小班新年語言活動教案演講人：日期:目錄02活動準(zhǔn)備01活動目標(biāo)03活動流程設(shè)計04核心語言活動05互動環(huán)節(jié)設(shè)置06評估與延伸01活動目標(biāo)認(rèn)知新年傳統(tǒng)文化了解新年習(xí)俗了解中國新年的習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。01了解新年期間的傳統(tǒng)食品及其寓意，如年糕、餃子、糖果等。02講述新年故事通過故事了解新年的由來和傳說，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。03認(rèn)識新年食品學(xué)習(xí)與新年相關(guān)的詞匯，如吉祥、幸福、團圓等。詞匯積累鼓勵幼兒用完整的句子描述新年的景象和心情，提高口語表達能力。語言表達通過角色扮演等活動，鍛煉幼兒組織語言和表達思想的能力。語言組織提升語言表達能力培養(yǎng)團隊協(xié)作意識分享與互助通過小組活動，如共同制作新年賀卡、包餃子等，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。遵守規(guī)則小組合作通過小組活動，如共同制作新年賀卡、包餃子等，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。通過小組活動，如共同制作新年賀卡、包餃子等，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。02活動準(zhǔn)備教具材料清單手工材料彩色紙、剪刀、膠水、畫筆、棉簽等。01道具新年相關(guān)的角色扮演服裝、頭飾、面具等。02故事書與新年相關(guān)的繪本、故事書等。03游戲材料卡片、積木、拼圖等。04營造新年氛圍，如掛燈籠、貼窗花、擺放新年裝飾品等。教室布置根據(jù)活動需要，將座位排成半圓形或馬蹄形。座位安排貼新年主題的畫作或標(biāo)語，營造濃厚的新年氛圍。墻面布置環(huán)境布置方案010203音樂與動畫資源選擇歡快的新年音樂，營造歡樂的氛圍。背景音樂準(zhǔn)備適合小班孩子演唱的新年歌曲，如《新年好》、《恭喜恭喜》等。歌曲播放選擇與新年相關(guān)的動畫短片或PPT，用于活動導(dǎo)入或環(huán)節(jié)過渡。動畫資源03活動流程設(shè)計開場互動導(dǎo)入新年主題引入通過歌曲、律動或簡單舞蹈，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們積極參與活動。提問與討論問候與熱身用簡短有趣的故事或謎語，引導(dǎo)孩子們進入新年主題的氛圍。詢問孩子們對新年的期望和計劃，鼓勵他們大膽表達自己的想法。主題語言游戲環(huán)節(jié)語言游戲一設(shè)計“新年接龍”游戲，讓孩子們輪流說出與新年相關(guān)的詞語或句子，鍛煉他們的語言組織能力。01語言游戲二開展“新年愿望”角色扮演活動，讓孩子們扮演不同的角色，表達自己對新年的愿望和期待。02語言游戲三組織“新年故事會”，讓孩子們分享自己了解的新年傳說或故事，培養(yǎng)他們的語言表達能力。03集體創(chuàng)作與展示創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示小組合作提供豐富的材料和工具，如彩紙、畫筆、剪刀等，讓孩子們自由創(chuàng)作新年主題的作品，如賀卡、掛飾等。鼓勵孩子們分組合作，共同完成大型的新年裝飾作品，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)造力。將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和評價，增強孩子們的自信心和成就感。04核心語言活動這首兒歌旋律歡快，歌詞簡單易懂，適合小班孩子學(xué)唱。通過歌曲，孩子們可以了解到新年的喜慶氛圍和祝福意義。《新年好》新年兒歌學(xué)唱這首歌曲節(jié)奏明快，歌詞表達了祝賀新年、喜慶團圓的美好愿望。孩子們在學(xué)唱過程中，可以感受到新年的歡樂氣氛。《恭喜恭喜》祝福語情境模擬讓孩子們扮演不同的角色，如親朋好友、鄰居等，互相送上新年祝福，鍛煉孩子的語言表達能力和社交技能。角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如親朋好友、鄰居等，互相送上新年祝福，鍛煉孩子的語言表達能力和社交技能。角色扮演故事接龍?zhí)魬?zhàn)01故事情節(jié)教師開頭講一個故事，讓孩子們接著講述，每人說一句話或一個情節(jié)，共同編織一個新年故事，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。02主題設(shè)定圍繞新年主題，如新年愿望、新年趣事等，讓孩子們輪流講述自己的故事，培養(yǎng)孩子的語言組織和表達能力。05互動環(huán)節(jié)設(shè)置角色扮演任務(wù)扮演新年老人孩子們輪流扮演新年老人，給其他孩子發(fā)禮物，并說出祝福語。01孩子們選擇自己喜歡的小動物角色，模仿動物的聲音和動作給其他孩子拜年。02扮演新年使者孩子們扮演新年使者，手持新年賀卡或祝福語，向家長或老師致以新年祝福。03扮演小動物拜年將新年相關(guān)知識編成題目，進行小組搶答，答對者所在小組獲得獎勵。新年知識競賽孩子們分組表演新年歌曲，評選出最佳表演小組。新年歌曲大賽孩子們分組進行手工制作新年裝飾物，評選出最有創(chuàng)意的小組。新年手工制作比賽小組競賽機制親子互動設(shè)計親子游戲設(shè)計一些需要家長和孩子共同完成的游戲，如“抬轎子”、“摘果子”等，增進親子關(guān)系。親子制作新年賀卡親子共讀新年故事家長和孩子一起制作新年賀卡，互相表達對彼此的祝福。選取適合孩子閱讀的新年故事，家長和孩子一起閱讀，分享故事中的歡樂和溫馨。12306評估與延伸觀察幼兒是否能夠用簡單的語言描述新年的氣氛和感受，以及能否正確使用與新年相關(guān)的詞匯。語言表達幼兒表現(xiàn)觀察表情感表現(xiàn)關(guān)注幼兒在活動中的情緒狀態(tài)，如是否表現(xiàn)出對新年活動的期待和喜愛，以及能否與同伴分享自己的快樂。參與程度記錄幼兒參與活動的積極性和主動性，包括是否愿意參與討論、表演等環(huán)節(jié)，并能否遵守活動規(guī)則。鼓勵家長參與幼兒園的新年活動，與孩子一起體驗新年的習(xí)俗和樂趣，增進親子關(guān)系。家園共育建議家長參與建議家長在家中與孩子一起講述新年的故事，引導(dǎo)孩子了解新年的意義和傳統(tǒng)文化，同時培養(yǎng)孩子的語言表達能力和想象力。家庭教育鼓勵家長與孩子一起進行與新年相關(guān)的手工制作、繪畫等創(chuàng)意活動，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。延伸活動后續(xù)活動銜接計劃主題延伸成果展示角色游戲?qū)⑿履甑闹黝}延伸到后續(xù)的教學(xué)活動中，如開展與新年相關(guān)的音樂、美術(shù)、手工等課程，讓孩子在多元化的環(huán)境中感受新年的氛圍。組織