沈從文部編教材高中語文

選擇性必修下冊

第二單元這是一曲牧歌，哀婉而動聽；這是一幅畫卷，美麗而寧靜；這是一件藝術品，可觀賞而難以觸碰。學習目標了解作者沈從文，了解寫作背景及創(chuàng)作動機。賞析景物特點，了解風俗習慣，感知風景美、風俗美。賞析人物的語言描寫、心理描寫，總結翠翠、爺爺?shù)热宋锏男蜗筇攸c，感知人情美。在了解古老的風俗習慣、分析質樸的人物性格基礎上，探究作品主題。【一座繞不開沈從文與小說《邊城》的古鎮(zhèn)】沈從文先生的《邊城》寫的便是湘西邊地小城的故事。這節(jié)課讓我們走進邊城，一起感受湘西邊地那青山綠水的風景美，古樸和樂的風俗美與純樸真摯的人情美吧。課堂導入預習任務原名沈岳煥，湖南鳳凰人，現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家，“京派作家群”發(fā)起人。作品著力描繪不受“近代文明”玷污的原始古樸的人性。-沈從文（1902--1988）-短篇小說《丈夫》《貴生》《三三》中篇小說《邊城》長篇小說《長河》走近作者

代表作

京派是20世紀30年代一個獨特的文學流派，主要成員有沈從文、周作人、廢名、蕭乾、朱光潛等。之所以稱之為“京派”，是因為該流派作家在當時的京津兩地進行文學活動。作品較多在京津刊物上發(fā)表，藝術風格在本質上較為一致。

基本特征是關注人生，和政治斗爭保持距離，強調藝術的獨特品格。他們的思想講求“純正的文學趣味”所體現(xiàn)出的文學本體觀，擁有以“和諧”“節(jié)制”“恰當”為基本原則的審美意識。京派作家以表現(xiàn)“鄉(xiāng)村中國”為主要內容，作品富有文化意蘊。京派作家多數(shù)是現(xiàn)實主義作家，對現(xiàn)實主義有所發(fā)展變化，發(fā)展了抒情小說和諷刺小說。使小說詩化、散文化，既具有現(xiàn)實主義氣息，又帶有浪漫主義氣息。文學常識：京派作家◎只身闖北京，去北大“蹭課”。20歲時，沈從文厭倦了“半匪半軍”的生活，只身來到北京，想上大學。連新式標點都不懂，自然考不上，也上不起，只好在北大“蹭課”。而北大竟然也讓這樣的人“蹭”。一邊苦讀，一邊寫作?！虿欢畼它c符號，竟成著名作家。1924年沈從文在《晨報》副刊發(fā)表了一篇小說，初涉文壇。到1948年，出版小說、散文、文論等共70多本，是中國最多產的作家?！蛑挥行W文憑，卻當大學教授。1928年，只有小學文憑的沈從文應聘上海中國公學講師，竟受到校長胡適賞識，讓他講授“小說寫作”和“新文學研究”。后來又在武漢大學、青島大學任講師，在西南聯(lián)大、北京大學任副教授、教授。◎兩次諾貝爾獎提名，可惜擦肩而過。1988年，心臟病猝發(fā)逝世，享年86歲。如他晚去世半年，將獲得諾貝爾文學獎。作者生平01：湘西生活

通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美，如《邊城》；02：都市生活通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失，如《紳士的太太》《都市一婦人》等。【沈從文的小說主要有兩類】1934年，沈從文回到闊別十多年的湘西故鄉(xiāng)，看慣了大都市爾虞我詐、世態(tài)炎涼的作家，重新感受到故鄉(xiāng)人身上保留的那種質樸的人性美，也感受到了由于現(xiàn)代文明的侵入，這種人性美行將消失的情景，于是創(chuàng)作了中篇小說《邊城》。寫作背景創(chuàng)作動機“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’，一種優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在領導讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城小市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一分哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明。”題目解讀

“邊城”是大城市的對立面。這是“中國另外一個地方另外一種事情”。

——《邊城題記》邊地的小城：指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。

從時間、文化上考慮，“邊城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小氣自私市儈”的風氣的對立面。它代表了沈從文對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質文明摧毀的淳樸民風的懷念。安輯（jí）蘸酒(zhàn)泅水(qiú)儺送(nuó)氽水(tǔn)踹水(chuài)碧溪岨(jū)茶峒(dòng)埋怨(mán)闐(tián)鎮(zhèn)筸(gān)歇憩(qì)睨(nì)糍粑(cíbā)訂正字音任務一由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個地名為“茶峒”的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只有一個老人，一個女孩，一只黃狗……故事梗概在風光秀麗、人情質樸的邊遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人、淳樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗。儺送的哥哥天保也喜歡美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親。而地方上的王團總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿做個擺渡人。故事梗概于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘遇意外而死。儺送覺得自己對哥哥的死負有責任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔憂，在風雨之夜去世，留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心地等著儺送歸來，“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來”！全書以翠翠的愛情悲劇作為線索，淋漓盡致地表現(xiàn)了湘西地方的人性美和風情美。故事梗概【梳理選文的情節(jié)內容】第三章·湘西過端午的風俗第三個端午節(jié)：邊城賽龍舟第四章·翠翠與儺送的相遇第一個端午節(jié)：美麗的邂逅第五章·翠翠與天保的見面第二個端午節(jié)：意外的相識第六章·老船夫對翠翠的試探第三個端午節(jié)：甜美的心事

課文一共寫了三次端午節(jié)，以端午為線索，運用插敘，將現(xiàn)實與回憶交錯。①在結構上，避免了平鋪直敘，形成文章整體布局上的跌宕美。

②在內容上，三個端午節(jié)連綴起了翠翠與儺送的愛情故事，交代了翠翠感情的產生、發(fā)展過程。

③在人物上，反映了翠翠、祖父、儺送、天保、順順等湘西人物性格特點。讀完《邊城》你最大的感受是什么？欣賞青山綠水的風景美感受純樸真摯的人情美品味古樸和樂的民俗美風景美民俗美人情美任務二風景美找出文中描寫自然風景的語句，想一想這些景物突出了邊城什么特點？①“豆綠色”——象征了純潔、原始和無污染。②青天碧水，落日白云構成一幅色彩明麗的風景畫。③勾勒出邊城朦朧神秘自然恬靜，如田園牧歌式的桃源風景。第四章第1-6段豆綠色的水天氣明朗落日薄霧白云白塔人家風景美欣賞選文之外描寫自然風光的句子。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。那條河水便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。白河下游到辰州與沅水匯流后，便略顯渾濁，有出山泉水的意思。若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚來去，全如浮在空氣里。兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。風景美欣賞選文之外描寫自然風光的句子。2.請找出文章中描寫邊城自然環(huán)境的句子，并概括其特點，賞析作用。

特點作用蒼翠的山林、豆綠的河水、溫柔的黃昏、展示出湘西邊陲特有的清新秀麗的自然風光。對人物性格和心理起到了很大的烘托。

構成了小說中人物活動的背景。

小說以川湘邊境的小山城茶峒和距其一里多地的渡口為背景，寫了青山綠水、夕陽、朱紅色的船、黃狗、月亮、長頸大雄鴨等。這里的風景安靜活潑、生機盎然。純凈、自然、古樸、原生態(tài)、平靜，遠離世俗的塵囂。民俗美“邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午、中秋和過年。”找出文中對這三個節(jié)日相關風俗活動的描繪，品味古樸和樂的風俗美。民俗美這兩年來兩個中秋節(jié)，恰好都無月亮可看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，皆不能如期舉行，故兩個中秋留給翠翠的印象，極其平淡無奇。兩個新年卻照例可以看到軍營里與各鄉(xiāng)來的獅子龍燈，在小教場迎春，鑼鼓喧闐很熱鬧。到了十五夜晚，城中舞龍耍獅子的鎮(zhèn)筸兵士，還各自赤裸著肩膊，往各處去歡迎炮仗煙火。第五章第2段中秋、過年民俗美端午端午日，當?shù)貗D女小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。第三章第3段民俗美賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這節(jié)日的愉快起見，便把三十只綠頭長頸大雄鴨，頸膊上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。第三章第4段……且知道祖孫二人所過的日子十分拮據(jù)，節(jié)日里自己不能包粽子，又送了許多尖角粽子。

第五章第9段端午民俗美小說寫端午節(jié)熱鬧的龍舟比賽、捉鴨游戲和人們爭相觀看的場景有什么作用？表現(xiàn)了這里的淳樸民風、鮮明的地域色彩及美不勝收的風土人情。表現(xiàn)了湘西民眾的熱血性格、團結精神以及對生活的熱愛。為主要人物翠翠、老船夫、順順等相繼出場并表現(xiàn)出各自的性格特點和興趣愛好做了鋪墊。翠翠儺送純真的愛情翠翠爺爺感人的親情古樸的友情順順爺爺真摯的手足情儺送天保人情美瀏覽課文，總結小說講述了哪些人情美？印象不好，翠翠誤以為儺送是個“輕薄男子”。儺送捉完鴨子后已經天黑，但他看到翠翠后主動詢問。儺送并不認識翠翠，但他還是邀請翠翠到他家里去（這里等也不成，到我家里去），可以看出儺送是個心地寬厚、熱心腸的人。1.從P34兩人對話中可以看出翠翠對儺送的初次印象怎樣？2.儺送有沒有生氣？談談儺送是個怎樣的人？【翠翠&儺送】純真的愛情在她知道是二老派人送她回家時，“翠翠想起自己先前罵人的話，心里又吃驚又害羞，再也不說什么，默默的隨了那火把走去”

。P35【翠翠&儺送】3.翠翠對儺送的印象有沒有變化？選文中是怎樣體現(xiàn)的？純真的愛情“吃驚”的是儺送對自己不但不記仇，還派人把自己送回去；“害羞”的是十三歲的翠翠被一個陌生男子照顧，心里面還是有幾分羞澀，幾分難為情的。文中“但是另外一件事，屬于自己不關祖父的，卻使翠翠沉默了一個晚上?！钡男睦砻鑼?，將翠翠對儺送的朦朧的愛含蓄地進行了表達?！敬浯?儺送】3.翠翠對儺送的印象有沒有變化？選文中是怎樣體現(xiàn)的？純真的愛情爺爺非常疼愛翠翠。比如看賽龍舟時，他不忘叮囑別人送翠翠回家。翠翠也十分關心爺爺。比如當爺爺說到翠翠長大了時，翠翠說“人大了就應當守船呢”，“人老了應當歇憩”，“翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父，不說什么話”，她看到爺爺越來越老，已經想著替爺爺守船了。P38—39

【翠翠&爺爺】1.爺爺與翠翠之間的感情怎么樣？感人的親情爺爺想讓天保娶翠翠P37翠翠在思戀二老【翠翠&爺爺】2.第五節(jié)“祖父不說什么，還是唱著。兩人都記起順順家二老的船正在青浪灘過節(jié)，但誰也不明白另外一個人的記憶所止處”這句話如何理解？P37感人的親情從全文看，在愛情問題上，一開始祖父的確不是很了解翠翠的想法，這也給翠翠帶來了煩惱。雖然如此，但這沒有影響到祖孫二人的感情。翠翠對爺爺一如既往地依賴和關心。這份純真的祖孫情怎能不令人感動呢？【翠翠&爺爺】感人的親情龍頭大哥順順：“凡幫助人遠離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不可逃避的責任”。P30順順送鴨子、粽子給爺爺，爺爺也十分感激，發(fā)自內心地贊美順順是個好人。P36

扶危濟困樂于助人慷慨大方【順順&爺爺】順順與爺爺之間古樸真摯的情誼是如何體現(xiàn)的？古樸的友情兩個人都深愛著翠翠，他們愛情“決斗”的方式卻是最淳樸的唱歌比賽。真摯的手足情知道翠翠喜歡的是儺送時，他選擇了孤獨的離開，成全有情人，但最后卻死于意外。…天?！驗楦绺绲乃朗謨染危詈笠策x擇了離開，為親情放棄愛情。…儺送…【儺送&天?！績尚值芏枷矚g翠翠，他們最終做出了怎樣的抉擇？探究文本“翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂[jǐ]一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了。”

外貌描寫清純美麗探究文本15段：翠翠一面注意劃船，一面心想“過不久祖父總會找來的”。但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌了。心理描寫

表明翠翠對爺爺?shù)男湃魏鸵缿?，仿佛一離開了爺爺便不知何去何從，寫出了一個嬌羞可愛的小女孩形象。15段：到路上時，祖父想起什么似的，又問翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好熱鬧，你一個人敢到河邊看龍船嗎？”翠翠說：“怎么不敢？可是一個人有什么意思?！?/p>

潛臺詞就是要爺爺陪著一起去，但同時表明要爺爺去不是因為自己膽小，聰明可愛，同時也隱隱道出了翠翠內心深處的孤寂和對爺爺?shù)囊缿?。語言描寫探究文本19段：落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：“假若爺爺死了？”心理描寫

這是翠翠的心事與懼怕，反襯著她對爺爺深厚的感情，爺爺是她生活的依靠，更是她心靈的寄托。46段：老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！?/p>

顯示出翠翠調皮、活潑的一面。她不是真的生爺爺?shù)臍猓皇潜憩F(xiàn)出小女孩特有的嬌氣和頑皮，讓人忍俊不禁。語言描寫人物形象——翠翠①美麗純潔，天真善良。②活潑可愛，善解人意。③靦腆羞澀，情竇初開。④和爺爺相依為命，對爺爺充滿了依戀,內心孤寂。人物形象——爺爺①熱心好客、善良淳樸②重義輕利、自尊自強

③仁厚慈祥、深愛至親④盡職盡責、甘守清貧爺爺是中國傳統(tǒng)美德的典范。他善良純樸、重義輕利、熱心好客、甘守清貧、自尊自強。為了心愛的孫女，他獻出了一切。她為翠翠的親事操心擔憂，盡力促成翠翠愛情的實現(xiàn)。在生活上，對翠翠也是無比關懷，不止翠翠坐熱石頭，惟恐翠翠生??；在感情上盡力體諒翠翠的心思，翠翠憂傷寂寞時為她講故事、說笑活、唱歌。人物形象天保天保：癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛情，又愛惜手足之情，在不知情中陷入愛情的矛盾中，最后孤獨地離開并死于意外。儺送儺送：多才多藝，正直高尚。性格與天保很相似，孤獨地追求愛情，最后為親情放棄愛情。探究文本這些人物與事件蘊含了哪些情感？請簡要分析。親情：爺爺和翠翠相依為命，關愛、呵護

兄弟之愛：真誠、無私愛情：懵懂羞澀、純潔、執(zhí)著鄰里情：有仁有義，不求回報，互助、和睦（6、17、32、66、76）軍民情：官民同樂（3、4、49)根據(jù)三個詞語概括小說《邊城》的主題重建民族的美好品德。物欲泛濫的現(xiàn)代文明；拜金主義的淺薄庸俗。邊城生活的質樸、純真和人與人之間純潔的愛。【小組合作】傳統(tǒng)文明是一種封閉的農業(yè)文明。農業(yè)文明有很多美德，需要我們去繼承，但農業(yè)文明也必然有它的缺陷。那些含蓄、優(yōu)美、勤勞、淳樸的可愛的人們，由于不善表達，不善爭取，因此也不免打上孤寂的色彩。小組合作：深入探討《邊城》的文化內涵固守傳統(tǒng)還是擁抱現(xiàn)代，怎樣把傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意識更好的結合起來，這是一個艱難的選擇，也是一個長期困擾人類生存的問題。任務三到了冬天，這個圮坍了的白塔又重新修好了，可是那個月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來。這個人也許永遠不回來，也許明天回來。邊城之痛邊城之痛邊城的人們是那樣的善良、純真，翠翠的愛情為什么會以悲劇結束？悲劇的美更永恒、更深刻。寶黛愛情，梁?；?，孔雀東南飛等。悲劇本身就源于他們的善良、純樸的天性。儺送的內疚，爺爺?shù)淖载煴础叧侵匆颉皭邸倍钋椋颉皭邸倍^望；因“愛”而矛盾，因“愛”而有所顧忌；符合“愛”的邏輯，是不悖乎人性的“愛的悲劇”。邊城之痛《邊城》是一部懷舊的作品，一種帶著痛惜情緒的懷舊，它既是現(xiàn)實主義的，又是浪漫主義的，生活是真實的，又是理想化的。故事雖結束了，但山依然青，水依然綠，人依然美。如果要用兩個字來概括《邊城》，那就是：“美”和“愛”。閱讀這樣的作品，我們獲得的不只是文學藝術的美的享受，更有著對我們心靈人性的滋養(yǎng)與療補。讓我們學會欣賞，學會愛，學會生活。課堂結語寫作特色1、詩畫般的環(huán)境描寫：小說中的環(huán)境描寫，不僅描繪了清新秀麗的邊城風光，而且也與人物的心情相映襯。