重慶市高考語文模擬題及答案語文試題注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(70分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字、完成1~5題。材料一：①沒想到我們的日常工作，因一段記錄“中英文無縫切換、售票手速驚人”的視頻而被網友關注，我也成為網友口中“西安北站的一道風景”。②我所服務的窗口，連接旅客與鐵路，是呈現中國鐵路大發(fā)展的“一扇窗”。隨著鐵路網越織越密，我們所要熟悉的也越來越多。腦子里存著“一張圖”，才能根據旅客需求給出“最優(yōu)解”。比如從西安到北京，如果旅客追求方便快捷，我會首推從徐蘭高速線轉京廣高速線，4個半小時就能抵達目的地；如果游客希望欣賞沿途風光，我會推薦從大西高速線轉石太高速線最后進入京廣高速線，雖然慢一些，但層次更豐富，體驗更多元。③中國鐵路已邁入電子客票時代，盡管窗口前的人流量不再“湍急”，但一些老年人、不太熟悉互聯(lián)網操作的旅客，以及需要復雜換乘方案的旅客，依然會向我們求助。我們的存在，正是鐵路發(fā)展兼顧效率和公平的縮影。更何況，今天旅客出行，不再滿足于“有票”還是“無票”的結果，而是需要從“有”到“優(yōu)”的出行方案。④面對這份期待，我們唯有下“苦功夫”，才能做到心中有數、手上“出活”。如今，我日均能售千余張票，高峰期平均每單業(yè)務十幾秒就能完成。心無旁騖，以“扎下根”的定力和“日日行”的韌性，精益求精，永不滿足，這不也是中國鐵路能不斷創(chuàng)造奇跡的密碼嗎?⑤車站售票窗口，還是一個事無巨細的民生窗口。鐵路擁有風馳電掣的中國速度，更要有打動人心的中國溫度。我把旅客的高頻問題整理出來，做了提示卡貼在售票窗口。為了推進服務標準化，我們還總結了“三心”服務法：“耐心”傾聽大家訴求，不管問題多復雜，都認真聽；“細心”核對每一張車票的信息，確保不出錯；“暖心”回應旅客的疑問，做好溝通服務。今年春運期間，因累計售出車票超過3萬張，同事稱呼我為“春運銷冠”，網友們則夸我為“指尖舞者”和“多語服務能手”。⑥西安是座歷史文化名城，車站售票窗口也是展現城市風采的文化窗口，方寸間折射著文明古國的厚重底蘊。有游客說：“一朝入長安，一日閱千年?！睘榇耍乙查_始琢磨怎么更好地推介城市、推廣文化。從大雁塔到大唐不夜城，從兵馬俑到華清宮，我們研究每一個地標的古往今來，讓游客可以通過一扇窗口，看到更遠更精彩的地方。⑦現在，中國高鐵在國際上越來越有知名度，大量的外籍旅客前來體驗“中國速度”，特別是全面放寬優(yōu)化過境免簽政策后，西安北站的外籍旅客越來越多。迎接一波又一波“國際流量”，也得有能接住的“服務增量”，文化的精準轉譯至關重要。比如，將“兵馬俑”翻譯為“TerracottaWarriors”，讓外國人感受到陶俑的神韻；把“肉夾饃”轉化為“Chinesehamburger”，贏得更多友人的會心一笑。有位外籍教授在社交平臺寫道：“在這里買張車票，就像經歷了一次微型文化外交。”⑧在點點滴滴的努力中傾注真情，在日復一日的堅守中提升本領，我們每個人都是一張“中國名片”，都能成為一道“別樣風景”。(摘編自陳佩佳《每個人都是一張“中國名片”》)材料二：這幾天，要說國際互聯(lián)網的熱詞，“RealChina”(真實的中國)絕對榜上有名。原來，擁有3700萬粉絲的美國“頂流”網紅博主“甲亢哥”(lShowSpeed)來到中國全程直播，讓外國網友直呼大開眼界。上海欣賞霓虹夜景，長城與大媽超絕合唱，少林寺學功夫，成都體驗神奇中醫(yī)，重慶驚嘆賽博之都……在多個城市一鏡到底的直播，給長期受“中國落后說”“中國威脅論”影響的外國網友來了一場大型“凡爾賽”現場秀。上海直播，收獲560萬次觀看；成都直播，觀看超過780萬次；少林寺學功夫的多條回放視頻，觀看突破千萬。有些網友留言評論，幾個小時就消除所有對中國的抹黑。這里，有強大的創(chuàng)新。這位主播在多個國家都直播過，但只有在中國，畫面始終保持2K高清晰度，且連續(xù)直播6小時都沒有中斷和卡頓，甚至經過鐵路隧道時，信號依然穩(wěn)定。這里，有安全的環(huán)境。實時鏡頭下，他在別處的全球之旅可謂“事故頻發(fā)”，有被襲擊的，有被詐騙的，有被強行叫停的，保鏢總是全程貼身，嚴陣以待。但在中國，幾名保鏢卻仿佛開始了度假時光，除了提醒人群不要聚集，基本沒事干，甚至還走到前面拿起手機拍攝風景。難怪有網友調侃，“在中國，安全到保鏢要失業(yè)”。這里，還有最美的煙火。62歲大爺說秀俯臥撐就秀，年輕小伙吹著薩克斯來一曲合唱，廣場舞“天團”帶領人們邁開腳步一起搖擺，滿滿的松弛感，更是自信與從容。在少林寺學習功夫后，本想給錢表示感謝，師傅的一番話收獲無數點贊———朋友非財，結緣于功夫，你的國家、我的國家、整個世界，都是朋友。今天，中國開放的大門越開越大，進一步放寬優(yōu)化過境免簽政策，對54個國家過境免簽延長至240小時。隨著“朋友圈”不斷擴容，以無濾鏡的直播或視頻，全景展現一個沒有剪輯的真實中國，這樣的外國網紅，不是第一個，也不會是最后一個。海外“頂流”的中國行還在繼續(xù)，相信更多人也在來的路上。(摘編自常晉《海外“頂流”來華直播，千萬外國網友戒掉“中國偏見”》)材料三：在全球化浪潮與數字化時代的雙重背景下，文化傳承與傳播面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文化作為一個民族的根基與靈魂，其傳承與弘揚對于增強民族認同感、文化自信以及提升國家文化軟實力具有極為關鍵的意義。央視，作為我國具有廣泛影響力和權威性的媒體機構，肩負著傳播優(yōu)秀文化的重要使命。近年來，央視推出了一系列精彩紛呈的傳統(tǒng)文化節(jié)目，如《國家寶藏》《中國詩詞大會》《詩畫中國》等。這些節(jié)目以創(chuàng)新的形式和豐富的內涵，吸引了廣大觀眾的關注，在傳統(tǒng)文化的傳播方面取得了顯著成效。

(摘編自杜文婷《央視傳統(tǒng)文化類節(jié)目的創(chuàng)新與傳播數據可視化分析報告》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.“一扇窗”在文中特指車站售票員為旅客提供服務的窗口，“一張圖”在文中是指龐大而復雜的中國鐵路線路圖。B.為不熟悉互聯(lián)網操作的旅客答疑解惑，為迎接“國際流量”提供增量的服務等，這些舉措都傳遞出了中國溫度。C.甲亢哥選擇北京、上海、重慶、成都等城市進行一鏡到底的直播，有力地清除了“中國落后說”“中國威脅論”。D.中國高鐵售票員、與甲亢哥互動的少林寺師傅、《國家寶藏》等央視傳統(tǒng)文化類節(jié)目，都是耀眼的“中國名片”。2.根據材料相關內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.為了應對中國鐵路電子客票時代給線下購票帶來的沖擊，售票員更加需要秉承工匠精神，用真心思，練真本領。B.進一步放寬的來華政策、先進科技的支撐、甲亢哥直播的盛況，可以吸引到更多的海外“頂流”開展中國行。C.《典籍里的中國Ⅱ》《故事里的中國Ⅲ》的收視率高于4%，可見這些節(jié)目在傳統(tǒng)文化的傳播方面取得顯著成效。D.在全球化浪潮來襲、數字化應用興盛的背景下，傳承與傳播好我國傳統(tǒng)文化、提升國家文化軟實力意義重大。3.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的一項是(3分)A.材料一引用外籍教授“在這里買張車票，就像經歷了一次微型文化外交”的評論，有力論證了來華的外籍旅客越來越多的事實。B.材料二多處列舉數字，“收獲560萬次觀看”“觀看超過780萬次”“連續(xù)直播6小時”都強調了甲亢哥的中國直播深受觀眾喜愛。C.材料三以圖表的形式呈現央視傳統(tǒng)文化類節(jié)目的傳播情況，有力地證明了傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚對于增強民族認同感意義深遠。D.材料一以第一人稱講述作為車站售票員的職責，用語生動形象；材料三是央視傳統(tǒng)文化類節(jié)目傳播情況的分析報告，語言表達更為客觀。4.材料一是根據訪談素材整理而成的文章，請你針對③④段還原訪談中的兩個問題。(4分)5.各地政府都在致力于向世界推廣家鄉(xiāng)文化，請你結合材料給出相應建議。(6分)（二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：明月梅花喬葉已經是三十多年前的事了。不過，每每想起，明月就免不了要感慨。①竟然過去那么久了，竟然?？梢幌肫饋?，總覺得是剛剛發(fā)生，如同在昨天。那時候，一年里頭除了暑假和寒假，還有麥假和秋假。麥假自然是為了收麥子，秋假自然是為了收玉米但是，小明月很不喜歡這兩個假。一個緣由是得干活兒，另一個緣由是二姨家的表姐梅花這時必定會來楊莊。二姨嫁在二十里外的小城邊兒上，家里開著個小賣部，且還有幾分地，日子過得很滋潤。二姨說一定得送梅花來幫忙。為的就是叫她憶苦思甜哩。啥是憶苦思甜?明月問明霞。就是，得過一過不好的日子，才知道啥是好日子。那咱們這是不好的日子?明霞就不說話了。奶奶也不說話。明霞在縣城上高中，逢到麥假秋假回來，她就總帶著梅花，很少帶明月，偶爾帶一回也要橫眉豎眼地挑剔責罵一番。明月也不跟她親，對她是能躲著就躲著，避貓的鼠一般。家里做新衣服時都先緊著長女明霞，明月只能跟在后頭撿穿。但明霞格外喜歡的，即便小了舊了，白放著也不給明月。饞緊了，明月就要。花的是家里公中的錢，她穿舊的小的又不過分，甚至還是受委屈的，為啥不給她呢?可明霞就是不給，惡聲歹氣地說：是我的衣裳，我想給你穿時才給你穿。但明霞帶著梅花時就總是笑盈盈的。給梅花鋪剛洗過的干凈床單。怕麥茬劃了她的腿，給梅花換上自己的長褲。還怕鐮刀傷了梅花的手，給她找了一副線手套。奶奶還叮囑明月照看好梅花。她是姐呀，不該照看著我?人家是客人，得咱照看。妹妹你跟著我，我照看你。梅花笑得很甜。梅花禮數周到，該叫的人一個不落。多懂禮數。長得又俊。個兒也高。大家都夸說梅花。要說梅花對明月還真是挺好。不僅叫妹妹叫得親熱，每次來還會給明月帶些衣裳，有些衣裳還很新。這么新的衣裳，你咋不穿了?我衣裳可多，穿不完。有的也不喜歡，不想穿。等梅花走了，明月就穿著衣裳故意到明霞跟前晃呀晃。她不想穿了才給你穿，你就那么沒骨氣?明霞拿眼睛白她。那也比你強。你不想穿的也不給我穿呀。明霞氣得干噎。這是明月難得的勝利時刻。這勝利也很短暫，受明霞的氣就是明月的家常便飯。每當這時候明月就暗暗祈禱著明霞能考上大學，考得越遠越好。可明霞沒考上大學，也沒去復讀。明月考上了鎮(zhèn)上的初中。明霞整天窩在家里，對明月挑剔得更狠了，罵起來越發(fā)惡聲歹氣。有一天，明月正在埋頭寫作業(yè)時，明霞帶來了梅花過世的消息。明霞一邊說，一邊眼淚吧嗒吧嗒地掉下來。死了?死，這件事，朦朦朧朧的，明月的意識還淺。嗯，叫車撞了。咱們再也見不到梅花了。明月的眼淚也吧嗒吧嗒地掉下來。說實話，她心里也沒覺得怎么悲傷。但她模模糊糊地知道這時候是該哭的。不久就是秋假，二姨來了。進門第一件事，就是抱著明月大哭了一場。二姨哭，明月也跟著哭。所有人都跟著哭?？拗拗?，別人都不哭了，二姨還哭著。她抱明月抱得很緊，胳膊像兩根粗繩子，雙手在明月背后打了個死結。媽媽上來掰，沒有掰開。明霞上來掰，也不開。最后還是奶奶掰開了。②奶奶的手枯樹枝一般，根根青筋分明。自打那以后，二姨就來得很勤快?？傆行┯深^。秋黃瓜下來啦，西葫蘆下來啦……只要她地里的，她都給送。嘗嘗鮮。她說。起初看見明月，她還是會哭。漸漸地，就不怎么哭了。她總會給明月帶一些衣裳，那些衣裳，一看就是梅花的。明月就穿著。二姨就死死地盯著明月，眼珠不錯地看。你梅花姐可待見你呢。二姨說。哦。明月只能這么應一聲。她不知道該說什么。二姨一走，奶奶就把衣服從明月身上扒下來。為啥不叫我穿?奶奶的意思是說，那衣裳是梅花穿過的，不吉利。后來，明霞說。明月頗有些恍然大悟。這是封建迷信！明月用這句話下了論斷。冬天里，二姨的菜地也閑下來，但她來得更勤了，而且從不空手來。她家開著小賣部呢。奶奶也不讓她空手回，總要給她裝一些東西帶回去。不欠她的。人情不是恁好欠的。有一次，二姨走后，奶奶盯著二姨的背影說。③明月不經意間發(fā)現，奶奶也會盯著她看，那眼神跟過去很不一樣。也說不出哪里不一樣，反正就是很不一樣。轉眼間就到了年。明霞開始相起親來。一天，二姨又來了，進門就哭著朝奶奶跪下了。奶奶一邊抹著淚，一邊讓明霞趕緊把明月帶出去。那天之后，二姨很久都沒再來過。逢年過節(jié)走親戚，都是明霞去二姨家。到了第三個年頭，明霞嫁了人。嫁的就是二姨村子里的。是二姨說的媒。也是那一年，明月考上了師范學校，離開了楊莊。如今明月已經五十歲了。長輩都已經去世多年。明月每次回老家就去看姐姐。姐妹倆膩在一起說閑話。你不知道吧?當年二姨想把你要走，去給她當閨女呢。怎么會?這還能有假。明霞笑了，那時二姨往咱家跑了多少趟?明月這才突然明白，十二歲那年夏天發(fā)生的這件事，某種意義上是一件有關自己一生走向的大事。而在當時的自己看來，卻是無事，也只能是無事。那咋沒要走?咱奶舍不得你。這可沒看出來。咱奶她，明霞頓了頓，把我給了二姨。怎么會?明月更驚訝了。明明姐姐出嫁前一直住在楊莊，怎么就叫“給了二姨”呢?咱奶對二姨說，我知道你苦，也知道你疼明月。可她還小，你要她干啥?閨女總歸是得出門，總歸是門親戚。我應承你，叫你有這一門親戚。叫我說，你就要明霞。明霞大了，比明月懂事。不像明月，那還是個生磚坯子，何苦費那氣。如今登門給明霞說親的天天踩門兒，眼看就留不住了，立馬就能成家。你說，這是多現成的一門親戚呀。④明月默默地笑，想起奶奶的樣子，不知怎么的，又很想哭。咱奶把你給二姨，你不難受?難受啥?她也沒有真給呀。她只是給了二姨一個說法。不過，話說回來，有沒有這個說法，對二姨還挺要緊的。咱奶說，給大的是假給，給小的是真給。自家的孩子，又不是揭不開鍋，不能真給。咱奶還說，日子苦是苦些，不離爹娘本家，就是好日子。(有刪改)文本二：人到中年越過時光的發(fā)現力，那是要走過很多年、經歷過很多事才能回望的能力。讀《明月梅花》時，我多次想到美國詩人威廉·斯塔福德的那句詩：于是這世界誕生兩次———一次是我們所見的樣子，第二次它成了深遠的傳奇，它本來如此。(張莉《寫出她們的“本來如此”》，有刪改)6.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文本以“明月梅花”為題，既點出了文中的兩個重要人物，又體現了作家獨特的審美趣味，給讀者帶來美好的遐想。B.梅花死后，明月對死亡的意識尚淺，也不能明白奶奶不讓她穿梅花衣服的原因，這些情節(jié)表現了一個小女孩的懵懂。C.明霞明月姐妹倆青少年時不親密，人到中年時反而能親昵地依偎聊天，這種轉變體現了人物的成長，使形象更豐滿。D.文本開頭倒敘，主體順敘，結尾再次倒敘，這樣的敘述順序賦予了故事以滄桑的意味，行文排布自如，技巧嫻熟。7.對畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①運用了反復的手法，強調了現在的明月對時光匆匆、往事遙隔的驚訝感受。B.句子②運用細節(jié)描寫，表現了奶奶掰開二姨和明月時的力度，暗示了內心的堅決。C.句子③照應了前文二姨“盯著明月”看，同時為后文奶奶對明月的保護埋下伏筆。D.句子④明月笑是因為奶奶的善良，想哭是因為感受到了奶奶對自己厚重無言的愛。8.請簡要分析文本一是怎樣通過情節(jié)設置來增加戲劇性的。(4分)9.請結合文本一，談談你對文本二中詩句的理解。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁①。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥眨笙?，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰姡c其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。(節(jié)選自《史記·孫臏列傳》)材料二：羌寇武都，鄧太后以詡有將帥之略，遷武都太守。羌乃率眾數千，遮詡于陳倉、崤谷，詡即停軍不進，而宣言上書請兵，須到當發(fā)。羌聞之，乃分鈔傍縣，詡因其兵散，日夜進道，兼行百余里。令吏士各作兩灶，日增倍之，羌不敢逼?；騿栐唬骸皩O臏減灶而君增之。兵法日行不過三十里，以戒不虞，而今日二百里。何也?”詡曰：“虜眾多，吾兵少。徐行則易為所及，速進則彼所不測。虜見吾灶日增，必謂郡兵來迎。眾多行速，必憚追我。孫臏見弱，吾今示強，勢有不同故也?！奔鹊娇け粷M三千而羌眾萬余攻圍赤亭數十日。詡計賊當退，乃潛遣五百余人于淺水設伏，侯其走路。虜果大奔，因掩擊，大破之，斬獲甚眾，賊由是敗散。(節(jié)選自《后漢書·虞詡列傳》)【注】①大梁：魏國都城。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句.請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)既到A郡B兵C不滿三千D而羌眾E萬余F攻G圍赤亭H數十日。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.三晉，春秋末韓、趙、魏三家分晉、后來稱韓、趙、魏三國為“三晉”。B.豎子，小子，與《鴻門宴》中“鯫生說我曰”的“鯫生”都是罵人的話。C.須，等待，與《揚州慢》中“算而今，重到須驚”的“須”意思不同。D.因，趁機，與《蘇武傳》“陵泣下數行，因與武決”的“因”意思相同。12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.面對魏國和趙國的攻擊，韓國向齊國求救，齊將田忌帶兵進攻魏國都城，以此緩解韓國的危急局勢。B.龐涓追趕齊軍三天，發(fā)現了齊國軍隊的怯弱，非常高興，于是輕率冒進，最后中了埋伏，兵敗身亡。C.虞詡受鄧太后賞識，被任命為武都太守以抵御羌人入侵，他在敵我兵力懸殊的情況下最終大敗羌人。D.孫臏和虞詡都有將帥的謀略，善于揣度敵方心理，能夠根據形勢迅速作出合理應對，從而取得勝利。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。(4分)(2)羌乃率眾數千，遮詡于陳倉、崤谷，詡即停軍不進。(4分)14.《孫子兵法》說：“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用?！边@一戰(zhàn)略思想在兩則材料中是如何體現的?請簡要分析。(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。屈原塔①蘇轍屈原遺宅秭歸山，南賓古者巴子國。山中遺塔知幾年，過者遲疑不能識。浮圖高絕誰所為?原死豈復待汝力！臨江慷慨心自明，南訪重華②訟孤直。世人不知徒悲傷，強為筑土高岌岌?！咀ⅰ竣偾航ㄓ谀腺e縣(今重慶忠縣)。②重華：對舜帝的美稱。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.開頭兩句寫屈原故居在湖北秭歸，而作者卻在南賓縣見到屈原塔，可見屈原的影響范圍之廣。B.南賓屈原塔已建成多年，路過的人卻不能夠辨識出來，這一現象令詩人疑惑重重，心生不滿。C.第六句未對第五句的疑問作正面回答，但仍表達了自己的認識，體現了宋詩喜發(fā)議論的特點。D.第七、八句想象屈原投汩羅江時的心境，表現了詩人對屈原精神的贊美，也暗含對楚王的指責。16.詩人為什么認為修筑屈原塔是“強為”之舉?請結合全詩簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)課堂上老師介紹了集句聯(lián)————從已有的不同詩文中選出句子重新組合成的一副對聯(lián)，并舉例說明：舉頭望明月(李白《靜夜思》)，蕩胸生層云(杜甫《望岳》)。然后老師出上句“勸君更盡一杯酒”，小斌以李白《將進酒》中“

”相對；老師出上句“才飲長沙水”，小蘭以杜甫《登岳陽樓》中“

”相對。(2)針對個別國家對中國的抹黑，中國國防部發(fā)言人用《菩薩蠻·書江西造口壁》中“

，

”兩句表示中國的發(fā)展壯大是不可阻擋的歷史潮流。(3)從古到今，時光從不停留，古詩文中有很多感慨時光流逝太過匆匆的句子，如“

，

”。二、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成18~22題?！八臅r天氣促相催，一夜薰風帶暑來。”春天還沒結束從南到北的旅行，

①

。每年公歷5月6日前后，當太陽到達黃經45度，即為立夏。立夏是夏季的第一個節(jié)氣，它的到來預示著春夏交替，因此又稱“春盡日”。立夏有三候：初候螻蟈鳴，二候蚯蚓出，

②

。每候五日，三候過去便是下一個節(jié)氣了。到底什么是螻蟈?歷來(甲)。其實，不管特指哪種動物，立夏之后，各路“歌唱家”開始紛紛登場了；再過五天，蚯蚓開始懶洋洋地翻松泥土了；又過五天，王瓜等藤蔓類植物爭相攀爬生長，一派(乙)的景象。如果說春是生的季節(jié)，

③

。進入立夏，日照增加，氣溫漸升，雷雨增多，農作物進入生長旺季，農諺有“春爭日，夏爭時”的說法。此時，夏收作物進入生長后期，冬小麥揚花灌漿，油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局，因此農諺有“立夏看夏”之說。立夏一到，時令水果登場，人們可以嘗盡鮮美。江南有“立夏嘗三新”的習俗，即品嘗甜蜜的櫻桃、爽口的青梅以及清甜的枇杷。酸酸甜甜，正是初夏的味道?！胺挤菩ズ雾毢蓿哪娟庩幷扇恕！痹谠娙说难劾铮喝帐橇汲?，夏日亦是佳期，怡人的意象俯視皆是。從春到夏，草木由萌芽至篷勃，大自然從懵懂期到青春期，至此，綠肥紅瘦，風暖晝長，一場熱鬧的盛夏之宴拉開帷幕。18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)19.請在文中括號內填入恰當的成語。(2分)20.文中畫波浪線的句子如改成“各位‘歌唱家’開始登場了”，語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么?(5分)21.下列詞語與文中加點的“意象”在詞的結構方式上最接近的一項是(3分)A.轉折B.抒情

C.主旨

D.風格22.文中最后一段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。(4分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)4月20日，全球首場“人機共跑”半程馬拉松在北京開跑。有人調侃甚至嘲諷“機器人無頭還能跑”“工作人員追著給機器人降溫”；也有人曬出了萊特兄弟試飛的圖片，給予鼓勵與支持；參賽方在賽后談及機器人參賽的意義：比賽中機器人奔跑的速度、避障的靈活度，以及換電的頻次和效率，實質上是對環(huán)境適應、運動控制、續(xù)航能力、通信干擾等技術的極限測試。對此，你怎么看?請寫一篇文章，體現你的認識和思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案與評分標準題號1236711121521選項BADDDDBBC1．BA項“在文中特指車站售票員為旅客提供服務的窗口”錯誤，“一扇窗”在文中也指呈現中國鐵路大發(fā)展的窗口；C項“有力地消除”曲解文意；D項“中國高鐵售票員”是一個群體，不一定每個中國高鐵售票員都是“中國名片”。2．A曲解文意，“售票員更加需要秉承工匠精神，用真心思，練真本領”的目的是為了更好地向旅客提供服務。且“沖擊”理解錯誤，電子購票取代線下購票是時代進步的體現。3．DA項引用外籍教授的話是為了證明在西安北站購買車票體驗良好；B項“連續(xù)直播6小時”在文中強調的是中國先進的科技手段，C頓以圖表的形式呈現央視傳統(tǒng)文化類節(jié)目的傳播情況，是為了證明央視傳統(tǒng)文化類節(jié)目在傳統(tǒng)文化的傳播方面取得了顯著成效。4．示例：①在中國鐵路電子客票時代，還需要售票員嗎？②怎么做好一個售票員，從而更好地為旅客提供服務呢？（一點2分）5．①引導家鄉(xiāng)人民在努力中傾注真情，在堅守中提升本領，成為“家鄉(xiāng)名片”；②在信息化時代中，進行跨媒介傳播，推廣家鄉(xiāng)文化；③打造能夠推廣家鄉(xiāng)文化的優(yōu)質節(jié)目。（一點2分）6．D結尾不是倒敘。7．D“明月笑是因為奶奶的善良”，表述絕對，明月笑更多是因為奶奶的睿智。8．①設置偶發(fā)事件，如梅花的意外死亡；②設置突轉，小說結尾揭曉當年真相；③設置反差情節(jié)，霞月姐妹少年時關系不親密，到中年時反能親昵依偎；④設置矛盾沖突，如二嬸死死抱著我哭不松手，媽媽和明霞都掰不開，最后奶奶堅決掰開；⑤設置雙高潮，小說結尾設置了兩個高潮，一個是揭曉二姨當年討要明月，一個是明月得知奶奶假給真留，小說在高潮處戛然而止，給讀者留下回味空間。（一點2分，任答兩點滿分，其他答案言之成理，均可酌情給分）9．①文本二中詩句是指親歷世事時不一定了解事件真相，積累足夠的人生經驗之后才能發(fā)現生活中貌似普通的小事背后的真相。②文本一中小明月不明白二姨對自己莫名的熱情，奶奶看自己古怪的眼神等／不了解自己十二歲時的大事等；③五十歲的明月明白了當年的真相，理解了奶奶保護自己的厚愛與睿智。（一點2分，三點滿分）10.BDF11．D意思不同。“因與武決”的“因”意思是“于是”。12．B齊軍并不怯弱。13．（1）于是命令齊國軍隊中擅長射箭的一萬士兵帶著弓弩（或：擅長射箭的齊國士兵帶著一萬弓弩），在道路兩旁埋伏，約定說“傍晚看見火光燃起就一起放箭”。（“萬弩”“夾道”“期”各1分，整體句意1分。）（2）羌人于是率領幾千部眾，在陳倉、崤谷攔截虞詡，虞詡立即讓軍隊停下來不再前進（第一句1分，“遮”1分，“于陳倉、崤谷”狀語后置1分，第三句1分。）14．①孫臏軍隊并不怯弱，卻向敵人示弱。②虞詡兵力薄弱，卻向敵人示強。③虞詡沒有向朝廷請兵，卻向敵人宣言已請?；颍河菰傁驍橙诵缘鹊皆姷竭_再出發(fā)，卻并未等待。（材料一、二各一點，1點2分，2點3分）參考譯文材料一：魏國和趙國攻打韓國，韓國向齊國求救。齊國派田忌率部隊救援，徑直奔向魏國首都大梁。魏將龐涓聽到這個消息，率軍離開韓國回國，齊軍已經越境向西深入了。孫臏對田忌說：“魏國、趙國、韓國的軍隊一向勇猛輕視齊國軍隊，齊國軍隊被他們稱為膽小不敢戰(zhàn)，擅長作戰(zhàn)的人能順著事物的形勢朝有利方向引導。兵法說，如果奔走一百里去爭利，就可能使先頭部隊的將領受挫折；如果奔走五十里去爭利，軍隊只有一半能夠趕得到。下令讓齊國軍隊在進入魏國土地之后，先修造十萬人吃飯的爐灶，第二天修造五萬人吃飯的爐灶，第三天修造三萬人吃飯的爐灶。”龐涓帶兵追趕了三天，看到那些爐灶之后，悲常高興，說：“我本來就知道齊國的軍隊怯懦，進入我國只有三天的時間，逃跑的士兵就已經超過一半了。”于是舍棄了步兵，自己帶領輕裝精銳的騎兵一日當兩日地行軍，日夜兼程，快速追趕齊國軍隊。孫兵估量他們行進的速度，傍晚的時候會追到馬陵。馬陵這個地方道路狹窄，而且兩旁多是險峻阻礙的地勢，可以埋伏士兵，于是用斧子砍掉一棵大樹的外皮，在露出空白的地方寫下“龐涓死在這棵樹下面”幾個字。于是命令齊國軍隊中擅長射箭的一萬士兵帶著弓弩，埋伏在道路兩側，與這些士兵約定“晚上看到有火光點燃就一齊放箭”。龐涓果然在夜里趕到了那棵被砍掉樹皮的大樹下面，看見白色的樹干上有字，就點火照看。那些字還沒有看完，埋伏在那里的齊國士兵就萬箭齊發(fā)，魏國軍隊大亂，彼此失散。龐涓知道自己的智謀已經窮盡，一定會失敗，就拔劍自刎，臨死前說道：“成就了這個小子的名聲！”公齊國軍隊于是乘勝完全打敗了魏軍，俘虜了魏國的太子申回去。孫臏也因為這一戰(zhàn)而名揚天下，世上從此開始流傳他的兵法?！辈牧隙呵既饲址肝涠迹囂笠驗橛菰傆袑浀闹\略，升任他為武都太守。羌人于是率領幾千部眾在陳倉、崤谷截擊虞詡，虞詡立即令軍隊停止前進，聲張說已經向朝廷請求救兵，等救兵到達再出發(fā)。羌人聽到后，便分兵劫掠附近縣邑。虞詡趁羌人軍隊分散，晝夜進軍，兼程一百多里。命令官兵各做兩個爐灶，每天增加一倍，羌人不敢逼近。有人問道：“從前孫臏減灶而你卻增灶。兵法說日行不過三十里，以防意外，但是如今每日行進將要二百里。是什么道理呢？”虞詡說：“敵寇人數多，我們士兵少，行動緩慢容易被敵人追上，行動迅速敵人就捉摸不定。敵人見我爐灶日益增多，必然認為武都郡派兵接應，部隊多而行動快，一定害怕來追我。孫臏為表示軟弱，我為表示強大，這是形勢不同的緣故啊?！庇菰偟搅宋涠?，軍隊不滿三千，而羌兵有萬多人，圍攻赤亭十多天。虞詡估計羌人將要撤退，就秘密派遣五百多人在淺水埋伏，等候敵人逃跑。敵人果然逃跑，趁機截擊，大破羌兵，斬殺俘獲甚多，羌人自此敗散。15．B詩人只是在陳述現象，沒有表達疑惑和不滿。16．①屈原本就孤傲正直、品性高潔，他的精神品質是自然彰顯的，無需通過筑塔來弘揚；②世人并沒有真正了解他的崇高品質和精神追求，只是白白地傷悲。（一點3分）17．（1）與爾同銷萬古愁今上岳陽樓（2）青山遮不住畢竟東流去（3）示例：汩余若將不及兮恐年歲之不吾與／日月忽其不淹兮，春與秋其代序／君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪／未覺池塘春草夢階前梧葉已秋聲／夫人之相與俯仰一世（一空1分）18．示例：①夏天已經迫不及待跟了上來。②三候王瓜生。③那么夏便是長的季節(jié)。（一點2分）19．甲：眾說紛紜。乙：生機勃勃／生機盎然／郁郁蔥蔥／欣欣向榮。（一空1分）20．①“各路”強調立夏之后發(fā)出啼鳴聲響的蟲類之多，與上文“不管特指哪種動物”前后銜接更緊密，語言也更活潑；②“紛紛”運用疊詞，強調了立夏之后開始活動的動物之多，強化了立夏時節(jié)自然界的生機與活力，語言也富于音韻美。（一點2分，兩點5分）21．C“意象”是含有意的象，偏正結構。A項是并列結構，B項是動賓結構，C項是偏正結構，D項是并列結構。22．“良晨”中的“晨”改成“辰”，“俯視皆是”中的“視”改成“拾”，“篷勃”中的“篷”改成“蓬”。（找出并改對一處得2分，兩處得滿分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)4月20日，全球首場“人機共跑”半程馬拉松在北京開跑。有人調侃甚至嘲諷“機器人無頭還能跑”“工作人員追著給機器人降溫”；也有人曬出了萊特兄弟試飛的圖片，給予鼓勵與支持；參賽方在賽后談及機器人參賽的意義：比賽中機器人奔跑的速度、避障的靈活度，以及換電的頻次和效率，實質上是對環(huán)境適應、運動控制、續(xù)航能力、通信干擾等技術的極限測試。對此，你怎么看?請寫一篇文章，體現你的認識和思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】抓住審題關鍵：審題的關鍵在于，表達你對于“機器人參加半程馬拉松比賽”這一事件的認識與思考。關注材料提示：①有人針對參賽的機器人的外觀及功能的穩(wěn)定性進行調侃甚至嘲諷②有人肯定了“人機共跑”的壯舉，并借助萊特兄弟試飛來予以鼓勵，認為機器人參賽是標志性突破且未來前景將更光明。③參賽方表示，機器人參賽的意義在于對機器人進行極限測試，了解機器人存在的短板，積累更多的數據與經驗，發(fā)掘更多的潛力與可能，助力后續(xù)的研發(fā)與改進。明確寫作