第一節(jié)靜電現(xiàn)象第十五章電與電路逐點導講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學習目標課時講解1課時流程2摩擦起電兩種電荷及相互作用驗電器摩擦起電的本質(zhì)靜電感應(yīng)靜電的利用與防止知識點摩擦起電知1－講感悟新知1現(xiàn)象將塑料梳子與毛皮摩擦，然后靠近小紙屑，小紙屑被吸引將塑料棒與毛皮摩擦，然后靠近細水流，細水流被吸引將與絲綢摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，頭發(fā)被吸引歸納總結(jié)摩擦過的物體能吸引輕小物體知1－講感悟新知1.物體帶電一些物體摩擦后，能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了電，或者說帶了電荷。知1－講感悟新知深度思考為什么只看到帶電體吸引輕小物體？深度理解帶電體和輕小物體之間的作用力很小，輕小物體所受的重力及摩擦力小，運動狀態(tài)容易改變，現(xiàn)象容易被觀察到。知1－講感悟新知2.摩擦起電用摩擦的方法使物體帶電。3.生活中的摩擦起電現(xiàn)象領(lǐng)口容易臟化纖褲子容易沾灰扇葉上有大量灰知1－講感悟新知釋疑解難金屬棒被摩擦后能帶電嗎？如圖1所示，帶有絕緣手柄的鐵棒和絲綢摩擦后，鐵棒帶電。感悟新知知1－練[立德樹人傳統(tǒng)文化]“二十四掃房子”是過年的傳統(tǒng)民俗，寓意辭舊迎新、新歲起航。小名用干綢布擦過穿衣鏡后發(fā)現(xiàn)，鏡面上沾上了細小的灰塵。這是由于摩擦后的鏡面帶上了___________，鏡面上沾上灰塵是因為帶電體具有_____________的性質(zhì)。例1電荷(或電)吸引輕小物體感悟新知知1－練解析：干綢布與鏡面相互摩擦，被摩擦后的鏡面帶上了電荷；帶電體能夠吸引輕小物體，所以鏡面上沾上了灰塵。感悟新知知1－練特別提醒帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，由于物體間力的作用是相互的，因此，輕小物體也吸引帶電體。知識點兩種電荷及相互作用知2－講感悟新知2探究電荷的種類及相互作用規(guī)律實驗現(xiàn)象相互排斥相互排斥相互吸引結(jié)論用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷不同知2－講感悟新知1.兩種電荷(1)正電荷：把用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為正電荷。(2)負電荷：把用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規(guī)定為負電荷。知2－講感悟新知深度思考

自然界存在第3種電荷嗎？深度理解兩種電荷的論證:推理法實驗：將其他帶電體分別與用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近。推理：自然界中的電荷，或與用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷相同，或與用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷相同。知2－講感悟新知2.電荷間相互作用的規(guī)律同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。拓展：電荷的多少叫電荷量，用符號Q表示。在國際單位制中，電荷量的單位是庫侖，簡稱庫，用符號C表示。感悟新知知2－練[中考·東營]甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球用絕緣細線懸掛，相互作用情況如圖2所示。如果丙帶負電，則甲()A.一定帶負電B.一定帶正電C.一定不帶電D.可能帶負電例2感悟新知知2－練解析：由圖知，甲與乙相互排斥，所以甲和乙一定帶同種電荷，乙和丙相互吸引，丙帶負電，則乙?guī)д?，所以甲帶正電，故B正確。答案：B感悟新知知2－練技巧點撥判斷物體的帶電情況：感悟新知知3－講知識點驗電器3構(gòu)造：金屬球、絕緣塞、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電原理：同種電荷相互排斥感悟新知知3－講知識鏈接將帶電體與驗電器的金屬球接觸時，會使驗電器帶上與帶電體所帶電荷性質(zhì)相同的電荷，這種使物體帶電的方法叫接觸起電。感悟新知知3－練如圖3所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒，去接觸已經(jīng)帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張角變小，這說明驗電器原來()A.帶負電B.帶正電C.不帶電D.不能確定例3感悟新知知3－練解析：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，即有多余的電子。①當接觸驗電器上端的金屬球時，若橡膠棒上的電子轉(zhuǎn)移到驗電器上，驗電器的金屬箔張角變小是由于發(fā)生了中和現(xiàn)象，即原來驗電器帶正電；②當接觸驗電器上端的金屬球時，若橡膠棒上的多余電子較少，驗電器上的電子會轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，驗電器的金屬箔張角變小，即原來驗電器帶負電。答案：D感悟新知知3－練1.將一個帶電體接觸帶正電的驗電器時，若：(1)金屬箔張角變大，說明帶電體帶______電荷。(2)金屬箔閉合后又張開，說明帶電體帶______電荷，且所帶電荷量比驗電器所帶的電荷量______(填“多”或“少”)。正負多感悟新知知4－講知識點摩擦起電的本質(zhì)41.物體帶電的原因(如圖4所示)感悟新知知4－講2.摩擦起電原因不同物質(zhì)的原子核對核外電子束縛能力不同結(jié)果原子核對核外電子束縛能力強的物質(zhì)得到電子，帶負電；原子核對核外電子束縛能力弱的物質(zhì)失去電子，帶正電實質(zhì)電子轉(zhuǎn)移感悟新知知4－講深度理解物質(zhì)導電和不導電原因：1.金屬容易導電的原因：有大量可以自由移動的電子。2.橡膠、塑料不容易導電的原因：大部分電荷束縛在原子、分子的范圍內(nèi)，不能自由移動。感悟新知知4－講易錯提醒摩擦起電中，物體帶正電是因為失去了電子，而不是得到了正電荷。感悟新知知4－練[中考·福建改編]如圖5所示，用輕薄的紙折成小星星，輕放于地面的小鋼針上，用與布摩擦過的吸管靠近，小星星被吸引著轉(zhuǎn)動，此過程中()A.摩擦創(chuàng)造了電荷B.布和吸管帶上同種電荷C.正電荷在布與吸管之間轉(zhuǎn)移D.負電荷在布與吸管之間轉(zhuǎn)移例4感悟新知知4－練解析：摩擦起電的本質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷，故A錯誤；布和吸管摩擦，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電，是電子(負電荷)在布與吸管之間轉(zhuǎn)移，故B、C錯誤，D正確。答案：D感悟新知知4－練特別提醒在摩擦起電現(xiàn)象中，一個物體失去多少電子，則另一個物體就得到多少電子。因此，在摩擦起電過程中，兩物體一定帶上了等量的異種電荷。感悟新知知5－講知識點靜電感應(yīng)5原理當帶電的物體與導體相互靠近時，由于電荷間的相互作用，導體內(nèi)部的電荷會重新分布模型圖感悟新知知5－講歸納總結(jié)使物體帶電的三種方法：接觸起電、摩擦起電、靜電感應(yīng)。感悟新知知5－練一個帶電的物體與不帶電的導體相互靠近時，由于電荷間的相互作用，會使導體內(nèi)部的電荷重新分布，這種現(xiàn)象稱為靜電感應(yīng)。如圖6，兩個互相接觸的導體A

和B

不帶電，現(xiàn)將帶正電的導體C

靠近A

端放置，三者均有絕緣支架。若先將A、B

分開再移走C，則B_____(填“帶正”“帶負”或“不帶”)電。例5帶正感悟新知知5－練解析：將帶電的導體C

靠近不帶電的導體A、B，靠靜電感應(yīng)使物體帶電，先把導體A

和B分開，再移走C，導體A、B由于靜電感應(yīng)帶上了異種電荷，此時離C

比較遠的導體B與C

帶同種電荷，即B

帶正電荷。感悟新知知5－練易錯提醒靜電感應(yīng)的本質(zhì)是電荷重新分布，沒有創(chuàng)造電荷。感悟新知知6－講知識點靜電的利用與防止61.靜電現(xiàn)象的應(yīng)用靜電除塵、靜電復(fù)印、靜電植絨、靜電噴涂等。感悟新知知6－講2.靜電現(xiàn)象的防止(1)油罐車車尾裝有拖在地上的鐵鏈，使其接地，隨時釋放摩擦產(chǎn)生的靜電，以防止電荷的積累和放電。(2)在建筑物的頂端安裝避雷針，可以避免雷電直接襲擊建筑物。感悟新知知6－講方法點撥防止靜電危害的基本方法：控制環(huán)境和材料減少靜電產(chǎn)生，導體接地釋放靜電，利用絕緣材料隔離，適時放電處理。感悟新知知6－練生產(chǎn)生活中常見靜電現(xiàn)象，有些是防止靜電產(chǎn)生危害，有些是利用靜電技術(shù)。下列應(yīng)用中，屬于防止靜電帶來危害的是()A.靜電噴涂B.靜電除塵C.靜電復(fù)印D.避雷針例6感悟新知知6－練解析：靜電噴涂，噴槍噴出的油漆微粒帶正電，因相互排斥而散開,形成霧狀，被噴涂的物體帶負電，對霧狀油漆產(chǎn)生引力，把油漆吸到表面；靜電除塵時除塵器中的空氣被電離,煙霧顆粒吸附電子而帶負電，顆粒向電源正極運動；靜電復(fù)印是利用異種電荷相互吸引而使碳粉吸附在紙上，均屬于靜電應(yīng)用；避雷針是為了把產(chǎn)生的靜電導走，屬于靜電危害的防止。答案：D感悟新知知6－練2.[模擬·長春]下