人美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級上冊（全冊）知識點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)歸納第一單元我是校園小主人1.介紹我自己自畫像特點(diǎn)與表現(xiàn)方法：自畫像旨在呈現(xiàn)自己的形象，需抓住自身獨(dú)特的外貌特征，如臉型（是圓圓的像蘋果，還是尖尖的瓜子臉，亦或是方方正正的國字臉）、發(fā)型（長長的直發(fā)、卷卷的頭發(fā)，還是利落的短發(fā)）、五官特點(diǎn)（大眼睛、小眼睛，高鼻梁、塌鼻梁，厚嘴唇、薄嘴唇等）。在表現(xiàn)方法上，同學(xué)們可以大膽運(yùn)用線條來勾勒輪廓，用色彩來填充。比如，用流暢的線條畫出臉部輪廓，用鮮艷的色彩描繪頭發(fā)的顏色。觀察與回憶：仔細(xì)觀察自己在鏡子中的模樣，同時回憶自己日常的神態(tài)、表情。比如，思考自己開心時眼睛會瞇成一條縫，嘴巴咧得大大的；難過時，眉毛會皺起來，嘴巴向下撇。通過觀察與回憶，將這些特征融入到自畫像中，讓作品更加生動、真實(shí)。2.我的新朋友人物形象表現(xiàn)：要表現(xiàn)新朋友的形象，同樣要注重外貌特征的刻畫，除此之外，還可以通過描繪朋友的穿著風(fēng)格（是喜歡運(yùn)動裝，還是小裙子，亦或是休閑的T恤和短褲）、動作姿態(tài)（是活潑好動，總是蹦蹦跳跳，還是文靜優(yōu)雅，安靜地站著或坐著）來展現(xiàn)其個性。比如，畫一個喜歡踢足球的朋友，可以畫他穿著足球服，擺出踢球的姿勢。友誼表達(dá)：在畫面中添加一些能體現(xiàn)友誼的元素，如兩個人手牽手一起玩耍，共同分享心愛的玩具，或者一起合作完成一幅畫等場景，從而傳達(dá)出與新朋友之間友好、親密的關(guān)系。3.畫一畫我們的學(xué)校學(xué)校建筑與場景描繪：學(xué)校有許多不同的建筑，如教學(xué)樓，可能是高高的，有很多層，窗戶整齊排列；操場則是寬闊的，有紅色的跑道、綠色的草坪。同學(xué)們需要仔細(xì)觀察這些建筑的形狀、顏色和布局，用線條和色彩準(zhǔn)確地描繪出來。同時，不要忘記校園里的其他場景，比如花園里五顏六色的花朵、綠樹成蔭的小路等。構(gòu)圖與畫面組織：合理安排畫面中各個元素的位置，確定主體（比如以學(xué)校的標(biāo)志性建筑為主），注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，讓畫面更有空間感。比如，近處的教學(xué)樓畫得大一些、細(xì)致一些，遠(yuǎn)處的操場畫得相對小一些。還可以添加一些活動的人物，如在操場上奔跑的同學(xué)，讓畫面更加生動、富有活力。第二單元我與美麗大自然1.調(diào)皮多變的點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識與感知：點(diǎn)在美術(shù)作品中有著獨(dú)特的作用。點(diǎn)有大小之分，大的點(diǎn)往往更引人注目，小的點(diǎn)則可以用來豐富畫面。點(diǎn)也有形狀的不同，除了常見的圓形，還有方形、三角形等各種形狀。不同顏色的點(diǎn)能給人帶來不同的感受，比如紅色的點(diǎn)可能讓人感覺熱情、活潑，藍(lán)色的點(diǎn)則可能給人冷靜、深沉的感覺。點(diǎn)的運(yùn)用與表現(xiàn)：嘗試運(yùn)用點(diǎn)來創(chuàng)作畫面，可以用不同大小、形狀和顏色的點(diǎn)進(jìn)行組合排列，表現(xiàn)出各種物體或場景。比如，用綠色的點(diǎn)表現(xiàn)一片草地，用彩色的點(diǎn)表現(xiàn)夜空中閃爍的星星。還可以通過點(diǎn)的疏密變化來體現(xiàn)畫面的層次感和立體感，如用密集的點(diǎn)表示陰影部分，稀疏的點(diǎn)表示明亮部分。2.歡快流暢的線線條形態(tài)與感受：線條的形態(tài)豐富多樣，直線給人簡潔、明快、挺拔的感覺，就像高樓大廈的邊緣、筆直的道路；曲線則帶來柔和、流暢、靈動的感受，如蜿蜒的河流、飄舞的絲帶；折線會讓人覺得有緊張感和節(jié)奏感，像閃電、鋸齒。不同方向的線條也能傳達(dá)不同的情緒，水平線條讓人感到平靜、安穩(wěn)，垂直線條給人莊嚴(yán)、肅穆的感覺，傾斜線條則充滿動感和活力。線條表現(xiàn)與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用不同形態(tài)的線條來表現(xiàn)物體的形狀、結(jié)構(gòu)和動態(tài)。比如，用直線畫出房子的輪廓，用曲線描繪花朵的花瓣，用折線表現(xiàn)山峰的險峻。通過線條的疏密、長短、輕重變化來表現(xiàn)物體的質(zhì)感、光影和空間關(guān)系。例如，用密集的短線表現(xiàn)粗糙的樹皮，用輕柔的長線表現(xiàn)光滑的綢緞。還可以運(yùn)用線條進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，如用線條編織出各種圖案，或者用線條勾勒出想象中的生物。3.涂涂抹抹的快樂色彩認(rèn)知與感受：認(rèn)識各種顏色，了解不同顏色給人的不同心理感受。紅色代表熱情、活力，像燃燒的火焰，能讓人感到興奮；黃色象征著光明、希望，如同燦爛的陽光，給人溫暖的感覺；藍(lán)色常被視為冷靜、深邃，仿佛廣闊的天空和大海，讓人內(nèi)心平靜。同時，知道色彩有冷暖之分，紅色、橙色、黃色等屬于暖色，給人溫暖、熱烈的感覺；藍(lán)色、綠色、紫色等屬于冷色，帶來清涼、寧靜的感受。色彩運(yùn)用與表現(xiàn)：嘗試選擇合適的色彩來表達(dá)自己的想法和感受。在繪畫時，注意色彩的搭配，可以用對比強(qiáng)烈的色彩（如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙）來突出畫面的視覺效果，也可以用相近的色彩（如紅與橙、藍(lán)與紫、黃與綠）來營造和諧、柔和的氛圍。比如，畫一幅春天的畫面，可以用綠色表現(xiàn)草地，用粉色、黃色描繪盛開的花朵，通過色彩展現(xiàn)春天的生機(jī)與活力。同時，學(xué)習(xí)用色彩的深淺變化來表現(xiàn)物體的光影和立體感，如用深一點(diǎn)的藍(lán)色畫物體的暗部，淺一點(diǎn)的藍(lán)色畫亮部。4.你拓我印的游戲拓印方法與材料：拓印是一種有趣的創(chuàng)作方法，常見的拓印材料有樹葉、樹皮、石頭、硬幣等具有紋理的物品。將紙覆蓋在這些材料上，然后用鉛筆、蠟筆等工具在紙上輕輕涂抹、摩擦，材料的紋理就會印在紙上。比如，用樹葉拓印時，把樹葉放在紙下面，用蠟筆橫著來回涂抹，樹葉的形狀和脈絡(luò)就清晰地顯現(xiàn)出來了。還可以使用顏料進(jìn)行拓印，將顏料涂在材料表面，再印到紙上，能得到色彩豐富的圖案。拓印創(chuàng)意與應(yīng)用：發(fā)揮創(chuàng)意，將拓印的圖案進(jìn)行組合、添加，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。比如，把拓印的樹葉組合起來，畫一些枝干，變成一棵大樹；用拓印的圓形硬幣圖案，添加眼睛、嘴巴，變成可愛的小動物。還可以利用拓印制作裝飾畫、賀卡等，讓拓印作品在生活中得到應(yīng)用。第三單元：我是生活小大人1、《我給瓶子穿“新衣”》材料認(rèn)知：復(fù)習(xí)日常生活中常見的廢舊瓶子類型，如塑料飲料瓶、玻璃瓶等，了解這些材料的質(zhì)地、形狀特點(diǎn)，明白它們可作為美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)載體。同時，熟悉用于裝飾瓶子的各類材料，包括彩紙、毛線、紐扣、顏料、貼紙等，清楚不同材料的質(zhì)感和裝飾效果。裝飾技巧：掌握剪貼的方法，能夠根據(jù)設(shè)計需求將彩紙裁剪成各種形狀，如圓形、三角形、波浪形等，并準(zhǔn)確粘貼到瓶子上；學(xué)習(xí)纏繞的技巧，用毛線或彩帶有序地纏繞在瓶子表面，創(chuàng)造出不同的紋理效果；學(xué)會用顏料在瓶子上進(jìn)行繪畫，可運(yùn)用平涂、點(diǎn)繪、漸變等上色方法，還能使用印章工具蘸取顏料在瓶子上印制圖案。設(shè)計思維：強(qiáng)調(diào)從色彩搭配角度出發(fā)，理解對比色（如紅與綠、黃與紫）、鄰近色（如紅與橙、藍(lán)與綠）的運(yùn)用能使瓶子裝飾更具視覺沖擊力；引導(dǎo)學(xué)生思考如何將不同的圖案元素，如動物、植物、幾何圖形等，合理組合在瓶子上，形成獨(dú)特且美觀的整體裝飾風(fēng)格。2、《瓶子大變身》造型創(chuàng)意：回顧將瓶子改造成不同立體造型的方法，例如把瓶子切割、拼接，組合成小動物（如企鵝、小豬）、人物、房屋等造型；學(xué)習(xí)通過添加輔助材料，如彩泥、吸管、樹枝等，進(jìn)一步豐富造型的細(xì)節(jié)和特征，使作品更生動形象。結(jié)構(gòu)塑造：掌握基本的立體造型構(gòu)建方法，了解如何利用瓶子的原有形狀作為基礎(chǔ)，通過粘貼、捆綁等方式固定添加的材料，保證作品的穩(wěn)定性；學(xué)習(xí)如何塑造立體造型的空間感，讓作品從不同角度都具有觀賞性。藝術(shù)表達(dá)：鼓勵學(xué)生在瓶子變身創(chuàng)作中融入自己的想法和情感，例如創(chuàng)作一個承載夢想的“愿望瓶屋”，通過作品傳達(dá)個人情感和故事；引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種形象，將其轉(zhuǎn)化為瓶子造型創(chuàng)作的靈感來源。3、《我用瓶蓋來拼擺》材料利用：全面認(rèn)識不同大小、形狀、顏色的瓶蓋，了解它們在拼擺創(chuàng)作中的獨(dú)特價值；學(xué)習(xí)對瓶蓋進(jìn)行簡單處理，如清洗、打磨，以便更好地用于創(chuàng)作，同時探索如何利用瓶蓋的凹凸面、紋理等特征進(jìn)行創(chuàng)意拼擺。拼擺方法：掌握平鋪拼擺技巧，將瓶蓋整齊排列，組成平面圖案，如花朵、太陽、星星等；學(xué)習(xí)重疊拼擺方法，通過瓶蓋的層層疊加，營造出豐富的層次感和立體感；嘗試組合拼擺，將不同形狀、大小的瓶蓋組合在一起，創(chuàng)作出復(fù)雜的畫面或造型，如人物場景、動物世界。構(gòu)圖原則：理解構(gòu)圖的重要性，學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖方法，如中心構(gòu)圖（將主要形象放在畫面中心）、對稱構(gòu)圖（左右或上下對稱安排元素）、均衡構(gòu)圖（通過元素的大小、位置調(diào)整達(dá)到視覺平衡），使拼擺作品更加美觀、協(xié)調(diào)。第四單元：我的家鄉(xiāng)味1、《巧手捏花饃》材料與工具：熟悉制作花饃的材料，如面粉、酵母、食用色素等，了解不同材料的特性和作用；掌握常用工具的使用方法，如搟面杖、剪刀、梳子、牙簽等，清楚這些工具在塑造花饃造型時的具體用途。制作步驟：牢記花饃制作的基本流程，包括和面（將面粉、酵母、水等按比例混合，揉成光滑面團(tuán)）、發(fā)酵（使面團(tuán)膨脹）、造型（運(yùn)用揉、搓、捏、剪、壓等技法塑造各種造型，如花朵、小動物、元寶等）、蒸制（將造型好的花饃放入蒸鍋蒸熟）；學(xué)習(xí)不同造型的具體塑造技巧，如用剪刀剪出花瓣形狀，用梳子壓出紋理，用牙簽刻畫細(xì)節(jié)等。文化內(nèi)涵：了解花饃在不同地區(qū)、不同節(jié)日中的文化寓意，如春節(jié)的花饃寓意吉祥如意，婚禮的花饃象征幸福美滿；通過花饃制作，感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。2、《巧做花點(diǎn)心》創(chuàng)意造型：探索花點(diǎn)心的多樣化造型，如模仿水果（草莓、香蕉）、蔬菜（胡蘿卜、南瓜）、卡通形象等進(jìn)行創(chuàng)作；學(xué)習(xí)運(yùn)用模具輔助造型，也可通過手工捏制塑造獨(dú)特形狀，同時注重點(diǎn)心造型的小巧可愛和趣味性。色彩搭配：掌握食用色素的調(diào)配方法，了解不同顏色混合后的變化，能調(diào)配出豐富多樣的色彩；學(xué)會根據(jù)點(diǎn)心造型和主題進(jìn)行色彩搭配，使花點(diǎn)心在視覺上更具吸引力，例如粉色搭配綠色制作草莓點(diǎn)心，黃色搭配橙色制作香蕉點(diǎn)心。裝飾技巧：學(xué)習(xí)使用糖霜、果仁、巧克力豆等材料對花點(diǎn)心進(jìn)行裝飾，增添點(diǎn)心的美感和精致度；掌握裝飾的方法，如用糖霜繪制圖案，用果仁拼擺造型，使裝飾與點(diǎn)心整體造型相協(xié)調(diào)。3、《小小美食節(jié)》活動策劃：回顧美食節(jié)活動的基本流程，包括確定美食節(jié)主題、規(guī)劃展示區(qū)域、安排制作和展示時間等；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行分工合作，如有人負(fù)責(zé)美食制作，有人負(fù)責(zé)場地布置，有人負(fù)責(zé)宣傳介紹等，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。展示設(shè)計：掌握美食展示的方法和技巧，如選擇合適的餐具、擺盤方式，利用背景裝飾、燈光效果等提升美食的展示效果；學(xué)習(xí)設(shè)計美食節(jié)海報，運(yùn)用繪畫、文字等元素突出美食節(jié)的主題和特色，吸引觀眾的注意力。文化交流：通過美食節(jié)活動，了解不同地區(qū)、不同民族的特色美食，感受美食背后的文化差異；學(xué)會向他人介紹自己制作的美食，分享制作過程和文化寓意，促進(jìn)文化交流與互動。第五單元：紅火中國年1、《巧剪小團(tuán)花》剪紙工具與材料：熟練掌握剪紙所需工具的使用方法，剪刀要學(xué)會正確的握姿，做到安全且靈活操作，能夠剪出流暢的線條；刻刀在使用時需注意力度，避免劃傷，常用于處理較為精細(xì)的部分。同時，了解不同紙張的特性，如普通彩紙顏色豐富但較薄，適合簡單造型；宣紙吸水性強(qiáng)、質(zhì)感柔軟，可用于更有韻味的圖案；蠟光紙表面光滑、色彩鮮艷，剪出的作品視覺效果好。明白根據(jù)不同的創(chuàng)作需求選擇合適的紙張材料。折疊與剪裁技法：牢記基礎(chǔ)的折疊方法，對折能形成對稱結(jié)構(gòu)，是最常用的折疊方式；多次對折可以創(chuàng)造出更復(fù)雜的圖案結(jié)構(gòu)，如四折、八折等。掌握剪裁技巧，直線剪裁要保持平穩(wěn)，剪出筆直的線條；曲線剪裁需手腕靈活轉(zhuǎn)動，使線條自然流暢；鏤空剪裁能夠突出圖案的層次感，通過剪去多余部分，展現(xiàn)獨(dú)特的花紋。通過不同的折疊和剪裁組合，創(chuàng)作出豐富多樣的小團(tuán)花圖案。圖案設(shè)計與寓意：學(xué)習(xí)常見的團(tuán)花圖案元素，如花卉（牡丹象征富貴、梅花寓意堅韌）、動物（魚寓意年年有余、蝙蝠諧音“?！保?、幾何圖形（圓形代表團(tuán)圓、方形寓意穩(wěn)重）等，理解這些圖案所蘊(yùn)含的吉祥寓意。嘗試將多種圖案元素進(jìn)行組合設(shè)計，融入自己對美好生活的向往，創(chuàng)作出具有獨(dú)特意義的小團(tuán)花作品，讓剪紙不僅是藝術(shù)創(chuàng)作，更承載情感與祝福。2、《巧手飾新年》新年裝飾物選材：認(rèn)識多種可用于新年裝飾的材料，自然材料如松枝、紅果、干花等，能營造出質(zhì)樸、自然的節(jié)日氛圍；廢舊材料如紙盒、塑料瓶、舊布料等，通過創(chuàng)意改造賦予新的價值；手工材料如彩綢、金箔紙、亮片等，增添裝飾的華麗感和喜慶氛圍。學(xué)會根據(jù)不同的裝飾需求和創(chuàng)作思路，巧妙搭配使用這些材料，使新年裝飾既環(huán)保又富有創(chuàng)意。裝飾制作方法：掌握懸掛類裝飾物的制作，如用彩紙折疊、剪裁制作拉花，將其懸掛在室內(nèi)，增添空間的層次感和動感；串珠制作成掛飾，通過不同顏色和形狀的珠子搭配，形成美觀的圖案。學(xué)習(xí)平面裝飾方法，用顏料在紙板上繪制新年主題畫，或者用彩紙拼貼出福字、春聯(lián)等元素，裝飾墻面。還可以制作立體裝飾，如用紙盒制作燈籠，通過剪裁、粘貼、繪畫等步驟，打造出造型各異的燈籠，為新年增添濃郁的氛圍。場景布置與氛圍營造：理解新年裝飾場景布置的要點(diǎn)，考慮空間布局，合理安排不同裝飾物的位置，如在門口懸掛大紅燈籠和對聯(lián)，營造熱烈的迎賓氛圍；在室內(nèi)窗戶上張貼窗花，增添溫馨感；在客廳擺放裝飾性的花卉和擺件，提升整體美感。注重色彩搭配，以紅色為主色調(diào)，搭配金色、黃色等，體現(xiàn)新年的喜慶與紅火，同時通過不同裝飾物的組合和擺放，營造出濃厚的節(jié)日氛圍，讓環(huán)境充滿新年的歡樂氣息。3、《最愛中國紅》紅色文化內(nèi)涵：深入了解紅色在中國文化中的豐富寓意，紅色象征著喜慶，是新年、婚禮等重要場合的主色調(diào)，代表著歡樂與祝福；寓意吉祥，寄托著人們對美好生活的向往和期盼；也代表著熱情，展現(xiàn)出中國人積極向上、充滿活力的精神面貌。了解紅色在傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用，如春節(jié)的紅包傳遞祝福與好運(yùn)，紅色的中國結(jié)寓意團(tuán)圓和美滿，感受紅色文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。紅色在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用：學(xué)習(xí)在繪畫中運(yùn)用不同深淺、冷暖的紅色來表現(xiàn)物體和場景，如用深紅表現(xiàn)物體的暗部，增加