第二章檢測(cè)題一、選擇題1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是A.中考期間學(xué)校路段禁止鳴笛，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲B.聲音在真空中傳播速度是340m/sC.發(fā)聲體的頻率高低決定了聲音的音調(diào)D.吹口琴時(shí)，對(duì)不同氣孔吹氣，是為了改變聲音音色2.以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（）A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽(tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)D.耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽(tīng)到更大的聲音3.關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（）A.我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明真空可以傳聲B.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同C.二胡演奏的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的D.航天員在太空與地面交流時(shí)的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的4.下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）A.BCDA發(fā)聲的音叉激起水花B.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)C.鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音音調(diào)變高D.抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小5.為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度C.改變薄塑料尺劃過(guò)梳子的速度D.改變吹筆帽的力度6.住在四樓的李麗早上醒來(lái)，聽(tīng)到劉曉同學(xué)在樓下喊她一起上學(xué)，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（）A.李麗能聽(tīng)到樓下的叫喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播B.李麗的媽媽提醒她下樓腳要輕些，這是為了減弱噪聲C.李麗從叫喊聲中聽(tīng)出是劉曉，是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的D.劉曉的叫喊聲很大，說(shuō)明她的音調(diào)高7.下列事例中，不能表明聲波（包括超聲波）具有能量的是（）A.火箭發(fā)射時(shí)若離得太近，又不戴防護(hù)耳罩，發(fā)出的聲音能把人的耳朵振聾B.利用超聲波能夠清洗細(xì)小物品表面的污物C.美妙的歌聲能使人心情愉快D.聲帶的振動(dòng)能夠引起周?chē)諝獾恼駝?dòng)8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A.公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào)B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的C.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度D.吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度9.在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽(tīng)到的聲音發(fā)生改變的是（）A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度10.下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是A.把手機(jī)調(diào)為靜音是在聲源處減弱噪聲B.汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的C.看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度D.高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生11.高速公路通過(guò)村莊密集區(qū)時(shí),安裝玻璃隔音板,能降噪20分貝左右．下列說(shuō)法中正確的是A.隔音板能降低噪聲的音調(diào)B.分貝是表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C.利用隔音板是從“防止噪聲產(chǎn)生”方面控制噪聲D.利用隔音板是從“防止噪聲進(jìn)入耳朵”方面控制噪聲12.下列措施中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是：A.在公路和學(xué)校之間種樹(shù)B.自習(xí)課時(shí)嚴(yán)禁說(shuō)話C.工廠的工人帶防噪聲耳罩D.工地上機(jī)器轟鳴，居民緊閉門(mén)窗二、填空題13.如圖所示，用力敲擊音叉，看到小球被彈起，同時(shí)聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音．這說(shuō)明聲音是由物體的____________產(chǎn)生的；音叉發(fā)出的聲音是通過(guò)____________這種介質(zhì)傳到耳朵里的．14.如圖所示，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他給放在真空罩內(nèi)的手機(jī)打電話，手機(jī)隨即發(fā)出悅耳的鈴聲，鈴聲是由于手機(jī)內(nèi)的揚(yáng)聲器______產(chǎn)生的；把抽氣機(jī)接在真空罩上向外抽氣時(shí)，同樣打電話，手機(jī)鈴聲卻越來(lái)越小，這說(shuō)明聲音的傳播需要______，______不能傳聲．15.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；第二次讓一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第________次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)________（填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與________有關(guān).16.如圖所示，小芳對(duì)著裝水的試管吹氣，使空氣柱產(chǎn)生________發(fā)出聲音;如果增加試管水量，發(fā)出的音調(diào)會(huì)變______．若某聲源在2min內(nèi)振動(dòng)了720次，人耳________(填“能”或“不能”)聽(tīng)到該聲音．17.外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波具有_____，中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”檢查病人，其中“聞”就是聽(tīng)出病灶的意思，這是利用聲波能傳遞_____.18.頻率高于________Hz的聲波叫超聲波，地震時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)度大的_______聲波對(duì)人體十分有害．超聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s，海面上用聲吶裝置向海底發(fā)射超聲波經(jīng)過(guò)8s收到海底返回的回聲，該處海深為_(kāi)_______m.19.如圖所示，幾只鳥(niǎo)在樹(shù)上“歌唱”，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門(mén)窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”她到另一門(mén)窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲”．女孩在甲房間內(nèi)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)玻璃再傳到耳朵的，說(shuō)明了_____能傳播聲音在乙房間內(nèi)聽(tīng)不到聲音，是因?yàn)開(kāi)____．安裝真空玻璃是在_____減弱噪音．20.小明爸爸在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不斷發(fā)出敲擊物體的聲音，小明爸爸為了盡量避免聲音對(duì)小明的干擾，他采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)嚴(yán)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵．這種三種方案中，①是在__處減弱噪聲；②是在__中減弱噪聲；③是在__處減弱噪聲．三、實(shí)驗(yàn)題21.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________________，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是___________________（2）如圖②所示，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是_____________________（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明_________可以傳聲，在月球上_________（填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。（4）如圖④所示，在真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸__________（填“變大”或“變小”），直到幾乎“聽(tīng)不到”，由此得出聲音不能在__________傳播。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是___________22.小紅觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器時(shí)，這些樂(lè)器的弦在振動(dòng)。并且，弦張得越緊，發(fā)聲的音調(diào)越高。小紅猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)。于是，她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。琴弦材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5(1)如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，她應(yīng)該選用表中編號(hào)_____的琴弦；(2)如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，她應(yīng)該選用表中編號(hào)_____的琴弦；(3)如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與橫截面積的關(guān)系，她應(yīng)該選用表中編號(hào)_____的琴弦；(4)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究②分析歸納③提出問(wèn)題（或猜想）④得出結(jié)論等。你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是_____。（填寫(xiě)序號(hào)）(5)在上述探究過(guò)程中，主要用到了_____的研究方法。四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)23.現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系細(xì)線)、皮筋、鼓、紙張、小錘.請(qǐng)你任選器材，設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn).提出問(wèn)題：___________猜想或假設(shè)：_____________器材：_________設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：__________五、計(jì)算題24.一輛勻速行駛的汽車(chē)以72km/h的速度向前行駛，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有個(gè)山崖時(shí)開(kāi)始鳴笛，過(guò)了5s司機(jī)剛好能聽(tīng)到鳴笛的回聲，請(qǐng)求出鳴笛時(shí)轎車(chē)與山崖的距離．（設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃）25.為了督促司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門(mén)在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車(chē)向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.5s，第二次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.3s。若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s，超聲波的速度是340m/s，則汽車(chē)接收第一次信號(hào)時(shí)，汽車(chē)距測(cè)速儀的距離為_(kāi)__________m，汽車(chē)接收第二次信號(hào)時(shí)，汽車(chē)距測(cè)速儀的距離為_(kāi)__________m，汽車(chē)的行駛速度為_(kāi)__________km/h29.利用聲吶從海面向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，則此處海深約為多少？海水中的聲速約為1500m/s.六、科普閱讀題26.閱讀《“神秘而恐怖”的聲音----次聲波》回答問(wèn)題“神秘而恐怖”的聲音---次聲波次聲波的特點(diǎn)是來(lái)源廣、傳播遠(yuǎn)、能夠繞過(guò)障礙物傳得很遠(yuǎn)．次聲的聲波頻率很低，在20Hz以下，波長(zhǎng)卻很長(zhǎng)，傳播距離也很遠(yuǎn)．它比一般的聲波、光波和無(wú)線電波都要傳得遠(yuǎn)．例如，頻率低于1Hz的次聲波，可以傳到幾千以至上萬(wàn)千米以外的地方．次聲波具有極強(qiáng)的穿透力，不僅可以穿透大氣、海水、土壤，而且還能穿透堅(jiān)固的鋼筋水泥構(gòu)成的建筑物，甚至連坦克、軍艦、潛艇和飛機(jī)都不在話下．次聲波在空氣中的傳播速度也是340m/s，由于次聲波頻率很低，大氣對(duì)其吸收甚小，當(dāng)次聲波傳播幾千千米時(shí)，其吸收還不到萬(wàn)分之幾，所以它傳播的距離較遠(yuǎn)，能傳到幾千米至十幾萬(wàn)千米以外．1883年8月，南蘇門(mén)答臘島和爪哇島之間的克拉卡托火山爆發(fā)，產(chǎn)生的次聲波在空氣中傳播，繞地球三圈．1961年，前蘇聯(lián)在北極圈內(nèi)新地島進(jìn)行核試驗(yàn)激起的次聲波繞地球轉(zhuǎn)了5圈．7000Hz的聲波用一張紙即可阻擋，而7Hz的次聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土．4Hz-8Hz的次聲能在人的胸腔和腹腔里產(chǎn)生共振，可使心臟出現(xiàn)強(qiáng)烈共振及肺壁受損．軍事的次聲波武器，就是產(chǎn)生的次聲波與人體發(fā)生共振，使共振的器官或部位發(fā)生位移和變形，而造成人體損傷以至死亡的一種武器．只傷害人員，不會(huì)造成環(huán)境污染，其恐怖程度可見(jiàn)一斑．1948年初，一艘荷蘭貨船在通過(guò)馬六甲海峽時(shí)，一場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后，全船海員莫名其妙地死光．在匈牙利鮑拉得利山洞入口，3名旅游者齊刷刷地突然倒地，停止了呼吸．50年前，美國(guó)一個(gè)物理學(xué)家羅伯特·伍德專門(mén)為英國(guó)倫敦一家新劇院做音響效果檢查，當(dāng)劇場(chǎng)開(kāi)演后，羅伯特·伍德悄悄打開(kāi)了次聲儀器，儀器無(wú)聲無(wú)息地在工作著．不一會(huì)兒，劇場(chǎng)內(nèi)一部分觀眾便出現(xiàn)了惶惶不安的神情，并逐漸蔓延至整個(gè)劇場(chǎng)，當(dāng)他關(guān)閉儀器后，觀眾的神情才恢復(fù)正常．這就是著名的次聲波反應(yīng)試驗(yàn)．有些動(dòng)物能聽(tīng)到次聲波，也有一些動(dòng)物能發(fā)出次聲波．能聽(tīng)見(jiàn)次聲波的常見(jiàn)動(dòng)物有狗（15Hz-50000Hz)、大象（1Hz-20000Hz)、鯨（15Hz-10000Hz)、水母（8Hz-13Hz）．能發(fā)出次聲波的常見(jiàn)動(dòng)物有大象（用腳踩踏地面發(fā)出次聲波）、鱷魚(yú)（靠震動(dòng)背部發(fā)出次聲波）、老虎（虎嘯擁有次聲波的威力，可以震錯(cuò)位人的耳朵關(guān)節(jié)，聲音由低到高，能傳播很遠(yuǎn)）．既能發(fā)出次聲波又能聽(tīng)到次聲波的常見(jiàn)動(dòng)物有大象和鯨魚(yú)．可見(jiàn)，在自然災(zāi)害面前，動(dòng)物