課外短小文言文閱讀典型考點專題練

2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)備考（2）

一、文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

嘉定之曲江里有孝子日李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝

子出就外塾，泣日：“養(yǎng)親，兒職也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒、兒心何安！’‘遂棄書史，勤耕作，市②

珍怪之食，進之母，而己甘食淡③焉。母病喉，勺飲?？Β懿幌抡呷龝円挂?。孝子呼天求救，母夢

神人刺以針目：“哀而子之孝也?！庇X，一汗而愈。

雍正七年秋，海風(fēng)起，城中生波濤。孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然。孝子趨負(fù)母，伏幾下。俄

而前后廬舍崩，所避處獨完。孝子父亡逾年，大父⑤亦亡。及其葬也，時屆嚴(yán)寒，體故羸，手炭土，

僵大雪中。治冢匠數(shù)人，蘊火覆之，淪以湯，乃蘇。年五十五卒。卒時抱母大慟，囑其孤某善事⑥大

母。相傳其幼時，居父喪，寢苫塊中，哀號三年。每出入，鄰人指日：小孝子，小孝子。蓋其天性然

也。乾隆三十年，大吏聞于朝，建坊曲江里，立祠其旁。

論目：《孝經(jīng)》一書，圣人所以為人子訓(xùn)者至矣。然世人方讀書以求孝，而李氏子獨因孝以廢

書，何耶？《中庸》目：“率性之謂道，修道之謂教?！肮胖四苈势湫哉?，無俟于教也。不然，慈烏

反哺，羔羊跪乳，彼所讀何書哉？

（選自《小倉山房文集?卷二十七》，有刪節(jié)）

【注釋】①旨畜：貯藏的美好食品。②市：買。③淡：素淡的食物（作名詞）。④喀喀（政）：嘔吐

聲。⑤大父：祖父。⑥事：侍奉，伺候。

1.解釋下列句子中加點字

（1）大吏用于朝聞：

（2）無保于教也俟：

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

然世人方讀書以求孝，而李孝氏子獨因孝以廢書，何耶？

3.請結(jié)合文章概括文中能體現(xiàn)孝子“孝”的四個事例。

閱讀下面的文段，完成下面小題。

孝文帝①即位二十三年，宮室苑囿服御無所增益。不便民之事，輒止，以利民。嘗欲作露臺，

召匠計之，直百金。上日：“百金，中民十家之產(chǎn)。吾奉②先帝宮室，?？中咧?，何以臺為？”上常衣

綠衣③，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。建陵皆以瓦器，不得以

金銀銅錫為飾，欲為省，毋煩民。南越王趙佗自立為武帝，然上貴佗兄弟，以德報之，佗遂去帝稱臣。

與匈奴和親，匈奴背約入盜。然令邊備守，不發(fā)兵深入，惡煩苦百姓。專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)殷富，

興于禮義。

（節(jié)選自《史記?孝文帝本紀(jì)》，有刪改）

【注】①孝文帝：漢文帝劉恒。②奉：繼承。③緯（tl）衣：質(zhì)地粗厚的絲織衣服。

4.解詞。

（1）直百金直：

（2）佗遂去帝稱臣遂：

5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

不便民之事，輒止，以利民。

6.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勑⑽牡墼谖粫r為什么能“海內(nèi)安寧殷富”。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太寧三年，五月，以陶侃①為征西大將軍，都督荊、湘、雍、梁四州諸軍事，荊州刺史、荊州

士女相慶。侃性聰敏恭勤，終日致膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人日：“大禹圣人，

乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。豈可但逸游荒醉？生無益于時，死無聞于后，是自棄也！”嘗造船，

其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人感不解所以。后正會②，積雪始晴，廳事前余雪猶濕，乃以木屑布

地。及桓溫③伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密，皆此類也。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注】①陶侃：東晉廬江海陽（今江西九江）人。②正會：元旦朝會。③桓溫：東晉譙國龍亢（今安

徽懷遠）人。

7.解釋文中加點詞的含義。

（1）常個人日語：（2）學(xué)造船嘗：

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。

9.選文寫了陶侃的哪幾件事？請用自己的話概括。

閱讀下面文字，完成各題。

成化丁酉，王端毅公恕來巡撫云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食蘿一，服無紗羅，日給惟豬肉

一斤，乳豆二塊，菜一束，醬醋水皆取主家結(jié)狀，辜無所供。其告示石“欲攜家僮隨行，恐致子民嗟

怨，是以不恤衰老，單身自來。意在潔己奉公,豈肯縱人壞事”云云。人皆錄辭而焚香禮之。

10.解釋加點的詞語。

①里無所供（）②其告示百（）

11.翻譯句子。

是以不恤衰老，單身自來。

12.從文中看，王恕不帶家僮隨行的原因是（用自己的話回答）。文章體現(xiàn)了王恕“”的品

質(zhì)。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

乾隆初季御史慎修，德州人。身軀低僂而敢言直諫，上于上元夜賜諸王公大臣觀火戲，公安建

阻之，以為玩物喪志。上喜吟詩，嘗召對，問能詩否，因進言：“皇上一日萬幾，恐以文翰①妨政治，

祈不以此勞圣慮。''上魅②其言，載其言于詩。上嘗召見日：“是何渺小丈夫，乃能直言若此。''公奏日：

“臣面陋而心善。''上大笑。又當(dāng)時以錢貴③故，諸大臣議變法制，公上疏阻之，歷舉前代之政，洋洋

萬言，已預(yù)料近日錢價俑貴之弊矣。

（節(jié)選自《嘯亭續(xù)錄》，有刪改）

【注釋】①文翰：翰，原指羽毛，后借指毛筆、文字、書信。文翰，這里指文章、文采。②魅（wei）：

動詞，以為是，即認(rèn)為是對的。③錢貴：清政府規(guī)定千文制錢合銀1兩，銀1兩超過1000錢稱為“銀

貴錢賤”，反之為“銀賤錢貴”。

13.解釋文中加點詞的含義。

（1）公嘗厚阻之諫：

（2）又當(dāng)時以錢貴故故：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

上嘗召見曰：“是何渺小丈夫，乃能直言若此?！?/p>

15.請結(jié)合原文分析，李慎修具有怎樣的品格和才能。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（范仲淹）服除①，至京師，上宰相書，言朝政得失及民間利病，凡萬馀言②，王曾③見而偉之。

時晏殊亦在京師，薦一人為館職，曾謂殊曰：“公知范仲淹，舍不薦，而薦斯人乎？已為公置不行，

宜更薦仲淹也。”殊從之，遵除④館職。頃之，冬至立仗⑤，禮官定議欲媚章獻太后⑥，請?zhí)熳訋洶俟?/p>

獻壽于庭，仲淹奏以為不可。晏殊大懼，召仲淹，怒責(zé)之，以為狂。仲淹正色抗言日：“仲淹受明公

⑦誤知，常懼不稱，為知己羞，不意今日更以正論得罪于門下也?！笆鈹酂o以應(yīng)。

（選自《辣水記聞》，有刪改）

【注釋】①服除：服喪期滿。古代官員在位，如父母去世，辭官回祖籍為父母守制二十七個月。②凡

萬馀言：凡，總共。馀，同“余”。③王曾：北宋名相、詩人。④除：任命，授職。⑤立仗：設(shè)立儀仗。

⑥章獻太后：即章獻明肅太后。宋仁宗即位，曾垂簾聽政。⑦明公：對晏殊的尊稱。

16.解釋下面句子中加點的詞的含義。

（1）至京師，上宰相書（）

（2）殊斷無以自（）

17.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

請?zhí)熳訋洶俟佾I壽于庭，仲淹奏以為不可。

18.請結(jié)合原文分析，范仲淹具有哪些可貴品質(zhì)。

閱讀文言文，完成下面小題。

鄭穆，字閔（hong）中，福州候官人。性醇謹(jǐn)好學(xué)，讀書至忘櫛沐①,進退容止必以禮。元豐

三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鑒湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而稅之。既而連年水

溢，民逋②官租積萬緡咒穆奏免之。元佑初，召拜國子祭酒。每講益，無問寒暑，雖童子必朝服廷接，

以禮送迎。諸生堂尊其經(jīng)術(shù)，服其教訓(xùn)。故人張景晟（shGng）者死，道白金五百兩，托其孤，穆日：

“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，長之。

（選自《宋史》，有刪改）

【注】①櫛沐：梳頭洗臉。②逋（pu）：拖欠。③萬緡（min）：數(shù)百萬用繩穿連成串的錢。

19.解釋文中加點詞的含義。

（1）諸生皆尊其經(jīng)術(shù)皆：

（2）道白金五百兩遣：

20.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

性醇謹(jǐn)好學(xué)，讀書至忘櫛沐。

21.請結(jié)合文章分析鄭穆是一個怎樣的人？

閱讀語段，回答問題。

吳門董個亭①封翁，其家世積善，為鄉(xiāng)人所稱。嘗以歲歉②，見農(nóng)夫無力卒歲，以耕牛售諸屠

肆，乃倡義邀紳士集費，于城外辟一園，如所售之價，買牛而牧之。春作時，聽本人取贖。每歲活牛

無算。其子（國華）后成進士、入翰林、轉(zhuǎn)御史，為郡守監(jiān)司。次子（國?。┮嗟琴t書③，人皆謂封

翁應(yīng)得此善報也。

（選自清梁恭辰《北東園筆錄》，有刪節(jié)）

【注】①董個亭：人名，號封翁。②歉：收成銳減，歉收。③賢書：賢能之書，即舉薦賢能的名錄,

后借指考試中式的名榜。

22.解釋文中加點詞。

(1)嘗以歲歉以：

(2)人皆謂封翁應(yīng)得此善報也得：

23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

其家世積善，為鄉(xiāng)人所稱。

24.概括董個亭所做的事情，說說他是一個怎樣的人?

參考答案

1.使……聽到等待，等2.不過，世人正用讀書來求得孝心，但李家的孩子獨因孝心

而廢棄了讀書，這是為什么呢？3.①家里貧困，放棄學(xué)業(yè)奉養(yǎng)母親；②辛勤勞作，給母親吃珍

貴的食物，自己卻吃粗茶淡飯；③母親生病，照看母親非常周到，并呼天求救；④為父親守喪，哀哭

三年；⑤死前叮囑自己的孩子侍奉好祖母。

1.本題考查文言文實詞。

(1)句意：大官把這件事上報給朝廷；聞：使……聽到。

(2)句意：不需要別人的教導(dǎo)；俟：等待。

2.本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。

還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝

句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：

然：然而；方：正；以：表目的，來；因：因為；廢：放棄。

3.本題考查文言文內(nèi)容的理解和概括。

(1)根據(jù)“遂棄書史，勤耕作，市珍怪之食，進之母，而己甘食淡焉”可知，孝子在家庭經(jīng)濟困難的

情況下，放棄了學(xué)業(yè)，轉(zhuǎn)而辛勤耕作，以確保母親能夠吃到珍貴的食物。而自己則甘愿吃粗茶淡飯,

這種自我犧牲和奉獻精神，體現(xiàn)了孝子對母親的深厚孝心。

(2)文中描述了母親生病時的情況“母病喉，勺飲不下者三晝夜矣。孝子呼天求救，母夢神人刺以針

日：‘哀而子之孝也?！X，一汗而愈”，孝子對母親的病情非常擔(dān)憂，甚至呼天求救，希望母親的病能

夠好轉(zhuǎn)。這種對母親的關(guān)心和擔(dān)憂，充分展現(xiàn)了孝子的孝心。

(3)根據(jù)“相傳其幼時，居父喪，寢苦塊中，哀號三年”可知，在父親去世后，孝子為父親守喪三年，

期間哀號不已。這種對父親的懷念和尊重，體現(xiàn)了孝子對家人的深厚感情和孝道精神。

(4)在孝子臨終前，他仍然不忘叮囑自己的孩子要好好侍奉祖母，這表明孝子的孝心不僅體現(xiàn)在對

父母的照顧上，還延續(xù)到了下一代，體現(xiàn)了孝道的傳承和延續(xù)。

綜上所述，這四個事例充分展現(xiàn)了孝子對母親的深厚孝心和對家人的關(guān)愛與尊重，他不僅在日常生活

中關(guān)心照顧母親，還在困難和挫折面前表現(xiàn)出堅定的信念和決心。這種孝道精神不僅值得我們學(xué)習(xí)和

傳承，更是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

參考譯文：

在嘉定的曲江里，有一個叫做李維煌的孝子，字裕光。他的父親李巖士在他出生十年后就去世了，家

里沒有積蓄，母親靠做針線活供他上學(xué)，他哭著說：“贍養(yǎng)父母是兒子的責(zé)任。如果兒子不養(yǎng)母親，

反而靠母親養(yǎng)兒子，兒子的心怎么能安定呢！”于是，他放棄了學(xué)業(yè)，勤勞耕作，買來珍貴的食物給

母親吃，而自己卻甘愿吃清淡的食物。母親得了喉病，喝水都咽不下去，已經(jīng)三晝夜了。孝子呼天求

救，母親夢見神人用針給她治療，說：“我同情你兒子的孝心。”醒來后，出了一身汗就好了。

雍正七年的秋天，海風(fēng)吹起，城中波濤洶涌。孝子住的房子破舊漏風(fēng)，半夜房子搖搖欲墜。孝子趕緊

背著母親，趴在桌子下面。不一會兒，前后的房屋都崩塌了，只有他們躲避的地方完好無損。孝子的

父親去世一年多后，祖父也去世了。到他們下葬的時候，正值嚴(yán)寒，孝子身體虛弱，手凍僵在炭土里，

在大雪中僵硬不動。治家的工匠們用火把他暖過來，又給他灌了熱湯，他才蘇醒過來。他五十五歲時

去世。去世時他抱著母親大哭，囑咐他的兒子要好好侍奉祖母。相傳他小時候，父親去世，他睡在草

墊和土塊上，哀號了三年。每次他進出，鄰居們都指著他說：“小孝子，小孝子?！贝蟾胚@就是他的天

性吧。乾隆三十年，大官把這件事上報給朝廷，在曲江里為他建立了牌坊，在牌坊旁邊建立了祠堂。

評論說：《孝經(jīng)》這本書，是圣人用來教育人們?nèi)绾巫鋈说臅?。然而，世人正在讀書以求得孝道，而

李氏的兒子卻因為孝道而放棄了讀書，這是為什么呢？《中庸》說：“遵循本性就是道，修養(yǎng)本性就

是教。”古代的人能夠遵循本性的人，不需要別人的教導(dǎo)。否則，慈烏會反哺，羔羊會跪乳，它們讀

了什么書呢？

4.同“值”，價值于是，就5.不能便利民眾的事，就廢止，來使人民獲利(來有利于

人民)6.示例：①孝文帝衣食儉樸，為天下范，即位23年，衣食住行沒有增加。②孝文帝勤政

愛民，從不煩擾百姓，凡不利于民的事都廢止，③孝文帝關(guān)愛百姓，面對匈奴背約入盜卻不發(fā)兵煩苦

百姓，④孝文帝以德報怨，深得人心，趙佗自立為武帝，孝文帝卻待他為兄弟。(答出三點即可)

4.本題考查文言詞語解釋。

(1)句意：造價要值上百斤黃金。直：同“值”，價值。

(2)句意：趙佗于是去除帝號稱臣。遂：于是，就。

5.本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。

還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝

句等特殊句式的翻譯。

重點詞語有：便：方便，便利；輒止：就停止；以：來；利：使……利。

6.本義考查文言文的理解和概括。

從“孝文帝即位二十三年，宮室苑囿服御無所增益”可以看出孝文帝生活儉樸；

從“不便民之事，輒止，以利民”“建陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，欲為省，毋煩民”可以看出孝

文帝勒儉為民，凡不利于民的事都廢止；

從“上常衣綠衣，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先”可以看出孝文帝衣食儉樸，率

先垂范；

從“與匈奴和親，匈奴背約入盜，然令邊備守，不發(fā)兵深入惡煩苦百姓”“南越王趙佗自立為武帝，然

上貴佗兄弟，以德報之”可以看出孝文帝對待異己，以德報怨，深得人心。

參考譯文：

孝文帝即位二十三年，宮室園林服飾車駕等，什么都沒有增加。但凡有對百姓不便的事情，就予以廢

止，以便利民眾。文帝曾打算建造一座露(高)臺，召來工匠一計算，造價要值上百斤黃金，文帝說：

“百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)。我繼承了先帝留下來的宮室，時常擔(dān)心有辱于先帝，還建造

露臺干什么呢？”文帝平時穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，對所寵愛的慎夫人，也不準(zhǔn)她穿長得拖地的

衣服，所用的幃帳不準(zhǔn)繡彩色花紋，以此來表示儉樸，為天下人做出榜樣。(文帝規(guī)定)建造他的陵

墓霸陵，一律用瓦器，不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾，不修高大的墓家，就是要節(jié)省，不要煩擾百姓。

南越王趙佗自立為王稱作武帝，然而皇上卻把趙佗的哥哥弟弟當(dāng)作貴人，用德來回報，趙佗于是去除

帝號稱臣。漢與匈奴相約和親，匈奴卻背約入侵劫掠，而文帝只命令邊塞戒備防守，不發(fā)兵深入匈奴

境內(nèi)，不愿意給百姓帶來煩擾和痛苦。因此天下變得安寧富足。專心一意用道德教化老百姓，因此國

內(nèi)殷富，而禮節(jié)仁義興盛。

7.告訴；對……說曾經(jīng)8.陶侃都讓人收集并且掌管木屑和竹頭，大家都不明白他這

樣做的原因。9.①統(tǒng)領(lǐng)軍務(wù)，勤于政事。②告訴別人要珍惜時間。③儲存造船剩下的木屑和竹

頭，木屑用于雪后鋪地，竹頭被人制成棒釘裝配船只。

7.本題考查重點文言詞語在文中的含義，解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：經(jīng)常對人說。語：告訴，對……說。

(2)句意：陶侃曾經(jīng)造船。嘗：曾經(jīng)。

8.本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

重點詞：皆：都；籍：收集；而：連詞，表順承；咸：都；不解：不明白。

9.本題考查概括文章內(nèi)容。

根據(jù)“都督荊、湘、雍、梁四州諸軍事，荊州刺史、荊州士女相慶。侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，

軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑”可得：統(tǒng)領(lǐng)軍務(wù)，勤于政事；

根據(jù)“大禹圣人，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。豈可但逸游荒醉？生無益于時，死無聞于后，是

自棄也”可得：告訴別人要珍惜時間；

根據(jù)“嘗造船，其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人感不解所以。后正會，積雪始晴，廳事前余雪猶濕，

乃以木屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船”可得：儲存造船剩下的木屑和竹頭，木屑用

于雪后鋪地，竹頭被人制成樟釘裝配船只。

參考譯文：

太寧三年五月，朝廷任命陶侃為征西大將軍，都督荊、湘、雍、梁四州軍事，荊州刺史，荊州的百姓

交相慶賀。陶侃性情聰明敏銳、恭敬勤奮，整天盤膝正襟危坐，對軍府中眾多事務(wù)檢視督察，無所遺

漏，沒有一刻閑暇，他常常對人說：“大禹這樣的圣人，尚且珍惜每寸光陰，至于一般人，應(yīng)當(dāng)珍惜

每分光陰。怎能只求逸游沉醉！活著對時世毫無貢獻，死后默默無聞，這是自暴自棄！”陶侃曾經(jīng)造

船，剩下的木屑和竹頭，都令人登記并且掌管，大家都不明白有何用。后來元旦群臣朝會，正逢積雪

后開始放晴，廳堂前面殘留的積雪仍然潮濕，于是用木屑鋪酒在地上，等到桓溫攻伐蜀地時，又用陶

侃所貯存的竹頭制成梯釘裝配船只。（陶侃）治理事務(wù)的仔細和縝密，一向如此。

10.另、另外；說。11.因此不顧及自己年老體衰，獨自一人前來。12.擔(dān)

心引起百姓抱怨；潔己奉公。

10.本題考查文言實詞。作答時可根據(jù)句子意思來分析加點字的意思。

①句意：另外沒有其他供給的東西了。更：另、另外。

②句意：他發(fā)布告示說。云：說。

11.本題考查文言文翻譯。作答本題時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：

是以：因此。恤：顧及。衰老：年老體衰。單身：獨自一人。

12.本題考查對文章內(nèi)容的理解以及分析人物形象。

①空：根據(jù)原文“欲攜家僮隨行，恐致子民嗟怨”可知，王恕不帶家僮隨行的原因是擔(dān)心引起百姓抱怨；

②空：加引號是暗示我們用文中語言來概括他的品質(zhì)，結(jié)合本文“欲攜家僮隨行，恐致子民嗟怨，是

以不恤衰老，單身自來。意在潔己奉公，豈肯縱人壞事”可知王恕為了不引起百姓的抱怨，不顧及自

己年老體衰，獨自一人前來，保持自身廉潔，一心奉行公事?！耙庠跐嵓悍罟奔雌湫囊庠谟凇皾嵓悍?/p>

公”，因此此空應(yīng)填“潔己奉公

【參考譯文】明憲宗朱見深生化丁酉年間，王恕到云南做巡撫，不帶一個書童與仆人，只帶領(lǐng)一個可

移動的爐灶，一個盛事物的竹筐，穿的沒有羅紗衣服，每天吃的只有一斤豬肉，兩塊乳豆腐，一捆菜，

醬、醋、水等生活用品都是自己從主人家獲取，另外沒有其他供給的東西了。他發(fā)布告示說：（自己）

想攜帶家眷仆人隨他同行，恐怕引起百姓抱怨，因此不顧及自己年老體衰，獨自一人前來。打算保持

自身廉潔，一心奉行公事，哪里肯放縱別人壞了大事”等等。人人都記錄他的話語，點燃香火表示恭

敬，以禮相待。

13.勸諫勸說規(guī)勸原因緣故14.皇上曾經(jīng)召見他說：“你是身材多么矮小的人，

竟然能夠像這樣直言進諫?！?5.①正直敢言，忠誠為國：勸諫皇帝不要玩物喪志（勸諫上元夜

觀火戲和阻止寫詩），顯示了他對國家關(guān)心。②沉著冷靜，機智應(yīng)變：當(dāng)皇帝調(diào)侃他時（說他“是何

渺小丈夫”），李慎修沒有表現(xiàn)出膽怯或?qū)擂?，而是機智地回答“臣面陋心善”，既顯示了他的自知之

明，又巧妙地表達了自己的忠誠和善意。③遠見卓識：能夠預(yù)見到變更法制可能帶來的弊端，如錢價

昂貴的問題。

13.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①譯為：李慎修直言規(guī)諫勸阻。諫，勸諫，勸說；

②譯為：還有當(dāng)時因為錢價昂貴的緣故。故，原因，緣故。

14.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況。重點詞有：

嘗，曾經(jīng)；何，多么；乃，竟然；直言，直接進言，坦率地說話；若此，像這樣。

15.本題考查分析人物形象。

根據(jù)“身軀但僂而敢言直諫，上于上元夜賜諸王公大臣觀火戲，公安諫阻之，以為玩物喪志”可知，李

慎修不顧自身形象，勇敢地向皇上進諫，在上元夜皇上賜觀火戲時，直言這是玩物喪志，體現(xiàn)了他的

正直和敢于直言；

根據(jù)“又當(dāng)時以錢貴故，諸大臣議變法制，公上疏阻之，歷舉前代之政，洋洋萬言，已預(yù)料近日錢價

俑貴之弊矣”可知，李慎修預(yù)見到改變錢法制度可能帶來的弊端，通過列舉前代政事進行勸阻，展現(xiàn)

出其具有遠見卓識；

根據(jù)"上嘗召見曰：“是何渺小丈夫，乃能直言若此?！惫嘣唬骸俺济媛纳啤！鄙洗笮Α笨芍?dāng)皇

上說李慎修是“渺小丈夫”時，他馬上回奏“臣面陋而心善”，巧妙地回應(yīng)了皇上的話，化解尷尬，體現(xiàn)

出他的機敏應(yīng)變。

參考譯文：

乾隆初年有個御史李慎修，是德州人。他身材駝背卻敢于直言進諫?；噬显谏显官p賜諸位王公大臣

觀看煙火表演，李慎修直言規(guī)諫勸阻，認(rèn)為這是玩物喪志?；噬舷矚g吟詩，曾召見他，問他會不會作

詩，（李慎修）趁機進言說：“皇上每天要處理眾多事務(wù)，恐怕因為詩文而妨礙政事，祈求不要因此

勞煩圣上思考。”皇上認(rèn)為他的話很對，把他的話記載在詩中。皇上曾召見他說：“這是怎樣矮小的一

個人，竟然能如此直言。”李慎修上奏說：“臣面貌丑陋但心地善良。”皇上大笑。還有當(dāng)時因為錢價

昂貴的緣故，諸位大臣商議改變錢法制度，李慎修上疏阻止，逐一列舉前代的政事，洋洋灑灑萬余字，

已經(jīng)預(yù)料到了近日錢價飛漲的弊端了。

16.到回答17.（禮官）請求皇上率領(lǐng)百官在大殿上（向太后）獻禮祝壽，范仲淹上

葬。認(rèn)為不可以。18.范仲淹服喪期滿，就上宰相書一萬多字，言朝政得失及民間利病，體現(xiàn)了

他憂國憂民，主管禮儀的官員們想討好章獻太后，奏請?zhí)熳勇暑I(lǐng)大臣們在大殿上給太后獻禮祝壽，范

仲淹上奏認(rèn)為不對；而對晏殊對自己的憤怒指責(zé)。他也據(jù)理力爭。毫不退步。體現(xiàn)了他剛正不阿。（意

思對即可）

16.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：回到京城，向宰相上書。至：至IJ。

(2)句意為：晏殊慚愧得沒有話來回答。應(yīng)：回答。

17.本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊I、調(diào)、換”，具體到

某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，

如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

重點詞有：帥，率領(lǐng)；獻壽，獻禮祝壽；于，在。

18.本題考查分析人物形象。

根據(jù)“服除，至京師，上宰相書，言朝政得失及民間利病，凡萬馀言”分析可知，范仲淹服喪期滿，就

上書宰相一萬多字，言朝政得失及民間利病，體現(xiàn)了他憂國憂民；根據(jù)“頃之，冬至立仗，禮官定議

欲媚章獻太后，請?zhí)熳訋洶俟佾I壽于庭，仲淹奏以為不可。晏殊大懼，召仲淹，怒責(zé)之，以為狂。仲

淹正色抗言曰：‘仲淹受明公誤知，常懼不稱，為知己羞，不意今日更以正論得罪于門下也分析可知，

主管禮儀的官員們想討好章獻太后，奏請?zhí)熳勇暑I(lǐng)大臣們在大殿上給太后獻禮祝壽，范仲淹上奏認(rèn)為

其不合禮法，面對晏殊對自己的憤怒指責(zé)，他也據(jù)理力爭，不留情面，直言反駁，體現(xiàn)了他剛正不阿。

【參考譯文】：范仲淹服喪期滿，回到京城，向宰相上書，談?wù)摮牡檬Ш兔耖g的各種弊病，一共

有一萬多字，宰相王曾看到后認(rèn)為他很奇異。當(dāng)時晏殊也在京城，推薦一人為館職，王曾對晏殊說：

“你了解范仲淹，舍棄他不舉薦，而舉薦這個人嗎？我已經(jīng)替你不舉薦這個人，應(yīng)該更換舉薦范仲淹?！?/p>

晏殊聽從了他，就任命范仲淹擔(dān)任館職。很快，冬至設(shè)立儀仗，禮官商議決定想要討好章獻太后，請

求皇上率領(lǐng)百官在大殿上向太后獻禮祝壽，范仲淹上奏，認(rèn)為不合法。晏殊非常害怕，召來范仲淹，

憤怒地責(zé)備他，認(rèn)為他太狂妄。范仲淹臉色嚴(yán)肅，反駁說：“我范仲淹受到你錯誤的賞識，常常害怕

不稱職，有損您的聲望，沒想到今天反而因為正直的言論而得罪你?！标淌鈶M愧得沒有話來回答。

19.者B,全送，送給，給20.鄭穆性格醇厚，嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡學(xué)習(xí)，讀書讀到忘記梳頭洗

臉的地步。21.(1)性情醇厚，嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)，讀書讀到忘記梳頭洗臉，進退時儀容舉止一定遵循

禮儀；(2)關(guān)愛百姓，減免百姓賦稅；(3)為師盡責(zé)，講課時無問寒暑穿著朝服在廷署接待、送迎；

(4)為人重義，不愛財，無私撫養(yǎng)朋友的兒子。(答出三點，意近即可)

19.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：學(xué)生們都尊崇他的經(jīng)術(shù)。皆：全，者K。

(2)句意為：給他五百兩銀子。遣：送，送給，給。

20.本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：

性：性格，性情。醇：醇厚。謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)。至：至U,到了。櫛沐：梳頭洗臉。

21.本題考查人物形象的分析。

①根據(jù)“性醇謹(jǐn)好學(xué)，讀書至忘櫛沐，進退容止必以禮”（性情醇厚嚴(yán)謹(jǐn)，愛好學(xué)習(xí)，讀書讀到忘記梳

頭洗面，進退時儀容舉止一定遵循禮儀）可知，鄭穆性情醇厚，嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)；

②根據(jù)“既而連年水溢，民逋官租積萬緡，穆奏免之“（不久連年水漲，百姓拖欠官方的租稅累積達到

萬緡，鄭穆奏請免去這些）可知，鄭穆關(guān)愛百姓，減免百姓賦稅：

③根據(jù)“每講益，無問寒暑，雖童子必朝服廷接，以禮送迎’’（他每次講課，不管寒暑，即使是兒童也

一定穿著朝服在廷署接待，按禮節(jié)送出、迎接）可知，鄭穆為師盡責(zé)，講課時穿著朝服在廷署接待；

④根據(jù)“故人張景晟者死，遣白金五百兩，托其孤，穆曰：‘恤孤，吾事也，金于何有？’反金而收其子，

長之”（老朋友張景晟去世時，給他五百兩銀子，把兒子托付給他，鄭穆說：“撫恤孤兒，是我分內(nèi)的

事，銀子對我來說有什么呢？“把銀子返還給友人但是收養(yǎng)了他的兒子，并撫養(yǎng)他長大。）可知，鄭

穆為人重義，不愛財，慨然擔(dān)當(dāng)朋友把兒子托付給他的大事。

參考譯文

鄭穆字閔中，