2024年二年級上冊教學工作計劃

二年級上冊教學工作計劃1

一、教學內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法（一）、圖形與變化、表內(nèi)除（二）、萬以內(nèi)

數(shù)的認識、克和干克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復習等。

這冊教材的計算教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)除法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學

習計算的重要基礎(chǔ)。因此，表內(nèi)除法同20以內(nèi)的加、減;去一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識,

是小學生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此，在

這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有

機的結(jié)合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所

學數(shù)學知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)克和千克的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理

解使用統(tǒng)一的重量單位。建立1克和1千克的重量觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了

圖形和變化等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)

計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程?！皵?shù)學廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理

方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小

組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際

應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

二、教學目標

這一冊的教學目標是，使學生：

1、認識認識計數(shù)單位"百"和"干"，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握掌握萬

以內(nèi)的數(shù)位II頁序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符

號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十

加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣

求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學

的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解

決問題中使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向

或豎直方向平移。

6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整

理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖Q格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出

并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造

美的意識;初步形成雙察、分析及推理的能力.

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

口算的分階段要求初步擬訂如下：

單元結(jié)束時期末

平均錯誤率速度平均錯誤率速度

表內(nèi)除法6%絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做10題

三、教材的編寫特點

這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九

年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。對于教學內(nèi)容的編斗廂處理，以整

套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒

童的年齡特征，體現(xiàn)了前兩冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、

關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開

放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合，使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程,

以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力、形成應用意識。

萬以內(nèi)加、減法筆算是小學數(shù)學教學中要求使學生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。以往的教學

重點放在使學生理解筆算的算理，掌握計算法則和方法上,并通過一定的訓練達到計算的熟練。

此次教材的編排，突出的.變化是不再孤立的教學筆算，而是將筆算放在解決實際問題的現(xiàn)實背

景中，使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結(jié)合起來。例如，筆算加法中安排了參觀博物館

的乘車問題，筆算減法中安排了北京申奧成功后得票多少的比較問題等。這里的編排順序是：在

現(xiàn)實的情境中提出要解決的計算問題，使學習計算的必要性突出出來.接著通過操作、直觀探討

計算的算理，展示計算的方法，在學生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的

實際問題。這樣就使計算教學與解決問題教學有機地結(jié)合起來。

例如，萬以內(nèi)的加法筆算，教材先提供一個二年級學生要乘車去參觀博物館的情境。由小精

靈提出"哪兩個班合乘一輛車?"的問題，使學生處于問題情境中。通過例1、例2、例3分別

提出有關(guān)乘車的三個問題都需要用計算來解決。進而引出了不進位加和進位加的三個計算式題，

并引出筆算。在筆算方法的教學中，教材通過擺小棒直觀的展示算理并結(jié)合直觀圖出示算法。學

生理解了算理和算法，就可以用之解決問題了。在例3中，每輛車限乘70人，通過計算結(jié)果知

道一班和二班的人數(shù)是71，超出限乘人數(shù)，所以班長得出結(jié)論“一班和二班不能合乘一輛車。"

使問題得到解決。這樣不僅讓學生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程，也讓學生經(jīng)歷了應用筆算解決問

題的全過程。學生在這種有目的的學習活動中主動建構(gòu)知識，獲得用數(shù)學的成功體驗，逐步形成

用數(shù)學解決問題的能力和數(shù)學應用的意識。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

對于學生來說，良好的空間觀念不僅是他們理解人類賴以生存的空間、認識現(xiàn)實世界的重要

手段，也是他們進一步發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，小學數(shù)學中空間與圖形的教學，主要的目的在于

促進學生空間觀念的發(fā)展。讓小學生在觀察物體、認識方向、制作模型、圖案設(shè)計、實驗操作等

各種活動中，獲得關(guān)于空間與圖形的知識，更好地從形狀上去認識周圍事物，把握事物的特征,

描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀念。

根據(jù)上述教育理念和《標準》第一學段的具體教學目標，本冊實驗教材對于空間與圖形內(nèi)容

的編排采取這樣一些措施：首先，提供了豐富的關(guān)于空間與圖形的內(nèi)容和素材。安排了圖形與變

化、克與千克的認識單元的教學內(nèi)容。單元中設(shè)計了豐富多樣的動手實踐活動，如觀察、拼擺、

折紙、測量、作圖、制作等，通過活動讓學生對重量單位克和千克、平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的概念進行

砌］、體驗和理解，對從不同的角度觀察物體所得圖形、以及對所獲圖形間關(guān)系進行體驗和理解

等，使學生獲得豐富的空間與圖形的感性經(jīng)驗。其次，教材設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動。

例如，在認識重量單位之前,安排了關(guān)于用統(tǒng)一的重量單位進行測量必要性的探究;在認識克之

前，安排了探索有效的測量黃豆重量的活動等。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、

猜測、操作、討論交流，函、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，借助圖形表象進行推理，

培養(yǎng)初步的空間觀念。

3、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

作為當今信息社會中的成員，對客觀世界變化的敏捷反應和對各種信息迅速作出判斷的能力

是十分重要的。在小學教學中要培養(yǎng)的估計能力正是上述能力的基礎(chǔ)之一。在以往的小學數(shù)學教

學內(nèi)容中對于估計能力培養(yǎng)涉及得很少，在現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中所安排的一些乘、除法估算

也只作為選學內(nèi)容。加強估算是當前計算教學改革的重要理念之一?！稑藴省分幸?guī)定了估算的教

學內(nèi)容和估計意識、技能的培養(yǎng)的要求。例如第一學段要求："能結(jié)合具體情境進行估算，并解

釋估算的過程“。本套實驗教材把加強估計意識的培養(yǎng)作為改革的要點之一。不僅在計算教學中

安排相應的估算教學內(nèi)容，而且將估計作為一種重要的思想方法，結(jié)合其他數(shù)學知識的教學進行

滲透與培養(yǎng)。

例如，本冊教材在萬以內(nèi)加、減法筆算教學中，安排了"加、減法估算”一小節(jié)，這是估算

正式教學的開始。教材結(jié)合實例，通過小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。使學生了解

估算也是解決問題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡潔、迅速地解決某些

問題。從而逐步培養(yǎng)學生的估算思想。其次，教材還注意在有關(guān)的教學內(nèi)容或練習中滲透估計意

識培養(yǎng)的內(nèi)容。例如，在“重量單位"教學中有一些觀察某種實物大約有多重、測量某一實物時

只要求大約的重量等的練習。使學生了解到在解決實際問題時，有時并不需要準確的計算或精確

的結(jié)果，而只需要一個粗略的數(shù)據(jù)就可以達到目的。在教給學生基本的估算方法后，教材還安排

一些應用估算方法解決簡單實際問題的練習，以便逐步提高學生的估算能力.

4、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。

新的數(shù)學教育理念認為，數(shù)學教學應該從學生的生活經(jīng)9僉和已有的知識背景出發(fā)，向?qū)W生提

供充分的數(shù)學活動和數(shù)學交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學

知識和技能、基本的數(shù)學，思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。根據(jù)這一理念，本冊實驗

教材的編排，注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學習內(nèi)容為學生提供充分的數(shù)學探究

活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣

和創(chuàng)新的意識。

如前所述，在教學重量單位克和千克的認識之前，先組織學生進行探究性活動，通過實際操

作、小組討論、歸納推理等活動，得出要用統(tǒng)一的重量單位進行測量才能得到一致的結(jié)果，才能

彼此進行交流的結(jié)論。在學生認識了克、千克之后，并不是直接告訴學生還有比克大的長度單位

千克，而是讓學生自己探索測量一袋鹽的重量的方法，使學生在5舌動中產(chǎn)生應該用比較大的重量

單位的想法，從而引出“千克"。本冊實驗教材安排的兩個數(shù)學實踐活動"剪一剪"和?有多

重"，都是開放式的對周圍事物或操作材料的數(shù)學內(nèi)容進行探究的活動。在這些動手實踐的探索

中，學生不僅可以獲得數(shù)學知識，還可激發(fā)學生進一步學習探索的"產(chǎn)生對現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象

進行探究的好奇心，激勵學生主動地探索未知，進而逐步形成嚴謹求實的科學態(tài)度。這些也正是

學生形成創(chuàng)新意識、發(fā)展數(shù)學思維所必需的過程。

四、教學用具：表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、簡易天平、學習平移、旋轉(zhuǎn)的操作學具、

口算練習表等。

二年級上冊教學工作計劃2

一、教材分析

1、內(nèi)容及編排

本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題;多彩的秋天：學校生

活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護環(huán)境、愛護動物；熱愛

科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文及"語文園地"。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有

機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。

2、教材特點

⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容每一組教材均以“導語"的形式點明專題識字課、課文以及"語

文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

⑵識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天

美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講

思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物

和諧相處的拍手歌。

⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。

本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50%。課文體

裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應有盡有，有較強的可讀性和趣

味性。

⑷課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。

⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式增強親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學生的學。

教材的呈現(xiàn)方式，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究。"語文園地"里設(shè)有"展示臺"一欄，給學生提供展

示學習成果和才能的機會。

⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力

的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學有余力的

學生可以多認.

二、學生情況分析

本班共有學生x人。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過

一年的學習，有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學生識字能力欠佳，有待加強，有個別

學生的學習習慣欠佳，有待改進。班里許多同學學習認真，成績優(yōu)良，有幾個女生朗讀較好。

三、目標：

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作

字形分析，不要求書寫。要求會寫的.字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在

口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書

寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定

的課文和自己喜歡的課文片斷。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，

能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫有興趣用阱巴看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

了解日記的格式，學習寫日記。

1、政治思想方面通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)

現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術(shù).

2、語文知識方面

(-)漢語拼音繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀

(二)識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，

不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練

習在口頭和書面表達中運用。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初

步感受漢字的形體美。

4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的

課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。

2、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累

詞語。

3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和

事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

5、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語

氣。

6、積累自己喜歡的成語和格言警句.背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）.課外閱讀總量不少于3

萬字。

7、暮愛圖書，愛護圖書。

（四）寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

（五）口語交際1、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。

（六）綜合性學習1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，

共同討論。

2、結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

四、措施

這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備

課時胸中要有全局。我們令員會”語文首先是一種文化"這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，

一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)

學生哪些方面的能力、習慣，怎樣進行教學設(shè)計，在體現(xiàn)自主、合作學習上有哪些措施，什么時

候布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數(shù).教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計

教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。

1、采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。

2、在寫字教學中力求做到指導要細，大面康高學生的書寫能力，同時應把培養(yǎng)興趣與提

高書寫有機地結(jié)合起來。

3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語

文實踐活動。

1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n

這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備

課時胸中要有全局。我們領(lǐng)會"語文首先是一種文化"這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上,

一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學。同時要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。每組教材圍繞哪

個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學生哪些方面的能力、習慣，怎樣進行教學設(shè)計,

在體現(xiàn)自主、合作學習上有哪些措施，什么時候布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有

數(shù)。

教師要創(chuàng)造性地使用教材。比如，《黃山奇石》課后，學習伙伴建議大家收集黃山奇石的圖

片，"語文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際,

活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道。

總之，創(chuàng)造性地設(shè)計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使

教學充滿活力。

2、識字和寫字教學應注意的問題。

本冊教材仍遵循識、寫分步多認少寫的原則。教學時要引導學生借助拼音和字典學習生字，

發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系用學過的識字方法、偏旁部件記認字形,教師要相信學生能夠獨立識字，

鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。鞏固識字是教學的難點，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,

設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。復習、鞏固識字，提

倡在同學之間的交流與合作中進行。如，做組字、組詞游戲,一起制作生字、詞語卡片，互相交

流課外識字的途徑及成果。

在寫字教學上注重學生規(guī)范書寫生字，引導他們要字寫美觀，準確。注重漢字筆畫書寫時的

輕重、起筆、收筆等，并強調(diào)漢字在田字格中的正確位置。同時要關(guān)注孩子的書寫時的姿勢，做

到“一拳、一尺、一寸”。

3、閱讀教學應注意的可題。

在課堂教學中，對提問一定要精心設(shè)計，問題既要有思考價值,又要能引起學生興趣。并且

注重課堂的理答,鼓勵學生拓展思維，獨立思考，學會質(zhì)疑，重視學生個體的閱讀感受。尊重學

生的獨特感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時間。注重朗讀指導，逐步培養(yǎng)學生

的語感。

4、口語交際教學應注意的問題。

注重日常課堂中的口語交際教學，而非限制于教材中的八個口語交際。教學時要重視創(chuàng)設(shè)情

境、激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生交流。學生交際時，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適

當?shù)姆绞接枰约m正規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣的精彩語言及時給予肯定，

使學生的思維更加活躍，巨由、愉快地參與口語交際，使他們樂于表達，使口語交際課成為師生

互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，不斷

提高學生的口語交際能力。

5、注重孩子的寫話能力培養(yǎng)，繼續(xù)一年級的好習慣,要求每個學生每周至少寫一篇日記。

在班級中開設(shè)“妙筆生花”專欄，展示優(yōu)秀習作，培養(yǎng)學生寫話的興趣。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動.

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教

材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門，

走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語義、用語文。

7、積極營造班級愛閱讀的氛圍。鼓勵孩子多讀課外書，提高識字量和閱讀量，提倡孩子每

天背誦一首古詩。

二年級上冊教學工作計劃3

一、課程目標

本課程的目標是幫助學生了解道德和法治的基本概念，培養(yǎng)學生的良好品德和法治意識，增

強學生的社會適應能力。具體目標包括：

1、掌握基本的社會道德規(guī)范和行為準則，理解道德的意義和價值；

2、了解常見的法律法規(guī)，知道法律的作用和意義，樹立守法意識；

3、培養(yǎng)良好的生活習慣和行為習慣，注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；

4、了解家庭、學校和社區(qū)的基本構(gòu)成?口功能，增強社會適應能力；

5、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵探究和發(fā)現(xiàn)。

二、教學內(nèi)容

本課程的‘教學內(nèi)容包括以下幾個方面：

1、道德認知：講解基本的社會道德規(guī)范和行為準則，讓學生理解道德的意義和價值，培養(yǎng)

良好的道德品質(zhì)；

2、法治意識：介紹常見的法雷去規(guī)，讓學生知道法律的作用和意義，樹立守法意識；

3、生活習慣：講解良好的生活習慣和行為習慣，包括飲食、睡眠、運動等方面，讓學生注

重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；

4、社會適應：介紹家庭、學校和社區(qū)的基本構(gòu)成和功能，讓學生了解社會的基本情況，增

強社會適應能力；

5、創(chuàng)新和實踐：通過探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、教學策略

本課程將采用多種教學策略，包括講解、案例分析、小組討論、游戲化教學等，以激發(fā)學生

的學習興趣和探究欲望。同時，將充分利用多媒體資源和技術(shù)，如PPT、衩瀕等,提高教學效

果。

四、教學資源

本課程需要以下教學資源：

1、教師：需要具備相關(guān)學科知識和教學經(jīng)驗的教師；

2、教學時間：每周安排2課時，共計40課時；

3、教學材料：教材、教學PPT、練習冊等；

4、實驗室或?qū)嵺`場所：需要提供實驗室或?qū)嵺`場所,以便學生進行實踐活動。

五、教學評價

本課程將采用多種評估方法，包括單元測試、課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價等，及時了解學生的

學習情況和問題所在，并及時給予反饋和指導。評估結(jié)果將及時告知學生和家長，以便共同關(guān)注

學生的學習進展。

六、課程實施建議

本課程將按照以下步驟實施：

1、制定詳細的教學計劃，并合理安排教學時間；

2、備好課堂所需的教學資料和工具；

3、認真聽取學生反饋意見，不斷改進教學方法；

4、充分利用多媒體資源和技術(shù)，提高教學效果；

5、積極組織實踐活動，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

七、注意事項

在實施本課程時，需要注意以下事項：

1、注重學生的個體差異，因材施教；

2、避免單一的教學方法，采用多種教學策略；

3、充分準備教學材料和工具，確保教學質(zhì)量；

4、關(guān)注學生的反饋意見，及時調(diào)整教學方法。

總之，本課程將以培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和法治意識為目標，采用多種教學方法和評估方法，

積極組織實踐活動，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，將注重學生的個體差異，因材施教，

確保教學質(zhì)量。

二年級上冊教學工作計劃4

一、學情分析：

本期新接任二(1)班，二⑵班的數(shù)學科教學工作，二(1)班共有學生45人，二(2)班45人。

二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，同學們學到了不少基礎(chǔ)知識，同時也掌握了一些解

決實際問題的基本技能，大部分同學掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法;認識了立體圖形長方體、

正方體、圓柱和球;11—20各數(shù)的認識;20以內(nèi)的進位加法和退位減法;最簡單的加減法應用題。

從而為下期的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。但由于受多種因素的影響，學生之間也存在有個別差

異。有少部分學生對應用題的理解能力較差，不明白題目的要求，有的對10以內(nèi)的加減法都不

能一口說出得數(shù)，還要通過長時間的思考才能想出來，而對20以內(nèi)的進位加法和退位減法就還

需要要用數(shù)小棒或數(shù)手J的的方法來輔助完成，對應用題的理解非常困難。學生的語言表達能力

較差，只有少部分學生能通順連貫地敘述題的要求和意思。除了識字量的原因外，還有對事情的

理解能力以及綜合的能力.因而本期要特別注意對這部分學困生的鋪導和提高.

通過一年的培養(yǎng)、訓練和理解，多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠按照老師的要求

來完成學習上的事情。但還是存在有少部分的小朋友，不能正確對待自身存在的問題，不愿意正

確面對學習上遇到的困難，仍然不能完全控制和克服自己的缺點和毛病，從而造成學習中更多的

困難。因而在本學期還要加強習慣方面的培養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容:

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米，100以內(nèi)的加、減法的筆算,

初步認識角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題,

綜合與實踐主題活動。

三、教學目標：

I、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位

數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米

初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）;初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角，知道角的各部分名稱，初步認識直

角、銳角、鈍角；會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段、角和

直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀

察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心.

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過綜合與實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學重難點：

教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施

1.從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準，結(jié)合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的.深度，防

止加重學生的學習負擔。

2.體現(xiàn)學生的主體性,注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練

習。

3.注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。

4.注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和

學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5.注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6.注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,

突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7.精心設(shè)計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

8.滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

二年級上冊教學工作計劃5

一、學生情況分析

經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能學生想象力豐富、大膽，

對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高.

二、教學目的任務(wù)：

1,通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2,運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3,培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。

具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有

以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以學生與生活、自然

為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以學生與文

化生活為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美

趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給

學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點：

1,想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2,在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4,提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五、教學難點：

1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，

立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

二年級上冊語文教學計劃3

一、指導思想

以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的

身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,

全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身

學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

二、情況分析

（一）學生基本情況

通過上學年的教學發(fā)現(xiàn)：無論在習慣養(yǎng)成、知識基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入

學的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成績，效果是事倍功半。

另外，學生的家庭教育也亟需加強。

（二）、教材分析

本冊教科書有8個單元，均包括"識字""課文""語文百花園”三個部分。

"識字"繼續(xù)堅持”多認少寫、識寫分開”的原則，要求學生認識450個常用字，會寫248

個字；采用的形式一是安排在課文中識字；二是專設(shè)識字課。三想在語文百花園中相機安排了鞏

固拓展識字的練習。在教學中，要把指導學生掌握識字方法、培養(yǎng)主動識字興趣、養(yǎng)成在生活中

多途徑識字的習慣作為教學的重點。

三、主要目標

1、繼續(xù)復習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學習

生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫字母，會使用部首直字法查字典。

2、認識常用漢字450個；會寫248個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本

筆畫；能夠利用已學過的生字識記新字；指導學生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,

養(yǎng)成良好的書寫習慣.

3、學習用普通話正確、流有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語

和句子的意思，學習積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學習通過朗讀的僉課文的基本情感（能夠

想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。

4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆

等不同的語氣）。

5、能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態(tài)度大方（口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，

有禮貌）。

6、學習寫話,能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點（能夠根據(jù)一定的

情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能哪照一定的情境或圖意用幾句連貫的

話講T牛簡單的事情）.

7、積極參加語文實踐活動，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實踐能力好合作能力。

8、寫自己想說的話，自由表達想象中的事物。

9、培養(yǎng)勤于積累的好習慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言。拓

展知識。

四、教學重難點：

重點：

1、會寫350個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正

確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。

2、認識450個常用字，讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。

3、正確、濟閑J、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中

主動積累詞語。

難點：

1、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的

詞語。學習寫日記。

五、提高教學質(zhì)量的具體措施

1、把握同組中各部分的聯(lián)系。

這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法，在備課時，要注意教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從

整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)L教學方法。教師在理解教材的'基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造性地使用教材，做到

胸中有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教

材，使教學充滿活力。

2、識字寫字教學應注意形式多樣、尊重學生差異。

本冊教材仍然遵循識寫分步，多認少寫的原則。教師要相信學生能夠獨立識字，鼓勵學生用

自己最喜歡、最習慣的方法識字。教學中,教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游

戲中、在活動中，在語言環(huán)境中識字、鞏固，提倡在同學之間的交流合作中進行。千萬不要"一

刀切"要承認學生的個體差異，做到下要保底，上不封頂。允許個別學生掌握得慢一點，不要課

課過關(guān)。

3、閱讀教學要重視朗讀形式的多樣化，理解的多元化。

閱讀教學中，教師要重視朗讀指導，引導學生讀出感情。這種感情不是單純的模仿，而是在

入情入境，充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上自悟刺骨來的，有了感悟才讀出來的。朗讀的形式要多樣化,

如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演等等。

教學中要精心設(shè)計提問，注意引起學生的興趣。要盡量減少體溫的數(shù)量，改變簡單的"問答

式”教學方式.鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們善思勤問的習慣和提出問題、解決問題

的能力。

4、要扎實進行口語交際，并注意交際的互動性

口語交際期前做好定備，教學時要重視情景的創(chuàng)設(shè)，興趣的激發(fā)和點撥引導，放手讓學生

交流并注意及時表揚和肯定，使學生的思維更加活躍，參加更為主動，使口語交際課成為師生互

動、生生互動，有目的、有層次的口語交流的過程。平時，教師也要有意識地派樣學生的口語交

際能力，鼓勵學生在日常生活中大膽主動地與人交流。

5、開展豐富多彩的語文實踐活動

教學中教師要努力開發(fā)、充分利用語文資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與

教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也要盡可能地帶領(lǐng)學生走

出課堂，走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

二年級上冊教學工作計劃6

一、學情分析：

在經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后，學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，

對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參與到學習活動中去。但是有相當一部分的學生學習習慣差，

上課經(jīng)常走神，學生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出，再加上

很多家長的重視程度不夠所以在這個學期我更應該關(guān)注的是使學生已經(jīng)基本形成的興趣繼續(xù)保

持，并逐步引導學生思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣，同時加強對學生學習習慣和學習行為

的教育力度。

二、教學目標：

1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆

算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位

數(shù)相乘。

3.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；

初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4.初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會

用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和亙角。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫

出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6.初步了解統(tǒng)計的'意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收

集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)

提出并回答簡單的問題。

7.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的

觀察、分析及推理能力，初步形成有III頁序地、全面地思考問題的意識。

8.體會學習數(shù)學的樂理，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學的重點、難點

教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

四、在教學中的主要活動：

1.培養(yǎng)學生的計算能力。

2.培養(yǎng)學生的動手操作能力。

3.培養(yǎng)學生的應用題分析能力.

（以上在教學中的主要活動在本學期末進行測試，以切實提高學生的能力。）

4.結(jié)合研究課題《問題教學法》，利用情境圖培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題及應用題分析

能力。

5.在課堂中利用小組合作培養(yǎng)學生的合作意識。

6.在學生中建立"一帶一"小組，把培優(yōu)輔差工作落至J實處。

五、教學的主要措施：

1.要從整體上把握教學目標。結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重學生的學習負擔。

2.從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

3.要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

4.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、預期效果：

1、使學生掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，使計算準確率達到95%。

2、初步學會表達解決,可題的大致過程和結(jié)果。

二年級上冊教學工作計劃7

一、教學目標：

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆

算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位

數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；

初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識.

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會

用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫

出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的,過程，會用簡單的方法收

集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)

提出并回答簡單的問題。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的

觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8、體會學習教學的樂迪，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二、教學重點：

100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。

三、教學難點：

100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練

四、學生知識現(xiàn)狀分析

經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后，學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對

學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于在參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學

習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試

中孩子的成績都不錯但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況只有課堂和數(shù)學學習的活動中，

才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況.因此對學生，我｛門應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形

成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學會數(shù)學思考，學會解決問題。

五、提高教學質(zhì)量的具體措施：

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學

生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些I：俄有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設(shè)計。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生

理解數(shù)學知識。

6、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

7、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學

學習體驗。

8、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的與氛中

學習。

9、把握教學要求促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法比如建立學生課堂發(fā)言的&"奇

思妙語錄&"等。

10、每月進行作業(yè)評匕活動一次，比一比看誰學習進步快。

二年級上冊教學工作計劃8

一、指導思想

努力貫徹黨的教育方釬，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會

的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去

觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決曰常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲

得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

二、教學內(nèi)容

1.100以內(nèi)的加法和減法

2.平行四邊形的初步認識

3.表內(nèi)乘法

4.表內(nèi)除法

5.厘米和米

6.表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法

7.觀察物體

8.期末復習

三、總體目標

根據(jù)數(shù)學學科特點，遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親

身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，

在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。讓人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲

得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

四、具體目標

1.使學生學會計算100以內(nèi)的連加與連減以及加減混合運算,能用豎式正確進行計算.

2.使學生知道什么是四邊形，并初步理解平行四邊形,認識生活中的平行四邊形。

3.使學生經(jīng)歷連加的過程，學會使用簡單的乘法，能夠背誦并運用1~6的乘法口訣，并初

步學習乘法與減法、減法的混合運算。

4.初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱，用1~6的乘法

口訣求商.學生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口管求商.

5.初步建立1厘米和1米的長度觀念，能用這兩個單位計量物體的長度。

6.進一步學習7~9的乘法口訣、用口訣計算一位數(shù)乘T立數(shù)和相應的除法。

7.使學生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。

8.整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù);感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。

五、具體措施

1.繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的‘培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式

等的教育。

2.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,

鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如：組織學生進行"數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學生體驗乘

法的含義;開展"分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義。

3.引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中，

鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學

生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。

4.培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用

所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排

了一些實踐活動，如"找一找生活中哪些問題可以用乘法解決哪些問題可以用除法解決，并與同

伴說一說"，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

5.注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學

和相關(guān)思想的滲透。

6.創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)

計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際

情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境同時適時地記錄自己的教學設(shè)計和教

學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

7.加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他

學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。

二年級上冊教學工作計劃9

一、學生情況分析

二年級的學生經(jīng)過去年一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象

力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平

進步很快。

二、教學目的任務(wù)：

1,通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2,運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3,培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。內(nèi)容形

象生動，如："小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？有

趣的故事自己畫，可愛的形象做出來r在這個學期的美術(shù)課里我們將學習制作神奇的小畫冊，

畫畫頂天立地的"大”人物；學習色彩的基礎(chǔ)知識，和"紅""黃""藍"三個小伙伴做游戲；

畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形；我們會用紙條、紙

片制作各種有趣的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿足了各種

學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點：

1,想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維.

2,在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4,提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

五、教學難點：

1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，

立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、力口強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求：

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的、人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)