幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)基本概念|標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容|標(biāo)準(zhǔn)實施建議熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。講述人：xxx日期：20××.××.××

目錄CONTENTS01專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本概念Basicconcepts02專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容Basiccontents03專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實施建議Implementationremendations01專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本概念熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。幼兒為本尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼的主動性遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長師德為先熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心為人師表,教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人能力為重把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力;研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范02專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。職業(yè)理解與認(rèn)識貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。具有團(tuán)隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。對幼兒的態(tài)度與行為關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位04030201尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒信任幼兒,尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活幼兒保育和教育的態(tài)度與行為01注重保教結(jié)合培育幼兒良好的意志品質(zhì)幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣02注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好03重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動04重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索交往等實踐活動作為幼兒最重要學(xué)習(xí)方式05重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用06重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源個人修養(yǎng)與行為富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。樂觀向上、熱情開朗，有親和力。善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。幼兒發(fā)展知識0301020405了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的個體差異，掌握對應(yīng)的策略與方法了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法幼兒保育和教育知識熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。了解03歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。幼兒發(fā)展知識了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的個體差異，掌握對應(yīng)的策略與方法。了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策。了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。通識性知識01具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識02掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點與基本知識03了解中國教育基本情況04具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識05具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。一日生活的組織與保育合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)將教育靈活地滲透到一日生活中01科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作02充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育03有效保護(hù)幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護(hù)幼兒04游戲活動的支持與引導(dǎo)提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件01引導(dǎo)幼兒在游戲活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展02充分利用與合理設(shè)計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲03鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足04溝通與合作使用符合幼兒年齡特點的語言進(jìn)行保教工作。善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通。與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。反思與發(fā)展主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作01針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進(jìn)行探索和研究02制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)0303專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實施建議熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。實施建議各級教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定幼兒園教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把幼兒園教師入口關(guān);制定幼兒園教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的幼兒園教師隊伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。實施建議重視幼兒園教師職業(yè)特點，加強(qiáng)學(xué)前教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)完善幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式開展幼兒園教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)重視幼兒園教師職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習(xí);加強(qiáng)從事幼兒園教師教育的師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度實施建議幼兒園要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)1制定幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感，2開展園本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全幼兒園績效管理機(jī)制。3實施建議幼兒園教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展保教實踐，不斷創(chuàng)新;積極進(jìn)行自我評價，主動參加教師