2023?2024學(xué)年北京市朝陽區(qū)五年級（上）期末語文試卷

一、識字與寫字（共25分）

1.6（分）看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

jiao急鏡xiGdian堂

煩su6閑yih6ng偉

2.（4分）下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

（1）A.野油（zhd）B.flflfe（que）C.妁沖（fG）D.酬謝（ch6u）

（）勉強沁）允諾）召集（）警覺（）

2A.?（mnB.?（yUnC.?zhdoD.?ju6

（3）A.紅孽（yun）B.殺國（jun）C.像略（qing）D.紙眉（xi6）

（4）A.漲潮（zhdng）B.脊背（ji）C.狹窄（xia）D.機械（jid）

3.（1分）下面詞語中帶點字的讀音和“間隔”的“間”相同的一項是（）

A.空間?B.中間?C.間?接D.田間?

4.（1分）下面每組詞語中帶點字的讀音不相同的一項是（）

A.即弱剝即B.可軍奪滇C.美孝琴別D.計劃劃歸

5.（4分）下列每組詞語中都有一個字書寫是錯誤的，把它選出來。

（1）A.吩咐B.遲延C.起迪D.金碧輝煌

（2）A.噪聲B.修筑C.崩塌D.難以致信

（3）A.夜慕B.境界C.銷毀D.應(yīng)接不暇

（4）A.照耀B.訊期C.忙碌D.心曠神怡

6.（1分）下面詞語中，感情色彩完全相同的一項是（）

A.舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚B.喜氣洋洋興高采烈

C.處心積慮嘔心瀝血D.足智多謀詭計多端

7.（8分）閱讀下面的材料，完成問題。

勇攀科技高峰、建設(shè)科技強國必備大國重器。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從

“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從第三艘航母“福建號”下水到首架C919大飛機交付……

每一次重大科技成就，每一個超級工程背后，都離不開大國工匠。他們心?靈?手?巧?、勇挑

重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實，用智慧破解技術(shù)難題，將前沿科技與工程應(yīng)用

巧妙,突破一重又一重的困難，擦亮大國重器的金字招牌。

（1）“心靈手巧”中“巧”的正確解釋是

A.恰好；正遇在某種機會上

B.虛浮不實的（話）

C.（手、口）靈巧

D.姓

（2）文中橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是

A.結(jié)果

B.結(jié)合

C.連貫

D.聯(lián)絡(luò)

（3）“匠”的第二筆是。

（4）下面是“重”字在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，根據(jù)要求，回答問題。

壬Chong?幻京凝.書立?了.。不ihonO?8分于一

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另虹1702頁zhong.—?

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另見JHI寅56ng.

①在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新,用汗水澆灌創(chuàng)新果實，用智慧破解技術(shù)難

題，，中“重，，的讀音是，“重，，的意思是。

②在“突破一事又一事的困難，擦亮大國重器的金字招牌”中“重”的讀音是

—，“重”的意思是O

二、閱讀與積累（共45分）

8.（2分）我們讀過很多民間故事，下面不屬于民間故事的一項是（）

A.田螺姑娘B.八仙過海

C.將相和D.梁山伯與祝英臺

9.（2分）下面詞語描寫的景象與其他三項不同的是（）

A.生靈涂炭B.哀鴻遍野C.兵荒馬亂D.太平盛世

10.（2分）表達(dá)詩人“期待杰出人物涌現(xiàn)，挽救垂危國家”的愛國之情的詩句是（）

A.王師北定中原FI,家祭無忘告乃翁。

B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

C.暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。

D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

11.（2分）學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語，最合適的一項是（）

A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

B.知之為知之，不知為不知，是知也。

C.莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

D.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維眼。

12.（13分）閱讀短文，完成問題。

西柵的梆聲

遲子建

①烏鎮(zhèn)是?枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開的花瓣。東柵因為天光和煙火

氣盛，這片花瓣在我眼里是銀粉色的。西柵有著與眾不同的特點，它高貴而又深沉。西

柵被流水環(huán)繞著，那層層香者的樓臺水閣，迷宮似的灰街長卷，也就有了舟楫的氣象，

似乎你輕輕一推，它們就會起航。西柵，這片花瓣在我眼里是燭白色的。

②來烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。與它們比起來，依賴車船出行

的人，是多么的被動啊。白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而

至了；云朵呢，如果它們思念身下這片枕河入夢的人家了，從天宇的某個角落出發(fā)，且

歌且舞，飄飄灑灑，也是說到就到了。比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在

烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處。只要它們起了頑皮，就一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為

海市蜃樓。

③西柵由十二座小島組成，所以進出西柵，須乘坐渡船。西柵的渡船是我喜歡的那

種，渡船大體看來是梭形的，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調(diào)，又

不像只能容一兩個人坐的小舟，在水波上活躍得像條魚一樣，讓人心生不安。不大不小

的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的腳。船家是個女子，烏鎮(zhèn)人對她們有個親

切的稱謂：船娘。而我覺得，女了的性情，最適合在西柵攫渡。因為這兒不是荒涼的海

域，需要頂天立地的男人披荊斬棘。西柵是一個寧靜的港灣，是個聽槳聲的地方，由性

情溫婉的女子做“掌門人”，再妥帖不過了。

④船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開

在河面上。沒有月亮的夜晚，那一團團濕漉漉的橘黃的燈影，是那么的鮮潤明媚。帶著

一身的水汽，船停靠在客棧的碼頭上了。簡單吃了點東西，洗漱后躺下，已是深夜了。

旅途的勞頓，并沒有使我立刻入睡。不過在西柵失眠是幸福的，因為你在靜得出奇的夜

里，能聽見淙淙的流水聲。

（選自《遲子建散文精選》，有刪改）

（1）第①自然段中寫烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵這片花瓣在我眼里是色的，因為

;西柵這片花瓣在我眼里是________色的，因為。

（2）第②自然段主要描寫了、和,讀這段文字你的眼

前仿佛展現(xiàn)出的畫面，從中體會出作者對西柵的

_之情。

（3）根據(jù)第③、④自然段的內(nèi)容，請你將下面的思維導(dǎo)圖補充完整。

西柵的渡船

1

f1

形狀］［大?。荩鄞遥荩坌写俣?/p>

----------------------------------

至多坐六人--不緊不慢

（4）第④自然段中“船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈

影，依然盛開在河面上?！笔菓B(tài)描寫，從中體會到西柵，

13.（12分）閱讀短文，完成問題。

口袋里的父愛

李靜

①母親去世了，留下什么都不會做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻

煩她，拒絕了。她就和哥哥輪流照顧父親的生活。

②一天，她去看父親，陪父親吃完飯她才離開?？蓜偘l(fā)動汽車，手機就響了，是父

親打來的，問她什么時候來看自己。她說：“不是剛剛來過嗎？”父親恍然大悟，忙說：

“看我這記性，真是老糊涂了?！彼扌Σ坏茫睦镉致舆^一絲凄涼。她發(fā)覺父親真的

是老了。

③父親的記性越來越差，還經(jīng)常迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不見了。

她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。父親見到她，塞給她幾

百塊錢.父親以前經(jīng)常背著母親給她錢，那會兒她剛生完孩子，經(jīng)濟情況不是很好，父

親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補她?，F(xiàn)在條件好了,她不再要父親的錢了，可父親

還是會給她錢。

④那天，她要去看父親，還沒出發(fā)就接到電話，沒想到這一次見到父親竟是在派出

所里。父親去買她最愛吃的點心，乂迷路了，是出相車司機報的警。她和哥哥帶父親做

r體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默癥。

⑤哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，父親會再次“離家出走”，索性把父親接到自

己家，請了護工照看著。起初，父親的情況時好時壞：好的時候她去上班，父親會叮囑

她小心開車；壞的時候父親根本不知道她是誰。后來不好的時候越來越多，父親的行為

也變得越來越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的。

⑥那天，她的車限行，她打車去上班，付錢時她下意識地翻口袋，其實她口袋里是

從來不放錢的，沒想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費，她開始琢磨自己是什么時

候把錢放進口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。

⑦晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。站在臥室門口，

她看到進門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過去，還沒張M,就看到父親將100

元錢放進她外套的口袋里,還自言自語地說：“放好,照顧好自己……”父親佝僂的身影，

在她眼前逐漸變得模糊。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對她的愛

卻從未停止……

（選自《讀者》2017年4月，有刪改）

（1）短文回憶了“我”與父親的四個場景，請你簡要概括每個場景，完成回憶膠片。

場景J

地點：（車上）

父親打電話詢問“我”什么時候回家看他。

場景二：

地點：（路口）

場景三：

地點：（）

父親給“我”買愛吃的點心，迷路了。

場景四：

地點：（）

（2）第③自然段畫線的句子中“背著母親”的意思是,兩次提到“背著

母親”是為了O

（3）第⑤自然段中父親古怪的行為是,原因是

（4）第⑦自然段中父親自言自語地說：“放好，照顧好自己……”，聯(lián)系上下文和此處語

言描寫，你體會到。

（5）文章為什么以“I1袋里的父愛”為題？從文章口找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。

14.（12分）閱讀短文，完成問題。

【材料一】

戲曲是中國的傳統(tǒng)戲劇形式，形式多樣。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的戲曲劇

種約有三百六十多種。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個。其中，

尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限，堪稱“國粹”。京劇這?傳統(tǒng)文化至今已

有二百多年的歷史,被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文.化遺產(chǎn)代表作幺錄。

【材料二】

中國的年畫文化內(nèi)涵豐富。年畫豐富了老百姓的生活，更給人們的心靈帶來慰藉和

希望。春節(jié)來臨之際，家家戶戶在門上張貼年畫，借此寄托人們對風(fēng)調(diào)雨順、家和人興

的祈盼。雖然它的內(nèi)容和表現(xiàn)形式在不斷改變，但寄托在其中的美好祈盼和心愿一直都

在，這是年畫的精神，也是年畫的情懷。

【材料三】

風(fēng)箏是中國人發(fā)明的，歷史非常悠久。據(jù)說人類最早的風(fēng)箏是墨翟用木頭制成的木

鳥，他研制了三年才成功。后來，魯班用竹子改進風(fēng)箏的材質(zhì)，演進成今日的多線風(fēng)箏。

當(dāng)今放風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化活動，在發(fā)展旅游事業(yè)、對外文化交流、加強與世界各國人民

友誼等方面發(fā)揮著重要作用。

【材料四】

剪紙是中國古老的民間藝術(shù)，它題材寓意美好。剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登

等題材，寄托人們對美好生活的向往。中國剪紙凝聚著廣大勞動人民的智慧結(jié)晶，民間

逐漸形成了一系列的藝術(shù)意象符號，如“鳳穿牡丹”“蓮花多子”“鴛鴦戲荷”“福壽雙全”

“如意似錦”等等花色紋樣的剪紙。這些寓意美好的民間剪紙融入到各種民俗活動中，

滿足了廣大民眾精神心理上的需要。它作為珍貴的人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，是民間

傳統(tǒng)藝術(shù)百花園中的一枝奇葩。

（根據(jù)相關(guān)材料改寫）

（1）小明決定采用以上四則材料制作手抄報，請你幫他定個題目，你建議題目定為

（2）根據(jù)材料，小明把手抄報內(nèi)容分為四個版塊：”形式多樣的中國戲曲“、

（3）小明想把材料一中畫橫線的語句改為“京劇這一傳統(tǒng)文化歷史很悠久”，你同意嗎？

說說你的看法。

（4）小明在手抄報中選取了以下內(nèi)容，與四則材料大符的一項是

A.剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寓意美好。

B.春節(jié)來臨之際，人們在門上張貼年畫，祈盼風(fēng)調(diào)雨順、家和人興。

C.人類最早的風(fēng)箏是魯班用木頭制成的木鳥，他研制了三年才成功。

D.在我國的戲曲中，京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限。

（5）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，你還知道哪些中國傳統(tǒng)文化的代表？請列

舉出兩種。

三、習(xí)作（30分）

15.（30分）習(xí)作

生活中，總會有一些人讓你念念不忘，也許是你的家人，也許是老師、同學(xué)、鄰居

請你選擇一個讓你印象深刻的人，結(jié)合具體事例寫出他（她）的特點。

要求：（1）題目自擬；（2）不少于300字，書寫工整。

2023?2024學(xué)年北京市朝陽區(qū)五年級(上)期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、識字與寫字(共25分)

1.(6分)看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

jiao焦急鏡xid匣dian殿堂

煩sud瑣閑yi逸h6ng宏偉

【分析】考查了看拼音寫漢字。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

焦匣殿

瑣逸宏

【點評】完成此類題目的關(guān)犍：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的漢

字。

2.(4分)下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選M來。

(1)A.浮油(zhd)B.膽佳(qud)C那沖(g)D.酬謝(ch6u)B

(2)A.勉強(mian)B.允諾(yUn)C.召集(zhao)D.警覺(ju6)A

(3)A.紅暈(yfin)B.殺菌(jun)C.侵略(qing)D.紙屑(xie)C

(4)A.怵潮(zhdng)B.饞背(ji)C.變窄(xid)D.機楸(ji。)D

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確

的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】⑴“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“聯(lián)”。

(2)“勉強”的“勉”應(yīng)讀“miOn”。

(3)“侵略”的“侵”應(yīng)讀“qin”。

(4)“機械”的“械”應(yīng)讀“x論”。

故答案為：

(1)B；

(2)A：

(3)C；

(4)Do

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。

3.（1分）下面詞語中帶點字的讀音和“間隔”的“間”相同的一項是（）

A.空回B.中回C.間接D.田回

【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，

一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

【解答】間:多音字,讀“網(wǎng)”時,指方位詞，中間；空間。讀“jidn”時，指空隙;

嫌隙。因從，題干中的“間隔”的“間”讀音為“jidn”。選項中：

A.“空間”的“間”讀“jiGn”。

B.“中間”的“間”讀“jiGn”。

C.“間接”的“間”讀“jiGn”。

D.“田間”的“間”讀“jidn”。

故詵：Co

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境在不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)

過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

4.（1分）下面每組詞語中帶點字的讀音不相同的一項是（）

A.削弱剝即B.旌軍奪旌C.美孝差別D.計劃劃歸

【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其

讀音、用法和詞性各有區(qū)別"作答此類題要求我們在口常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音

字義。

【解答】A.相同。削：讀“xue”時，意思是減少；減弱；指刪改文字；除去；搜刮；掠

取。讀“xiGo”時，意思是用刀平而略斜地切去物體的表層；（用球拍）平而略斜地?fù)羟颉?/p>

故讀音均為：xueo

B.相同。冠：讀“gudn”時，意思是戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；

超出眾人，居第位：冠軍。讀“guSi”時，意思是帽了；像帽了的東西。故讀音均為：

guano

C.不同。差：讀“chGi”時，意思為被派遣去做的事；公務(wù)；職務(wù)?？山M詞為：出差。讀

“chG”時，意思為稍微。讀“chd”時，意思為不相同；不相合。讀“ci”時，意思為

長短、高低、大小不齊。故讀音依次為：chdi、chG。

D.相同。戈U：讀“hu"時，意思為把整體分開；謀劃；擬定做事的辦法和步驟等；（把

賬目或錢物）分出來撥給。讀“hud”時，意思是撥水前進；小船：合算：用尖利的刀在

物體表面刻；擦；抹掉。故讀音均為：hudo

故選：Co

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積

累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5.（4分）下列每組詞語中都有一個字書寫是錯誤的，把它選出來。

（1）A.吩咐B.遲延C.起迪D.金碧輝煌C

（2）A.噪聲B.修筑C.崩塌D.難以致信D

（3）A.夜慕B.境界C.銷毀D.應(yīng)接不暇A

（4）A.照耀B.訊期C.忙碌D.心曠神怡B

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分

析完成即可。

【解答】（1）C項有誤，啟油：開導(dǎo)：啟發(fā)引導(dǎo)。故“起油”的“起”錯誤。

（2）D項有誤，難以置信：不容易相信。故“難以致信”的“致”錯誤。

（3）A項有誤，夜幕：夜間，景色迷茫像被一幅幕布罩住一樣.故“夜慕”的“慕”錯

誤。

（4）B項有誤，汛期：洪水季節(jié)，江河定時性的水位上漲時期。故“訊期”的“訊”錯

誤。

故答案為：

（DC；

（2）D；

（3）A；

（4）Bo

【點評】漢字辨析的方法：

①義濟法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或

詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

6.（1分）下面詞語中，感情色彩完全相同的一項是（）

A.舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚B.喜氣洋洋興高采烈

C.處心積慮嘔心瀝血D.足智多謀詭計多端

【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的

主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容.認(rèn)真分析所給詞語，然后作答。

【解答】A.“舉世聞名”是褒義詞?！俺裘h(yuǎn)揚”是貶義詞。

B.“喜氣洋洋、興高采烈”都是褒義詞。

C.“處心積慮”是貶義詞?！皣I心瀝血”是褒義詞。

D.“足智多謀”是褒義詞?！霸幱嫸喽恕笔琴H義詞。

故選：Bo

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要加強詞語的積累與理解，只有理解了詞語，才能做到

正確分類。

7.（8分）閱讀下面的材料，完成問題。

勇攀科技高峰、建設(shè)科技強國必備大國重器。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從

“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從第三艘航母“福建號”下水到首架C9I9大飛機交付……

每一次重大科技成就，每一個超級工程背后，都離不開大國工匠。他們也耍手個、勇挑

重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實，用智慧破解技術(shù)難題，將前沿科技與工程應(yīng)用

巧妙，突破一重又一重的困難，擦亮大國重器的金字招牌。

（1）“心靈手巧”中“巧”的正確解釋是C

A.恰好；正遇在某種機會上

B.虛浮不實的（話）

C.（手、口）靈巧

D.姓

（2）文中橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是B

A.結(jié)果

B.結(jié)合

C.連貫

D.聯(lián)絡(luò)

（3）“匠”的第二筆是）.

（4）下面是“重”字在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，根據(jù)要求，回答問題。

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另見1702頁zhong.toa*.一打+；已步：9-恰一:紂?.

e【Zhdng）81t.

另見IKI寅ch6g?

①在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實，用智慧破解技術(shù)難

題”中“重”的讀音是zhong,“重”的意思是重要。

②在“突破一事又一年的困難，擦亮大國重器的金字招牌”中“重”的讀音是ch6ng

“重”的意思是層。

【分析】本題考查了詞語解釋、多音字、多義字、基本筆畫、筆順規(guī)則、選字詞填空。

結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。

【解答】⑴心靈手巧：形容能工巧匠在藝術(shù)構(gòu)思和技藝手法方面的獨特能力。故“巧”

（手、口）靈巧。

（2）結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。由文章內(nèi)容可知，用“結(jié)合”更合適。

（3）“匠”的筆順：一，，一I,第二筆是

（4）①重任：重?fù)?dān)；重負(fù)。故“重”讀“zhbng”指重要。②一重又一重：許多的意思。

故“重”讀“ch6ng”指層。

故答案為：

（DC；

（2）B；

（3）J；

（4）①zh6ng重要；②ching層。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻

體味其內(nèi)涵。

二、閱讀與積累（共45分）

8.（2分）我們讀過很多民間故事，下面不屬于民間故事的一項是（）

A.田螺姑娘B.八仙過海

C.將相和D.梁山伯與祝英臺

【分析】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，

有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

【解答】A、B、D屬亍民間故事。

C“將相和”屬于歷史故事。

故選：Co

【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進行檢

So

9.（2分）下面詞語描寫的景象與其他三項不同的是（）

A.生靈涂炭B.哀鴻遍野C.兵荒馬亂D.太平盛世

【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累

完成，不會的可查閱相關(guān)的資料。

【解答】A.生靈涂炭：百姓陷入泥沼，墜入火坑。形容人民處在極端困苦的境地之中。

B.哀鴻遍野：比喻到處是背井離鄉(xiāng)、呻吟呼叫的災(zāi)民。

C.兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭年代動蕩不安的景象。

D.太平盛世：比喻社會安定、政治清明、經(jīng)濟繁榮的時代。

結(jié)合詞義可知，A、B、C描寫的景象相同。D.描寫的景象與其他三項不同。

故選：D。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻

體味其內(nèi)涵。

10.（2分）表達(dá)詩人“期待杰出人物涌現(xiàn)，挽救垂危國家”的愛國之情的詩句是（）

A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

C.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

【分析】考查了詩的思想感情，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，詩詞所表達(dá)

的思想感情必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情，才能體會到。

【解答】A、C、D有誤。

B.正確。表達(dá)的是希望統(tǒng)治者能重用更多的人才?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”

翻譯：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

故選：Bo

【點評】注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，詩詞的思想感情要靠細(xì)細(xì)揣摩，通過朗讀、

感悟，才能體會得到。

II.（2分）學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語，最合適的一項是（）

A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

B.知之為知之，不知為不知，是知也。

C.莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

D.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

【分析】考查了宣傳標(biāo)語，注意結(jié)合要求，寫一條環(huán)保標(biāo)語，考慮草坪的特點，語句簡

潔，不寫錯字。

【解答】結(jié)合題干“為倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食，學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語”可知，標(biāo)語會再

學(xué)校餐廳展示，用于倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食。要結(jié)合情景選出合適的標(biāo)語。

A.不合適。不合適?！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”出自岳飛的《滿江紅》，句意：不

要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。勸說人們不要虛度年華。

B.不合適。“知之為知之，不知為不知，是知也”意思星懂就是?懂，不懂就是不懂，這才

是真正的智慧。

C不合適。這句話是關(guān)于讀書的名言警句。

D.合適。學(xué)校食堂要掛的橫幅應(yīng)該是體現(xiàn)珍惜糧食，杜絕浪費的名言警句，這句話是體

現(xiàn)珍惜糧食的名言警句。

故選：D。

【點評】標(biāo)語是指：文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號“標(biāo)語是用簡短文字寫出的

有宣傳鼓動作用的口號。

12.（13分）閱讀短文，完成問題。

西柵的梆聲

遲子建

①烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵、西柵、南柵、北柵是它張開的花瓣。東棚因為天光和煙火

氣盛，這片花瓣在我眼里是銀粉色的。西柵有著與眾不同的特點，它高貴而又深沉。西

柵被流水環(huán)繞著，那層層疊疊的樓臺水閣，迷宮似的灰街長巷，也就有了舟楫的氣象，

似乎你輕輕一推，它們就會起航。西柵，這片花瓣在我眼里是燭白色的。

②來烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。與它們比起來，依賴車船出行

的人，是多么的被動啊。白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而

至了；云朵呢，如果它們思念身下這片枕河入夢的人家了，從天宇的某個角落出發(fā)，且

歌且舞，飄飄泗灑，也是說到就到了。比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在

烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處。只要它們起了頑皮，就一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為

海市蜃樓。

③西柵由十二座小島組成，所以進出西柵，須乘坐渡船。西柵的渡船是我喜歡的那

種，渡船大體看來是梭形的，人工搖櫓，至多坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調(diào)，又

不像只能容一兩個人坐的小舟，在水波上活躍得像條魚一樣，讓人心生不安。不大不小

的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的腳。船家是個女子，烏鎮(zhèn)人對她們有個親

切的稱謂：船娘。而我覺得，女子的性情，最適合在西柵擺渡。因為這兒不是荒涼的海

域，需要頂天立地的男人披荊斬棘。西柵是一個寧靜的港灣，是個聽槳聲的地方，由性

情溫婉的女子做“掌門人”，再妥帖不過了。

④船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈影，依然盛開

在河面上。沒有月亮的夜晚，那一團團濕漉漉的橘黃的燈影，是那么的鮮潤明媚。帶著

一身的水汽，船?？吭诳蜅５拇a頭上了。簡單吃了點東西，洗漱后躺下，已是深夜了。

旅途的勞頓，并沒有使我刻入睡不過在西柵失眠是幸福的，因為你在靜得出奇的夜

里，能聽見淙淙的流水聲。

（選自《遲子建散文精選》，有刪改）

（1）第①自然段中寫烏鎮(zhèn)是一枝蓮，東柵這片花瓣在我眼里是銀粉一色的,因為_

東柵天光和煙火氣盛：西柵這片花瓣在我眼里是燭白色的,因為西柵被流水

環(huán)繞著.

（2）第②自然段主要描寫了白鷺、云朵和晨霧，讀這段文字你的眼前仿

佛展現(xiàn)出白鷺乘著清風(fēng)，扇動翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨券棲息在水澤深處

—的畫面，從中體會出作者對西柵的喜愛與贊美之情。

（3）根據(jù)第③、④自然段的內(nèi)容，請你將下面的思維導(dǎo)圖補充完整。

西柵的渡船

形狀］［大?。鄞遥荩坌写俣?/p>

-------------------------------------------

至多坐六人不緊不慢

（4）第④自然段中“船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。雖然落著雨，但岸上投下的燈

影，依然盛開在河面上?！笔菓B(tài)描寫，從中體會到西柵高貴而又深沉的特點。

【分析】語段選自《西柵的梆聲》。在這篇不長的散文中，作者極盡細(xì)膩的筆法勾勃出烏

鎮(zhèn)祥和仁睦的樣子，在這里可以找到怡然的人們，也可以找到自然的影子。表達(dá)了作者

對烏鎮(zhèn)的喜愛和贊美之情。

【解答】（1）考查了對文章信息的提取能力。從“東柵因為天光和煙火氣盛，這片花瓣

在我眼里是銀粉色的“可知東柵這片花瓣在我眼里是顏色是銀粉色的，原因是：因為東

柵天光和煙火氣盛；從“西柵，這片花瓣在我眼里是她白色的。”可知西柵這片花篇在我

眼里是燭白色的，從”西柵被流水環(huán)繞著，那層層直疊的樓臺水閣，迷宮似的灰街長巷，

也就有了舟楫的氣象，似乎你輕輕一推，它們就會起航。“可知原因是：西柵被流水環(huán)繞

著。

（2）考查對文章內(nèi)容的理解與概括。從“來烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨

霧”可知第②自然段主要描寫了白鷺、云朵、晨霧。結(jié)合第二段3、4句可以體會作者主

要寫的是白鷺乘著清風(fēng)，扇動翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨霧棲息在水澤深處的

畫面，從中體會出作者對西柵的喜愛與舒美E情。

（3）考查讀文獲取有用信息的能力。從句子“渡船大體看來是梭形的，人工搖櫓，至多

坐六人，既不像大船那樣笨拙少情調(diào)，又不像只能容一兩個人坐的小舟，在水波上活躍

得像條魚一樣，讓人心生不安。不大不小的渡船，如同恰到好處的鞋子，最適合游人的

腳。船家是個女子，烏鎮(zhèn)人對她們有個親切的稱謂：船娘?！笨芍鳀诺亩纱螤钍撬笮危?/p>

不大不小，最多坐6人，行船的速度不緊不慢，船家是個女子。據(jù)此填空即可。

概括出這三種景物的特點分別是：依賴車船出行的人、白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動著絲綢

一樣的翅膀、晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處、云朵呢，如果它

們思念身下這片枕河入夢的人家了，從天宇的某個角落出發(fā)，且歌且舞”可知答案，

（4）考查了對句子寫法的理解。句子“船娘戴著斗笠，不緊不慢地?fù)u著櫓。。雖然落著

雨，但岸上投下的燈影，依然盛開在河面上”表現(xiàn)了景物的動態(tài)美，從中體會到西柵它

高貴而又深沉的特點。

故答案為：

（1）銀粉東柵天光和煙火氣盛燭白西柵被流水環(huán)繞著；

（2）白鷺云朵晨霧白鷺乘著清風(fēng)，扇動翅膀；云朵且歌且舞，飄飄灑灑；晨第棲息

在水澤深處喜愛與贊美；

（3）梭形女子；

（4）動高貴而又深沉的特點。

【點評】課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理

解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題

完成。

13.（12分）閱讀短文，完成問題。

口袋里的父愛

李靜

①母親去世了，留下什么都不會做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻

煩她，拒絕了。她就和哥哥輪流照顧父親的生活。

②一天，她去看父親，陪父親吃完飯她才離開?？蓜偘l(fā)動汽車，手機就響了，是父

親打來的，問她什么時候來看自己。她說：“不是剛剛來過嗎？”父親恍然大悟，忙說：

“看我這記性，真是老糊涂了。”她哭笑不得，但心里又掠過一絲凄涼。她發(fā)覺父親真的

是老了。

③父親的記性越來越差，還經(jīng)常迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不印了。

她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。父親見到她，塞給她兒

百塊錢。父親以前經(jīng)常背著母親給她錢，那會兒她皿生完孩子，經(jīng)濟情況不是很好，父

親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補她。現(xiàn)在條件好了,她不再要父親的錢了，可父親

還是會給她錢。

④那天，她要去看父親，還沒出發(fā)就接到電話，沒想到這?次見到父親竟是在派出

所里。父親去買她最愛吃的點心，又迷路了，是出租車司機報的警。她和哥哥帶父親做

了體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默癥。

⑤哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，父親會再次“離家出走”，索性把父親接到自

己家，請了護工照看著。起初，父親的情況時好時壞：好的時候她去上班，父親會叮囑

她小心開車；壞的時候父親根本不知道她是誰。后來不好的時候越來越多，父親的行為

也變得越來越古怪，如果每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的。

◎那天，她的車限行，她打車去上班，付錢時她下意識地翻口袋，其實她口袋里是

從來不放錢的，沒想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費，她開始琢磨自己是什么時

候把錢放進口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。

⑦晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。站在臥室門口，

她看到進門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過去，還沒張口，就看到父親將100

元錢放進她外套的口袋里，還自言自語地說：“放好，照顧好自己……”父親佝僂的身影，

在她眼前逐漸變得模糊。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對她的愛

卻從未停止

（選自《讀者》2017年4月，有刪改）

（1）短文回憶了“我”與父親的四個場景，請你簡要概括每個場景，完成回憶膠片。

場景一：

地點：（車上）

父親打電話詢問“我”什么時候回家看他。

場景二：

地點：（路口）

父親想去看女兒，卻找不到路了。

場景三：

地點：（派出所）

父親給“我”買弟吃的點心，迷路了。

場景四：

地點：（家里）

父親給女兒外套放錢。

（2）第③自然段畫線的句子中“背著母親”的意思是不讓母親知道，兩次提到“背

著母親”是為了突出父親對她的愛。

（3）第⑤自然段中父親占怪的行為是如果每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時交給他，他就

會大喊大叫的。，原因是他要攢著錢來貼補女兒的生活。

（4）第⑦自然段中父親自言自語地說：“放好，照顧好自己……”，聯(lián)系上下文和此處語

言描寫，你體會到父親對女兒的愛.

（5）文章為什么以“口袋里的父愛”為題？從文章口找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。

標(biāo)題“口袋里的父愛”中的“父愛”是貫穿全文的敘事線索。文章的第七自然段，父

親雖然患了阿爾茨海默病，有時連自己的女兒都不認(rèn)得，卻始終不忘在女兒的口袋里放

錢來表達(dá)對女兒的愛，同樣也表達(dá)了女兒對父親深深的愛和感激。

【分析】本文記敘了一位患阿爾茨海默病的父親，記性差、會迷路、行為古怪，有時連

自己的女兒都不認(rèn)得，卻始終不忘在女兒的口袋里放錢來表達(dá)對女兒的愛，同樣也表達(dá)

了女兒對父親深深的愛和感激。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。場景二：根據(jù)”她急匆匆開車去尋找，剛開出

沒多遠(yuǎn)，竟然在路口看到了父親。父親見到她，塞給她幾百塊錢“可知寫的是父親想去

看女兒，卻找不到路了，我是在路口看到他的；場景三：根據(jù)“沒想到這一次見到父親

竟是在派出所里，父親去買她最愛吃的點心，又迷路了”，可知寫的是給女兒買點心，父

親又迷路了，我在派出所里找到他的：場景四：根據(jù)“她悄悄湊過去，還沒張口，就看

到父親將100元錢放進地外套的口袋里，還自言自語著：'放好，別讓你媽知道……

可知寫的是在家里，父親給女兒外套放錢。據(jù)此概括即可。

（2）考查了句子的理解與賞析。第③自然段畫線的句子“父親以前經(jīng)常背著母親給她錢，

那會兒她剛生完孩子，經(jīng)濟情況不是很好，父親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補她”

是一段插敘，“背著母親”的意思是不讓母親知道。兩次提到“背著母親”是為了說明以

前父親經(jīng)常給她錢，貼補女兒的生活，表現(xiàn)了父親對女兒的愛。

（3）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“后來不好的時候越來越多，父親的行為也變得越來越古怪，

如果每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的?！笨芍鸢?；結(jié)合全文，可

知父親的占怪行為是：他要攢著:錢來貼補女兒的生活

（4）考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文，可知“放好，照顧好自己……”是父親在給女兒口

袋里放錢，交代女兒要照顧好自己。體現(xiàn)了父親對女兒的愛。

（5）本題考查文章題目。標(biāo)題“口袋里的父愛”中的“父愛”是貫穿全文的敘事線索，

文章的第七自然段，父親雖然患了阿爾茨海默病，有時連自己的女兒都不認(rèn)得，卻始終

不忘在女兒的口袋里放錢來表達(dá)對女兒的愛，同樣也表達(dá)了女兒對父親深深的愛和感激。

故答案為：

（1）父親想去看女兒，卻找不到路了。派出所家旦父親給女兒外套放錢。

（2）不讓母親知道突出父親對她的愛；

（3）如果每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫的。他要攢著錢來貼補女

兒的生活；

（4）父親對女兒的愛°

（5）標(biāo)題“口袋里的父愛”中的“父爰”是貫穿全文的敘事線索。文章的笫七自然段，

父親雖然患了阿爾茨海默病，有時連自己的女兒都不認(rèn)得，卻始終不忘在女兒的口袋里

放錢來表達(dá)對女兒的愛，同樣也表達(dá)了女兒對父親深深的愛和感激。

【點評】閱讀理解是常見題型，這類題不能只看某語段，要結(jié)合全文及主題。

14.（12分）閱讀短文，完成問題。

【材料一】

戲曲是中國的傳統(tǒng)戲劇形式，形式多樣。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的戲曲劇

種約有三百六十多種。比較流行的劇種有京劇、昆曲、越劇、豫劇等五十多個。其中，

尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限，堪稱“國粹”。京劇這一傳統(tǒng)文化至今已

有二百多年的歷史,被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

【材料二】

中國的年畫文化內(nèi)涵豐富。年畫豐富了老百姓的生活，更給人們的心靈帶來慰藉和

希望。春節(jié)來臨之際，家家戶戶在門上張貼年畫，借此寄托人們對風(fēng)調(diào)雨順、家和人興

的祈盼。雖然它的內(nèi)容和表現(xiàn)形式在不斷改變，但寄托在其中的美好祈盼和心愿一直都

在，這是年畫的精神，也是年畫的情懷。

【材料三】

風(fēng)箏是中國人發(fā)明的，歷史非常悠久。據(jù)說人類最早的風(fēng)箏是墨翟用木頭制成的木

鳥，他研制了三年才成功。后來，魯班用竹子改進風(fēng)箏的材質(zhì)，演進成今口的多線風(fēng)箏。

當(dāng)今放風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化活動,在發(fā)展旅游事業(yè)、對外文化交流、加強與世界各國人民

友誼等方面發(fā)揮著重要作用。

【材料四】

剪紙是中國古老佗民間藝術(shù)，它題材寓意美好。剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登

等題材，寄托人們對美好生活的向往。中國剪紙凝聚著廣大勞動人民的智慧結(jié)晶，民間

逐漸形成了?系列的藝術(shù)意象符號，如“鳳穿牡丹”“蓮花多子”“鴛鴦戲荷”“福壽雙全”

“如意似錦”等等花色紋樣的剪紙。這些寓意美好的民間剪紙融入到各種民俗活動中，

滿足了廣大民眾精神心理上的需要。它作為珍貴的人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，是民間

傳統(tǒng)藝術(shù)百花園中的一枝奇葩。

（根據(jù)相關(guān)材料改寫）

（1）小明決定采用以上四則材料制作手抄報，請你幫他定個題目，你建議題目定為尋

找民間藝術(shù)。

（2）根據(jù)材料，小明把手抄報內(nèi)容分為四個版塊：“形式多樣的中國戲曲”、內(nèi)涵豐富

的年畫文化、歷史悠久的風(fēng)箏、寓意美好的剪紙藝術(shù).

（3）小明想把材料一中畫橫線的語句改為“京劇這一傳統(tǒng)文化歷史很悠久”，你同意嗎？

說說你的看法。

不同意。這句話運用列數(shù)字的說明方法，生動形象地寫出了京劇這一傳統(tǒng)文化歷史很

悠久，去過去掉這個數(shù)字，就不能準(zhǔn)確形象的體現(xiàn)出這一特點。

（4）小明在手抄報中選取了以下內(nèi)容，與四則材料大符的一J頁是C

A.剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寓意美好。

B.春節(jié)來臨之際，人們在門上張貼年畫，祈盼風(fēng)調(diào)雨順、家和人興。

C.人類最早的風(fēng)箏是魯班用木頭制成的木鳥，他研制了三年才成功。

D.在我國的戲曲中，京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限。

（5）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，你還知道哪些中國傳統(tǒng)文化的代表？請列

舉出兩種。

中國刺繡和絲綢。

【分析】本題是非連續(xù)性文本。以上四則材料依次介紹了戲曲、年畫