第頁(yè)，共頁(yè)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一年級(jí)歷史試卷命題教師：余秋峰審題教師：雷斌考試時(shí)間：2025年4月15日上午10：45-12：00試卷滿分：100分一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．文字的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志之一，圖1所示為部分楔形文字的起源和發(fā)展。這說(shuō)明（）圖1A.農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生促進(jìn)文化的交融B.世界文明的發(fā)展具有多元特征C.兩河流域?qū)ν赓Q(mào)易范圍廣泛D.文字起源與生活勞動(dòng)密切相關(guān)2．以下各項(xiàng)關(guān)于多元的古代世界文明的史實(shí)與結(jié)論相符的選項(xiàng)是（）史實(shí)結(jié)論A公元前6世紀(jì)的希臘雕塑和古代埃及公元前3千紀(jì)后期的雕塑在發(fā)式、表情和站立姿勢(shì)方面存在明顯相似之處此時(shí)的希臘雕塑在一定程度上借鑒了埃及雕塑B融合并簡(jiǎn)化了西亞楔形文字發(fā)展而來(lái)的22個(gè)腓尼基字母，后來(lái)又演化出古代世界的多種字母文字，是字母文字的源頭。體現(xiàn)了古代西亞文明獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷C阿拉伯各部落經(jīng)常派人到麥加附近舉行詩(shī)歌比賽，獲勝的詩(shī)歌會(huì)書寫在布上，懸掛在墻壁上，名為“懸詩(shī)”阿拉伯帝國(guó)成為東西方文化交流的橋梁D阿茲特克人發(fā)明了“浮動(dòng)園地”，淤泥十分肥沃，耕種者甚至每年可以從中獲得7次收成當(dāng)?shù)鼐?xì)作的農(nóng)業(yè)技術(shù)體系形成AB.BC.CD.D3．下表是某中學(xué)小明同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)整理的關(guān)于世界古代文明的部分情況，據(jù)此表可知()公元前8-公元前6世紀(jì)希臘人去埃及當(dāng)雇傭兵，幫助國(guó)王阿瑪西斯取得了政權(quán)公元前6世紀(jì)雅典成為一個(gè)重要的貿(mào)易中心，后來(lái)又成了一個(gè)觀光城市公元前2世紀(jì)大部分的羅馬的精英人士都會(huì)說(shuō)希臘語(yǔ)，甚至不同的希臘方言A.自然環(huán)境不同決定文明差異B.希臘化時(shí)代的文化碰撞C.區(qū)域間存在文明交流與擴(kuò)展D.大西洋文明的統(tǒng)一趨勢(shì)4.1252年英國(guó)政府規(guī)定：允許維蘭（指農(nóng)奴）攜帶武器“保衛(wèi)國(guó)家”；過(guò)去他們必須為莊園主無(wú)代價(jià)地定期服務(wù)演化為“在莊園主的請(qǐng)求之下”不定期地幫忙；一個(gè)維蘭可以用支付工資的辦法雇傭另一個(gè)維蘭來(lái)替他工作。以上材料可以用來(lái)研究英國(guó)（）A.莊園經(jīng)濟(jì)走向崩潰B.農(nóng)村社會(huì)關(guān)系發(fā)生變化C.世俗王權(quán)不斷強(qiáng)化D.封君封臣制度趨于完善5.11世紀(jì)開始興起的歐洲工商業(yè)城市，其管理不是隨意性強(qiáng)的“人治”，而是依據(jù)城市共同體自我約定的章程，或領(lǐng)主賜予的特許狀，這些文件在某種意義上相當(dāng)于各城市的“憲法”或“市民法”。市政機(jī)構(gòu)的權(quán)限和責(zé)任，表現(xiàn)在行政、司法、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等諸多方面。據(jù)此判斷，這些城市的管理（）A.繼承了封建莊園的管理模式B.推動(dòng)了新的社會(huì)觀念的形成C.奠定資本主義政治制度雛形D.已擺脫傳統(tǒng)封建勢(shì)力的操控6.1570年，尼德蘭制圖學(xué)派繪制的《寰宇大觀》，對(duì)歐、亞、非、北美、南美五大洲上的主要國(guó)家及地區(qū)的地理和歷史狀況進(jìn)行了概述。至1612年，該書相繼推出了荷蘭語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)等多種語(yǔ)言共31個(gè)版本，所收錄的地圖數(shù)量也不斷增多?！跺居畲笥^》的繪制及發(fā)展反映出（）A.各大洲相互隔絕的狀態(tài)被打破B.資本主義世界市場(chǎng)已基本形成C.歐洲人開啟了殖民擴(kuò)張的步伐D.人類認(rèn)識(shí)世界的視野不斷開闊7．下圖反映了1500～1640年英國(guó)小麥價(jià)格的變化。影響變化的主要原因是（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改善B.大量貴重金屬流入C.城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移8．從15世紀(jì)開始，兒童玩具或游戲的場(chǎng)面越來(lái)越多地出現(xiàn)在西歐的宗教肖像畫中，游戲不再被視作肉體與精神的放縱。意大利教育家維多利諾認(rèn)為，學(xué)習(xí)要與游戲和必要的鍛煉交替進(jìn)行，兒童才能達(dá)到智力敏捷。這一現(xiàn)象（）A.旨在弘揚(yáng)古希臘教育理念B.得益于科學(xué)革命的興起C.反映出教育的人文化傾向D.使兒童得到了全面發(fā)展9.17、18世紀(jì)的啟蒙大師們認(rèn)為，自然界按照它本身的規(guī)律發(fā)展，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)完美的世界，因此人類的政治干預(yù)和宗教干預(yù)應(yīng)該越少越好。與文藝復(fù)興的主流思想相比，其觀點(diǎn)的超越之處在于（）A.肯定自然界的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律B.反對(duì)宗教對(duì)人性的束縛C.明確提出反封建的目標(biāo)D.理性地思考社會(huì)的發(fā)展10．英國(guó)人伯克在1790年發(fā)表的《法國(guó)革命感想錄》中指出：“光榮革命的原則不是變革，而是維護(hù)傳統(tǒng)，傳統(tǒng)保障了社會(huì)的存在，因此是社會(huì)的基石。法國(guó)大革命正因?yàn)槠茐牧藗鹘y(tǒng)，才把法國(guó)引向崩潰?！睋?jù)此可推知，伯克（）A.肯定英國(guó)的憲政傳統(tǒng)B.事實(shí)上反對(duì)理性主義C.否定法國(guó)革命的功績(jī)D.認(rèn)為自由比秩序重要11.18世紀(jì)后期，女性衣帽商們成為巴黎服飾時(shí)尚的重要推動(dòng)者。她們運(yùn)用自己的天賦，不斷推出引領(lǐng)時(shí)尚的新樣式。作為一個(gè)地位偏低的社會(huì)階層，以女性為主的時(shí)尚商人在法國(guó)大革命前夕起到了銜接貴族與平民文化，促使服飾時(shí)尚大眾化的歷史作用。這說(shuō)明（）A.時(shí)尚商人助推女性社會(huì)地位提高B.工業(yè)革命帶來(lái)社會(huì)生活巨大變化C.女性在社會(huì)轉(zhuǎn)型中扮演重要角色D.啟蒙思想隨革命進(jìn)程而廣泛傳播12.18世紀(jì)，歐洲一些科學(xué)家、修補(bǔ)工、自然哲學(xué)家堅(jiān)信人類可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，并以傳播能夠?yàn)樗怂玫摹坝杏弥R(shí)”為使命。在此基礎(chǔ)上，諸多科學(xué)協(xié)會(huì)、科學(xué)學(xué)校建立；1797年《自然哲學(xué)、化學(xué)和藝術(shù)期刊》出版發(fā)行，世界首份真正意義上的科學(xué)期刊出現(xiàn)。這（）A.標(biāo)志著近代自然科學(xué)的產(chǎn)生B.有利于推動(dòng)工業(yè)革命的開展C.表明科學(xué)知識(shí)得到廣泛傳播D.得益于科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合13.19世紀(jì)上半葉，英國(guó)中等教育主要被男子控制，女子教育被忽視。1848年，英國(guó)“家庭教師福利會(huì)”創(chuàng)辦了培養(yǎng)家庭教師的“女王學(xué)院”，后來(lái)發(fā)展為師范學(xué)院。1869年、英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《捐款學(xué)校法》，規(guī)定女子享有與男子同等的受教育權(quán)利。到19世紀(jì)末，從小學(xué)到大學(xué)，英國(guó)女性和男性一樣享有受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利。上述變化（）A.決定國(guó)家工業(yè)化的發(fā)展方向B.使英國(guó)成為女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先鋒C.順應(yīng)了工業(yè)化時(shí)代社會(huì)需求D.完善了英國(guó)的國(guó)民教育體系14.18世紀(jì)以前的英國(guó)社會(huì)在安于現(xiàn)狀中停滯不前，人們普遍認(rèn)為個(gè)人命運(yùn)幾乎是父輩的翻版，與自己的奮斗并無(wú)多少必然聯(lián)系；18世紀(jì)時(shí)這種狀態(tài)被打破，社會(huì)各階層都加入到追求財(cái)富的行列中，他們認(rèn)為憑借努力可以過(guò)和自己父輩完全不同的生活，甚至可以成為高不可攀的貴族。這一變化反映出（）A.工業(yè)革命促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)B.自由主義經(jīng)濟(jì)思想成為共識(shí)C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響了社會(huì)價(jià)值追求D.民主政治沖擊傳統(tǒng)社會(huì)秩序15．馬克思在一部著作中寫道：假如在勞動(dòng)量適當(dāng)?shù)那闆r下，一個(gè)正常工人平均能活30年，那資本家每天支付給工人的勞動(dòng)力價(jià)值就應(yīng)該是它的總價(jià)值的1／（368x30），即1／10950。如果資本家要在10年內(nèi)就消費(fèi)完該工人的勞動(dòng)力，但每天支付給工人的仍舊是其勞動(dòng)力總值的1／10950，而不是1：3650，那就只支付了工人的勞動(dòng)力日價(jià)值的1／3，也就是每天偷走了工人的商品價(jià)值的2／3。這段材料（）A.揭露了資本主義制度和資本家剝削的秘密B.闡明了共產(chǎn)黨的性質(zhì)、目的和策略原則C.系統(tǒng)地闡述了科學(xué)社會(huì)主義的基本原理D.首次揭示了資本主義社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律二、非選擇題：本題共四小題，共55分。16．【蔗糖傳播與全球聯(lián)系】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一蔗糖的歷史可以說(shuō)是世界歷史的縮影．蔗糖原產(chǎn)地在亞洲，公元前4世紀(jì)，亞歷山大大帝東征印度時(shí)，才知道有甘蔗這種作物，自此極少量的印度蔗糖被商隊(duì)帶到歐洲。7世紀(jì)，甘蔗傳入波斯。8-12世紀(jì)，穆斯林教徒將其和制糖技術(shù)傳播到阿拉伯帝國(guó)統(tǒng)治的各地區(qū)，繼而進(jìn)一步傳播到塞浦路斯及非洲東岸，12世紀(jì)，甘蔗由克里特島及北非傳入西西里島。13-14世紀(jì)，甘蔗傳入埃及。隨后，地中海一帶開始廣泛栽種甘蔗，歐洲蔗糖業(yè)興起。但從世界整體來(lái)看，新舊大陸之間基本上彼此隔絕，亞、歐、非洲之間的交往和接觸范圍較小，而且時(shí)斷時(shí)續(xù)。-摘編自張?zhí)m星《舊大陸甘蔗在新大陸的傳播及蔗糖業(yè)的發(fā)展》等材料二15世紀(jì)以后，葡萄牙和西班牙都在大西洋諸島上建立甘蔗種植園。15世紀(jì)末，甘蔗種植之旅繼續(xù)西進(jìn)，蔗糖的生產(chǎn)中心轉(zhuǎn)移到由葡萄牙占領(lǐng)的大西洋的馬德拉群島、加那利群島、西非幾內(nèi)亞灣的圣多美島及中南美洲的巴西。從16世紀(jì)開始，大西洋諸島上，強(qiáng)迫非洲奴隸進(jìn)行的蔗糖生產(chǎn)急速發(fā)展。進(jìn)入17世紀(jì)后，甘蔗被移植到英屬、法屬加勒比海諸島。隨著甘蔗的引入，加勒比海地區(qū)的諸島開發(fā)出了廣闊的甘蔗種植園，生產(chǎn)出蔗糖這種世界商品。歷史學(xué)家將加勒比海地區(qū)的人種構(gòu)成、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)方式持續(xù)的變化稱為“蔗糖革命”。從17世紀(jì)中期開始，加勒比海的“蔗糖革命”使英國(guó)的砂糖進(jìn)口量激增，而英國(guó)人對(duì)糖需求量增加的原因之一是他們要在茶中加糖。紅茶加糖能迅速補(bǔ)充熱量，讓人精力充足，茶和糖共同推動(dòng)了以加糖紅茶為特色的英式早餐的出現(xiàn)，能讓勞動(dòng)者成為工場(chǎng)老板需要的勞動(dòng)力。到18世紀(jì)中期，英國(guó)民眾的人均砂糖用量是法國(guó)人的八到九倍。紅茶和糖漸漸惠及下層民眾，最終成了產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期英國(guó)城市工人的象征。-摘編自【日】白川稔《一粒砂糖里的世界史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括公元前4世紀(jì)至14世紀(jì)蔗糖傳播的主要特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明15-17世紀(jì)蔗糖進(jìn)一步傳播的歷史背景，并簡(jiǎn)析“蔗糖革命”產(chǎn)生的影響。（10分）17．【政治革命與國(guó)家關(guān)系】閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一在法國(guó)大革命爆發(fā)初期，英國(guó)的許多進(jìn)步知識(shí)分子、新興資產(chǎn)階級(jí)群體對(duì)其抱以熱烈歡迎的態(tài)度。倫敦的一些咖啡館、文學(xué)社內(nèi)，常常能聽到人們激情澎湃地討論法國(guó)的局勢(shì)。當(dāng)時(shí)的一些報(bào)刊，如《倫敦紀(jì)事報(bào)》刊載了大量來(lái)自法國(guó)的革命動(dòng)態(tài)，詳細(xì)描述了巴士底獄被攻陷后法國(guó)民眾歡呼雀躍的場(chǎng)景，文中滿是對(duì)法國(guó)人民追求自由、推翻封建專制的贊美之詞，稱這是“歐洲邁向光明未來(lái)的關(guān)鍵一步”。同時(shí)，像著名思想家、作家托馬斯·潘恩，他身處英國(guó)卻心系法國(guó)革命，不僅撰寫文章宣揚(yáng)法國(guó)大革命所代表的平等、自由精神，還親身前往法國(guó)，投身到革命的輿論支持工作中，他的著作在英國(guó)廣泛流傳，激發(fā)了不少英國(guó)人對(duì)法國(guó)大革命的向往，許多年輕人以法國(guó)革命者為榜樣，期待英國(guó)也能有類似打破舊有束縛的變革。-摘編自吳先春《論法國(guó)大革命中人民群眾的作用》材料二隨著保守主義在全國(guó)輿論宣傳上取得的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，英國(guó)報(bào)刊輿論經(jīng)過(guò)開始階段短暫的歡迎態(tài)度后，轉(zhuǎn)向了對(duì)法國(guó)大革命的反對(duì)。法國(guó)大革命的發(fā)生，催生了英國(guó)社會(huì)改革的呼聲，激進(jìn)運(yùn)動(dòng)的崛起和發(fā)展，極大地增加了英國(guó)社會(huì)的不穩(wěn)定。其次，法國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張政策以及向外輸出革命，極大地?fù)p害了英國(guó)的海外利益，違背了英國(guó)的大陸均勢(shì)政策。最后，法國(guó)大革命中的暴力事件，尤其是處死國(guó)王路易十六，引起了包括英國(guó)在內(nèi)的廣大君主制國(guó)家的極大不滿和恐懼。上述因素對(duì)英國(guó)國(guó)內(nèi)整體輿論氛圍的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了重要作用。-摘編自張英明《英國(guó)報(bào)刊對(duì)法國(guó)大革命的態(tài)度轉(zhuǎn)變探究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析法國(guó)大革命爆發(fā)初期英國(guó)人歡迎這場(chǎng)革命的主要原因。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)報(bào)刊輿論對(duì)法國(guó)大革命態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素，以及所產(chǎn)生的影響。（8分）18．【社會(huì)生活的變遷】閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料一1700年，英國(guó)的人均收入大約只有8-9英鎊，1750年左右增長(zhǎng)到12-13英鎊，到19世紀(jì)初已經(jīng)增長(zhǎng)到21.6-23.4英鎊，正是由于人們收入的增加，中產(chǎn)階層群體日益壯大，他們?cè)谌藬?shù)與消費(fèi)能力方面逐漸占據(jù)主流。同時(shí)隨著收入與受教育程度的提升，中產(chǎn)階層越來(lái)越愿意把時(shí)間與金錢花費(fèi)在悠閑娛樂(lè)生活之上，使得商業(yè)化的休閑方式與休閑消費(fèi)品被普通人所認(rèn)可接受。此外，伴隨著收入同步增加的生活壓力，成為休閑理念形成的基石。······19世紀(jì)40年代以后，隨著城市化的進(jìn)程加快，城市開始替代農(nóng)村成為最為重要的文化傳承載體，休閑作為社會(huì)文化的重要組成部分，城市代替農(nóng)村成為引領(lǐng)休閑潮流的“領(lǐng)頭羊”。同時(shí)，現(xiàn)代市民意識(shí)開始覺(jué)醒，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中提出的“天賦人權(quán)”等思想得到了廣泛的傳播與認(rèn)同，打破了原本不同階層中所存在著的休閑方式差異，讓休閑的理念為更多的人所接受。-摘編自蔣萌《近代英國(guó)民眾休閑生活轉(zhuǎn)型》材料二工廠制嚴(yán)格規(guī)定了工人們的工作時(shí)間和休息時(shí)間，英國(guó)政府還制定了各種工廠法案，在規(guī)定勞動(dòng)紀(jì)律的同時(shí)，保證了工人們的休閑時(shí)間。英國(guó)人的休閑生活得到了很大發(fā)展，工業(yè)革命以前英國(guó)人的休閑生活中很多內(nèi)容充滿了暴力、血腥和混亂。隨著社會(huì)的發(fā)展，在政府當(dāng)局和社會(huì)各界的努力下，這些野蠻、暴力的休閑方式逐步得到了改造。從工業(yè)革命前以宗教慶典和各種節(jié)日慶?；顒?dòng)為主發(fā)展到工業(yè)革命期間的餐飲娛樂(lè)休閑、文化休閑、演藝觀賞休閑、體育休閑和旅游度假觀光等多種休閑娛樂(lè)方式共同發(fā)展。-摘編自馬婕好《英國(guó)工業(yè)革命期間的休閑生活》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析推動(dòng)近代英國(guó)民眾休閑生活發(fā)展的原因。（7分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括工業(yè)革命前后英國(guó)民眾休閑生活的變化。（6分）19．【歷史上的法律】閱讀材料，完成下列要求。材料世界歷史上的重要法律-摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》《世界史·近代史編》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一部或多部法律，擬定一個(gè)論題并加以闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)，史論結(jié)合，表述清晰）（12分）2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一年級(jí)歷史學(xué)科參考答案一、選擇題（3x15＝45分）123456789101112131415DACBBDBC-DACBCCA1．【答案】D【解題思路】從圖片中的符號(hào)和它們所代表的活動(dòng)來(lái)看，我們可以合理推斷出這些符號(hào)最初是為了記錄或表達(dá)與日常生活勞動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容而創(chuàng)造的。隨著時(shí)間的推移，這些符號(hào)逐漸演變成了更加復(fù)雜和抽象的文字系統(tǒng)，故選D項(xiàng)；圖片中雖然提到了與農(nóng)業(yè)相關(guān)的“耕作”符號(hào)，但這并不足以證明農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生直接促進(jìn)了文化交融。文化交融是一個(gè)復(fù)雜而廣泛的過(guò)程，涉及多個(gè)因素，如貿(mào)易、遷徙、戰(zhàn)爭(zhēng)等，排除A項(xiàng)。圖片主要聚焦于楔形文字的起源和發(fā)展，并未涉及多個(gè)文明的對(duì)比或多元特征的展示，排除B項(xiàng)；圖片中并未提及任何與對(duì)外貿(mào)易相關(guān)的信息。它主要關(guān)注的是文字或記號(hào)的起源和發(fā)展，而不是貿(mào)易活動(dòng)，排除C項(xiàng)；2．【答案】A【解題思路】據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空和主旨是：多元的古代世界。根據(jù)材料“在發(fā)式、表情和站立姿勢(shì)方面存在明顯相似之處”并結(jié)合所學(xué)可知，公元前6世紀(jì)的希臘雕塑和古代埃及公元前3千紀(jì)后期的雕塑在多個(gè)方面存在相似之處，這表明此時(shí)的希臘雕塑一定程度上受到了埃及雕塑的影響，A項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明西亞文明獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，B項(xiàng)明顯夸大了腓尼基字母的意義排除B項(xiàng)；材料中阿拉伯部落的詩(shī)歌比賽和“懸詩(shī)”的傳統(tǒng)，體現(xiàn)了阿拉伯文化的獨(dú)特性，是阿拉伯內(nèi)部的交流，并不是東西方文化交流，排除C項(xiàng)；阿茲特克人的“浮動(dòng)園地”技術(shù)雖然提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量，但單一技術(shù)的高產(chǎn)并不能代表整個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)體系的精耕細(xì)作，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．【答案】C【解題思路】希臘人去埃及當(dāng)雇傭兵，希臘與埃及之間存在軍事交流；雅典從貿(mào)易中心轉(zhuǎn)變?yōu)橛^光城市，說(shuō)明其在經(jīng)濟(jì)和文化上具有重要地位，吸引了周邊地區(qū)的人員往來(lái)；羅馬精英人士都會(huì)說(shuō)希臘語(yǔ)，甚至不同的希臘方言說(shuō)明希臘文化對(duì)羅馬產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，不同地區(qū)或文化背景的文明之間通過(guò)各種方式相互影響、相互學(xué)習(xí)、相互融合，故選C項(xiàng)；自然環(huán)境不同會(huì)影響文明，但“決定”一詞表述過(guò)于絕對(duì)，且材料僅涉及到不同地區(qū)和國(guó)家間的文明交流成果，沒(méi)有明確各地區(qū)的具體自然環(huán)境，與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；材料時(shí)間跨度為公元前8世紀(jì)至公元前2世紀(jì)，但希臘化時(shí)代是指亞歷山大大帝東征后，希臘文化與東方文化相互交融的時(shí)期主要從公元前4世紀(jì)開始，故“希臘化時(shí)代”相對(duì)片面，排除B項(xiàng)；材料涉及的是地中海地區(qū)文明而非大西洋文明，且材料僅涉及到文明之間的多元交流，而非“統(tǒng)一”，排除D項(xiàng)。4．【答案】B【解題思路】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1252年（英國(guó)）。據(jù)題干“過(guò)去他們必須為莊園主無(wú)代價(jià)地定期服務(wù)演化為＇在莊園主的請(qǐng)求之下＇不定期地幫忙；一個(gè)維蘭可以用支付工資的辦法雇傭另一個(gè)維蘭來(lái)替他工作?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村發(fā)生了一些新變化，農(nóng)奴逐漸獲得對(duì)自己勞動(dòng)力的自由支配，同時(shí)隨著土地集中成為一種趨勢(shì)，領(lǐng)主依靠土地租金生活，一些富裕農(nóng)民建立租地農(nóng)場(chǎng)，采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，雇傭少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種，所以材料可以用來(lái)研究英國(guó)農(nóng)村社會(huì)關(guān)系的變化，B項(xiàng)正確；13世紀(jì)中期西歐莊園經(jīng)濟(jì)并未崩潰瓦解，排除A項(xiàng)；材料反映的莊園經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有提及世俗王權(quán)、封君封臣制度的變化情況，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．【答案】B【解題思路】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中世紀(jì)（歐洲）。根據(jù)材料“其管理不是隨意性強(qiáng)的“人治”，而是依據(jù)城市共同體自我約定的章程，或領(lǐng)主賜予的特許狀，這些文件在某種意義上相當(dāng)于各城市的“憲法＇或“市民法”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些城市依據(jù)章程管理，強(qiáng)調(diào)法治，并且市政機(jī)構(gòu)在多方面有明確權(quán)限和責(zé)任，這種管理模式有利于推動(dòng)平等、法治等新的社會(huì)觀念的形成，B項(xiàng)正確；材料中提到城市依據(jù)自我約定的章程或特許狀管理，而封建莊園管理模式是封建領(lǐng)主的專制管理，與城市管理依據(jù)章程等不同，所以這些城市管理并沒(méi)有繼承封建莊園的管理模式，排除A項(xiàng)；雖然城市管理有一定章程，但資本主義政治制度雛形更多體現(xiàn)在代議制等政治制度方面，11世紀(jì)時(shí)這些城市管理還不能說(shuō)奠定了資本主義政治制度雛形，排除C項(xiàng)；城市的特許狀是領(lǐng)主賜予的，說(shuō)明城市管理在一定程度上還受傳統(tǒng)封建勢(shì)力影響，沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)封建勢(shì)力的操控，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．【答案】D【解題思路】本題的時(shí)空范圍為17世紀(jì)（荷蘭）?！跺居畲笥^》介紹了五大洲上的主要國(guó)家和地區(qū)的地理和歷史狀況，從側(cè)面展現(xiàn)了新航路開辟的成果，該書的繪制和發(fā)展反映出歐洲人對(duì)世界了解的不斷深入，D項(xiàng)正確；1570年之前，各大洲相互隔絕的狀態(tài)已經(jīng)被打破，歐洲已經(jīng)與亞、非、北美、南美等洲有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；1570年以前，西葡兩國(guó)已開始殖民擴(kuò)張，排除C項(xiàng)；資本主義世界市場(chǎng)基本形成是在第一次工業(yè)革命后，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．【答案】B【解題思路】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1500-1640年英國(guó)。據(jù)材料可知，新航路開辟之后，黃金等貴金屬大量流入歐洲，歐洲的黃金等貴金屬價(jià)格下跌，出現(xiàn)了通貨膨脹的現(xiàn)象，小麥價(jià)格不斷上漲，B項(xiàng)正確；根據(jù)材料信息，無(wú)法得出生產(chǎn)技術(shù)大發(fā)展情況，排除A項(xiàng)；新航路開辟后，黃金等貴金屬大量流入，引發(fā)歐洲的價(jià)格革命，促進(jìn)商品價(jià)格上漲，城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是造成這一現(xiàn)象的主要原因，排除C項(xiàng)；世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移是商業(yè)革命的主要表現(xiàn)之一，但不是造成小麥價(jià)格上漲的主要原因，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．【答案】C【解題思路】根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：15世紀(jì)后（意大利）。15世紀(jì)正值文藝復(fù)興時(shí)期，強(qiáng)調(diào)人文主義。兒童玩具或游戲場(chǎng)面出現(xiàn)在宗教肖像畫中，且教育家認(rèn)為學(xué)習(xí)要與游戲等交替進(jìn)行，體現(xiàn)了對(duì)兒童本身需求和身心發(fā)展規(guī)律的關(guān)注，反映出教育的人文化傾向，C項(xiàng)正確；雖然古希臘教育理念中有注重游戲等內(nèi)容，但題干現(xiàn)象并非旨在單純弘揚(yáng)古希臘教育理念，而是當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展、人文主義思想影響下的體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；科學(xué)革命興起于16世紀(jì)，題干中說(shuō)的是15世紀(jì)開始出現(xiàn)相關(guān)現(xiàn)象，時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；僅從“學(xué)習(xí)要與游戲和必要的鍛煉交替進(jìn)行“這一現(xiàn)象，不能直接得出兒童就得到了全面發(fā)展，這種說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．【答案】D【解題思路】17、18世紀(jì)啟蒙思想的核心特征是理性主義，主張以科學(xué)規(guī)律和邏輯分析指導(dǎo)社會(huì)運(yùn)行。題干中“自然界按規(guī)律發(fā)展產(chǎn)生完美世界”的論斷，實(shí)質(zhì)是以自然法則類比社會(huì)規(guī)律，認(rèn)為人類應(yīng)減少對(duì)自然和社會(huì)的非理性干預(yù)。啟蒙思想家通過(guò)自然規(guī)律推導(dǎo)社會(huì)應(yīng)遵循理性法則（如社會(huì)契約論），將理性從自然科學(xué)拓展至社會(huì)領(lǐng)域，這是對(duì)文藝復(fù)興感性人文主義的超越，故選D項(xiàng)；文藝復(fù)興時(shí)期近代科學(xué)產(chǎn)生，排除A項(xiàng)；文藝復(fù)興批判教會(huì)腐敗，但未徹底否定宗教權(quán)威；啟蒙運(yùn)動(dòng)則以理性替代宗教權(quán)威，更深入但非題干核心，排除B項(xiàng)；啟蒙思想家雖批判專制，但題干強(qiáng)調(diào)“減少干預(yù)”的理性邏輯，而非直接反封建的階級(jí)訴求，排除C項(xiàng)。10．【答案】A【解題思路】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代法國(guó)。根據(jù)材料中“光榮革命的原則不是變革，而是維護(hù)傳統(tǒng)，傳統(tǒng)保障了社會(huì)的存在，因此是社會(huì)的基石。法國(guó)大革命正因?yàn)槠茐牧藗鹘y(tǒng)，才把法國(guó)引向崩潰”并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，法國(guó)大革命把專制君主路易十六推上了斷頭臺(tái)，而英國(guó)革命則確立了君主立憲政體，保留了君主制，這說(shuō)明伯克肯定英國(guó)的憲政傳統(tǒng)，反對(duì)法國(guó)大革命對(duì)傳統(tǒng)的破壞，A項(xiàng)正確；根據(jù)材料可知，伯克肯定英國(guó)的憲政傳統(tǒng)，但材料中體現(xiàn)不出伯克反對(duì)理性主義，排除B項(xiàng)；伯克認(rèn)為法國(guó)大革命對(duì)傳統(tǒng)的破壞，但并不等于否定法國(guó)大革命的功績(jī)，排除C項(xiàng)；從材料可判斷出伯克主張?jiān)诰S持傳統(tǒng)秩序的前提下實(shí)現(xiàn)自由，而不是認(rèn)為自由比秩序重要，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．【答案】C【解題思路】據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)后期的法國(guó)。根據(jù)材料及所學(xué)可知，封建社會(huì)中，服飾是階層等級(jí)的象征，具有嚴(yán)格的規(guī)定。以女性為主的時(shí)尚商人在法國(guó)大革命前夕銜接貴族與平民文化，推動(dòng)了服飾時(shí)尚的大眾化，這有利于推動(dòng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)轉(zhuǎn)型，說(shuō)明女性在社會(huì)轉(zhuǎn)型中扮演重要角色，C項(xiàng)正確；服飾時(shí)尚的大眾化無(wú)法體現(xiàn)女性社會(huì)地位的變化，排除A項(xiàng)；18世紀(jì)后期法國(guó)的工業(yè)革命還處于起步階段，選項(xiàng)表述與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；材料描述的是法國(guó)大革命前夕的情形，并不是啟蒙思想與革命進(jìn)程的關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．【答案】B【解題思路】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)（歐洲）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：18世紀(jì)歐洲一些科學(xué)家、修補(bǔ)工、自然哲學(xué)家堅(jiān)信人類可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，致力于傳播“有用知識(shí)”，并推動(dòng)了諸多科學(xué)協(xié)會(huì)、科學(xué)學(xué)校的建立以及世界首份真正意義上的科學(xué)期刊的出現(xiàn)。科學(xué)知識(shí)的傳播和科學(xué)期刊的出現(xiàn)為工業(yè)革命提供了重要的智力支持，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的革新和應(yīng)用，從而有利于工業(yè)革命的深入發(fā)展，B項(xiàng)正確；16至17世紀(jì)，歐洲自然科學(xué)研究取得重大突破，近代科學(xué)興起，排除A項(xiàng)；材料無(wú)法直接得出科學(xué)知識(shí)得到廣泛傳播的結(jié)論，表述過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合屬于第二次工業(yè)革命時(shí)期的突出特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．【答案】C【解題思路】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)（英國(guó)）。根據(jù)材料可知，19世紀(jì)上半葉英國(guó)女子教育被忽視，之后一系列舉措使女性受教育權(quán)利不斷擴(kuò)大，到19世紀(jì)末女性和男性一樣享有受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利。教育權(quán)利的獲得使女性能夠接觸到更多的知識(shí)和思想，開闊視野，從而推動(dòng)了女性意識(shí)的覺(jué)醒，順應(yīng)了工業(yè)革命時(shí)代的社會(huì)需求和生產(chǎn)方式的迅猛變革。C項(xiàng)正確；英國(guó)女性受教育權(quán)利的變化是在國(guó)家工業(yè)化發(fā)展的背景下發(fā)生的，是工業(yè)化推動(dòng)了教育變革，而不是教育變革決定國(guó)家工業(yè)化發(fā)展方向，排除A項(xiàng)；材料僅體現(xiàn)了英國(guó)在19世紀(jì)女性受教育權(quán)利的發(fā)展，并不能直接得出英國(guó)是女權(quán)運(yùn)動(dòng)先鋒的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是女性受教育權(quán)利的變化，沒(méi)有全面涉及英國(guó)國(guó)民教育體系在其他方面的完善情況，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14．【答案】C【解題思路】據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：18世紀(jì)前后（英國(guó)）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，與18世紀(jì)以前不同，18世紀(jì)的英國(guó)人認(rèn)為“憑借努力可以過(guò)和自己父輩完全不同的生活，甚至可以成為高不可攀的貴族”，這是因?yàn)?8世紀(jì)中期開始的工業(yè)革命大大提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了英國(guó)的工業(yè)化，也改變了英國(guó)人傳統(tǒng)的價(jià)值觀念，C項(xiàng)正確；材料僅僅是強(qiáng)調(diào)18世紀(jì)前后英國(guó)人思想觀念的變化，但沒(méi)涉及社會(huì)階層的改變，排除A項(xiàng)；1840年后自由主義經(jīng)濟(jì)思想才在英國(guó)逐漸成為主流，B項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)；1688年光榮革命到1832年議會(huì)改革時(shí)，英國(guó)并未進(jìn)行大規(guī)模的民主政治改革，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．【答案】A【解題思路】根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代世界。根據(jù)材料“那就只支付了工人的勞動(dòng)力日價(jià)值的1／3，也就是每天偷走了工人的商品價(jià)值的2／3＂和所學(xué)可知，從價(jià)值增殖過(guò)程來(lái)看，生產(chǎn)資料的存在只是為了吮吸勞動(dòng)，并且隨著吮吸每一滴勞動(dòng)來(lái)吮吸一定比例的剩余勞動(dòng)，因此材料揭露了資本主義制度和資本家剝削的秘密，A項(xiàng)正確；共產(chǎn)黨的目的是用暴力手段推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，材料未涉及，排除B項(xiàng)；科學(xué)社會(huì)主義的基本原理是關(guān)于社會(huì)主義的本質(zhì)、性質(zhì)、特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理論，材料未涉及，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是資本家對(duì)工人的剝削，揭示了資本主義積累財(cái)富秘密，未涉及資本主義社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題（本題共四小題，共55分）16．【參考答案】（1）特點(diǎn)：傳播經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程（傳播具有漸進(jìn)性傳播持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)）；多集中于歐亞、北非地區(qū)（傳播范圍逐漸擴(kuò)大）；傳播方式多樣（通過(guò)古代帝國(guó)擴(kuò)張、商貿(mào)活動(dòng)和宗教傳播等方式向外傳播）；傳播時(shí)斷時(shí)續(xù)，范圍相對(duì)有限。（任意三點(diǎn)6分）歷史背景：西歐資本主義萌芽與發(fā)展；新航路開辟后人口遷移與物種交換；新航路開辟后海上航路的擴(kuò)展（大西洋貿(mào)易的發(fā)展）；歐洲的商業(yè)革命；黑奴貿(mào)易的興盛；西歐的早期殖民擴(kuò)張；歐洲人對(duì)蔗糖的需求；等（任意兩點(diǎn)4分）影響：給加勒比海地區(qū)的人種構(gòu)成、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)方式帶來(lái)了變化；改變了美洲和非洲原有的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)巨大災(zāi)難；豐富了民眾生活方式（改變飲食結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣、蔗糖消費(fèi)大眾化）；加速歐洲資本主義的發(fā)展；推動(dòng)工業(yè)革命的孕育和發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)世界各地的商貿(mào)聯(lián)系。等（任意三點(diǎn)6分）17．【參考答案】（1）原因：反對(duì)君主專制；認(rèn)同自由平等理念；英國(guó)民主制度下的思想言論較自由；對(duì)英國(guó)社會(huì)進(jìn)一步變革的期待。（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)得6分）（2）影響因素：思想觀念；國(guó)家利益；社會(huì)局勢(shì)；國(guó)家政治制度。（每點(diǎn)1分，任答2點(diǎn)得2分）影響：扭轉(zhuǎn)了英國(guó)民間輿論，削弱了激進(jìn)變革思想傳播；促使英國(guó)聯(lián)合他國(guó)組成反法同盟，加劇了歐洲緊張局勢(shì)；不利于英國(guó)社會(huì)改革的推進(jìn)。（每點(diǎn)2分，共6分）18．【參考答案】（1）原因：工業(yè)革命促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為市民休閑生活提供了物質(zhì)支持；人們生活壓力的增加，推動(dòng)休閑理念形成；城市化進(jìn)程加快，推動(dòng)休閑文化發(fā)展；天賦人權(quán)思想的影響，推動(dòng)休閑理念廣泛傳播。社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，中產(chǎn)階層群體日益擴(kuò)大；交通運(yùn)輸業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展；（7分，任答4點(diǎn)）（2）變化：工作與休閑分離的明確化；休閑生活內(nèi)容豐富，形式多樣（世俗化）；休閑生活的文明、理性化。（6分，任答3點(diǎn)）19．【參考答案】示例一：論題：《權(quán)利法案》推動(dòng)了英國(guó)民主政治的發(fā)展。闡述：1688年，英國(guó)發(fā)生“光榮革命”，推翻了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治。1689年，議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，限制了王權(quán)，國(guó)王僅保留行政權(quán)和人事任免權(quán)。該法案保障了議會(huì)的立法權(quán)、可法權(quán)、行政權(quán)和軍權(quán)，君主立憲制開始確立。該法案推動(dòng)了英國(guó)民主化的進(jìn)程，為資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃清障礙。綜上所述，《權(quán)利法案》是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的重要法律文件，標(biāo)志著英國(guó)統(tǒng)治方式從人治走向法治，資本主義從此進(jìn)入長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期。示例二：論題：法律文件的制定深受時(shí)代背景的影響。闡述：公元6世紀(jì)，拜占庭帝國(guó)皇帝查士丁尼勵(lì)精圖治，希望重振羅馬帝國(guó)的國(guó)威，由于歷代法律規(guī)模龐大駁雜，已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代需要，因此查士丁尼編訂了《查士丁尼法典》，別除了法律中那些矛盾和過(guò)時(shí)的內(nèi)容，使羅馬法成為系統(tǒng)、完整的法律體系，維系了帝國(guó)的統(tǒng)治。再如獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的美國(guó)建立了邦聯(lián)制，但政治上的松散狀態(tài)無(wú)法形成強(qiáng)有力的中央政府來(lái)保護(hù)國(guó)家的利益與主權(quán)。因此，美國(guó)于1787年制定憲法，實(shí)行聯(lián)邦制，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和政體。這部憲法也成為世界近代第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，維護(hù)了美國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定?？傊鐣?huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，法律具有鮮明的時(shí)代性，是當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等多種因素共同作用的產(chǎn)物。其他：如近代西方法律推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主的發(fā)展；歷史上的法律體現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)意志（或階級(jí)性）；法律文明具有多樣化特征。附【解析參考與命題意圖】：16【解析參考與命題意圖】本題命題意圖根據(jù)材料“蔗糖傳播的歷程”考查文明傳播、全球貿(mào)易的聯(lián)系、世界市場(chǎng)的形成；理解新航路開辟在人類歷史從分散走向整體過(guò)程中的重要意義。（1）本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是公元前4世紀(jì)至14世紀(jì)的世界。特點(diǎn)：根據(jù)材料“公元前4世紀(jì)，亞歷山大大帝東征印度時(shí)，才知道有甘蔗這種作物，自此極少量的印度蔗糖被商隊(duì)帶到歐洲。7世紀(jì)，甘蔗傳入波斯。8-12世紀(jì)，穆斯林教徒將其傳播到阿拉伯帝國(guó)統(tǒng)治的各地區(qū)，繼而進(jìn)一步傳播到塞浦路斯及非洲東岸。12世紀(jì)，甘蔗由克里特島及北非傳入西西里島。13-14世紀(jì)，甘蔗傳入埃及“可知，傳播經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程（傳播具有漸進(jìn)性）；根據(jù)材料“”多集中于歐亞、北非地區(qū)（傳播范圍逐漸擴(kuò)大）；根據(jù)材料“公元前4世紀(jì)，亞歷山大大帝東征印度時(shí)，才知道有甘蔗這種作物，自此極少量的印度蔗糖被商隊(duì)帶到歐洲”、“穆斯林教徒將其傳播到阿拉伯帝國(guó)統(tǒng)治的各地區(qū)”可知，傳播方式多樣（通過(guò)古代帝國(guó)擴(kuò)張、商貿(mào)活動(dòng)和宗教傳播等方式向外傳播）；根據(jù)材料“從世界整體來(lái)看，新舊大陸之間基本上彼此隔絕，亞、歐、非洲之間的交往和接觸范圍較小，而且時(shí)斷時(shí)續(xù)”可知，傳播時(shí)斷時(shí)續(xù)，范圍相對(duì)有限。（2）本題是背景題、影響題。時(shí)空是15-17世紀(jì)的世界。歷史背景：根據(jù)時(shí)間“15-17世紀(jì)”再結(jié)合所學(xué)可從15-17世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況、具有深遠(yuǎn)影響力的世界的大事件：新航路開辟等帶來(lái)的影響進(jìn)行分析，如，西歐資本主義萌芽與發(fā)展；新航路開辟后人口遷移與物種交換；新航路開辟后海上航路的擴(kuò)展（大西洋貿(mào)易的發(fā)展）；歐洲的商業(yè)革命；黑奴貿(mào)易的興盛；西歐的早期殖民擴(kuò)張。影響：根據(jù)材料“歷史學(xué)家將加勒比海地區(qū)的人種構(gòu)成、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)方式持續(xù)的變化”可歸納為給加勒比海地區(qū)的人種構(gòu)成、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)方式帶來(lái)了變化；根據(jù)材料“使英國(guó)的砂糖進(jìn)口量激增，而英國(guó)人對(duì)糖需求量增加的原因之一是他們要在茶中加糖。紅茶加糖能迅速補(bǔ)充熱量，讓人精力充足，能讓勞動(dòng)者成為工場(chǎng)老板需要的勞動(dòng)力”，可歸納為改變了美洲和非洲原有的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)巨大災(zāi)難；豐富了民眾生活方式（改變飲食結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣、蔗糖消費(fèi)大眾化）；結(jié)合所學(xué)還可從歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為工業(yè)革命奠基、促進(jìn)世界各地的聯(lián)系等角度分析，如，加速歐洲資本主義的發(fā)展；推動(dòng)工業(yè)革命的孕育和發(fā)展；進(jìn)一步加強(qiáng)世界各地的商貿(mào)聯(lián)系。17【解析參考命題思路】本題是考查英國(guó)民眾對(duì)法國(guó)革命的態(tài)度的變化考察英法兩國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命及英法革命對(duì)國(guó)家關(guān)系的影響。（1）根據(jù)材料一“文中滿是對(duì)法國(guó)人民追求自由、推翻