013年廣東省高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷（一）說(shuō)明：1．全卷共6頁(yè)，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（25分）1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）（1）參差荇菜，□□□□，窈窕淑女，□□□□。參差荇菜，左右芼之。（《關(guān)雎》）（2）黑云壓城城欲摧，□□□□□□□。（李賀《雁門太守行》）（3）□□□□□□□，□□□□□□□。山水之樂(lè)。得之心而寓之酒也。（4）蒹葭采采，□□□□。所謂伊人，□□□□。（《蒹葭》）（5）把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫完整。（4分）一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□！□□□□□□□？□□□□□□□。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言，都不能激起我心中的wèijiè（）的幻夢(mèng)。（2）孔乙己立刻顯出tuítánɡ（）不安模樣，臉上籠上了一層灰色。（3）過(guò)去，他好聽(tīng)書(shū)，也會(huì)說(shuō)書(shū)；在rónɡyīnɡ（）這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。（4）可是，一想到自己要喂到這么一只令人作嘔、只剩下一口氣的狼的胃里，他就覺(jué)得非常厭惡。他就是這樣chuīmáoqiúchī（）。3.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．大家看了趙本山的小品，往往會(huì)忍俊不禁地笑。B．春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。C．老年人發(fā)生心力衰竭主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。D．為防止再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。4.從A組中至少選用兩個(gè)詞語(yǔ)，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫一段描寫人性格的話。（80字之內(nèi)）（4分）A組：人云亦云干凈利落深惡痛絕刮目相看拘謹(jǐn)固執(zhí)B組：不是……而是……雖然……但是……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．閱讀下面材料，按要求概括內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字）（4分）網(wǎng)絡(luò)作為相當(dāng)一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑，其中的負(fù)面信息對(duì)青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標(biāo)的一次誤擊，隨意的一次搜索，都有可能把成人世界中的東西完全裸示在孩子面前。網(wǎng)絡(luò)中有一條著名的游戲規(guī)則，便是網(wǎng)上“沒(méi)有人知道你是一只狗”。網(wǎng)絡(luò)文化的開(kāi)放性對(duì)于青少年具有極大的誘惑力，而網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和無(wú)約束性所帶來(lái)的有害信息的泛濫，對(duì)青少年的道德成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的沖擊，嚴(yán)重影響了他們現(xiàn)實(shí)人格的健康發(fā)展。于是人們開(kāi)始高呼“積點(diǎn)網(wǎng)德”，網(wǎng)絡(luò)道德教育日益引起人們的重視。（1）網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的主要危害是。（2）這段文字所要表明的觀點(diǎn)是。二、閱讀（45分）（一）（12分）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．鄒忌修八尺有余/乃重修岳陽(yáng)樓B．受上賞/上書(shū)諫寡人者C．吾妻之美我者/不如徐公美D．臣誠(chéng)知不如徐公美/此誠(chéng)危急存亡之秋也7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。8.面對(duì)妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌沒(méi)有得意忘形，還能保持清醒的判斷，鄒忌從“□□□”到最后承認(rèn)自己“□□□□”，做到“□□□□□”，這是一種智慧，也是一種境界。（用原文填寫）（3分）9.下列有關(guān)對(duì)文章的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．面對(duì)妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。B．齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國(guó)內(nèi)政修明，吸引各諸侯國(guó)前來(lái)朝見(jiàn)。C．鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達(dá)到廣開(kāi)言路，民富國(guó)強(qiáng)的目的。D．鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說(shuō)話要達(dá)到最佳效果，就要注意對(duì)象，尊重對(duì)方，用語(yǔ)委婉，還要用對(duì)方可接受的方式。（三）（15分）回家去問(wèn)媽媽畢淑敏①那一年游敦煌回來(lái)，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說(shuō)到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽(tīng)我說(shuō)話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時(shí)候，我就抱著你走過(guò)安西?！蔽掖蟪砸惑@，從未聽(tīng)媽媽談過(guò)這段往事。②媽媽說(shuō)，你生在新疆，長(zhǎng)在北京。難道你是飛來(lái)的不成？以前我一說(shuō)起帶你趕路的事，你就嫌煩，說(shuō)知道啦，別再羅嗦。③我靜靜地傾聽(tīng)媽媽的描述，才知道我在幼年時(shí)曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。突然意識(shí)到，在我和最親的母親之間，潛伏著無(wú)數(shù)盲點(diǎn)。④我們總覺(jué)得已經(jīng)成人。（A）母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮蔽，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽(tīng)上司的評(píng)論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象，甚至?xí)閼偃艘伙A一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對(duì)我們的看法，恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。（B）母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說(shuō)，老提那些過(guò)去的事，煩不煩呀？從此，母親就真的噤了聲。⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)大。我們幼年的頑皮、成長(zhǎng)的艱辛、與生俱來(lái)的弱點(diǎn)、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧?kù)o的眼中。我們?cè)?jīng)滿世界地尋找真誠(chéng)，卻不知最想要的真誠(chéng)就在母親那里。⑥我們像一本沒(méi)有結(jié)尾的書(shū)，每一個(gè)符號(hào)都是母親用血書(shū)寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對(duì)書(shū)中的無(wú)數(shù)懸念和秘密，無(wú)以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。⑦趁老樹(shù)虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺(tái)階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝?，并肩而行的日子屈指可?shù)。⑨給母親一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給兒女一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們深刻洞察塵封的記憶。13．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)題目“回家去問(wèn)媽媽”的含義。（3分）14．本文寫了一件什么事？這件事引發(fā)了作者的哪些感悟（答出兩點(diǎn)即可）？（5分）15.品析文中畫線（B）句的妙處。（4分）母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。16．下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.第③段中的“盲點(diǎn)”指“我”和媽媽之間因缺乏溝通交流而感情淡薄。B.畫線（A）句的理解：曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了，不能再給我們新的啟迪和支持，這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)。C.文中第⑦段在本段起過(guò)渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告，緊扣文題，呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流。D.第⑤段“我們每一次失敗與成功的記錄，都貯藏在母親寧?kù)o的眼中”這句中“寧?kù)o”一詞，寫出了母親對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，我們的成功或失敗的記錄，在母親眼中，都是醉人的風(fēng)景。（四）（8分）要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)?！?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了?！液鋈凰坪跻呀?jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。17.選文第①段寫五猖會(huì)是“罕逢”的“盛事”和五猖廟的“奇特”，作者這樣寫的目的是什么？作者在結(jié)尾又寫背書(shū)的內(nèi)容完全“忘卻”，這樣寫的用意是什么？（4分）18.你對(duì)文中父親對(duì)“我”的教育方式有何評(píng)價(jià)？（4分）三、寫作（50分）19.先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。題目：也是要求：把題目補(bǔ)充完整，如“薄薄的手套也是溫暖的”，“我也是行的”，“失敗也是一種動(dòng)力”等。寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名及所在的相關(guān)地名，不得抄襲，要寫自己的生活經(jīng)歷和感受，抒發(fā)真情實(shí)感。附加題（10分）秦王堅(jiān)①自河?xùn)|還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽(yáng)內(nèi)史王猛④為侍中、中書(shū)令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財(cái)貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德，奏未及報(bào)⑧，已陳尸于市，堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無(wú)所顧忌，數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免EQ\o\ac(○,11)者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅(jiān)嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”（選自《資治通鑒》第22卷）【注釋】①秦王堅(jiān)：指前秦世祖符堅(jiān)。河?xùn)|：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書(shū)令”“京兆尹”“特進(jìn)、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅(jiān)的伯母。⑥豪橫：恃強(qiáng)橫暴。⑦收：拘捕。⑧報(bào)：答復(fù)。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問(wèn)其實(shí)。EQ\o\ac(○,11)刑免：判罪免官。1．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）以驍騎將軍鄧羌為御史中丞（）（2）為百姓患（）2．翻譯下面的句子。（2分）吾始今知天下之有法也！___________________________________________________________3．用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)王猛嚴(yán)懲強(qiáng)德的原因。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________4．王猛嚴(yán)懲違法官員取得了什么成效？（用原文回答，3分）___________________________________________________________參考答案2013年廣東省高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷（一一、積累與運(yùn)用（25分）1.（10分）(1)左右采之君子好逑(2)甲光向日金鱗開(kāi)(3)醉翁之意不在酒在乎山水之間也(4)白露未已在水之涘(5)欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前2.（4分）（1）慰藉（2）頹唐（3）榮膺（4）吹毛求疵3.（3分）D4.（略,4分）5.（4分）（2）要重視網(wǎng)絡(luò)道德教育二、閱讀（45分）6.（3分）D（A.長(zhǎng)，高/興建，建造；B.第一等的/向……呈上；C.以……為美/美麗；D.確實(shí)）7.（3分）宮中的王后嬪妃和親信侍從，沒(méi)有誰(shuí)不偏愛(ài)大王的；朝廷中的大臣，沒(méi)有誰(shuí)不害怕大王的；全國(guó)的老百姓，沒(méi)有誰(shuí)不有求于大王的。8.（3分）不自信弗如遠(yuǎn)甚暮寢而思之9.（3分）C（并非主要鏟除齊王身邊的小人）10.（4分）真正認(rèn)識(shí)自我、肯定自我真正認(rèn)識(shí)并肯定自己的潛能、個(gè)性和長(zhǎng)處，就能通過(guò)不懈的努力爭(zhēng)取屬于自己的成功11.（3分）擁有真正的自信的人才能自主、自愛(ài)，進(jìn)而選擇積極地自我意識(shí)，選擇適合自己的目標(biāo)，充分發(fā)掘出自己的巨大潛能和獨(dú)特個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，通過(guò)不懈的努力去爭(zhēng)取屬于自己的成功，在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。（第⑦、⑧段結(jié)尾句亦可） 12.（3分）C13.（3分）傾聽(tīng)媽媽講述我們過(guò)去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣