試卷第=page22頁，共=sectionpages22頁福建省莆田市秀嶼區(qū)莆田第二十五中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考歷史試題一、選擇題1．下表所列考古遺存，可用于研究我國遠古時期（

）遺址名稱時間遺存北京門頭溝東胡林遺址距今11000—9000年炭化人工栽培粟和黍浙江浦江橋頭遺址距今11000—8500年炭化的稻米、稻殼福建平潭殼丘頭遺址群距今7500—3000年陶片上稻、粟、豆類等印痕A．早期人類起源 B．原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展C．冶煉技術(shù)水平 D．原始部落聯(lián)盟間的關(guān)系2．分封制在封土授民的同時，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強調(diào)分封制（

）A．穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對地方的控制B．擴大了周的統(tǒng)治范圍，推動了中原文明的擴展C．促成統(tǒng)一多民族國家的建立，擴大了西周的疆域D．確立了周王朝的社會等級秩序，鞏固了統(tǒng)治3．觀察下圖，推測圖中青銅器可能用于（

）A．農(nóng)業(yè) B．演奏 C．軍事 D．飲食4．呂不韋《呂氏春秋·重己》載：“使五尺豎子引其椿（牛鼻子），而牛恣（聽任）所以之，順也?！痹摬牧戏从沉舜呵飼r期（

）A．鐵器的使用 B．實行分封制C．牛耕的使用 D．諸侯爭霸5．它是中國戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建的全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的一座宏大水利工程。“它”是（

）A．都江堰 B．六輔渠 C．鄭國渠 D．靈渠6．春秋后期，孔子認為“寬則得眾”；戰(zhàn)國時期孟子提出“親親而仁民，仁民而愛物”。由此可見，他們認為執(zhí)政者應(yīng)（

）A．代表上層貴族的利益 B．維護民族之間關(guān)系C．具有關(guān)注民生的情懷 D．關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展水平7．農(nóng)歷一月在古時本來叫“政月”，秦朝時為避始皇名諱把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也改為“zhēng”了。這體現(xiàn)了皇帝制度的特點是（

）A．皇位世襲 B．以民為本 C．皇帝獨尊 D．中央集權(quán)8．以下措施共同反映了秦始皇重視（

）地區(qū)措施東南遷民至嶺南，與南越、西甌人雜居共處北方巡視北邊，北擊匈奴，修筑長城西南派使節(jié)到西南夷，加強聯(lián)系，設(shè)置郡縣A．邊疆治理 B．經(jīng)濟發(fā)展 C．制度創(chuàng)新 D．工程興修9．下面兩幅圖是西漢時期的瓦當，紋飾繁多，構(gòu)思奇巧，集繪畫、浮雕、工藝美術(shù)和書法于一身，寓意著漢朝的統(tǒng)一與強盛。該文物可以用來（

）“漢并天下”瓦當，出土于陜西省西安市，館藏于西北大學(xué)博物館，是西漢時期的重要文物?！芭c天長久”瓦當，出土于陜西咸陽市渭城區(qū)漢景帝陽陵陪葬墓園，現(xiàn)藏于漢景帝陽陵博物院。A．證實小篆字體出現(xiàn)于西漢 B．研究西漢歷史和藝術(shù)發(fā)展C．說明西漢處于制陶業(yè)高峰 D．展示西漢社會的盛世全貌10．“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法，如要研究為三國鼎立局面形成奠基的歷史事件，最合適的詩句是（

）A．本初屈指定中華，官渡相持勒虎牙B．二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空C．長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬圓眼睜D．出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟11．豐富多樣的歷史素材有利于提升學(xué)生的學(xué)習興趣,如圖是某老師備課中使用的部分素材。由此推斷,這位老師備課的主題是A．江南地區(qū)開發(fā) B．西南地區(qū)開發(fā)C．黃河流域發(fā)展 D．西域地區(qū)發(fā)展12．中國古代科技領(lǐng)先世界，其科技成就主要集中在農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域。這反映出我國古代科技的重要特點是（

）A．開放性 B．實用性 C．理論性 D．實驗性13．隋朝針對前代選官看重門第的弊端，改成個人報名參加政府舉辦的各級考試，從而擴大了官吏選拔的范圍。這種做法較之以前是進步的，主要是因為（

）A．注重血緣 B．看重才能 C．八股取士 D．存續(xù)千年14．唐太宗引用“水能載舟，亦能覆舟”比喻百姓與君主的關(guān)系。這體現(xiàn)了他的治國思想是（

）A．以民為本 B．知人善任 C．虛心納諫 D．集思廣益15．下面兩幅圖可以印證宋代（

）A．國家統(tǒng)一 B．經(jīng)濟發(fā)展 C．民族交往 D．外交輝煌16．5月18日是國際博物館日，莆田市博物館邀請你參與布展。下圖物件應(yīng)歸入的主題展區(qū)是（

）A．科技發(fā)明 B．文學(xué)創(chuàng)作 C．藝術(shù)創(chuàng)造 D．生活用品17．國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目莆田木雕代表性傳承人鄭春輝歷時4年，在一塊巨木上雕刻出《清明上河圖》，再現(xiàn)宋代京城的繁華。相對于張擇端《清明上河圖》，該作品意在（

）A．抄襲 B．臨摹 C．傳承 D．超越18．宋朝時，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”的諺語；清朝中期，又有“湖廣熟，天下足”的諺語。這說明宋代之后中國經(jīng)濟重心在（

）A．東方 B．西方 C．南方 D．北方19．宋太祖時，把宵禁開始時間推延到凌晨1點，多年后，宵禁完全取消，許多商鋪可以全天24小時營業(yè)，都市人日夜繁忙被認為是很正常的事。這反映出宋代（

）A．政府唯利是圖 B．城市布局更新C．商品經(jīng)濟繁榮 D．海外貿(mào)易興盛20．“元雜劇的作者大部分是下層知識分子，元朝前期沒有科舉制度，他們失去了通過科舉當官的希望，就從事話本、雜劇的創(chuàng)作和演出?！辈牧媳砻饔绊懺霈F(xiàn)的因素是（

）A．政治 B．經(jīng)濟 C．軍事 D．外交21．“我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頑(xiéháng意為‘互相抗衡’),不敢相壓，事皆朝廷總之”。材料旨在說明明朝（

）A．君主專制中央集權(quán)高度強化B．部門分工協(xié)作分理天下庶務(wù)C．部門相互扯皮工作效率低下D．君主不理政事造成大權(quán)旁落22．東南亞有不少以“三寶”命名的廟宇(如圖)。這說明鄭和下西洋（

）A．宣揚了中國國威B．發(fā)展了海外貿(mào)易C．加強了友好往來D．維護了國家安全23．宋應(yīng)星在《天工開物》里，把谷物類編排在前面，珠玉類置于最后。這突出體現(xiàn)了作者（

）A．性格特立獨行 B．以農(nóng)為本的思想C．喜歡標新立異 D．農(nóng)商并重的觀念24．廈門鼓浪嶼矗立著一座高大雄偉的鄭成功雕像。人們敬仰他主要是因為（

）A．率軍抗金精忠報國 B．組織抗元寧死不屈C．收復(fù)臺灣維護主權(quán) D．驅(qū)逐沙俄捍衛(wèi)統(tǒng)一25．康熙帝鞏固西北邊疆的措施是（

）A．設(shè)置了西域都護 B．設(shè)置了安西都護府C．平定噶爾丹叛亂 D．建立金瓶掣簽制度26．下圖中的材料反映清政府（

）A．重農(nóng)抑商 B．閉關(guān)鎖國 C．對外開放 D．鼓勵貿(mào)易27．《紅樓夢》印刷面世，立即得到廣泛傳播，以至當時有“開談不說《紅樓夢》,縱讀詩書也枉然”的說法。這部小說廣為流傳的魅力在于（

）A．描寫官逼民反主題 B．被統(tǒng)治者列為禁書C．故事情節(jié)稀奇古怪 D．思想性強藝術(shù)性高28．思維可視化有利于更好理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。據(jù)下圖推斷，“?”處應(yīng)填寫（

）A．評劇 B．越劇 C．話劇 D．京劇二、材料題29．閱讀材料，完成下列要求。材料

開鑿大運河的人和事時間年齡事件605年37歲開鑿?fù)?，開邗溝，御龍舟，一下?lián)P州608年40歲穿永濟渠，引沁水南達黃河，北通涿郡610年42歲二下?lián)P州，開江南河，自京口至余杭，隋大運河乃成616年48歲三下?lián)P州618年50歲江都宮變，隋煬帝被弒，隋亡(1)根據(jù)材料，寫出表敘述的歷史人物。(2)小李認為，開鑿大運河導(dǎo)致隋朝滅亡。你是否同意這一觀點?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。30．閱讀材料，完成下列要求。材料一

《爾雅·釋器》載：“瓦豆謂之登?！惫弊ⅲ骸凹锤酂粢??！薄冻o·招魂》中有“蘭膏明燭，華鐙錯些”之句，說明戰(zhàn)國時期已出現(xiàn)“鐙”這個名稱了?！浴吨袊蜔簟?1)根據(jù)材料一，指出目前已知古文獻記載中古代燈具出現(xiàn)的時間和當時的名稱。材料二鼎形銅行燈，該藏品開啟高30.2厘米，收合高16.7厘米，口徑11.3厘米。收合時為三足圓鼎，內(nèi)盛燃燈時所用的油料，蓋兩側(cè)二鴨首，其寬嘴正好銜住雙鍵，鼎蓋便被牢牢扣住。用燈時，將雙鍵支起，可插入鼎蓋中心的圓銎中，此時鼎蓋即成為燈盞。構(gòu)造精巧，設(shè)計科學(xué)，使用方便，封口嚴密不溢油，為貴族出行時使用的燈。

圖1戰(zhàn)國鼎形銅行燈及其構(gòu)造示意圖長信宮燈整個造型及裝飾風格都顯得舒展自如、輕巧華麗，是一件既實用、又美觀的燈具珍品。宮女銅像體內(nèi)中空，其中空的右臂與衣袖形成銅燈燈罩，可以自由開合，燃燒產(chǎn)生的灰塵可以通過宮女的右臂沉積于宮女體內(nèi)，不會大量飄散到周圍環(huán)境中，其環(huán)保理念體現(xiàn)了古代中國人民的智慧，長信宮燈被譽為“中華第一燈”。

圖2西漢長信宮燈及其工作原理圖

——摘編自《中國古代燈具發(fā)展簡史》(2)結(jié)合材料二，分析鼎形銅行燈和長信宮燈的設(shè)計特點。(3)綜合上述材料，簡析古代燈具的發(fā)展反映出古代社會進步的表現(xiàn)。三、綜合題31．閱讀材料，完成下列要求。做好讀書筆記是歷史學(xué)習的重要方法。以下三則材料均摘編自小王同學(xué)學(xué)習七年級下冊第二單元內(nèi)容的《讀書筆記》。邀你一起完成。材料一(1)根據(jù)材料一，簡述這一時期的時代特征。材料二

(2)根據(jù)材料二，按卡片內(nèi)容進行分門別類（參照示例撰寫，照抄示例不給分）。并結(jié)合所學(xué)知識，簡析這一時期在中華大地上出現(xiàn)“群星璀璨”的原因?！臼纠縿澐忠罁?jù)：按朝代類別1：宋代：卡片一、二、三類別2：元朝：卡片四材料三

遼宋夏金元時期大事年表（部分）序號時間事件序號時間事件①907年五代十國開始⑦1127年金滅北宋南宋建立②10世紀初契丹國建立⑧1206年蒙古政權(quán)建立③960年北宋建立⑨1234年蒙古滅金④11世紀前期西夏建立⑩1271年忽必烈改國號為大元⑤1115年金朝建立?1276年元朝滅南宋⑥1125年金滅遼?1279年元朝統(tǒng)一筆記三：13世紀大事：

筆記四：歷史大趨勢：

(3)根據(jù)材料三，寫出發(fā)生在13世紀的一件大事（寫出序號即可）。簡述這一時期中國歷史發(fā)展的大趨勢。四、材料題32．閱讀材料，完成下列要求。材料——摘編自齊世榮統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《中國歷史》閱讀以上材料，選擇圖1至圖4中的兩個歷史現(xiàn)象或事件（寫出兩幅圖片的序號即可），確定主題，并結(jié)合材料和所學(xué)中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，根據(jù)選擇的兩個歷史現(xiàn)象或事件，并結(jié)合中國古代史的一個歷史現(xiàn)象或事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚。）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《福建省莆田市秀嶼區(qū)莆田第二十五中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考歷史試題》參考答案題號12345678910答案BBDCACCABB題號11121314151617181920答案ABBABACCCA題號2122232425262728答案ACBCCBDD1．B【詳解】根據(jù)題干“北京門頭溝東胡林遺址、炭化人工栽培粟和黍”“浙江浦江橋頭遺址、炭化的稻米、稻殼”“福建平潭殼丘頭遺址群”“陶片上稻、粟、豆類等印痕”和所學(xué)知識可知，在這些遺址中，出現(xiàn)了水稻、粟、黍、豆類等農(nóng)作物，體現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展，B項正確；早期人類起源涉及元謀人、北京人、山頂洞人等，不符合題意，排除A項；材料信息涉及水稻、粟等農(nóng)作物品種，而不是冶煉技術(shù)，排除C項；材料不涉及部落聯(lián)盟，無法得出原始部落聯(lián)盟間的關(guān)系狀況，排除D項。故選B項。2．B【詳解】根據(jù)題干“把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地”可知，這主要強調(diào)分封制擴大了周的統(tǒng)治范圍，同時推動了先進的器物，官僚體制，典章制度，意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)的擴展，即推動了中原文明的擴展，B項正確；“穩(wěn)定政局，保證對地方的控制”是分封制實行的目的，在題干中沒有體現(xiàn)，排除A項；促成統(tǒng)一多民族國家的建立是在秦朝，排除C項；題干材料主旨是強調(diào)分封制擴大了周的統(tǒng)治范圍，推動了中原文明的擴展，沒有涉及周王朝的社會等級秩序，排除D項。故選B項。3．D【詳解】根據(jù)題干中圖片信息可知，這些青銅器的形狀與酒杯類似，主要是用于飲酒和飲食，D項正確；夏朝已經(jīng)進入青銅時代，青銅器還主要用于飲食、祭祀等功能，圖片所示青銅器也并非用于農(nóng)業(yè)，排除A項；青銅器中的編鐘的確是用于演奏的，但是圖片所示的青銅器無法作為樂器使用，排除B項；青銅器中有一類為刀劍等，用于軍事，但是圖片中青銅器很明顯并非用于軍事，排除C項。故選D項。4．C【詳解】依據(jù)材料“使五尺豎子引其椿（牛鼻子），而牛恣（聽任）所以之，順也?！笨芍?，材料反映了春秋時期牛被牽引從事勞動，反映了牛耕的使用，C項正確；材料反映牛被牽引從事勞動，沒有反映鐵器的使用情況，排除A項；材料反映牛被牽引從事勞動，屬于經(jīng)濟方面的內(nèi)容，無法反映實行分封制，排除B項；諸侯爭霸造成社會動蕩，給社會經(jīng)濟造成一定的破壞，與材料反映的牛被牽引從事勞動情況不符，排除D項。故選C項。5．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰及其子主持修建的水利工程，它以無壩引水為特征，通過分水魚嘴、飛沙堰和寶瓶口等結(jié)構(gòu)實現(xiàn)分流、排沙和灌溉，至今仍在使用，A項正確；六輔渠是漢武帝時期修建的關(guān)中灌渠，排除B項；鄭國渠由韓國水工鄭國主持修建，屬于戰(zhàn)國末期但非李冰建造，排除C項；靈渠為秦朝開鑿，用于溝通長江與珠江水系，時間更晚且采用有壩設(shè)計，排除D項。故選A項。6．C【詳解】根據(jù)材料“親親而仁民，仁民而愛物”大意是指統(tǒng)治者應(yīng)該仁愛百姓，由此分析可知孔子、孟子都主張執(zhí)政者要考慮人民的利益，一定程度體現(xiàn)了關(guān)注民生的執(zhí)政理念，C項正確；孟子代表新興地主階級的利益，排除A項；材料反映的是儒家的民本思想，沒有反映對民族關(guān)系的看法，排除B項；材料反映的是儒家的民本思想，沒有反映關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展水平，排除D項。故選C項。7．C【詳解】根據(jù)材料“秦朝為避始皇名諱把‘政月’改為‘正月’”可知，這種避諱制度是為了突出皇權(quán)的神圣和不可侵犯，也就是皇權(quán)至上、皇帝獨尊，C項正確；材料并不是強調(diào)皇位世襲的特點，排除A項；材料并沒有涉及以民為本的主張，排除B項；材料未涉及地方行政制度的變革，體現(xiàn)不出中央集權(quán)的內(nèi)容，排除D項。故選C項。8．A【詳解】根據(jù)材料表格信息可知，秦始皇對東南、北方、西南等邊疆分別實施不同的措施，體現(xiàn)了秦始皇為鞏固統(tǒng)一，維護中央統(tǒng)治，不斷加強邊疆建設(shè)，反映了秦始皇重視邊疆治理，A項正確；材料中沒有涉及經(jīng)濟發(fā)展的情況，排除B項；材料沒有體現(xiàn)制度創(chuàng)新的內(nèi)容，排除C項；“工程興修”只包括了在北方的措施內(nèi)容，不符合題意，排除D項。故選A項。9．B【詳解】根據(jù)題干“下面兩幅圖是西漢時期的瓦當，紋飾繁多，構(gòu)思奇巧，集繪畫、浮雕、工藝美術(shù)和書法于一身，寓意著漢朝的統(tǒng)一與強盛”并結(jié)合所學(xué)知識可知，瓦當作為西漢時期的重要文物，其紋飾、構(gòu)思和藝術(shù)形式可以反映出當時社會的文化氛圍、手工藝水平及藝術(shù)風格。因此，此文物可以用于研究西漢的歷史和藝術(shù)發(fā)展，B項正確；僅根據(jù)“漢并天下”“與天長久”等瓦當，不能證實小篆字體出現(xiàn)于西漢。雖然瓦當文字有篆書體，但篆書包括大篆和小篆，且篆書在秦朝就已經(jīng)廣泛使用，排除A項；雖然瓦當是陶質(zhì)的，且具有較高的藝術(shù)水準，但僅從瓦當這一單一的陶制品不能充分說明西漢處于制陶業(yè)高峰，制陶業(yè)的高峰應(yīng)該從更多類型的陶制品、制陶技術(shù)的廣泛應(yīng)用、制陶業(yè)在整個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的比重等多方面因素綜合判斷，排除C項；瓦當雖然能夠反映西漢的部分情況，如政治上的統(tǒng)一強盛（從“漢并天下”等寓意體現(xiàn)），藝術(shù)上的發(fā)展水平，但它不能展示西漢社會的盛世全貌。西漢社會還包括社會階層、民生、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等諸多方面，瓦當只是一個建筑構(gòu)件，無法涵蓋所有這些內(nèi)容，排除D項。故選B項。10．B【詳解】根據(jù)題干“研究為三國鼎立局面形成奠基的歷史事件”和所學(xué)知識可知，二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空，詩歌中描述的戰(zhàn)役是孫劉聯(lián)軍大敗曹操的赤壁之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)的影響是奠定三國鼎立的基礎(chǔ)，B項正確；“本初屈指定中華，官渡相持勒虎牙”涉及的是官渡之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，排除A項；“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬圓眼睜”是指張飛抵抗曹軍，排除C項；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是指諸葛亮北伐中原，排除D項。故選B項。11．A【詳解】據(jù)材料“手工業(yè)江浙地區(qū)冶鐵業(yè)發(fā)展；建康城人口眾多”“南朝青瓷刻花單柄壺”可知，這些都是南方地區(qū)，故其研究主題是“江南地區(qū)開發(fā)”，A項正確；江浙地區(qū)、建康（今南京）都是南方，而不是西南，排除B項；；江浙地區(qū)、建康（今南京）都屬于長江流域，而不是黃河流域，排除C項；西域地區(qū)是西部，故排除D項；故選A項?！军c睛】12．B【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，中國古代是農(nóng)業(yè)文明，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，產(chǎn)生了農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)，這體現(xiàn)出我國古代科技的重要特點是實用性，B項正確；中國古代科技是在獨立自主的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)展的，不能體現(xiàn)開放性，排除A項；中國古代科技以技術(shù)為主，沒有產(chǎn)生系統(tǒng)的理論，排除C項；中國古代科技以生產(chǎn)為基礎(chǔ)產(chǎn)生，不是以實驗為基礎(chǔ)產(chǎn)生，不能體現(xiàn)實驗性，排除D項。故選B項。13．B【詳解】根據(jù)題干信息“隋朝針對前代選官看重門第的弊端，改成個人報名參加政府舉辦的各級考試，從而擴大了官吏選拔的范圍”并結(jié)合所學(xué)知識可知，該選拔官吏的方法是科舉制，通過考試，選拔有才能的讀書人進入仕途，B項正確；注重血緣的是九品中正制，與題干信息不符，排除A項；明朝時期實行八股取士，與題干信息不符，排除C項；題干強調(diào)的是科舉制的積極作用，與存續(xù)千年不符，排除D項。故選B項。14．A【詳解】由題干“水能載舟，亦能覆舟”可知，唐太宗把君主和百姓的關(guān)系比喻成舟與水的關(guān)系，體現(xiàn)出他的治國思想是以民為本，A項正確；題干不能體現(xiàn)重視人才和虛心納諫，主要反映的是以民為本，排除BC項；題干反映的是君與民的關(guān)系，不能體現(xiàn)集思廣益，排除D項。故選A項。15．B【詳解】根據(jù)題干兩幅圖“北宋紙幣銅版拓片”“濟南劉家功夫針鋪銅版拓片”和所學(xué)可知，北宋紙幣銅板拓片說明了紙幣在宋代時期已經(jīng)出現(xiàn)，紙幣的出現(xiàn)是宋代商品經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果；“濟南劉家功夫針鋪銅版拓片”體現(xiàn)出由于商業(yè)競爭激烈，為招攬生意，以印刷廣告的方式宣傳和推銷自己的商品，兩幅圖反映了宋代商業(yè)的繁榮，可以印證宋代經(jīng)濟發(fā)展，B項正確；宋代國家沒有統(tǒng)一，排除A項；“北宋紙幣銅板拓片”“濟南劉家功夫針鋪銅版拓片”與民族交往無關(guān)，排除C項；“北宋紙幣銅板拓片”“濟南劉家功夫針鋪銅版拓片”反映了宋代商業(yè)的繁榮，不能印證北宋外交輝煌，排除D項。故選B項。16．A【詳解】根據(jù)圖片信息可知分別反映活字印刷術(shù)、指南針、火藥在軍事上的應(yīng)用，其共同主題是科技發(fā)明，A項正確；指南針跟火銃不屬于文學(xué)創(chuàng)作，排除B項；指南針跟火銃不屬于藝術(shù)創(chuàng)造，排除C項；活字印刷術(shù)和火銃不屬于生活用品，排除D項。故選A項。17．C【詳解】根據(jù)題干“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目莆田木雕代表性傳承人鄭春輝歷時4年，在一塊巨木上雕刻出《清明上河圖》，再現(xiàn)宋代京城的繁華”可以看出，相對于張擇端《清明上河圖》，該作品意在傳承和創(chuàng)新，C項正確；相對于張擇端《清明上河圖》，該作品意在傳承，而抄襲是把別人的作品或語句抄來當作自己的，不符合題意，排除A項；臨摹主要是指照著原作進行模仿書寫或繪畫等，力求在形態(tài)、風格等方面與原作相似。而鄭春輝的木雕作品并非簡單地模仿張擇端的畫作，他運用了木雕獨特的藝術(shù)語言和技法，排除B項；超越通常意味著在某些方面超過原有的水平或但成就。它與張擇端的《清明上河圖》屬于不同的藝術(shù)形式，各自具有獨特的藝術(shù)價值和歷史地位，不能簡單地用超越來衡量，不符合題意，排除D項。故選C項。18．C【詳解】根據(jù)材料“蘇湖熟，天下足”“湖廣熟，天下足”分析可知，蘇湖、湖廣指南方地區(qū)，結(jié)合所學(xué)知識，在南宋時，完成經(jīng)濟重心的南移，因此，宋代之后中國經(jīng)濟重心在南方，C項正確；古代經(jīng)濟重心南移是經(jīng)濟現(xiàn)象，不是以東方和西方劃分，排除AB項；古代經(jīng)濟重心南移是從北方移往南方，排除D項。故選C項。19．C【詳解】根據(jù)材料“多年后，宵禁完全取消，許多商鋪可以全天24小時營業(yè)，都市人日夜繁忙被認為是很正常的事”可以看出宋代商品經(jīng)濟繁榮，經(jīng)商時間突破限制，C項正確；“多年后，宵禁完全取消，許多商鋪可以全天24小時營業(yè)”反映的本質(zhì)是商業(yè)繁榮，政府唯利是圖與材料不符，排除A項；材料只說明了宵禁的取消和商業(yè)的繁榮，沒有表明坊市界限的打破，無法體現(xiàn)宋朝城市布局發(fā)生變化，排除B項；材料信息反映的是國內(nèi)的商業(yè)繁榮，沒有涉及到海外貿(mào)易的興起，排除D項。故選C項。20．A【詳解】根據(jù)材料“元雜劇的作者大部分是下層知識分子，元朝前期沒有科舉制度，他們失去了通過科舉當官的希望，就從事話本、雜劇的創(chuàng)作和演出?！笨芍?，元朝前期沒有科舉制度，下層知識分子沒有通過科舉當官的希望，就從事話本、雜劇的創(chuàng)作和演出，這說明政治因素影響了元曲的出現(xiàn)，A項正確；材料強調(diào)的是政治因素影響元曲的出現(xiàn)，與經(jīng)濟因素無關(guān)，排除B項；材料信息沒有涉及到軍事上的因素影響元曲的出現(xiàn)，排除C項；材料信息與外交無關(guān)，排除D項。故選A項。21．A【詳解】根據(jù)題干“我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頑(xiéháng意為‘互相抗衡’),不敢相壓，事皆朝廷總之”和所學(xué)可知，材料中的“我朝”是指明朝。1368年初，朱元璋以應(yīng)天為都城，改稱南京，稱皇帝，建立明朝，朱元璋就是明太祖。為了加強君權(quán)，明太祖在中央，廢除丞相，權(quán)分六部，使六部直接向皇帝負責，明太祖把大都督府分為五軍都督府以分散兵權(quán)；在地方，廢除行中書省，設(shè)立三司。地方和中央的各個部門，即互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負責，這樣就使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。A項正確；部門分工協(xié)作分理天下庶務(wù)，與題干“彼此頡頑(xiéháng意為‘互相抗衡’)”不符，排除B項；部門相互扯皮工作效率低下，題干材料沒有體現(xiàn)，排除C項；君主不理政事造成大權(quán)旁落，與題干材料“事皆朝廷總之”不符，排除D項。故選A項。22．C【詳解】根據(jù)材料“東南亞有不少以‘三寶’命名的廟宇”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這里的三寶指的是鄭和，1405年到1433年，鄭和七次下西洋，到達亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶。鄭和下西洋加強了中國與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流，促進了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展。由此可見，在東南亞一些國家和地區(qū)，有一些廟宇以“三寶”命名是為了紀念鄭和，C項正確；材料并未涉及宣揚了中國國威，排除A項；材料信息與海外貿(mào)易無關(guān)，排除B項；維護國家安全與材料“東南亞有不少以‘三寶’命名的廟宇”無關(guān)，排除D項。故選C項。23．B【詳解】根據(jù)材料“把谷物類編排在前面，珠玉類置于最后”和結(jié)合所學(xué)知識，中國處于農(nóng)業(yè)社會，民以食為天，農(nóng)業(yè)是國家的根本，這一編排體現(xiàn)了作者重農(nóng)的思想，B項正確；特立獨行屬于作者性格，與書本編排沒有直接聯(lián)系，排除A項；喜歡標新立異屬于作者性格，與書本編排沒有直接聯(lián)系，排除C項；古代社會一般都是重農(nóng)抑商思想，排除D項。故選B項。24．C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，鄭成功打敗荷蘭侵略者，收復(fù)臺灣，維護國家主權(quán)，C項正確；岳飛率軍抗金精忠報國，排除A項；文天祥組織抗元寧死不屈，排除B項；康熙皇帝驅(qū)逐沙俄捍衛(wèi)統(tǒng)一，排除D項。故選C項。25．C【詳解】根據(jù)題干及所學(xué)可知，康熙帝鞏固西北邊疆，平定了蒙古族準噶爾部首領(lǐng)噶爾丹叛亂，C項正確；西漢中央設(shè)西域都護府管理西域地區(qū)，排除A項；唐朝設(shè)安西都護府，管理西域地區(qū)，排除B項；清朝管理西藏而建立金瓶掣簽制度，排除D項。故選C項。26．B【詳解】根據(jù)題干材料圖片“廣州十三行”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝統(tǒng)治者為了鞏固自己的統(tǒng)治，推行“閉關(guān)鎖國”政策，限制對外交往，只開放廣州一處作為西方商船來華的口岸，并規(guī)定由朝廷特許的廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易，故題干材料反映清政府閉關(guān)鎖國，B項正確；題干材料反映清政府閉關(guān)鎖國，材料中沒有體現(xiàn)清朝實行重農(nóng)抑商政策，排除A項；題干材料反映清政府閉關(guān)鎖國，并不是對外開放，排除C項；題干材料反映清政府閉關(guān)鎖國，“鼓勵貿(mào)易”與材料主旨不符，排除D項。故選B項。27．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，《紅樓夢》全書背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多，但作者以嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、清晰的層次、精煉而生動的語言，把故事的進展和人物的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來，反映《紅樓夢》思想性強、藝術(shù)性極高，D項正確；《水滸傳》描寫官逼民反主題，排除A項；因為小說描寫封建社會的腐敗和弊端，所以被統(tǒng)治者列為禁書，不是小說流傳的原因，排除B項；《紅樓夢》故事情節(jié)以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線，通過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，深刻地反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾，揭露了統(tǒng)治階級的奢靡與丑陋，排除C項。故選D項。28．D【詳解】根據(jù)材料“道光年間“皮黃戲””“博覽眾采、北京特色”并結(jié)合所學(xué)可知，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)等地方戲的優(yōu)點，在道光年間形成新的劇種“皮黃戲”，后被成為“京劇”，D項正確；評劇在清朝末年形成，流行于北方地區(qū)，與材料信息不符合，排除A項；越劇不是形成于道光年間，排除B項；話劇是從國外傳入中國的，與材料信息不符合，排除C項。故選D項。29．(1)歷史人物：隋煬帝。(2)判斷：同意。理由：開鑿大運河，要征發(fā)大批勞動力，人民勞役過于繁重，是暴政的表現(xiàn)之一。人民忍無可忍，導(dǎo)致農(nóng)民起義，加速了隋朝的滅亡?！驹斀狻浚?）歷史人物：根據(jù)材料“605年，開鑿?fù)?，開邗溝，御龍舟，一下?lián)P州”并結(jié)合所學(xué)可知，公元605年，隋煬帝為加強南北交通鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，開鑿大運河。（2）判斷：同意。理由：根據(jù)材料“618年，江都宮變，隋煬帝被弒，隋亡”并結(jié)合所學(xué)可知，隋煬帝開鑿大運河，征發(fā)了數(shù)百萬人民，人民的勞役十分繁重，是暴政的表現(xiàn)之一。人民忍無可忍，終于導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義，618年，隋煬帝在江都被殺，隋朝滅亡。因此，我同意開鑿大運河導(dǎo)致隋朝滅亡的觀點。30．(1)時間：戰(zhàn)國時期；名稱：鐙。(2)設(shè)計特點：鼎形銅行燈巧妙地利用收合設(shè)計，既便于盛油又便于出行攜帶，且封口嚴密，防止油料撒漏；長信宮燈則通過宮女體內(nèi)中空和可開合的燈罩，將燃燒產(chǎn)生的煙塵收集到燈體內(nèi)部，兼具實用與環(huán)保美感。(3)表現(xiàn)：古代燈具由簡到繁、由粗到精的演變，反映出當時冶鑄及工藝技術(shù)水平的逐步提高，生活條件與審美意識的不斷提升，以及對環(huán)保和實用性的日漸重視，體現(xiàn)了古代社會經(jīng)濟與文化的進步?！驹斀狻浚?）時間及名稱：根據(jù)材料一“說明戰(zhàn)國時期已出現(xiàn)‘鐙’這個名稱了”分析可知戰(zhàn)國時期就已經(jīng)出現(xiàn)燈具，稱為“鐙”。（2）設(shè)計特點：根據(jù)材料二“用燈時，將雙鍵支起，可插入鼎蓋中心的圓銎中，此時鼎蓋即成為燈盞。構(gòu)造精巧，設(shè)計科學(xué)，使用方便，封口嚴密不溢油”分析可知鼎形銅行燈巧妙地利用收合設(shè)計，既便于盛油又便于出行攜帶，且封口嚴密，防止油料撒漏；根據(jù)材料二“其中空的右臂與衣袖形成銅燈燈罩，可以自由開合，燃燒產(chǎn)生的灰塵可以通過宮女的右臂沉積于宮女體內(nèi)，不會大量飄散到周圍環(huán)境中”分析可知長信宮燈則通過宮女體內(nèi)中空和可開合的燈罩，將燃燒產(chǎn)生的煙塵收集到燈體內(nèi)部，兼具實用與環(huán)保美感。（3）表現(xiàn)：本題屬于開放性試題，可以從燈具的造型、用材變化反映出制造技藝和社會經(jīng)濟的發(fā)展，如古代燈具由簡到繁、由粗到精的演變，反映出當時冶鑄及工藝技術(shù)水平的逐步提高，生活條件與審美意識的不斷提升，以及對環(huán)保和實用性的日漸重視，體現(xiàn)了古代社會經(jīng)濟與文化的進步。31．(1)時代特征：民族政權(quán)并立與民族交融加深(2)科技成就：卡片一；文化成就：卡片二、三、四。原因：①北宋結(jié)束五代十國的分裂割據(jù)局面；元朝實現(xiàn)了大一統(tǒng)，社會相對安定。②宋元時期的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，為科技文化的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。③宋元時期民族交融加強，促進了科技文化的發(fā)展。④宋元時期的對外交往活躍，推動了科技文化的發(fā)展。(兩點即可）(3)大事：⑨；趨勢：結(jié)束分裂走向統(tǒng)一?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一所示“遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化”結(jié)合所學(xué)知識可知，遼、西夏、北宋并立，后來金陸續(xù)滅遼和北宋，又出現(xiàn)西夏、金、南宋的并立，故該時期的特征是民族政權(quán)并立；民族交融加深。（2）分類：根據(jù)示例并結(jié)合所學(xué)可知，材料二的活字印刷術(shù)屬于科技成就，李清照的詞、辛棄疾的詞和關(guān)漢卿的《竇娥冤》屬于文化成就。原因：結(jié)合所學(xué)可知，宋元時期"群星璀璨"的原因有①北宋結(jié)束五代十國的分裂割局面；元朝實現(xiàn)了大一統(tǒng)，社會相對安定。②宋元時期的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，為科技文化的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。③宋元時期民族交融加強，促進了科技文化的發(fā)展。④宋元時期的對外交往活躍，推動了科技文化的發(fā)展。（3）大事：根據(jù)材料“遼宋夏金元時期大事年表”結(jié)合所學(xué)知識可知，選擇13世紀的一件大事，即公元1200年-1299年間發(fā)生的事情，⑧-?都是13世紀的大事件，任選一項即可。趨勢：根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，從遼、西夏和北宋的政權(quán)并立到1279年元朝統(tǒng)一，反映統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。32．主題：中國古代改革與技術(shù)進步對社會發(fā)展的推動作用。選擇的歷史現(xiàn)象或事件：圖1；圖2。論述：戰(zhàn)國時期，秦國相對