Page3《除法的初步相識》參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、相識除法，在詳細(xì)情境中體會除法運(yùn)算的含義，相識除號，會讀，會寫除法算式。2、能用除法解決簡潔的實際問題。3、對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的教化。4、培育學(xué)生動腦思索的習(xí)慣。教學(xué)重點：在詳細(xì)情境中體會除法運(yùn)算的含義，相識除號，會讀，會寫除法算式。教學(xué)難點：體會除法和平均分的聯(lián)系。教具學(xué)具打算：實物展臺、小棒等學(xué)具教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出新知男女分組，充分感知連環(huán)畫的兩幅圖，編一個數(shù)學(xué)故事，每組各選一個代表，評出優(yōu)勝者。二、探究新知活動一、動手操作，解決問題1、細(xì)致視察圖畫，你了解到哪些信息？2、你能提出什么問題？要求學(xué)生能完整地提出問題。①有15只小鹿，每條船能坐3只，救小鹿須要幾條船？②平均每組幾只獅子？③有8只熊，每條船能坐2只，救熊須要幾條船？3、重點解決第1個問題。①動手操作：學(xué)生獨立用學(xué)具擺一擺。②小組內(nèi)溝通。③全班展示溝通。④對學(xué)生的分法和結(jié)果表示確定，引出除法算式，表示：15÷3＝5（條）4、板書算式，介紹除號：÷。這個算式讀作：15除以3等于5。請學(xué)生讀一讀這個算式。并介紹除號是怎樣產(chǎn)生的。講解除號的寫法和意義：用一根線把兩個圓點分開，就是除號。線的上面和下面都是一個點，表示平均分，所以除法算式是平均分的數(shù)學(xué)表達(dá)。5、想一想，這個除法算式是怎樣表示剛才分的過程和結(jié)果？學(xué)生探討溝通，老師引導(dǎo)明確：15表示15只小鹿，除號表示平均分，3表示每條船做3只小鹿，5表示須要5條船。學(xué)生與同桌相互說一說。6、解決第2個問題：要解決這個問題須要知道哪些信息？把信息連起來說一說。①小組合作：動手?jǐn)[一擺，看一看與第1個題有什么不同？②列出算式：10÷5=想一想怎樣寫得數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生相識除法算式各部分的名稱。10是被除數(shù)，5是除數(shù)，得數(shù)2是商。③結(jié)合剛才的問題說說這個算式各部分表示什么意思？學(xué)生探討，溝通：被除數(shù)10表示10只獅子，除號表示平均分，除數(shù)5表示分成5組，商2表示每組有2只獅子。7、獨立解決第3個問題。三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用第1題：先分一分，再填一填，要留意分的要與算式相符。指導(dǎo)學(xué)生做第1個，其余的學(xué)生獨立作并填寫在書上。第2題和第3題：學(xué)生獨立分一分，集體訂正，指名說算式的意義。思索：這兩種分法，結(jié)果都一樣嗎？第4