小班音樂活動：小樹葉演講人：日期:目錄02活動準備要點01活動目標(biāo)設(shè)計03教學(xué)過程設(shè)計04師生互動設(shè)計05延伸活動建議06評估與反思01PART活動目標(biāo)設(shè)計觀察樹葉顏色變化通過模仿樹葉飄落，感知樹葉的動態(tài)特征。感知樹葉飄落樹葉形狀認知識別不同樹葉的形狀，如橢圓形、扇形等。通過戶外觀察，了解樹葉在不同季節(jié)的顏色變化。感知秋天樹葉變化掌握基礎(chǔ)節(jié)奏型節(jié)奏模仿模仿老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音樂節(jié)奏。樂器演奏歌曲節(jié)奏感知使用樂器如沙錘、鈴鼓等，練習(xí)簡單的節(jié)奏型。通過欣賞歌曲，感知音樂中的節(jié)奏變化。123培養(yǎng)集體協(xié)作意識集體舞蹈參與集體舞蹈，學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成舞蹈動作。030201樂器合奏與其他小朋友合作，使用樂器進行簡單的合奏練習(xí)。遵守規(guī)則在活動中遵守規(guī)則，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的集體意識。02PART活動準備要點樹葉道具制作標(biāo)準材料選擇選用環(huán)保、安全、輕便的材料，如紙張、布料、塑料等，確保幼兒使用時不會受傷。樹葉形態(tài)根據(jù)音樂活動主題，制作形態(tài)各異、逼真的樹葉道具，增強幼兒的參與感和想象力。尺寸適宜樹葉道具的大小需符合幼兒的手掌大小和活動需求，便于幼兒操作和攜帶。播放器選擇音質(zhì)清晰、操作簡單的音樂播放器，確保音樂播放的流暢性。音樂器材選擇清單音響選用音量適中、音色優(yōu)美的音響，讓幼兒在音樂中感受美好的氛圍。樂器提供與主題相關(guān)的樂器，如手鈴、小鼓、沙錘等，鼓勵幼兒積極參與音樂表演。選擇寬敞、平坦、無障礙物的室內(nèi)或室外場地，確保幼兒活動的安全性。安全活動空間布置場地選擇合理布置活動空間，保持通道暢通，避免幼兒碰撞或摔倒。空間布局在活動場地周圍設(shè)置防護設(shè)施，如軟墊、圍欄等，確保幼兒在活動中的安全。防護措施03PART教學(xué)過程設(shè)計情境故事引入為孩子們準備一些逼真的樹葉道具，讓他們更好地融入音樂活動中。樹葉道具準備情景模擬引導(dǎo)孩子們模仿樹葉的飄落和舞動，感受音樂與自然的融合。通過講述一個與“小樹葉”相關(guān)的有趣故事，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置歌曲律動分解教學(xué)歌曲節(jié)奏感知通過簡單的節(jié)奏練習(xí)，讓孩子們掌握歌曲的基本節(jié)奏。身體律動練習(xí)歌曲動作編排教孩子們用身體感受音樂的節(jié)奏，如拍手、踏腳等。根據(jù)歌曲內(nèi)容，編排一些簡單的動作，讓孩子們邊唱邊做。123創(chuàng)意表現(xiàn)引導(dǎo)策略創(chuàng)意舞蹈展示鼓勵孩子們自由發(fā)揮，根據(jù)音樂創(chuàng)作自己的舞蹈動作。歌曲串燒將多首與“小樹葉”相關(guān)的歌曲進行串燒，讓孩子們在歡樂的氛圍中鞏固所學(xué)。樂器伴奏引導(dǎo)孩子們用樂器為歌曲伴奏，提高他們的音樂感知能力和創(chuàng)造力。04PART師生互動設(shè)計模仿樹葉飄落教師播放音樂，幼兒隨著音樂自由模仿樹葉飄落，感受音樂旋律和節(jié)奏。樹葉飄落造型教師引導(dǎo)幼兒在音樂結(jié)束時，擺出不同的樹葉飄落造型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。樹葉飄落模仿游戲角色分配教師將幼兒分成若干組，每組選一個幼兒扮演大樹，其他幼兒扮演小樹葉。對話設(shè)計大樹與小樹葉進行對話，如“小樹葉，你要飄到哪里去？”“我要去旅行，看看美麗的世界。”等，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。角色扮演對話編排教師根據(jù)音樂情境，提出與音樂情緒相關(guān)的問題，如“這段音樂讓你感到快樂還是悲傷？”“小樹葉在飄落時是怎樣的心情？”等，引導(dǎo)幼兒表達對音樂情緒的理解。提問引導(dǎo)鼓勵幼兒用動作和表情來表達自己對音樂情緒的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的情感表達能力。情感表達音樂情緒問答引導(dǎo)05PART延伸活動建議觀察樹葉的生長過程統(tǒng)計每天落葉的數(shù)量，探索落葉與時間、天氣等因素的關(guān)系。記錄樹葉的飄落收集不同種類的樹葉尋找校園、公園等不同地方的樹葉，比較它們的異同。通過放大鏡等工具觀察樹葉的紋理、顏色等變化，并記錄下來。自然觀察日記活動親子樹葉創(chuàng)作任務(wù)樹葉拼貼畫利用收集到的樹葉，創(chuàng)作出富有想象力的拼貼畫作品。樹葉拓印畫在樹葉上涂上顏料，印在紙上，制作出獨特的樹葉拓印畫。樹葉書簽將樹葉夾在書中，待其干燥后，可在上面寫字、畫畫，制作成個性化的樹葉書簽。創(chuàng)意樹葉畫展示孩子們創(chuàng)作的樹葉畫作品，讓大家欣賞并分享創(chuàng)作過程。季節(jié)主題作品展示樹葉音樂盒利用樹葉和其他材料制作音樂盒，讓孩子們感受自然與音樂的奇妙結(jié)合。樹葉書簽展示將制作的書簽進行展示，讓孩子們介紹自己的書簽設(shè)計思路，分享閱讀的樂趣。06PART評估與反思幼兒是否能夠集中注意力在音樂活動上，不輕易分心。注意力幼兒是否愿意在集體面前表現(xiàn)自己，展示自己的才藝。表現(xiàn)欲01020304幼兒是否積極參與到音樂活動中，表現(xiàn)出興趣和熱情。參與度幼兒是否能夠與其他幼兒互動合作，共同完成音樂活動。互動合作幼兒參與度觀測點幼兒是否能夠感知音樂的節(jié)奏、旋律等基本元素。音樂感知教學(xué)目標(biāo)達成分析幼兒是否能夠準確歌唱《小樹葉》這首歌曲，不跑調(diào)、不破音。歌唱能力幼兒是否能夠跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作和反應(yīng)。節(jié)奏感幼兒是否能夠在音樂活動中發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的音樂創(chuàng)作。創(chuàng)造力活動改進記錄要點活動設(shè)計音樂活動設(shè)計是否符合幼兒年齡特點和認知水平，能否激發(fā)幼兒的興趣和參與度。02040301活動材料音樂活動所使用的材料是否適宜