一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第8課你真行教案2教科版_第1頁
一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第8課你真行教案2教科版_第2頁
一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第8課你真行教案2教科版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

Page12.你真行我為你喝彩1新設計學會觀賞別人，是一件快樂的事。以關注兒童的須要為基礎設計活動，讓課程成為兒童現(xiàn)實的開心生活體驗，并成為生活的引導，把“德育”滲透到活動中，引導學生在活動中漸漸去感受、領悟。2教學目標1、引導學生發(fā)覺伙伴的優(yōu)點，并能贊揚伙伴的優(yōu)點；2、通過寫優(yōu)點卡的活動，讓學生在贊美別人的過程中體驗愉悅的心情。3學情分析一年級的小學生很難直白的體會“學會觀賞別人，是一件快樂的事”，運用身邊的例子，引導學生觀賞別人的優(yōu)點和特長，應長期開展此項活動，這樣形成一個大家相互觀賞的和諧環(huán)境，增加學生的自信，促進學生的不斷進步。4重點難點通過結(jié)合實際，學會確定和贊揚他人。5教學過程一、激趣引題老師：同學們有沒有獲過獎呀？學生：獲過獎。老師：有沒有把獎狀帶來呢？學號：有。老師：（指名）請你把獎狀拿上來展示一下。學生：上臺展示。老師：她在幼兒園每年都被評為“好孩子”，學前班夏令營被評為“優(yōu)秀營員”，這個同學畫畫得很好，得了很多獎狀······你們想對這些同學說些什么？學生：（略）老師：對，我們應當為這些同學喝彩、叫好。這節(jié)課，我們一起來學習為自己的伙伴、摯友喝彩好嗎？二、學習主題圖1.學生看書中第一幅照片。老師：你從這幅圖看到了什么？學生：（讓學生懂得為同學的進步而喝彩）2.學生看書中其次幅照片。老師：這位同學在干什么呀？學生：他的動作學得很像，同學對他說：“真棒”。老師：他動作表演的很像，有表演的特長，同學們在為他的特長而喝彩。3.學生看書中第三幅照片。老師：從這幅圖中你又看到了什么？學生：一個同學踢毽子很厲害，同學對他說：“你真厲害！”老師：對，同學們在為他超群的記憶而喝彩。發(fā)覺好摯友可愛的地方，我們應當對他說什么？學生：（說出學生你真棒，你真行，你真厲害，等等）三、溝通老師提問：說說你在什么狀況下為摯友喝彩？1.老師：請剛才受到贊揚的同學說說，當你受到別人的贊揚時，心里怎么想？感覺怎么樣？學生：（被引導學生去體驗被別人贊揚時那種愉悅的心情）老師：那么你們能做到也去贊美別人嗎？2.小組先溝通。告知伙伴，自己在什么狀況下為摯友喝彩。3.匯報。4.試著贊美別人（指名）。四、制作優(yōu)點卡1.老師：學會觀賞別人，是一件很快樂的事，請觀賞圖中同學為他的好摯友寫的優(yōu)點卡。2.教學生把好摯友最讓自己佩服的地方登記來，制作成優(yōu)點卡，送給自己的好摯友。（1）制作優(yōu)點卡。（2）展示學習作品。（3）贈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論