年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷（瑤海區(qū)）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫(xiě)。（10分）學(xué)校正在舉辦“古代仁人志士精神”主題文化節(jié)，在文化節(jié)的詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)，需要你引用合適的詩(shī)句來(lái)展現(xiàn)仁人志士的非凡志向與動(dòng)人情懷。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。（1）杜甫《望岳》中的“______，______”兩句化用孔子“登泰山而小天下”的名言，不僅寫(xiě)出了泰山的雄偉高大，也表達(dá)了詩(shī)人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概。（2）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》（其五）里，借落花自喻，表達(dá)自己雖脫離官場(chǎng)，卻依然心系國(guó)家，有著奉獻(xiàn)社會(huì)志向的詩(shī)句是“______，______”。（3）王安石《登飛來(lái)峰》中，“______，______”兩句表現(xiàn)出詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不畏懼困難、勇往直前的志向，傳達(dá)出一種站得高、看得遠(yuǎn)的人生哲理。（4）文天祥在《過(guò)零丁洋》中，以“______，______”直抒胸臆，展現(xiàn)了以死明志的崇高志向和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。（5）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，“______，______”兩句直接表達(dá)了他的最高理想，渴望為君王完成收復(fù)失地的大業(yè)，贏得生前死后的英名，盡顯愛(ài)國(guó)情懷與壯志豪情。2．閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。（14分）《哪吒2：魔童鬧?！纷陨嫌骋詠?lái)，便憑借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蘊(yùn)，迅速成為中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影界的璀璨明星。在角色設(shè)計(jì)上，《哪吒2》匠心獨(dú)運(yùn)，將傳統(tǒng)神話(huà)角色與現(xiàn)代審美巧妙融合。哪吒延續(xù)魔丸轉(zhuǎn)世的設(shè)定，看似頑劣不羈，實(shí)則內(nèi)心善良且渴望被認(rèn)可，一句“我命由我不由天”，喊出了對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?；敖丙身為靈珠轉(zhuǎn)世，卻背負(fù)著龍族復(fù)興的沉重使命，在家族責(zé)任與個(gè)人良知間艱難抉擇。此外，李靖從傳統(tǒng)嚴(yán)厲的父親形象，轉(zhuǎn)變?yōu)樵笧閮鹤痈冻鲆磺械拇葠?ài)父親；殷夫人撕下柔弱“慈母”的標(biāo)簽，成為堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)士；申公豹通過(guò)努力成為闡教弟子，卻因出身始終被歧視，最終選擇用破壞來(lái)彰顯自己存在的價(jià)值。在制作層面，《哪吒2》的幕后團(tuán)隊(duì)對(duì)細(xì)節(jié)的打磨達(dá)到了令人驚嘆的程度。敖閆龍身的毛發(fā)bìng棄傳統(tǒng)設(shè)定，融合水母的飄逸質(zhì)感與深海生物的熒光效果，鱗片帶有漸變紋理，鰭部參照觀賞魚(yú)的動(dòng)態(tài)曲線(xiàn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都能經(jīng)受大銀幕的考驗(yàn)。主角哪吒父母李靖夫婦的常服設(shè)計(jì)，僅刺繡紋樣就修改了六稿，不僅讓服裝材質(zhì)符合歷史考據(jù)，還呈現(xiàn)出絲綢的光澤感。與此同時(shí)，《哪吒2》在文化表達(dá)上別jù一格。影片不僅保留了經(jīng)典的鬧海情節(jié)，融入了豐富的傳統(tǒng)文化元素，還以年輕化的表達(dá)方式，讓傳統(tǒng)價(jià)值觀與當(dāng)代觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，傳遞出正義、勇敢等精神品質(zhì)，激勵(lì)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)守內(nèi)心的信念。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）頑劣（）背（）負(fù)bìng（）棄別jù（）一格（2）下列對(duì)文中詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“扣人心弦”在文中指《哪吒2》的故事激動(dòng)人心，讓人緊張。B．“匠心獨(dú)運(yùn)”指制作人員在角色設(shè)計(jì)上創(chuàng)造性地運(yùn)用精巧的心思。C．“頑劣不羈”形容哪吒頑皮、惡劣，不受拘束，在文中表達(dá)的是單純的貶義。D．“璀璨”形容《哪吒2》在動(dòng)畫(huà)電影界光彩鮮明，十分耀眼。（3）文中“在角色設(shè)計(jì)上，《哪吒2》匠心獨(dú)運(yùn)，將傳統(tǒng)神話(huà)角色與現(xiàn)代審美巧妙融合”一句的主語(yǔ)是（）（3分）A．角色設(shè)計(jì) B．《哪吒2》 C．傳統(tǒng)神話(huà)角色 D．現(xiàn)代審美（4）文中第2段畫(huà)線(xiàn)句使用了______修辭，其表達(dá)效果是______。（4分）3．生活中，信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。學(xué)校附近的一家文具店準(zhǔn)備開(kāi)展“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)月”活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)們幫忙策劃相關(guān)事宜。（11分）（1）文具店老板希望同學(xué)們能從誠(chéng)信名言中汲取智慧。請(qǐng)從下面給出的關(guān)于“信”的兩句名言中任選一句，解釋其含義，并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。（4分）①輕諾必寡信?！独献印发谌诵判艅t名不達(dá)。——?jiǎng)⑾颍?）為營(yíng)造“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”氛圍，請(qǐng)同學(xué)們幫助文具店設(shè)計(jì)兩種可行的活動(dòng)形式，并為其中一種活動(dòng)形式撰寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4分）活動(dòng)形式：①②宣傳標(biāo)語(yǔ)：（3）文具店推行“無(wú)人售賣(mài)”模式，攤位上擺放著各類(lèi)文具，旁邊設(shè)有收款二維碼，顧客選好文具后，自行掃碼付款。自推行該模式以來(lái)，大部分顧客都能自覺(jué)付款，但仍有少數(shù)顧客存在不付款或少付款的現(xiàn)象。小語(yǔ)同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)一首七言絕句，希望勸說(shuō)顧客要講誠(chéng)信，但對(duì)最后一句一直拿不定主意，請(qǐng)你幫助他從四個(gè)選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（3分）攤前勸守誠(chéng)小攤無(wú)主置街中，掃碼憑心意自通。莫為蠅頭失大義，______。A．應(yīng)惜財(cái)帛來(lái)路公 B．贏得清名歲月融 C．豈讓貪念擾商容 D．且留正義耀商篷二、閱讀（55分）【一】（21分）學(xué)校組織“探索自然奧秘”課外實(shí)踐活動(dòng)，為提高活動(dòng)效率，老師組織同學(xué)們?cè)俅伍喿x《昆蟲(chóng)記》，了解昆蟲(chóng)習(xí)性和作者的寫(xiě)作特點(diǎn)，需要你閱讀下面文字，并完成相關(guān)的任務(wù)。在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢！離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái)，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。在充滿(mǎn)泥濘的池邊，隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲(chóng)，它們各自將身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中——這個(gè)小鞘是用來(lái)作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。石蠶原本是生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的。在許多時(shí)候，它依附在蘆葦?shù)臄嘀ι希S蘆葦在水中漂泊。那小鞘就是它的活動(dòng)房子，也可以說(shuō)是它旅行時(shí)隨身帶的簡(jiǎn)易房子。這活動(dòng)房子其實(shí)可以算得上是一個(gè)很精巧的編織藝術(shù)品，它的材料是由那種被水浸透后剝蝕、脫落下來(lái)的植物的根皮組成的。在筑巢的時(shí)候，石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細(xì)適宜的纖維，然后把這些纖維巧妙地編成一小適中的小鞘，使它的身體能夠恰好藏在里面。有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個(gè)小鞘，就像一件小小的百衲衣；有時(shí)候，它也用米粒堆積起來(lái)，布置成一個(gè)象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。石蠶的小鞘不但是它的寓所，同時(shí)還是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的戰(zhàn)爭(zhēng)，鮮明證實(shí)了那個(gè)其貌不揚(yáng)的小鞘的作用。玻璃池塘的水中原本潛伏著一打水甲蟲(chóng)，它們游泳的姿態(tài)激起了我極大的興趣。有一天，我無(wú)意中撒下兩把石蠶，正好被潛在石塊旁的水甲蟲(chóng)看見(jiàn)了，它們立刻游到水面上，迅速地抓住了石蠶的小鞘，里面的石蠶感覺(jué)到此次攻擊來(lái)勢(shì)兇猛，不易抵抗，就想出了金蟬脫殼的妙計(jì)，不慌不忙地從小鞘里溜出來(lái)，一眨眼間就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。野蠻的水甲蟲(chóng)還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無(wú)限留戀地把空鞘丟下，去別處覓食了。可憐的水甲蟲(chóng)?。∷鼈冇肋h(yuǎn)也不會(huì)知道聰明的石蠶早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，準(zhǔn)備著它們的下一次襲擊了。留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動(dòng)隨意控制航行的方向。石蠶靠著它們的小鞘在水中任意遨游，它們好像是一隊(duì)潛水艇，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒又神奇地停留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動(dòng)隨意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蠶的小鞘是不是有木筏那樣的結(jié)構(gòu)，或是有類(lèi)似于浮囊作用的裝備，使它們不至于下沉呢？我將石蠶的小鞘剝?nèi)ィ阉鼈兎謩e放在水上。結(jié)果小鞘和石蠶都往下沉。這是為什么呢？原來(lái)，當(dāng)石蠶在水底休息的時(shí)候，它把整個(gè)身子都塞在小鞘里。當(dāng)它想浮到水面上時(shí)，它先拖出腿來(lái)，呼吸空氣，然后，輕輕擺動(dòng)小腿，就可以自由地浮上來(lái)了。當(dāng)它想沉入水底時(shí)，它會(huì)把收縮的腿放進(jìn)鞘里，縮緊身子，這樣就可以沉入水底了。石蠶正是靠著這一伸一縮，像活塞一樣運(yùn)動(dòng)著，從而實(shí)現(xiàn)了在水中的自由升降。不過(guò)，石蠶并不是十分擅長(zhǎng)游泳的水手，它轉(zhuǎn)身或拐彎的動(dòng)作看上去很笨拙。這是因?yàn)樗豢恐且簧煲豢s的動(dòng)作來(lái)移動(dòng)身體，就像用腿走路的人一樣，即使腿再多，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候也不會(huì)有多靈活。雖然石蠶的游泳技術(shù)不怎么樣，但是它靠著小鞘在水中巧妙地生存著。它的小鞘不僅能幫助它防御外敵，還能讓它在水中自由移動(dòng)，這不得不讓人感嘆大自然造物的神奇。在這個(gè)小小的池塘世界里，每一種生物都有著自己獨(dú)特的生存方式，它們共同構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)。（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》，有刪改）4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A．文章開(kāi)篇以生動(dòng)的筆觸描繪水甲蟲(chóng)、豉蟲(chóng)、池鰩等池塘生物，營(yíng)造出生機(jī)勃勃的自然氛圍，為石蠶的出場(chǎng)提供了生態(tài)背景。B．文中將石蠶的小鞘比作“百衲衣”“象牙塔”，運(yùn)用了夸張的手法，形象地突出了小鞘材質(zhì)多樣、構(gòu)造精巧的特點(diǎn)。C．作者通過(guò)剝離小鞘后觀察小鞘和石蠶沉浮的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小鞘里并沒(méi)有類(lèi)似于浮囊作用的裝備。D．全文以細(xì)膩的描寫(xiě)和擬人化的表達(dá)，展現(xiàn)了石蠶的生存智慧，字里行間流露出作者對(duì)自然生命的尊重與對(duì)造物神奇的贊嘆。5．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括石蠶的生活習(xí)性。（4分）6．石蠶的小鞘對(duì)石蠶的生存有哪些重要意義？（4分）7．文章中作者對(duì)石蠶的觀察和描寫(xiě)十分細(xì)致，這體現(xiàn)了作者怎樣的科學(xué)精神？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）8．《昆蟲(chóng)記》是一部科普巨著，也是一部文學(xué)經(jīng)典，展現(xiàn)了奇妙的昆蟲(chóng)世界和作者法布爾獨(dú)特的觀察視角。請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。（6分）（1）除本文中提到的昆蟲(chóng)外，法布爾筆下的其他昆蟲(chóng)們有著各自獨(dú)特的生存策略。請(qǐng)舉例說(shuō)明其中一種昆蟲(chóng)的生存智慧，它是如何巧妙地適應(yīng)環(huán)境、獲取食物或躲避天敵的？（3分）（2）從這些昆蟲(chóng)的生存策略中，你能得到哪些關(guān)于適應(yīng)環(huán)境和生存的啟示？（3分）【二】（18分）隨著人工智能技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，學(xué)校科技社團(tuán)組織了一場(chǎng)關(guān)于“人工智能發(fā)展與挑戰(zhàn)”的研討會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)大家在會(huì)上分享的三則材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：《人民日?qǐng)?bào)》刊文探討人工智能發(fā)展引發(fā)的擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)下生成式人工智能爆發(fā)，成為智能生活基礎(chǔ)設(shè)施，人們擔(dān)心工作被AI取代。從技術(shù)看，AI是“會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器”，基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)建模，并非像人一樣思考。在部分領(lǐng)域，AI的確表現(xiàn)出色，如AI司機(jī)、主播、助教、醫(yī)生等已上崗，其工作能力“人工”難以企及。但在某些領(lǐng)域，AI無(wú)法替代人類(lèi)，因?yàn)槿霜?dú)特的感知、判斷、審美是其不具備的。而且，舊崗位減少的同時(shí)會(huì)有新業(yè)態(tài)、新崗位誕生?！墩ぷ鲌?bào)告》提出推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng)，發(fā)展智能終端和智能制造裝備。中國(guó)重視人工智能發(fā)展，將其作為戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也關(guān)注技術(shù)與倫理風(fēng)險(xiǎn)。AI是理性的延伸，人類(lèi)是感性與理性的交響，未來(lái)人機(jī)協(xié)作將成趨勢(shì)，人們應(yīng)做好準(zhǔn)備。（選自2025年3月17日《人民日?qǐng)?bào)》）材料二：人工智能是引領(lǐng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)。發(fā)展人工智能意義重大，它是筑牢強(qiáng)國(guó)根基的必然要求，能提升國(guó)家話(huà)語(yǔ)權(quán)：是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；是增進(jìn)人民福祉的有力抓手，改善醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域；是開(kāi)啟智能時(shí)代的新動(dòng)能，推動(dòng)人類(lèi)文明演進(jìn)。當(dāng)前，人工智能技術(shù)創(chuàng)新不斷突破，產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)并存。我國(guó)人工智能發(fā)展有優(yōu)勢(shì)也有挑戰(zhàn)，整體處于全球第一梯隊(duì)。未來(lái)，人工智能與新一代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)融合、先進(jìn)算力、大模型、開(kāi)源共享是重要發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)將加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)與創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建全國(guó)一體化算力網(wǎng)，構(gòu)建開(kāi)源開(kāi)放創(chuàng)新體系，以需求為牽引服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，強(qiáng)化國(guó)際交流合作，構(gòu)建科技倫理治理體系，推動(dòng)人工智能高質(zhì)量發(fā)展。（選自2025年2月24日《人民日?qǐng)?bào)》）材料三：近10年，以深度學(xué)習(xí)為主要技術(shù)路線(xiàn)的人工智能取得諸多突破，從判別到生成，從單模態(tài)到多模態(tài)，從專(zhuān)用到通用發(fā)展。2012年深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型推動(dòng)AI發(fā)展，2022年生成式人工智能爆發(fā)，如ChatGPT、Sora等，眾多大模型百花齊放，我國(guó)DeepSeek推出的DeepSeek-R1因技術(shù)創(chuàng)新和開(kāi)源模式備受關(guān)注。機(jī)器學(xué)習(xí)是AI的核心驅(qū)動(dòng)力，通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，模擬人腦結(jié)構(gòu)處理數(shù)據(jù)，深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)的模型參數(shù)越多性能越強(qiáng)。2024年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)表彰了其相關(guān)基礎(chǔ)性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。2025年，AI智能體有望成為應(yīng)用亮點(diǎn)，它具備多種能力，可廣泛應(yīng)用于多領(lǐng)域，像“工作專(zhuān)班”一樣完成個(gè)性化工作。AI在多領(lǐng)域的應(yīng)用正拓展人類(lèi)腦力勞動(dòng)能力，推動(dòng)生產(chǎn)力飛躍。人們應(yīng)提升自身智能化能力，確保AI造福人類(lèi)。（選自2025年2月26日《人民日?qǐng)?bào)》）9．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．AI基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)建模，并非像人一樣思考，它是“會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器”。B．我國(guó)將人工智能作為戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，可以暫時(shí)淡化其可能帶來(lái)的技術(shù)與倫理風(fēng)險(xiǎn)。C．人工智能發(fā)展對(duì)提升國(guó)家話(huà)語(yǔ)權(quán)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展等意義重大。D．2025年AI智能體有望在多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，拓展人類(lèi)腦力勞動(dòng)能力。10．根據(jù)材料一，概括A在部分領(lǐng)域能上崗工作的原因，以及無(wú)法替代人類(lèi)的原因。（4分）11．材料二從哪幾個(gè)方面論述了人工智能的發(fā)展？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）12．結(jié)合材料三，說(shuō)說(shuō)機(jī)器學(xué)習(xí)是如何實(shí)現(xiàn)的，以及2024年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)表彰其相關(guān)基礎(chǔ)性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的意義。（3分）13．請(qǐng)結(jié)合三則材料，談?wù)勅绾巫屓斯ぶ悄芨玫卦旄Ｈ祟?lèi)。（4分）【三】（16分）請(qǐng)你閱讀下面兩篇文言文，了解古代文人的居住環(huán)境和生活情趣，回答問(wèn)題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚ā堵毅憽罚疽摇宽?xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，，珊珊可愛(ài)。（節(jié)選自《項(xiàng)脊軒志》）14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）有仙則名名： （2）無(wú)案牘之勞形勞形：（3）顧視無(wú)可置者顧： （4）室始洞然洞然：15．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。16．【甲】【乙】?jī)晌乃鶎?xiě)居室在環(huán)境方面有何相似之處？?jī)晌淖髡咴诰幼…h(huán)境中又有怎樣相似的生活情趣？（4分）17．兩篇文章在寫(xiě)法上都采用了托物言志，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這一手法的運(yùn)用。（4分）三、寫(xiě)作（55分）18．請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。（55分）在成長(zhǎng)的廣袤原野上，既有破土而出、向陽(yáng)而生的蓬勃，也會(huì)遭遇疾風(fēng)驟雨的侵襲。一次勇敢的嘗試，讓我們跨越內(nèi)心的障礙，收獲全新的體驗(yàn)；一場(chǎng)與挫折的較量，使我們錘煉意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔。師長(zhǎng)的悉心教誨，如明燈照亮前行的方向；同伴的真誠(chéng)陪伴，似暖陽(yáng)給予溫暖與力量。而生活中那些稍縱即逝的瞬間，也許蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的真諦。請(qǐng)結(jié)合初中階段自身的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，以“在______中成長(zhǎng)”為題，從“挑戰(zhàn)、反思、陪伴、探索、挫折”幾個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章，分享你獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)故事與思考。要求：（1）文體不限，你可以選擇你擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作（詩(shī)歌除外）；（2）文中不要透露你的個(gè)人身份信息；（3）抄襲是不良行為，嚴(yán)禁照搬他人作品；（4）不少于600字。

2025年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷語(yǔ)文參考答案2025.5一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（2）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名（每空1分。有添字、漏字、錯(cuò)別字的，該空不得分）2．（14分）（1）（4分）lièbēi摒具（2）（3分）C（3）（3分）B（4）（4分）排比 條理清晰地列舉出電影中不同角色的特點(diǎn)與轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)文章節(jié)奏感與氣勢(shì)，讓讀者對(duì)電影豐富立體的角色塑造有更深刻的認(rèn)識(shí)。（修辭2分。表達(dá)2分，意思對(duì)即可）3．（11分）（1）（4分）示例一：我選擇“輕諾必寡信”。這句話(huà)意思是輕易許下的諾言，必定很少能夠兌現(xiàn)。生活中，有人為了面子輕易答應(yīng)幫朋友忙，最后卻無(wú)法做到，既耽誤朋友，也損害自己信譽(yù)。這告訴我們，許諾要慎重，做不到的事別輕易答應(yīng)。示例二：我選“人倍信則名不達(dá)”。它指人若違背誠(chéng)信，就無(wú)法在社會(huì)上樹(shù)立聲譽(yù)。比如有的商家賣(mài)假貨，被顧客曝光后生意一落千丈。這警示我們，只有堅(jiān)守誠(chéng)信，才能獲得他人認(rèn)可。（2）（4分）活動(dòng)形式示例：1．誠(chéng)信抽獎(jiǎng)活動(dòng)。2．誠(chéng)信集章?lián)Q文具活動(dòng)。3．誠(chéng)信故事分享活動(dòng)。宣傳標(biāo)語(yǔ)示例：1．參與誠(chéng)信抽獎(jiǎng)，開(kāi)啟幸運(yùn)之旅。2．分享誠(chéng)信故事，共筑誠(chéng)信天地。（活動(dòng)形式各1分，共2分；宣傳標(biāo)語(yǔ)2分?；顒?dòng)形式符合文具店場(chǎng)景，可實(shí)施即可；宣傳標(biāo)語(yǔ)圍繞其中一項(xiàng)活動(dòng)，主題突出，表達(dá)通順即可得2分）（3）（3分）B二、閱讀（55分）【一】（21分）4．（3分）B5．（4分）石蠶生長(zhǎng)在泥潭沼澤的蘆葦叢里，常依附在蘆葦斷枝上漂泊；它會(huì)用植物根皮、小貝殼、米粒等材料編織精巧的小鞘作為寓所和防御工具。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）6．（4分）一方面，小鞘是石蠶的寓所，為其提供棲息之地；另一方面，小鞘是石蠶的防御工具，當(dāng)遇到水甲蟲(chóng)攻擊時(shí)，石蠶能從小鞘里逃脫，讓水甲蟲(chóng)撲空。最后，小鞘還能幫助石蠶在水中自由移動(dòng)，通過(guò)一伸一縮實(shí)現(xiàn)升降。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)得滿(mǎn)分，意思對(duì)即可）7．（4分）體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。（2分）作者對(duì)石蠶的觀察涵蓋了其生活環(huán)境、筑巢材料、行動(dòng)方式等各個(gè)方面，如對(duì)石蠶小鞘的編織材料、石蠶在水中升降的動(dòng)作都進(jìn)行了細(xì)致觀察和描述，（1分）并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)（將石蠶小鞘剝?nèi)ビ^察沉浮情況）來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，這正是科學(xué)精神的體現(xiàn)。（1分）8．（6分）（1）示例1：蟬，它在地下蟄伏多年，在合適的時(shí)機(jī)破土而出，爬上樹(shù)枝羽化。它用細(xì)長(zhǎng)的口器插入樹(shù)干吸食汁液獲取食物。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)迅速飛走躲避天敵。示例2：狼蛛，它會(huì)在洞口織網(wǎng)，憑借敏銳的觸覺(jué)感知獵物靠近，然后迅速出擊捕獲獵物。它還會(huì)用毒牙麻痹獵物，確保自己能安全享用食物。（3分。昆蟲(chóng)名稱(chēng)1分，說(shuō)明2分）（2）啟示：在生活中，我們要像昆蟲(chóng)一樣，了解自己所處的環(huán)境，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極適應(yīng)環(huán)境變化。面對(duì)困難