢犍子，聯(lián)系生活實(shí)際可知，和小伙伴一起玩喜歡的玩具時(shí)

心情應(yīng)該是高興的，因此應(yīng)選表示高興的“興奮”“愉快”；故選②④。

第2幅圖畫的是小男孩的玩具被弄壞了，小男孩傷心地哭了，聯(lián)系生活實(shí)際可知，應(yīng)選表示傷

心的詞語“悲傷”“難過”；故選③⑤。

第3幅圖畫的是一個(gè)小女孩被滑倒了，結(jié)合情景可知是“有人故意在地上灑水”才導(dǎo)致小女孩

滑倒的，聯(lián)系生活實(shí)際可知，小女孩此時(shí)一定非常生氣，因此應(yīng)選表示生氣的“憤怒”“火冒

三丈”，故選①⑥。

8.不立左傳天下之結(jié)也管子成立韓非子失信不立

小信成則大信立

【詳解】本題考查的是對名言俗語的識記與理解，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不獨(dú)地積累和練習(xí)。

根據(jù)所學(xué)知識可知：

（1）“失信不立”意思是：不講信用的人無法在社會立足。引申為無法立足于社會，無法得

到別人的認(rèn)可。出自《左轉(zhuǎn)》。

（2）“誠信者，天下之結(jié)也”意思是：恪守誠信，是天下行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵。出自《管子》。

（3）“小信成，則大信立”意思是：小的誠信樹立了，大的誠信才能樹立?！俄n非子》。

（4）“小明約我周日去玩，我等了他一下午，可他沒來，我想和他說：”表達(dá)的意思是：我

和小明約好了周日去玩，但是我等了小明一下午他沒來，與誠信有關(guān)，故可寫為：失信不立。

（5）“不管多小的事我們都要講誠信，這樣就可以確定大的信譽(yù)，這就是：”表達(dá)的意思是:

大小事情我們都得講誠信，才能建立大的信譽(yù)，故可寫為：小信成則大信立。

9.（1）B（2）小雞崽V兔子V貓V狗\/大熊V老虎V鴿子V（3）A

【解析】（1）分析選項(xiàng)A:“寧寧在街燈下等媽媽”，這只是故事發(fā)生的背景引入部分，并非短

文主要內(nèi)容。僅僅提及等待媽媽，沒有涵蓋整個(gè)故事核心情節(jié)，所以A選項(xiàng)不符合。

分析選項(xiàng)B：短文圍繞寧寧和陌生男孩在路燈下相遇后玩手影戲展開，詳細(xì)描述了他們玩手

影戲過程中的互動、手影變化以及最后從中獲得的感悟，“寧寧和陌生男孩玩手影戲”全面概

括了短文主要情節(jié)，所以B選項(xiàng)正確。

（2）在閱讀《手影戲》短文過程中，仔細(xì)留意孩子們用手影變出的動物形象。文中明確描述

孩子們依次變出了“小雞崽”，接著有與之相關(guān)的“兔子”出現(xiàn)，隨后又出現(xiàn)“貓”“狗”，

之后“大熊”“老虎”也相繼通過手影呈現(xiàn)，最后還有“鴿子”。所以應(yīng)在“小雞崽”“兔

子”“貓”“狗”“大熊”“老虎”“鴿子”下打“J”。這些動物形象在文中是推動手影戲情節(jié)

發(fā)展的重要元素，體現(xiàn)了孩子們豐富的想象力和手影戲的趣味性。

（3）分析選項(xiàng)A:從短文內(nèi)容來看，孩子們一開始玩手影戲時(shí)，出現(xiàn)了一些競爭對抗的情況，

比如變出動物相互“較量”，但隨著情節(jié)發(fā)展，最后他們懂得了友好相處，不再一味地比試，

而是和諧地一起玩手影戲。這表明孩子們在玩耍過程中明白了和小朋友一起玩要友好的道理，

A選項(xiàng)符合文意。

分析選項(xiàng)B：雖然手影變化確實(shí)無窮，但短文重點(diǎn)并不在于強(qiáng)調(diào)手影變化的無窮性，而是通

過手影戲這一活動，展現(xiàn)孩子們從最初的競爭到后來懂得友好相處的轉(zhuǎn)變，所以B選項(xiàng)不符

合短文主旨。

10.（1）BADC（2）寧寧用手影進(jìn)行較量的事（3）小雞崽

貓大熊兔子狗老虎

【解析】（1）“噗，噗”：在文中“一對長耳朵，一個(gè)短尾巴，噗，噗，跳過來”，通過描述

“長耳朵”“短尾巴”“跳過來”等特征，明顯是在描寫兔子，所以“噗，噗”描寫的是兔

子，應(yīng)選Bo

“嘀嘀”：文中“寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一只貓，嘀，嘀，向兔子撲去”，明確表明“嘀嘀”

是貓發(fā)出的聲音，所以選Ao

“嗚哇，嗚哇”：根據(jù)“嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊”，可知“嗚哇，嗚哇”是描寫大熊的

擬聲詞，選Do

“啊嗚，啊嗚"：從“啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊”能夠判斷出“啊嗚，啊嗚”是老虎的聲

音，選Co

（2）人物：整個(gè)文段圍繞著“寧寧”和“一個(gè)陌生的男孩”展開描述，所以短文寫的人

物是寧寧和男孩。

做的事：文中詳細(xì)描述了寧寧和男孩通過手影變化出不同動物，且這些動物之間相互對抗，如

貓撲兔子、狗咬貓、老虎吃熊等，這一系列行為可以總結(jié)為用手影進(jìn)行較量的事。

（3）文段開頭寫寧寧用手影變出“小雞崽”，之后“寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一只貓”，再后

來“貓變成了大熊”，這是寧寧手影變化的動物順序。

對于男孩，先是“小雞的對面也出現(xiàn)了一個(gè)手影……噗，噗，跳過來”，可知男孩先變出

“兔子”，然后“那個(gè)男孩嚇了一跳，連忙將兔子變成了狗"，最后“啊嗚，啊嗚，老虎要吃

熊”，表明男孩最后變出“老虎”。所以按照文段內(nèi)容，應(yīng)依次填入“小雞崽”“貓”“大熊”

“兔子”“狗”“老虎”。

11.（1）6（2）黃澄澄紅艷艷金燦燦（3）綠色紅色黃色對的（4）七種顏色

赤（chi）、橙（ch玲ng）、黃、綠、青藍(lán)、紫（zi）。

【解析】第（1）題詳解

自然段的判斷方法：自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位，在形式上，以換行另起為標(biāo)志。每

一個(gè)自然段前面都會空兩個(gè)格，即兩個(gè)字的位置。

具體分析：在這篇短文中，按照上述自然段的判斷標(biāo)準(zhǔn)，我們可以清晰地看到有6處換行且

開頭空兩格的地方，所以文中總共有6個(gè)自然段。

第（2）題詳解

解題思路：題目要求寫出和“綠油油”一樣格式的表示顏色的詞，“綠油油”是ABB式的

顏色詞，即第二個(gè)和第三個(gè)字相同，用來加強(qiáng)對顏色的描述，使顏色更加生動形象。

答案分析：

“黃澄澄”：“澄澄”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了黃色的明亮、鮮艷，常用來形容像金子、成熟的果實(shí)等呈

現(xiàn)出的那種明亮的黃色，如“黃澄澄的梨子掛滿了枝頭”。

“紅艷艷”：“艷艷”突出了紅色的鮮艷、濃烈，可用于描繪盛開的花朵等顏色鮮艷的紅色物

體，像“紅艷艷的玫瑰花”。

“金燦燦”：“燦燦”強(qiáng)化了金色的閃耀、燦爛，多用來形容像陽光照耀下的黃金等發(fā)出耀眼

金色光芒的事物，比如“金燦燦的陽光”。

第（3）題詳解

解題思路：這道題考查對短文內(nèi)容的直接提取能力。我們需要在短文中找到小鳥、小蜜蜂、小

青蛙對太陽顏色的描述，并明確他們說法的情況。

答案分析：

從短文中“小鳥說：'太陽是綠色的'”，可知小鳥說太陽是綠色的。

“蜜蜂說：'太陽是紅色的'”，得出小蜜蜂說太陽是紅色的。

“小青蛙說：'太陽是黃色的'”，表明小青蛙說太陽是黃色的。

再看“喲，他們說的結(jié)果都不一樣”，所以最后一空應(yīng)填“不一樣”（這里原答案“對的”

有誤，根據(jù)短文內(nèi)容，他們說的結(jié)果是不一樣的）。