憶昔配樂(lè)鏈接

憶

昔

杜

甫目錄1.教學(xué)目的2.教學(xué)重點(diǎn)3.作者簡(jiǎn)介4.寫(xiě)作背景5.內(nèi)容分析6.藝術(shù)特色7.思考練習(xí)8.擴(kuò)展閱讀教學(xué)目的●了解杜甫在中國(guó)古代文學(xué)史上的重要地位和深遠(yuǎn)影響?！駥W(xué)習(xí)杜甫在詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義思想?！裾莆斩鸥υ?shī)歌沉郁頓挫風(fēng)格的內(nèi)外成因?！裉接懚鸥?chuàng)作《憶昔》的主題內(nèi)容和藝術(shù)特色。教學(xué)重點(diǎn)●唐代“安史之亂”造成的社會(huì)動(dòng)蕩成為杜甫詩(shī)歌憂國(guó)憂民內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?！裉拼摹伴_(kāi)元盛世”是杜甫詩(shī)歌用于對(duì)比寫(xiě)照的時(shí)代背景和歌詠對(duì)象?！裨?shī)人通過(guò)作品表達(dá)了針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是非曲直的判斷和立場(chǎng)，傳達(dá)了廣大人民群眾渴望安居樂(lè)業(yè)的美好理想?！瘛稇浳簟穼?duì)現(xiàn)狀的描敘轉(zhuǎn)折和情感的跌宕起伏充分體現(xiàn)了杜甫詩(shī)歌沉郁頓挫的風(fēng)格特征。作者簡(jiǎn)介

杜甫(712—770),字子美,自稱少陵野老。唐代詩(shī)人。河南鞏縣(今河南鞏義)人,唐玄宗天寶末年獻(xiàn)賦得官,安史之亂爆發(fā)后在肅宗朝任左拾遺,流離蜀中時(shí)曾入嚴(yán)武幕府,授檢校工部員外郎,所以后世又稱他為杜拾遺、杜工部等。杜甫生活于唐代由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期,經(jīng)歷了安史之亂,顛沛流離,歷盡艱難,最后客死于湖南湘江的孤舟中。他的詩(shī)深刻地反映了安史之亂所帶來(lái)的對(duì)社會(huì)的破壞與百姓所遭受的痛苦,把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起,抒發(fā)了強(qiáng)烈的忠君愛(ài)國(guó)之情,被稱為“詩(shī)史”。藝術(shù)上,杜甫廣泛吸收《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》以來(lái)的詩(shī)歌傳統(tǒng),融會(huì)各家之長(zhǎng),兼?zhèn)涓鞣N詩(shī)體,境界闊大,情感深沉,形成了沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格,被稱為集大成的詩(shī)人,后世譽(yù)為“詩(shī)圣”。

杜甫的詩(shī)歌反映當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾和人民疾苦，記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達(dá)了崇高的儒家仁愛(ài)精神和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。寫(xiě)作背景

唐代“開(kāi)元盛世”是開(kāi)元年間在唐玄宗治理下出現(xiàn)社會(huì)安定、物產(chǎn)繁榮、唐朝社會(huì)進(jìn)入全盛時(shí)期的世代。“安史之亂”發(fā)生之后，“開(kāi)元盛世”一去不復(fù)返。唐肅宗李亨自開(kāi)元二十六年(738年)被立為太子以后，以后宮、宦官為代表的內(nèi)廷勢(shì)力，作為維系皇權(quán)的特殊政治力量開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，甚至愈演愈烈，左右了唐肅宗朝的政局，形成了特殊的內(nèi)廷政治，以至于朝廷內(nèi)部相權(quán)膨脹與軍權(quán)旁落。

杜甫創(chuàng)作的詩(shī)歌《憶昔二首》作于廣德二年(764年)，時(shí)值唐肅宗駕崩、唐代宗即位的第二年，杜甫在這兩首詩(shī)中敘述了唐肅宗朝廷內(nèi)部勢(shì)力龐大而禍亂朝政的政治危局，以此勸誡唐代宗能夠吸取唐肅宗朝內(nèi)廷干政的深刻教訓(xùn)，致力于安邦興國(guó)、恢復(fù)往日繁榮。杜甫以“詩(shī)史”留名于世，《憶昔二首》在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)真實(shí)的歷史事件，成為用詩(shī)歌的藝術(shù)形式記載的重要?dú)v史資料。內(nèi)容分析

憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎,遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班,男耕女桑不相失。宮中圣人奏云門,天下朋友皆膠漆。百余年間未災(zāi)變,叔孫禮樂(lè)蕭何律。豈聞一絹直萬(wàn)錢,有田種谷今流血。洛陽(yáng)宮殿燒焚盡,宗廟新除狐兔穴。傷心不忍問(wèn)耆舊,復(fù)恐初從亂離說(shuō)。小臣魯鈍無(wú)所能,朝廷記識(shí)蒙祿秩。周宣中興望我皇,灑淚江漢身衰疾。

這是杜甫作于安史之亂期間的一首詩(shī)。他在詩(shī)中回憶了開(kāi)元盛世的景象,揭露了戰(zhàn)亂帶來(lái)的巨大破壞,表達(dá)了希望唐朝早日從戰(zhàn)亂中恢復(fù),重現(xiàn)安定繁榮的熱切心情。詩(shī)歌以很大的篇幅,非常鮮明、形象地描寫(xiě)出開(kāi)元盛世的繁榮、富足和安定的社會(huì)面貌,其中既有傳統(tǒng)上對(duì)于盛世社會(huì)的想象,也深刻地帶上了杜甫青少年時(shí)期的個(gè)人記憶和感受,因此很有典型性?！柏M聞”以下則急遽轉(zhuǎn)入描寫(xiě)戰(zhàn)亂帶來(lái)的破壞,但筆墨簡(jiǎn)省,與對(duì)盛世的鋪張描寫(xiě)形成強(qiáng)烈的對(duì)照。“小臣”以下寫(xiě)自己身處流離漂泊中,盡管衰病相連,但仍關(guān)心國(guó)家命運(yùn),是其愛(ài)國(guó)情感的真切流露。藝術(shù)特色●詩(shī)人在描寫(xiě)和感慨社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生巨變的情形下，融入了自我愛(ài)憎分明的思想立場(chǎng)和傷心悲概的激憤情緒，不僅言中有物，而且言中有情，抒情更加有意味。●將個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，使沉郁頓挫的詩(shī)歌風(fēng)格具有深沉廣遠(yuǎn)的豐富蘊(yùn)涵?！裨?shī)人采用前后對(duì)比的寫(xiě)作方法，在繁盛與衰敗的敘事和描寫(xiě)中凸顯了詩(shī)歌的主題思想?！褡髌访枥L的開(kāi)元盛世景況經(jīng)過(guò)了詩(shī)人的個(gè)人選擇過(guò)濾，具有提煉創(chuàng)作素材的代表性價(jià)值和方法性意義。思考練習(xí)

●試分析杜甫在詩(shī)中描繪了開(kāi)元盛世的哪些方面?你覺(jué)得最能體現(xiàn)盛世的是哪個(gè)方面?

●杜甫揭露的戰(zhàn)亂帶來(lái)的破壞有哪些?這些破壞與對(duì)盛世景象的表現(xiàn)有什么對(duì)應(yīng)關(guān)系?你如何理解“復(fù)恐初從亂離說(shuō)”一句?

●古人說(shuō)杜甫“一飯未嘗忘君”,你能舉出更多的杜詩(shī)來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明這一點(diǎn)嗎?

●杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作的成就給后人的啟迪是什么？擴(kuò)展閱讀

●淘承林、王蕙：《杜甫詩(shī)歌人民思想的當(dāng)代價(jià)值啟示》，《呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報(bào)》，2022年。

●李煌東：《安史之亂初期杜甫行蹤的史料生成與建構(gòu)》，《中國(guó)文學(xué)研究》，2022年