貴州省貴陽市普通高中2025屆高三第二次調(diào)研生物試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B．垂體分泌促胰島素，促進(jìn)胰島素分泌并調(diào)節(jié)相關(guān)激素的合成和分泌C．胰島素分泌增加會(huì)抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌D．調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞是下丘腦2．如圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)示意圖（圖中只顯示一對(duì)同源染色體）。不考慮基因突變，下列相關(guān)說法正確的是（）A．圖l產(chǎn)生異常配子的原因可能是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常B．圖l中的②與正常配子結(jié)合形成受精卵后發(fā)育成的個(gè)體產(chǎn)生的配子均為異常的C．圖2中甲→乙的變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，同一著絲粒連接的染色單體基因型相同D．若圖2甲細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了基因型為AB的精細(xì)胞，則另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是Ab、ab、aB3．如圖，甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．乙、丙兩種動(dòng)物的種間關(guān)系最可能是競爭B．環(huán)境條件的改變對(duì)種群的K值影響不大C．t3之后，乙種群數(shù)量將呈“J”型増長D．t1～t2之間，乙、丙種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，有賴于正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制4．下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）A．核移植得到的克隆動(dòng)物，其線粒體DNA來自供卵母體B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性C．骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理，可直接獲得單克隆抗體D．PEG是促細(xì)胞融合劑，可直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合5．滾環(huán)式復(fù)制是噬菌體DNA常見的復(fù)制方式，其過程如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)鏈可作為DNA復(fù)制的引物B．b鏈不作為DNA復(fù)制的模板C．兩條子鏈的延伸方向都是從5′到3′D．該過程需要DNA聚合酶和DNA連接酶的催化6．下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．溫度能影響酶的活性，是因?yàn)闇囟瓤梢灾苯咏档头磻?yīng)的活化能B．消化酶的合成與運(yùn)輸過程一定需要通過囊泡機(jī)制C．過氧化氫酶催化效果不一定比Fe3+催化效果好D．過氧化氫酶與Fe3+在催化等量過氧化氫分解時(shí)，產(chǎn)生的氧氣量相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答一下（一）（二）兩個(gè)小題：（一）某農(nóng)科所欲利用土壤中的枯草桿菌生產(chǎn)α-淀粉酶，以下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程從土壤中提取和培養(yǎng)枯草桿菌：（1）圖中物質(zhì)A為_____________，B過程應(yīng)盡量取土壤浸出液的_____________；若要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中的活菌數(shù)目，宜用保存在______________________中的玻璃刮刀將菌種涂布接種到LB固體平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)后計(jì)數(shù)。（2）α-淀粉酶的最適溫度是__________________，若用____________法將α-淀粉酶固定在石英砂上，能增加其作用的穩(wěn)定性。（3）利用微生物生產(chǎn)酶制劑是一種常用的生物技術(shù)，如利用________________________可以生產(chǎn)果膠酶。（4）關(guān)于酶的應(yīng)用問題正確的是________A．固定化酶技術(shù)都是用物理方法將酶固定在某種介質(zhì)上，可防止酶制劑性質(zhì)改變B．將α-淀粉酶用吸附法固定在石英砂上，淀粉溶液流過固定化酶柱后，可被分解成葡萄糖C．能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的條件，就是制作果汁的最佳條件D．乙醇是一種有機(jī)溶劑，果膠是有機(jī)物，所以果膠能溶于乙醇（二）科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含人生長激素基因的奶牛，若要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對(duì)此奶牛進(jìn)行克隆（如下圖所示），請(qǐng)回答：（1）下列有關(guān)通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得含人生長激素基因的奶牛過程的敘述，正確的是_______A．人生長激素基因轉(zhuǎn)入奶牛體細(xì)胞前先要與載體DNA分子連接形成重組DNA分子B．受體細(xì)胞一般選擇受精卵，可以使用氯化鈣處理增大細(xì)胞膜的通透性C．含有生長激素基因的受體細(xì)胞可以通過胚胎體外培養(yǎng)形成一個(gè)個(gè)體D．含有人生長激素基因的轉(zhuǎn)基因奶牛都可以表達(dá)人生長激素（2）在轉(zhuǎn)基因奶?？寺》敝尺^程中，選取卵母細(xì)胞的主要原因是，其細(xì)胞質(zhì)具有_____________的功能。獲得重組細(xì)胞后，通常將其培養(yǎng)發(fā)育到__________時(shí)期再進(jìn)行移植。為快速繁殖此轉(zhuǎn)基因奶牛，可將培養(yǎng)獲得的重組胚胎進(jìn)行____________處理。（3）目前，_______________是胚胎工程中獲得后代的唯一方法，除此之外，圖示轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程中還用到了___________________、_______________________等現(xiàn)代生物技術(shù)。8．（10分）圖甲是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，燈為冷光源。圖乙為最適溫度下根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線。黑藻為多年生沉水草本植物，有綠色部分，也有非綠色部分。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲可用于探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響，改變光照強(qiáng)度的方法有：①____________，②____________。（2）為排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)置的方法是利用與圖甲相同的實(shí)驗(yàn)裝置，___________。（3）在圖乙曲線的Z點(diǎn)，葉肉細(xì)胞利用氧氣的具體場(chǎng)所是____________。在Y點(diǎn)時(shí)，該植物綠色部分的細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生的O2量與該部分細(xì)胞呼吸消耗的O2量相比____________(填要多、要少或相等)。9．（10分）某研究者對(duì)某一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究，首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子的重量變化，結(jié)果如圖甲所示。再選取大豆幼苗放在溫室中進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)，右圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)小組在第4天測(cè)得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為____；6天后種子重量減少的主要原因是______，第____天，大豆的光合速率與呼吸速率大致相當(dāng)。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是_______。（2）據(jù)圖乙分析，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是____，若白天溫室溫度高于5℃，則白天溫室中CO2濃度的變化情況是___，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度為___℃。（3）圖乙C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是____，圖中___（填字母）點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。10．（10分）下圖表示動(dòng)物利用食物的過程：請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。（1）恒溫動(dòng)物的④/③值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）變溫動(dòng)物。提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需___________（填“提高”或“降低”）③/②值。食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般___________（填“高于”“等于”或“低于”）草食哺乳動(dòng)物，原因是______________________。（2）能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是______________________。如果圖示為草食性動(dòng)物，請(qǐng)分析生產(chǎn)者所固定的太陽能為什么不能100%地流入到這一營養(yǎng)級(jí)。______________________。11．（15分）某小組得到一盆雜合體的名貴花卉，欲利用植物組織培養(yǎng)進(jìn)行擴(kuò)大種植。回答下列問題：（1）配制植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常用的凝固劑是_______。（2）以該名貴花卉的葉和花瓣組織為材料，在一定條件下進(jìn)行培養(yǎng)，經(jīng)過_______形成愈傷組織，再轉(zhuǎn)接到含有_______________的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其________成胚狀體或叢芽，經(jīng)過人工薄膜包裝后制成人工種子。與天然種子相比，人工種子具有的優(yōu)點(diǎn)有_______________________________（答出兩點(diǎn)即可）。（3）要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的花卉，_______（填“能”或“不能”）采用該名貴花卉的花粉粒作為組織培養(yǎng)的材料，原因是_______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

血糖調(diào)節(jié)過程中，血糖濃度的變化可以直接刺激胰島B細(xì)胞或胰島A細(xì)胞，分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)血糖濃度，也可以刺激血管壁的血糖感受器，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定。【詳解】A、血糖平衡的調(diào)節(jié)既有激素調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；B、垂體不能分泌促胰島素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素受血糖濃度的直接調(diào)控和下丘腦的傳出神經(jīng)支配，B錯(cuò)誤；C、胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，胰島素分泌增加會(huì)抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌，C正確；D、下丘腦具有血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)，意在加深學(xué)生對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)的過程，參與血糖調(diào)節(jié)的激素的作用等的理解與記憶。2、D【解析】

減數(shù)分裂過程中同源染色體在減數(shù)第一次分裂過程中分離，形成的配子中不含同源染色體，若配子中含有同源染色體應(yīng)是減數(shù)第一次分裂異常所致?！驹斀狻緼、圖l中配子①、②存在同源染色體，配子③、④沒有相應(yīng)的染色體，應(yīng)是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離，而是進(jìn)入了同一個(gè)子細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；B、圖l中的②比正常配子多一條染色體，它與正常配子結(jié)合形成的受精卵中也多一條染色體，即三體，該三體產(chǎn)生的配子中一半是異常的，B錯(cuò)誤；C、圖2中甲→乙的變化是指染色體復(fù)制，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，C錯(cuò)誤；D、圖2甲細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了基因型為AB的精細(xì)胞，而甲細(xì)胞中A和b在同一條染色體上，a和B在同一條染色體上，說明該精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程中發(fā)生了交叉互換，則另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是Ab、ab、aB，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞分裂異常的原因，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。3、A【解析】

由題圖可知，種群乙和丙為競爭關(guān)系，t0~t1兩種群數(shù)量都增長，此時(shí)競爭最弱，t1~t2兩種群競爭力相當(dāng)，相互抑制，t3~t4乙種群在競爭中處于優(yōu)勢(shì)，越來越多，丙種群處于劣勢(shì)，最終被淘汰?！驹斀狻緼、由題圖可知，種群乙和丙是你死我活的關(guān)系，為競爭關(guān)系，A正確；B、種群的K值并非一成不變的，天敵的加入會(huì)降低種群的K值，而建立自然保護(hù)區(qū)、改善環(huán)境會(huì)提高K值，B錯(cuò)誤；C、由于存在環(huán)境阻力，t3后乙種群數(shù)量以S型曲線增長，C錯(cuò)誤；D、t1~t2乙、丙種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選A。4、A【解析】

細(xì)胞培養(yǎng)是指在體外模擬體內(nèi)環(huán)境（無菌、適宜溫度、酸堿度和一定營養(yǎng)條件等），使之生存、生長、繁殖并維持主要結(jié)構(gòu)和功能的一種方法。細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以由一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過大量培養(yǎng)成為簡單的單細(xì)胞或極少分化的多細(xì)胞，這是克隆技術(shù)必不可少的環(huán)節(jié)，而且細(xì)胞培養(yǎng)本身就是細(xì)胞的克隆?！驹斀狻緼、核移植是將供體的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中，因此得到的克隆動(dòng)物，其線粒體DNA來自供卵母體，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤；C、骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，需和B淋巴細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞才能獲得單克隆抗體，C錯(cuò)誤；D、PEG是促細(xì)胞融合劑，可直接誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合，而植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，不能直接融合，D錯(cuò)誤。故選A。5、B【解析】

據(jù)圖分析，噬菌體的DNA是雙鏈的，有a鏈和b鏈組成；復(fù)制時(shí)，a鏈打開，一方面以b鏈為模板由a鏈的5′端向3′端繞著b鏈延伸，產(chǎn)生一個(gè)子代DNA；另一方面，以a鏈為模板，從a鏈的5′端向3′端延伸，進(jìn)而形成另一個(gè)子代DNA?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知，a鏈可以作為其中一個(gè)子代DNA合成的引物，A正確；根據(jù)以上分析可知，a、b分別是兩個(gè)子代DNA合成的模板，B錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，兩條子鏈的延伸方向都是從5′到3′，C正確；DNA復(fù)制需要DNA聚合酶的催化，同時(shí)子鏈?zhǔn)孜幌噙B時(shí)需要DNA連接酶的催化，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA復(fù)制的原理，能夠分析題圖DNA復(fù)制的過程和原理，判斷子鏈延伸的方向，明確圖示DNA復(fù)制不僅需要DNA聚合酶的催化，還需要DNA連接酶的催化。6、A【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活)。【詳解】A、溫度能影響酶的活性，是因?yàn)楦邷乜梢允姑傅目臻g結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久失活，低溫可抑制酶的活性，A錯(cuò)誤；B、消化酶是一種分泌蛋白，在細(xì)胞外發(fā)揮作用，需要囊泡的運(yùn)輸，B正確；C、酶的活性受到溫度和酸堿度的影響，故過氧化氫酶的催化效果不一定比Fe3+的催化效果好，C正確；D、酶的效果是促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行，故等量的過氧化氫分解時(shí)，產(chǎn)生的氧氣量是相同的，D正確；故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、無菌水懸液70%酒精50-75℃吸附黑曲霉和蘋果青霉CA調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育（早期）囊胚胚胎分割胚胎移植核移植胚胎體外培養(yǎng)【解析】

基因工程是狹義的遺傳工程，基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因（即目的基因）在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定高效地表達(dá)。為了實(shí)現(xiàn)基因工程的目標(biāo)，通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細(xì)胞等基本要素，并按照一定的程序進(jìn)行操作，它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成，重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞也稱（宿主）細(xì)胞、篩選含有目的基因的受體細(xì)胞和目的基因的表達(dá)等幾個(gè)方面?；虮磉_(dá)載體的構(gòu)建（即目的基因與運(yùn)載體結(jié)合）是實(shí)施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其構(gòu)建目的是使目的基因能在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。胚胎工程的許多技術(shù)，實(shí)際是在體外條件下，對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作?！驹斀狻浚ㄒ唬?）為了盡量減少雜菌污染，圖中物質(zhì)A為無菌水。因?yàn)榧?xì)菌密度較小，常處于懸浮液中，因此B過程應(yīng)盡量取土壤浸出液的懸液。玻璃刮刀是涂布工具，使用之前需用高壓蒸汽滅菌，使用前浸泡在70%酒精中。（2）α-淀粉酶的最適溫度是50-75℃。用吸附法將α-淀粉酶固定在石英砂上，使其不溶于水，能增加其作用的穩(wěn)定性。（3）黑曲霉和蘋果青霉富含果膠酶，可以用來生產(chǎn)果膠酶。（4）A、固定化酶技術(shù)是使用物理或化學(xué)方法將酶固定在某種介質(zhì)上，A錯(cuò)誤；B、淀粉在α-淀粉酶的作用下可被分解成糊精，B錯(cuò)誤；C、能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的條件，就是制作果汁的最佳條件，C正確；D、果膠不溶于乙醇，這是鑒別果膠的一種較好的方法，D錯(cuò)誤。故選C。（二）（1）A、單獨(dú)的基因不穩(wěn)定易丟失，人生長激素基因轉(zhuǎn)入奶牛體細(xì)胞前先要與載體DNA分子連接形成重組DNA分子，A正確；B、受體細(xì)胞一般選擇受精卵，可以使用氯化鈣處理增大細(xì)胞壁的通透性，B錯(cuò)誤；C、受目前的技術(shù)限制，胚胎體外培養(yǎng)不能形成一個(gè)個(gè)體，C錯(cuò)誤；D、生長激素產(chǎn)生于腺垂體，不是所有細(xì)胞都可以產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。故選A。（2）在轉(zhuǎn)基因奶牛克隆繁殖過程中，由于卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的功能，因此常選用卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞。為了提高移植成功率，通常將其培養(yǎng)發(fā)育到（早期）囊胚時(shí)期再進(jìn)行移植。為快速繁殖此轉(zhuǎn)基因奶牛，可將培養(yǎng)獲得的重組胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，可得到多頭遺傳物質(zhì)相同的奶牛。（3）目前，胚胎移植是胚胎工程中獲得后代的唯一方法，除此之外，圖示轉(zhuǎn)基因奶牛培育過程中還用到了核移植、胚胎體外培養(yǎng)等現(xiàn)代生物技術(shù)?！军c(diǎn)睛】熟悉基因工程和胚胎工程的原理及操作是解答本題的關(guān)鍵。8、在不改變燈功率的情況下，通過調(diào)整燈與廣口瓶之間的距離來控制在不改變燈與廣口瓶之間距離的情況下，通過調(diào)整燈的功率來控制將黑藻換成形態(tài)大小相同的死亡黑藻線粒體內(nèi)膜要多【解析】

光合作用分為兩個(gè)階段進(jìn)行，在這兩個(gè)階段中，第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng)，第二階段不需要光直接參加，是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進(jìn)行，光反應(yīng)的場(chǎng)所位于類囊體膜，暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng)，光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用?！驹斀狻浚?）用圖甲裝置，改變光照強(qiáng)度的方法通常是調(diào)整光源與廣口瓶之問的距離或調(diào)節(jié)光源的功率。（2）對(duì)照試驗(yàn)是為了排除無關(guān)變量的影響，所以將黑藻換成形態(tài)大小相同的死亡黑藻即可。（3）細(xì)胞中利用氧氣的過程是有氧呼吸第三階段，其具體場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。在Y點(diǎn)時(shí)，該植物的綠色部分細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2量比該部分細(xì)胞呼吸消耗的O2量要多。原因是該光照強(qiáng)度下，植物整體的光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，但植物體有一些非綠的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用。【點(diǎn)睛】熟悉光合作用及呼吸作用的過程是解答本題的關(guān)鍵。9、1：6細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物10葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳溫度減小20從葉綠體→線粒體和從葉綠體→葉肉細(xì)胞外B、D【解析】

（1）設(shè)無氧呼吸過程消耗的葡萄糖為X，則無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為2X，有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y，有氧呼吸過程吸收的氧氣為6Y，產(chǎn)生的二氧化碳為6Y，由題意可得關(guān)系式：6Y：（6Y+2X）=1：3，解得；X：Y=6：1.6天后種子重量減少的主要原因是細(xì)胞呼吸分解了有機(jī)物。根據(jù)曲線圖，第10天大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。（2）圖乙中，限制AB段限制光合作用CO2吸收速率的主要因素是自變量溫度。據(jù)圖分析，白天溫室溫度高于5℃，植物能夠進(jìn)行光合作用，二氧化碳吸收量大于0，則白天溫室中CO2濃度減小。圖中的實(shí)線表示植物的凈光合速率，虛線表示呼吸速率，高于20℃后實(shí)線不再上升，而虛線繼續(xù)升高，表明該植物的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃。（3）圖乙C點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用大于呼吸作用，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是從葉綠體→線粒體和從葉綠體→葉肉細(xì)胞外。B、D點(diǎn)均在橫軸的上方，凈光合速率均大于0，植物光合作用實(shí)際制造的有機(jī)物大于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物。B點(diǎn)、D點(diǎn)凈光合作用與呼吸作用相等，因此實(shí)際光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍?！军c(diǎn)睛】分析圖甲中：大豆種子在萌發(fā)的過程中有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，有氧呼吸時(shí)消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧氣，產(chǎn)生6mol二氧化碳；無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳，根據(jù)種子吸收O2與釋放CO2的體積比可以計(jì)算出種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比。分析圖乙中：實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度，因變量為某植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量。其中O2消耗量可以表示呼吸速率隨溫度變化的曲線；從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率。因此圖中A點(diǎn)時(shí)，從空氣中吸收的CO2量為0，表示此時(shí)該植物的光合作用強(qiáng)度剛好等于呼吸作用強(qiáng)度；超過A點(diǎn)時(shí)，光合作用大于呼吸作用，此時(shí)光合作用二氧化碳的來源有：線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳、從空氣中吸收的二氧化碳。10、低于提高高于植物中的纖維素很難被動(dòng)物消化吸收單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減生產(chǎn)者所固定的太陽能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用【解析】

分析圖示，①表示動(dòng)物獲取的食物量，②表示食入量，③表示食入量中被同化的量，而④是同化后除了呼吸作用以外積累的有機(jī)物的量，圖中每一部分都有未被下一環(huán)節(jié)利用的能量【詳解】（1）恒溫動(dòng)物的體溫是恒定的，不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而變化，所以需要消耗更多的能量維持體溫，所以有機(jī)物的積累量（④/③）較少，其比值一般低于變溫動(dòng)物；③/②值越大，代表動(dòng)物食入的能量被同化成自己的能量越多，所以提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需提高③/②的比值；植物中的纖維素很難被動(dòng)物消化吸收，故肉食動(dòng)物的③/②比草食動(dòng)物的高些。（2）能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減兩個(gè)特點(diǎn)。生產(chǎn)者所固定的太陽能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用，故不能100%地流入到下一營養(yǎng)級(jí)。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲