（人教版）八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元測試卷（含答案）

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、單選題

1.有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這種刷牙

方式既干凈又舒服。下列聲音的利用與電動牙刷的聲音利用方式不同的是（）

A.登雪山時高聲講話可能引起雪崩B.超聲波清洗鐘表

C.彩超觀察胎兒的生長情況D.超聲波為結(jié)石患者擊碎結(jié)石

2.下列措施是在人耳處減弱噪聲的是（》

A.工廠用的防噪聲耳罩B.學(xué)校附近禁止鳴笛

C.摩托車的消聲器D.圖書館周圍植樹

3.如圖所示，這是我國自主研發(fā)的一款超聲導(dǎo)盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測

周圍5米內(nèi)障礙物的情況，并處理成語音信號及時播放出來，從而達(dá)到“以聽代

視”的效果。下列說法中正確的是（）

得

A.盲人聽覺靈敏，可以聽到導(dǎo)盲手杖發(fā)出的超聲波

B.導(dǎo)盲手杖發(fā)出的超聲波會對使用者造成較大的輻射危害

C.導(dǎo)盲手杖發(fā)出的超聲波遇到障礙物后會發(fā)生反射現(xiàn)象

D.導(dǎo)盲手杖應(yīng)用了超聲波可以傳遞能量

4.前幾年在土耳其發(fā)生了一場大地震，致使一萬多人喪生，有關(guān)人士指出，地

震發(fā)生后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數(shù)增多的一個原因，以下是關(guān)于被埋

在廢墟里的人自救的一些措施，你認(rèn)為其中最有效的方法是（）

A.大聲呼救

B.靜等營救人員前來營救

C.見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來

D.用硬物敲擊廢墟板或墻壁，向營救人員求救

5.近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本。如城區(qū)汽車禁鳴、主干

道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是（）

A.綠化居住環(huán)境B.緩解“熱島效應(yīng)”

C.減少大氣污染D.降低噪聲污染

6.我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。有下列6種聲音：①工廠車間里

機(jī)器的轟鳴聲；②劇場里的演奏聲；③清晨公園里小鳥的鳴叫聲；④裝修房子的

電鉆聲；⑤街上汽車的鳴笛聲；⑥山間小溪的流水聲。其中屬于噪聲的是（）

A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥

7.最近，一些城市在大力推廣聲波支付技術(shù)。它的原理是用戶通過手機(jī)向售貨

機(jī)發(fā)出一段聲波，售貨機(jī)“聽”到這段聲波后進(jìn)行自動處理，用戶在自己手機(jī)上輸

入密碼，售貨機(jī)就會“吐”出商品。下列相關(guān)說法正確的是（）

A.手機(jī)發(fā)射的聲波主要是向自動售貨機(jī)傳遞能量

B.手機(jī)發(fā)射的聲波的傳播速度是3x108m/s

C.手機(jī)發(fā)出的聲波不是由振動產(chǎn)生的

D.手機(jī)聲波支付不能在真空環(huán)境中使用

8.關(guān)于超聲波和次聲波，下列說法正確的是（）

A.聲吶是利用次聲波尋找魚群信息

B.醫(yī)院利用次聲波檢查胎兒在母體內(nèi)是否正常發(fā)育

C.大自然的許多活動，如地震、海嘯等都伴有次聲波產(chǎn)生

D.這兩種聲波都能在真空中傳播

9.下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是（）

啥<

7rFaTT*

甲乙內(nèi)J

A.甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)B.乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動的頻率越高，

響度越大

C.丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D.丁實(shí)驗(yàn)說明聲波不能傳遞能

量

10.三種聲音的波形如圖所示，它們的（）

A.響度不同B.音調(diào)不同

C.音色不同D.樂音的所有特征均不同

二、填空題

11.為做好新冠肺炎疫情防控工作，在公眾場所我們會聽到“高音喇叭”中的“講衛(wèi)

生、勤洗手、一米線、少聚集”的提示聲音。“高音喇叭”指的是喇叭發(fā)出聲音的一

較大，使用喇叭宣傳利用了聲音能傳遞（選填“能量”或“信息”）。

12.新年“敲”出新氣象，2024年央視跨年晚會上由山西鼓樂藝術(shù)團(tuán)帶來的創(chuàng)意鼓

樂節(jié)目《和鳴》令人震撼。如此振奮人心的鼓聲是通過鼓面______產(chǎn)生的。遠(yuǎn)

在場外的人們都可以聽到鼓樂聲，這是因?yàn)楣穆暤谋容^大（選填“音

調(diào)”“響度'或“音色”）。

13.如圖所示，“入班即靜”要求同學(xué)們在教室養(yǎng)成輕聲說話的習(xí)慣，當(dāng)同學(xué)們交

流時，聲音是通過________傳播的；從控制噪聲的角度分析，這是在處

減弱噪聲的。

八班即靜

八座即學(xué)

14.小川在校聯(lián)歡會上惟妙惟肖地模仿了百靈鳥的聲音，他主要是模仿聲音的—

（填聲音的特性）；醫(yī)生用聽診器為病人診斷病情，這是利用聲音可以傳遞___

的性質(zhì)。

15.如圖1所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴瓶口，其發(fā)出的音調(diào)將_

（選填“升高”或“降低”）；如圖2甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，其中圖—

（選填“甲”或“乙”）是噪聲的波形；城市街道兩旁種植了大量樹木，這是在一

三、作圖題

16.圖所示的是敲擊音叉的振動圖像，現(xiàn)用一較大的力敲擊音叉，但音叉的音調(diào)

不變，請在圖中畫出第二次敲擊音叉的振動圖像。

四、實(shí)驗(yàn)題

17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察乒乓球動,

這說明了;

(2)如圖②所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁效桌子，桌

子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,

你的改進(jìn)方法是：;

(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡

沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲；

(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將

聽到，并由此推理可知：o

18.實(shí)驗(yàn)課上，小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的器材進(jìn)行聲音的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖甲所示，將鋼尺緊壓在桌面，一端伸出桌面，撥動鋼尺發(fā)出聲音，保持鋼

尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動，聲音的不同；改變鋼尺伸出桌

面的長度，用相同的力撥動，發(fā)出聲音的不同。這個實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了的實(shí)

驗(yàn)方法；

甲

(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到

響鈴的聲音，并由此推理可以得出____不能傳聲。

乙

五、計算題

19.潛艇靜止在海面上，向海底發(fā)出超聲波，10s后接收到反射回來的回聲。若

潛艇在海面上發(fā)出超聲波脈沖的同時，9.9s后接收到反射回來的回聲。已知超聲

波在水中的速度是1500m/s,求：

(1)海的深度；

(2)潛艇向下做勻速直線運(yùn)動的速度(結(jié)果在小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字)。

20.如圖所示火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向一座長為1km的大橋

的過程中，當(dāng)火車頭在距離橋頭150m,距離山崖775m時鳴笛，鳴笛5s后火車

頭到達(dá)橋頭，此時車頭的司機(jī)聽到來自山崖的回聲。到達(dá)橋頭后，火車又用50s

完全通過了該大橋。

(1)計算火車的速度;

(2)聲音的速度;

(3)火車的長度。

參考答案

題號12345678910

答案CACDDCDCAC

1.C

【詳解】有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這種

刷牙方式既干凈又舒服，說明聲音能夠傳播能量；

A.登雪山時高聲講話可能引起雪崩，說明聲音能傳播能量，故A不符合題意；

B.超聲波清洗鐘表，說明聲音能夠傳播能量，故B不符合題意；

C.彩超觀察胎兒的生長情況，說明聲音能夠傳播信息，故C符合題意；

D.超聲波為結(jié)石患者擊碎結(jié)石，說明聲音能夠傳播能量，故D不符合題意。

故選C。

2.A

【詳解】A.工廠用的防噪聲耳罩是從人耳處減弱噪聲的，故A符合題意；

B.學(xué)校附近禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲的，故B不符合題意；

C.摩托車的消聲器是從聲源處減弱噪聲的，故C不符合題意；

D.圖書館周圍植樹是從聲音的傳播過程中減弱噪聲的，故D不符合題意。

故選Ao

3.C

【詳解】A.但由于超聲波頻率超出了人耳聽覺范圍，所以聽不到導(dǎo)盲手杖發(fā)出

的超聲波，故A錯誤；

B.超聲波的頻率遠(yuǎn)超人體固有的振動頻率，故超聲波不會對使用者造成較大的

輻射危害，故B錯誤；

C.任何聲音在碰到障礙物時會反射回來，超聲波也是如此，這是回聲定位的原

理。故C正確；

D.反射回來的超聲波回饋了障礙物的位置與距離，是向使用者提供了信息，故

D錯誤。

故選Co

4.D

【詳解】A.大聲呼救，會浪費(fèi)體力，且地面上的人不易聽到，故A不符合題意；

B.靜等營救人員前來營救，不發(fā)出信號，不一定能被營救人員找到，故B不符

合題意；

C.見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來，如果不恰當(dāng)?shù)脑?，會卡在縫隙里，故C不符

合題意；

D.因?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w中進(jìn)行傳播，所以可以通過敲擊廢墟板或墻壁，產(chǎn)生聲

音并通過固體向外傳播聲音，這樣可以引起救助人員的注意，最后會獲得救援,

故D符合題意。

故選D。

5.D

【詳解】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳

處減弱噪聲。城區(qū)汽車禁鳴是在聲源處減弱噪聲；主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)

道路兩旁安裝隔音板都是在傳播過程中減弱噪聲，因此它們的共同點(diǎn)是降低噪聲

污染。故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

6.C

【詳解】從環(huán)保角度看，工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲、裝修房子的電鉆聲、街上汽

車的鳴笛聲都影響了人們正常的生活，屬于噪聲；劇場里的演奏聲、清晨公園里

小鳥的鳴叫聲、山間小溪的流水聲沒有影響到人們的正常生活，不屬于噪聲。故

ABD不符合題意，C符合題意。

故選Co

7.D

【詳解】A.聲可以傳遞信息和能量，手機(jī)發(fā)射聲波向自動售貨機(jī)傳遞一個需要

什么商品的信息，故A錯誤；

B.手機(jī)發(fā)射的聲波在不同介質(zhì)，不同溫度下，聲速是不同的，在15℃空氣中聲

波速度是340m/s,故B錯誤；

C.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以手機(jī)發(fā)出的聲波是由振動產(chǎn)生的，故C錯誤；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，所以手機(jī)聲波不能在真空環(huán)

境中使用，故D正確。

故選D。

8.C

【詳解】A.聲吶是利用超聲波尋找魚群信息，故A錯誤;

B.醫(yī)院利用超聲波檢查胎兒在母體內(nèi)是否正常發(fā)育，故B錯誤；

C.大自然的許多活動，如地震、海嘯等都伴有次聲波產(chǎn)生，有些動物可以聽到

次聲波，所以在地震等災(zāi)害發(fā)生前會出現(xiàn)異常的行為，故C正確；

D.聲音不能在真空中傳播，即這兩種聲波都不能在真空中傳播，故D錯誤。

故選C。

9.A

【詳解】A.甲實(shí)驗(yàn)說明真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，故A正確；

B.鋼尺振動越快聽到聲音越高，說明音調(diào)和振動的快慢即頻率有關(guān)，故B錯誤；

C.敲擊音叉的力越大聽到聲音越大，說明響度和振幅有關(guān)，故C錯誤；

D.喇叭振動發(fā)聲的聲波傳遞給蠟燭的火焰，使火焰搖動，說明聲可以傳遞能量，

故D錯誤。

故選Ao

10.C

【詳解】振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度。觀

察圖示可知，三幅圖中物體振幅相同，所以三種聲音的響度相同；頻率表示物體

振動的快慢，物體振動得越快，頻率越大，音調(diào)越高；觀察圖示可知發(fā)聲體振動

的頻率相同，所以三種聲音的音調(diào)相同；不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不

同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來辨別發(fā)聲體的種類，觀察圖形可知，三

種聲音的波形不同，所以三種聲音的音色不同；故ABD不符合題意；C符合題

/田、O

故選C。

11.響度信息

【詳解】［1］“高音喇叭”指的是喇叭發(fā)出聲音的大小很大，即響度很大。

⑵聲音可以傳遞信息和能量，因此使用喇叭宣傳利用了聲音能傳遞信息。

12.振動響度

【詳解】［1］聲音是由物體振動產(chǎn)生，如此振奮人心的鼓聲是通過鼓面振動產(chǎn)生的。

⑵聲音的響度與振幅、分散程度、與發(fā)聲體距離的遠(yuǎn)近有關(guān)，鼓聲響度的比較大，

因此遠(yuǎn)在場外的人們都可以聽到鼓樂聲。

13.空氣聲源

【詳解】川聲音的傳播需要介質(zhì)，當(dāng)同學(xué)們交流時，聲音是通過空氣傳播的。

⑵在教室養(yǎng)成輕聲說話的習(xí)慣，從控制噪聲角度來看，是從聲源處減弱噪聲。

14.音色信息

【解析】【小題1】川不同的發(fā)聲體音色一般不同，我們可以通過音色辨別區(qū)分

發(fā)聲體。小川惟妙惟肖地模仿動物發(fā)聲，主要是模仿動物聲音的音色。

⑵醫(yī)生通過聽診器給病人診病，聽診器可以讓醫(yī)生判斷病人的狀況，所以此時的

聲音傳遞的是信息。

15.升高乙傳播過程中

【詳解】［1］用大小相同的力敲擊瓶子，聲音是由瓶子和瓶內(nèi)的水振動發(fā)出的，振

動越慢；水越少，音調(diào)越高，音調(diào)將升高。

⑵甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，振動規(guī)則，乙的波形雜亂無章，所以圖乙是

噪聲的波形。

［3］噪聲可以在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱，城市街道兩旁種植了大量樹木，

是在傳播過程中減弱噪聲。

16.

【詳解】用大小不同的力分別敲擊同一個音叉，用較大的力敲擊音叉時音叉振動

的幅度變大，音調(diào)不變，即相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，第二次敲擊音叉的振動

17.聲音是由物體振動產(chǎn)生的桌面上撒些小砂?？諝饴曇?/p>

變小聲音不能在真空中傳播

【詳解】(1)山將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，這

樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了聲音是由物體振動

產(chǎn)生的。

(2)⑵物體的振動有的是明顯的，有的是不明顯的，為了看到桌子振動更明顯，

可在桌面上放一些小砂粒，把桌子振動轉(zhuǎn)化為砂粒的振動，即把桌子振動放大,

便于觀察。

(3)[3]由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明左

邊完全相同的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是

通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳播聲音。

(4)[4]聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣

的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以聲音會逐漸變小；如果把瓶中的空

氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了傳聲的介質(zhì)，我們將不能聽到聲音，由

此推理可知：聲音不能在真空中傳播。

18.(1)響度音調(diào)控制變量法

(2)減弱真空

【詳解】(1)[1]用不同的力撥動，鋼尺振動的幅度不同，則聲音的響度不同。

⑵改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動，鋼尺振動的頻率不同，聲音的音

調(diào)不同。

[3]實(shí)驗(yàn)中探究其中一個因素時，需要保持其他因素不變，運(yùn)用了控制變量法。

(2)[1]⑵逐漸抽出其中的空氣，傳播聲音的介質(zhì)變少，將聽到響鈴的聲音變小，

當(dāng)把空氣全部抽出時，將無法聽到聲音，說明真空不能傳聲。

19.(1)