貴州省遵義市2016屆高三第二次聯(lián)考試卷語文

第I卷（閱讀題，共70分）甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）莫把“漢學”當“國學”慕朵生日前，美國著名漢學家史景遷攜帶《曹寅與康熙》等新書來華舉辦首發(fā)式，并在多所高校進行講座，在學界和媒體引發(fā)新一輪“漢學熱”。但筆者以為，“漢學”當熱，然不可將之混同為“國學”。漢學是外國尤其是歐美國家學者研究和介紹中華文化的學問，歷經(jīng)游記性漢學、傳教士漢學、學院派漢學，以及側重研究中國現(xiàn)實問題的“中國學”等幾大階段，至今已有600多年歷史。面對中國浩瀚的文化和復雜的現(xiàn)實，漢學家們皓首窮經(jīng)，著書立說，既促進了中華文化的海外傳播，也帶動了中外文化的交流融合，甚至改寫了世界的文明進程。比如，歐洲“啟蒙運動”就深受來華傳教士介紹的儒學的啟迪。不過，中國學界對漢學的追蹤和介紹僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。其中，上個世紀二三十年代和八九十年代，國內曾分別興起一股“漢學熱”，原因是這兩個時段中國社會變動劇烈，思想爭鳴活躍，國人迫切希望通過漢學來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的。此次史景遷訪華引發(fā)的新一輪“漢學熱”，則是在經(jīng)濟全球化和文化多樣化時代背景下，國人試圖借助漢學對自己國家崛起和文化復興進行的一種心理上的印證和調適。不難看出，漢學不僅是中華文化走向世界的橋梁，還是中華文化反觀自身的鏡子。通過漢學，中華文化既能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點、長短處，也能了解自己在世界文化生態(tài)中的方位和價值。然而，漢學雖有重要價值，但亦不可無限拔高。因為，漢學在本質上是一種“西學”，是西方人用西方價值觀念、學術范式來研究中華文化的學問。對漢學家而言，中華文化僅僅是學術研究的客觀對象，就像實驗室的試驗品或博物館的展覽品一樣，很碓內化于自己的生命，灌注以自己的情感，更很少負有弘揚和光大的責任感。但是，中國人注定做不了中華文化的旁觀者。因為千百年來積累沉淀下來的中華文化，亦即通常所說的國學，是我們整個國家和民族的精神命脈，正如國學大師章太炎所言：“夫國學者，國家所以成立之源泉也?！彼?，中國人尤其是中國學者，須對國學有一種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的使命感。否則，遺失國學就等于拋棄了傳統(tǒng)，丟掉了根本，割斷了自己的精神命脈，整個國家和民族就會得歷史失憶癥和精神分裂癥。令人遺憾的是，百余年來中國人一度迷失國學，崇拜西學，形成了一種與“西學心態(tài)”互為表里的“漢學心態(tài)”——前者指試圖以西學取代國學，后者指像漢學家一樣把國學僅視為學術研究的對象，不再用生命和情感去體驗并證實國學的優(yōu)美價值。尤其是近些年，中國學界還出現(xiàn)了以獲得外國漢學獎項為榮，謀求學術名望乃至經(jīng)濟利益的灰色學術現(xiàn)象。上述現(xiàn)象的實質是國學的“漢學化”。如任其發(fā)展下去，國學將會變成一種‘‘在中國的漢學”，而漢學乃至西學則會變成“在中國的國學”?？傊瑵h學當熱，但不能將之混同為國學，更不能以之取代國學。我衷心祝愿漢學能早日成為國際顯學，更希望中國能大踏步復興自己的國學，同時熱烈歡迎海外漢學回家，使自己成為世界漢學的中心。

（選自2014年4月1日《學習時報》，有刪改）1．下列對“漢學”的理解，不正確的一項是（3分）A.漢學是中外學者研究和介紹中華文化的一門學問，其研究介紹者主要是歐美國家的學者。B．漢學已有600多年歷史，經(jīng)歷了游記性漢學、傳教士漢學、學院派漢學和“中國學”等幾大階段。C．漢學家們皓首窮經(jīng)著書立說，大力弘揚漢學，在改寫世界文明進程方面將發(fā)揮巨大作用。D.漢學是中華文化反觀自身的鏡子，通過漢學，中華文化能知道自己的長短與在世界文化中的方位和價值。2．關于“漢學與國學”，下列表述不正確的一項是（3分）A.漢學與國學都是研究中華文化，而漢學僅僅把中華文化作為學術研究的客觀對象。B.國學的產生沒有漢學早，國學研究僅有100多年的歷史，且忽冷忽熱，不成系統(tǒng)。C.漢學是用西方價值觀和學術范式研究中華文化，國學則注重用生命和情感體驗中華文化。D.國學是千百年積淀下來的中華文化，國學研究應當負有弘揚光大中華文化的責任感。3．根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是（3分）A.上世紀國內兩次興起“漢學熱”，是因為當時中國社會的變動和思想的活躍，迫使國人希望通過漢學來了解中國及其文化。B．國學是我們國家和民族的命脈，是立國的源泉，沒有了國學，就丟失了根本，丟失了歷史，丟失了精神。C.近幾年中國學界出現(xiàn)了國學的“漢學化”現(xiàn)象，國學已經(jīng)變成了“在中國的漢學”，漢學也變成了“在中國的國學”。D.作者認為，漢學當熱，希望漢學能成為國際顯學，但他同時指出漢學不可以取代國學，國學應當快速的復興。二、古代詩文閱讀(36分)（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題蔡澤者，燕人也，游學于諸侯。去之趙，見逐。之韓、魏，遇奪釜鬲①于途，蔡澤乃西入秦。將見昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡澤，天下雄俊弘辯智士也，彼一見秦王，秦王必困君而奪君之位?！狈饿侣劊谷苏僦?。蔡澤入，則揖范雎，范雎固不快。及見之，又倨。范雎讓之曰：“子嘗宣言欲代我相秦，寧有之乎？請聞其說！”蔡澤曰：“若夫秦之商君、楚之吳起、越之大夫種，其卒然亦可愿與？”范雎知蔡澤之欲困己以說，復謬曰：“何為不可！若此三子②者，固義之至之，忠之節(jié)也。是故君子以義死難視死如歸生而辱不如死而榮士固有殺身以成名惟義之所在雖死無所恨何為不可哉！”蔡澤曰：‘吟商君、吳起、大夫種之為人臣，是也；其君，非也。故世稱三子致功而不見德，豈慕不遇世死乎！夫人之立功，豈不期于成全邪！身與名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也?！庇谑欠饿路Q善。乃延入生，為上客。后數(shù)日入朝，言于秦昭王。昭王召見蔡澤，與語，大說之，拜為客卿。范雎因謝病請歸相印。昭王新說蔡澤，遂拜為秦相，東收周室。蔡澤相秦數(shù)月，人或惡之，懼誅，乃謝病歸相印，號為綱成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、莊襄王，卒事始皇帝。為秦使于燕，三年而燕使太子丹入質于秦。太史公日：韓子稱長袖善舞，多錢善賈，信哉是言也！蔡澤等世所謂一切辯士，然游說諸侯，至白首無所遇者，非計策之拙，所為說力少也。及羈旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固強弱之勢異也。然士亦有偶合，賢者多如此子，不得盡意，豈要勝道哉！然此子不困厄，惡能激乎！

（《史記·范雎蔡澤列傳》）注釋：①釜鬲：行廚炊具

②三子：指商君、吳起、大夫種，他們都是功成被殺。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.是故君子以義死難／視死如歸／生而辱／不如死而榮士／固有殺身以成名／惟義之所在／雖死無所恨何，為不可哉／B．是故君子以義死難／視死如歸／生而辱／不如死而榮／士固有殺身以成名／惟義之所在／雖死無所恨／何為不可哉／C．是故君子以義死／難視死如歸／生而辱／不如死而榮士／固有殺身以成名／惟義之所在／雖死無所恨／何為不可哉／D．是故君子以義死／難視死如歸／生而辱／不如死而榮／士固有殺身以成名，惟義之所在／雖死無所恨何／為不可哉／5．下列對文中加點詞語和文學常識的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．“拜”是古人常用的表示禮節(jié)的方式，就是行禮叩頭，不同的場合用不同的拜禮?！鞍荨笨芍甘诮o官職，“拜官”為舊時常用語。B．古人作揖是推手，根據(jù)對象的不同，推手時有高、平、下之別。對庶姓，沒有親屬關系，推手時稍微往下；對異性，是指有婚姻關系的，則是平推手；對同性，同一個族的，就用天揖，推手時稍微舉高。C.《史記》是我國第一部編年體通史。共130篇，分為“八書”“十表”十二本紀”“三十世家”“七十列傳”。《史記》影響深遠，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。D.在古代，為區(qū)別韻文、駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章（包括經(jīng)、傳、史在內）一律稱為散文。司馬遷的《史記>把傳記散文發(fā)展到前所未有的高度。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確一項是（3分）A.蔡澤認為，人之立功，最好的祈愿是功名和性命都能保全。商君、吳起、大夫種都沒有做到這一點。B.范雎心里不快，除蔡澤僅行長揖之禮而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡澤的到來對他構成了威脅。C．蔡澤終能發(fā)揮才智，建功立業(yè)，有賴范雎向秦昭王舉薦和讓賢，后來范雎還托言病重以讓相位，蔡澤獲得了拜相的機會。D.范雎評說商鞅、吳起、大夫種的一席話，并不一定就代表范雎對三人的真實看法，范雎這樣說，更多的是為了堵住蔡澤的嘴，使其理屈詞窮。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）、(1)身與名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。（5分）(2)蔡澤等世所謂一切辯士，然游說諸侯，至白首無所遇者，非計策之拙，所為說力少也。（5分）（二）古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。卜算子

張元斡①（宋）風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞@酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ竣購堅?，宋代愛國詞人。

②起舞聞雞：晉代祖逖與劉琨俱為司州主簿，共被同寢，中夜聞雞起舞。晉元帝時，祖逖自請統(tǒng)兵北伐，渡江時擊楫立誓說：“不靖中原而復渡者，有如此江”。事見<晉書·祖逖傳》。8.該詞上片描繪了怎樣的畫面？請簡要分析。（5分）9.請分析該詞最后兩句的寫作手法及作者的情感。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）(1)荀子認為人性本“惡”，且認為后天學習可以改造人，因此他的《勸學》并非一般意義上的勸勉人們學習文化知識，而是勸人為“善”，文中“

，

，圣心備焉”可見。(2)《琵琶行》中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是：_

__，____。(3)《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：____，

。

乙選考題

請考生在第三、四兩大題中選一題作答，將答案寫在答卷對應的題號處。三、文學類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)酒釀王凌鼎年黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)上老老少少都翹起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙習慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實喊他酒釀王倒也不虛不謬。黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點，黃阿二就區(qū)別其他做酒釀買賣的。古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀—一酒釀來—_，’他喊“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉—”。酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風景，或者說是一種民俗。古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀有些年頭了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費多少，也還上得臺面，那些老吃客十有八九認準酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評價，比吃人參還補。酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個月保管憋出病來。黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。黃阿二說：皮包水、水包皮乃人生的兩大享受，神仙也不過如此。天長日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，聊起來沒有啥話題避諱的。有位老茶友對他說：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點'…我只一雙手?！秉S阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請一兩個幫手嘛，你還可過過老板癮呢。只要指點指點，指派指派，人又省力，錢又多賺，這等好事別人想覓也覓不來。”黃阿二沉默半晌后說：“我這人命賤，自己不動手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底。”黃阿二的酒釀總比別家的甜，比別家的香，比別家的酒釀湯多，問他有啥訣竅，他搔搔頭說：“能有啥訣竅，憑良心做，憑經(jīng)驗做?！逼渌蛯嵲谡f不出啥了。黃阿二的酒釀不論斤不論兩，論缽頭的，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”？有時碰到孤老太孤老頭，只要買一點點的，黃阿二就取出一耙毛竹片刀來，把小缽頭里的酒釀一劃二或一劃四，你這次拿回家稱是這分量，下回買，準仍是這些分量。從無短斤缺兩。古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少。有次，一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上海客戶慕他酒釀王的名，點名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準備連缽頭買，錢可以預付。黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！蹦窃趺葱?。公司總經(jīng)理表示價錢上可以提高點。誰知黃阿二說做五十缽頭質量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。聽慣了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來？”往往這話還在耳邊，那“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”的吆喝聲就傳來了。最近，連著好幾日未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個老荼友、老浴友結伴前去看望他，進了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”。黃阿二聽后渾身一震，他撐起身來說：“你們這一聲吆喝，對我來說，比吃啥藥都強，這不，毛病好了一半?！?/p>

（摘自《第五屆小小說金麻雀獎獲獎作品》，有刪改）(1)下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A.人們開始喊黃阿二為“酒釀黃”，但由于“酒釀黃”聽起來總像“酒釀王”，加上黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)最好、最受歡迎，因而人們干脆叫他“酒釀王”。B.一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，黃阿二以“自己堅持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外”為理由拒絕了這個要求。C.黃阿二賣酒釀打出了牌子，不允許顧客挑揀，只能順著擺放的次序拿，若要挑揀，他就不賣。這是出于黃阿二個人的習慣，也說明他對自己酒釀的品質和重量十分自信。D.從情節(jié)方面看，這則小小說缺少故事情節(jié)，主人公黃阿二的性格主要不是通過故事情節(jié)，而是通過黃阿二的語占來展現(xiàn)的。E.上午賣灑釀，下午或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡，與茶友、浴友們談天說地。黃阿二對這樣的生活感到十分的滿足，認為自己過的就是神仙般的日子。(2)與其他人的酒釀相比；黃阿二的酒釀有哪些不同特點？（6分）(3)請結合小小說的具體內容，簡要分析黃阿二這一人物形象。（6分）(4)黃阿二堅持不擴大經(jīng)營規(guī)模，每天只賣三十缽酒釀，你怎樣看待他的這種做法？請結合小說內容作簡要分析。（8分）四、實用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)屠呦呦：用一株小草改變世界1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省寧波市。開堂坐診的父親摘引《詩經(jīng)》中的一句話“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為她取名。人們驚嘆于從取名開始，屠呦呦的命運注定要與這棵神奇的小草連在一起。受父親影響，屠呦呦從小就喜歡翻看醫(yī)書，對中草藥產生了濃厚的興趣，樹立了治病救人的理想。帶著這個理想，1951年，屠呦呦以優(yōu)異成績考入北京醫(yī)學院藥學系。大學四年，屠呦呦以優(yōu)異的成績畢業(yè)，被分配到中醫(yī)研究院工作。1967年5月23日，我國緊急啟動“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項目，代號為“523”，屠呦呦被任命為"523”項目中醫(yī)研究院科研組長。項目背后是殘酷的現(xiàn)實：由于惡性瘧原蟲對以氯喹為代表的老一代抗瘧藥產生抗藥性，如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問題。要在設施簡陋和信息渠道不暢通的條件下，短時間內對幾千種中草藥進行篩選，其難度無異于大海撈針。由于實驗室沒有配套的通風設備，加上經(jīng)常和各種化學溶劑打交道，屠呦呦很快就患上了結核、肝病等多種慢性疾病。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志，通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來信都不放過，屠呦呦終于在2000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內的《抗瘧單驗訪集》?？稍谧畛醯膭游飳嶒炛校噍锏男Ч⒉怀霾?，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。在查閱了大量文獻后，屠呦呦在東晉葛洪的《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)了對青蒿治療方法的描述：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！蓖肋线弦庾R到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分，她改用沸點較低的乙醚進行實驗，嘗試在不同攝氏度的條件下制取青蒿提取物。在失敗了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦終于如愿以償?shù)貜牡谝话倬攀惶枠悠分蝎@得了抗瘧效果達到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事們在青蒿中提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結晶體，他們將這種無色的結晶體物質命名為青蒿素。為進一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦還率隊歷時六年，排除干擾，克服困難，成功開發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復發(fā)率極低、用藥劑量更小、使用起來更方便的抗瘧新藥物，即雙氫青蒿素。1990年3月，雙氫青蒿素一舉通過了技術鑒定，成為人類抗擊瘧疾的“有效武器”。當年大協(xié)作的“523”項目以“勝利完成”而告終，“523”項目的科研成果鑒定會最終認定青蒿素的研制成功“是我國科技工作者集體的榮譽，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造？”，在這個長達數(shù)頁的結論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。然而貢獻的歸屬卻在后來的幾十年中爭議不斷，屠呦呦則被很多人認為“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”。2004年，泰國瑪希敦獎將5萬美元和一枚獎章頒發(fā)給了青蒿素研發(fā)團體，大多數(shù)青蒿素研究參與者贊成將這筆獎金捐給盛產青蒿的四川酉陽地區(qū)的中學。這時，屠呦呦提出，必須先明確她個人應該享有50%以上獎金的份額，然后，由她以個人名義捐給酉陽。2009年，屠呦呦編寫的《青蒿及青蒿素類藥物》一出版，就因為引文署名的細節(jié)而招致批評：未能充分肯定其他研究小組和研究成員的作用。反對者認為，屠呦呦夸大了自己在“523”項目中的作用。2011年9月，81歲的屠呦呦登上了拉斯克醫(yī)學獎的領獎臺，斬獲臨床醫(yī)學研究獎，那是彼時中國生物醫(yī)學界獲得的世界級最高獎項。在拉斯克獎評審委員會的描述里，屠呦呦是一個靠“洞察力、視野和頑強的信念，，發(fā)現(xiàn)了青蒿素的中國女人。拉斯克醫(yī)學獎認為，屠呦呦是第一個把青蒿素引入“523”項目組，第一個提到100%活性，第一個做臨床實驗的人，這三點中的任何一點都足夠支撐她得這個獎。可見這個獎項注重科學發(fā)現(xiàn)的思維，而不在乎是誰做的。四年后，2015年諾貝爾獎生理學或醫(yī)學獎授予這位中國女科學家，以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。并不認可集體成就的諾貝爾獎，把獎項頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個人。青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野，外表樸實無華，卻內蘊無窮的魔力。屠呦呦說，她只是一個普通的植物化學研究人員，但作為一個在中國醫(yī)藥學寶庫中有所發(fā)現(xiàn)，并為國際科學界所認可的中國科學家，她感到自豪。

（有刪改）(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.文章按照時間順序，敘述了屠呦呦從小樹立治病救人理想到最終獲得“諾貝爾獎”的經(jīng)歷，成功塑造了一個勤奮鉆研、不懈追求的科研工作者形象。B．“氯喹”是青蒿素藥物出現(xiàn)之前的老一代抗瘧藥代表，它的“抗瘧”效果遠不如青蒿素藥物顯著。C．由于條件艱苦，屠呦呦在試驗中患上了多種慢性疾病，但她沒有退縮，堅持工作，先后完成了制取青蒿提取物、青蒿素的研制、開發(fā)雙氫青蒿素等工作。D.屠呦呦因《肘后備急方》中對青蒿治療方法的描述受到啟發(fā)，開始進行低沸點提取實驗，很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素。E．本文在平實的敘述中穿插一些富有文學色彩的描寫，增強了文章的生動性和感染力；作者重點記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，且描寫細膩，有很強的說服力。(2)屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質？請簡要概括和分析。（6分）(3)屠呦呦及其團隊能在上世紀70年代艱苦的條件下發(fā)現(xiàn)青蒿素及其抗瘧功效，原因有哪些？請結合材料簡要分析。（6分）(4)屠呦呦因維護個人權益的行為被很多人認為“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”，對此你有怎樣的看法？請結合文本并聯(lián)系實際談一談。（8分）

第Ⅱ卷（表達題，共80分）

五、語言文字運用(20分)13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①多少年來，他不負患者的生命之托，技術上精益求精、____、無私忘我地服務病患，在萬里巡診中播撒愛的種子，樹立起當代醫(yī)師的崇高形象。②在某知名網(wǎng)站的一份調查問卷中，不少人都表示對于目前的收入狀況并不滿意，80%的人都有著投資加盟的想法，但筆者要提醒廣大投資者，在投資前一定要

。③如果你整日

圖謀報復，這將使你無法專注于那些本該用心的事務，這么一來，你將離成功更遠，你再一次給了對手以可趁之機。A.

處心積慮

深思熟慮

殫精竭慮

B．深思熟慮殫精竭慮處心積慮C．深思熟慮

處心積慮

殫精竭慮

D．殫精竭慮深思熟慮處心積慮14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，詩人汪國真以富有青春氣息、令人奮進的詩句，深受八十年代青年們所喜愛。B．隨著室內公共場所禁煙令的啟動，北京市將徹底叫停所有煙草促銷活動，并在飯店和景區(qū)的部分地區(qū)設立巡查員。C．“飛人”劉翔宣布退役，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽組委會為其舉行的告別儀式上，人們通過大屏幕重溫了他職業(yè)生涯中的諸多經(jīng)典瞬間。D.《美國臨床營養(yǎng)學雜志》刊文指出，每天堅持喝橙汁，不到兩個月就能使老年人的記憶力、語言流暢性和大腦反應時間得到提升。15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）中國哲學家的社會、經(jīng)濟思想中，有他們所謂的“本”“末”之別?！氨尽敝皋r業(yè)，“末”指商業(yè)。區(qū)別本末的理由是，____。在能有交換之前，必須先有生產。A．商業(yè)關系到交換，而農業(yè)只關系到生產

B.生產與農業(yè)有關，而交換與商業(yè)有關C．農業(yè)關系到生產，而商業(yè)只關系到交換

D.交換與商業(yè)有關，而生產與農業(yè)有關16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（5分）微閱讀，是一種借短消息、網(wǎng)文和短文體生存的閱讀方式。

①

?？诖鼤?、手機報、微博，都體現(xiàn)了這一特征。對很多人來說，微閱讀就是淺閱讀，就是浪費時間消費段子。

②

，因為即便是微小，它也有自己存在的邏輯，不僅如此，微小，也能見證大干世界。一些閱讀達人號召不要迷戀微閱讀，說那是“傷不起的快餐文化”，這樣的態(tài)度，背后隱藏的不是對閱讀文化的不同理解，

③

。17.下面是我國頒布的“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動標識”，請寫出該標志中構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。（6分）

構圖要素：

寓意：____

六、作文(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：‘哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了。”鰣魚奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領略過江海的遼遠；你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步，笑著說：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界？”這個寓言引發(fā)了你怎樣的思考？請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體（詩歌除外），綜合材料內容及其含義作文；不少于800字；不得套作、抄襲。

遵義市2016屆高三年級第二次聯(lián)考語文試卷參考答案及評分細則第I卷（閱讀題共70分）甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．A（“中外學者”錯，偷換概念）2．B（B中“國學的產生沒有漢學早”，無中生有，而且“國學研究僅有100多年的歷史”應是“中國學界對漢學的追蹤和介紹僅有100多年的歷史”）3．D（A．因果倒置。“國人迫切希望通過漢學來了解外國人是如何看待中國以及中華文化的”是原因。B．擴大范圍，“國學是我們國家和民族的命脈”，應為“國學是我們國家和民族的精神命脈”。而且原文為假設關系，選項為條件關系。C．未然說成已然，“國學已經(jīng)變成了‘在中國的漢學’，漢學也變成了‘在中國的國學’”不正確，原文是說“如任其發(fā)展下去，國學將會變成……”）二、古代詩文閱讀(36分)4．B

5．C（《史記》是紀傳體通史）

6．B（蔡澤的到來在當時對范雎并不構成威脅。）7．(1)性命和功名都得保全的，這是最好的愿望。功名可以使后世景仰效法而性命卻失去的，這就次一等了；性命雖得茍全，但聲名卻蒙受污辱，這就是最下的一等了。

（得分點：

“全”“法”“次”每字1分，句子通順2分）

(2)蔡澤等世上的一切辯士，雖然游說諸侯，但（大都是）到了頭白也沒有得到賞識。這并非他們計策拙劣，而是因為游說的力度不大。

（得分點：“然”“遇”“拙”每字1分，句子通順2分）8．示例一：詩歌描繪一幅凄涼、幽冷（清幽、靜逸也可）而又開闊遼遠（2分）的秋夜泛舟圖（1分）。一、二句：用“風”“露”“云”“水”“艇”等意象，營造出凄涼、幽冷（清幽、靜逸）的意境，表現(xiàn)了作者內心的迷惘與沉重（1分）；三、四句：用“明河”、“（秋）月”、“蒼山”等意象，營造出朦朧遼遠的意境，體現(xiàn)作者報國之志難以實現(xiàn)的悲憤無奈（1分）。示例二：①“風露濕行云，沙水迷歸艇”句：獨自搖蕩著一葉小舟在靜夜里歸來，爽風夜露，行云舒卷；沙溪上，漂浮著淡淡的霧氣，使小舟迷失了歸路。（2分）作者就用“風”“露”“云”“水”“艇”幾個意象描繪出一幅夜間泛舟歸來清幽、靜逸的畫面，顯然是環(huán)繞著歸艇來“布景”的。

（1分）②接下來就引出艇上之人了，“臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂”句：小艇既己迷失航路，人也好借此機會躺上一躺，于是，枕著小舟，抬眼望去，那深遠的天宇上，銀河橫亙，月華明朗，北斗七星閃爍在靜穆的蒼山頂上。這一句織成的意境與前句緊承，依然是悠然閑適，但卻顯出博大的氣勢，

（2分）9．①用典，化用祖逖聞雞起舞的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報國之志卻難以實現(xiàn)的內心的悲憤無奈。

（3分）②寓情于景，描寫江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達了作者面對衰退國勢的內心悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。（3分）10.(1)積善成德，而神明自得(2)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟(3)受任于敗軍之際，奉命于危難之間三、文學類文本閱讀(25分)11.(1)CE(A“人們干脆叫他‘酒釀王’”說法錯誤。文中是說“聽起來總像酒釀王。其實喊他酒釀王倒也不虛不謬”。B有關拒絕理由概括錯誤。黃阿二不肯多做酒釀，主要是怕酒釀的品質得不到保證。D這篇小說通過情節(jié)、細節(jié)和人物語言等來刻畫人物形象，敘述的是小人物的瑣事，這樣的寫法，真實生動，也不能說就缺少故事情節(jié)和故事性。）(2)①釀造的方式獨特。黃阿二做酒釀，不用大缽頭。而是用小缽頭。②叫賣的方式特別，別人喊“酒釀——酒釀來——”，他喊“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”。③質量好，黃阿二的酒釀總比別家的甜，比別家的香，比別家的酒釀湯多。④特別暢銷，他的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。（答3點即得6分）(3)①釀酒技藝高，他釀的酒釀不僅與眾不同，而且還深得大家的喜愛。②講誠信，賣的酒釀既質量好，又不會短斤缺兩。③做事有原則，既堅持自己親手做酒釀，也不為了賺錢而多做酒釀。④勤勞質樸，自己不動手做酒釀就感覺比死還難受。⑤易滿足，聽到吃客對酒釀肯定的評價，感覺比吃人參還補。（答3點即得6分）(4)【示例一】贊同他不擴大經(jīng)營規(guī)模的做法。一方面，擴大經(jīng)營規(guī)模，黃阿二就必須雇傭工人來做酒釀，這樣，酒釀制作過程就不再是全由黃阿二親手操作，酒釀的質量就有可能難以保證：（4分）另一方面，擴大經(jīng)營規(guī)模來賺錢既不是黃阿二所要追求的，也與他的性格特點不相符，這樣做反而會使黃阿二心中不安，生活過得不踏實。（4分）【示例二】不贊同他不擴大經(jīng)營規(guī)模的做法。一方面，他每天只做三十小缽頭酒釀，只能滿足一小部分人的要求，對于大部分人，尤其是古廟鎮(zhèn)以外的人來講，就很難吃到他做的酒釀。從某種意義上講，這不僅是他固執(zhí)保守，不思進取的表現(xiàn)，還不利于弘揚這種獨特的傳統(tǒng)文化。（4分）另一方面，擴大經(jīng)營規(guī)模，即使自己不能親手做酒釀，只要指點的方法得當，管理到位，不僅可以保證這酒釀的質量，還可以使這項傳統(tǒng)的文化技巧傳承下去。不然，一旦黃阿二有個三長兩短，這種傳統(tǒng)的獨家美食就會失傳。(4分)四、實用類文本閱讀(25分)12．(1)答A給3分，答C給2分，答E給1分。

（B“氯喹”的“抗瘧”效果“遠不如青蒿素藥物顯著”于文無據(jù)；D“很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素”錯誤；E“描寫細膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實的語言，沒有細膩的描寫。）(2)①治病救人、造福人類的高度責任感。從小立志治病救人，一生以自己的知識和努力為無數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的希望。②埋頭苦干、鍥而不舍的科學精神。面對條件簡陋、信息閉塞等多重困難能堅持研究，終于開發(fā)出人類抗擊瘧疾的“有效武器”。③吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻精神。大量查閱本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，身患多種慢性疾病仍然不輟研究。④實事求是，堅持真理的執(zhí)著態(tài)度。她不顧眾人非議，堅持維護自己的知識產權，為自己的付出正名。⑤淡泊名利。

（答出其中3點即可）(3)①豐富的知識及能力儲備。家學淵源以及北京醫(yī)學院藥學系的系統(tǒng)學習使屠呦呦在中醫(yī)藥學方面積累了豐富的知識和能力。②勤于思考。屠呦呦善于思考，不斷從失敗中吸取教訓。她把目光投向歷代醫(yī)藥學典籍，從前人的經(jīng)驗中受到啟發(fā)，取得了關鍵性突破。③鍥而不舍。在“抗瘧”漫長的攻關歲月中，屠呦呦和她的同事們經(jīng)歷諸多困難大量實驗，無怨無悔，鍥而不舍，經(jīng)歷多次失敗才成功提取出青蒿素。④團隊力量。在“抗瘧”之路上，屠呦呦并不是孤軍奮戰(zhàn)，這漫長浩大的工程是“523”團隊以及無數(shù)科研人員團結合作完成的。⑤中醫(yī)中藥是個巨大的醫(yī)藥寶庫，給后人留下了寶貴的財富。屠呦呦和她的同事們在繼承的基礎上發(fā)展了中醫(yī)藥研究，因而能取得成功。

（答出其中3點即可）(4)屠呦呦應該維護自己的個人權利，我不認為這是“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”。（2分）①屠呦呦帶領團隊長期辛苦工作，還因為研究影響了個人身體健康，最終取得了突出的成就。維護權利是對她自己付出的承認，是對自己的尊重。②在青蒿素的研發(fā)過程中屠呦呦發(fā)揮了重要作用：第一個把青蒿素引入”523”項目組，第一個提到100%活性，第一個做臨床實驗。以科學發(fā)現(xiàn)的思維帶領課題研究走向了正確的方向，她的決定性作用得到了拉斯克醫(yī)學獎和諾貝爾獎的認可。（結合文本分析，4分）⑨在科學研究面前，真理、真相都應該得到尊重，實事求是才是真正的科學精神。④當下學術造假問題嚴重，我們更應該還真正的科研工作者應得的承認，鼓勵更多的人才進行真正的學術研究。（聯(lián)系現(xiàn)實分析，2分；若認同屠呦呦“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”，結合文本和現(xiàn)實，言之成理也可酌情給分）第Ⅱ卷（表達題共80分）五、語言文字運用（20分）13.D（殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思。褒義詞。深思熟慮：深入細致地考慮。處心積慮：存著某種想法，早已有了打算。亦形容用盡心思地謀劃。貶義詞。根據(jù)語境，第①句是對他的贊揚，應用“殫精竭慮”；第②句提醒投資者投資前要仔細考慮，應用“深思熟慮”；第⑨句指用盡心思謀劃如何報復，含有貶義，用“處心積慮”。）14．C（A句式雜糅，去掉“所”；B表意不明，“飯店和景區(qū)的部分地區(qū)”可以理解為“景區(qū)的部分地區(qū)”，也可以理解為“飯店的部分地區(qū)和景區(qū)的部分地區(qū)”；D搭配不當，“大腦反應時間”不能與“提高”搭配，可以將“時間”改為“能力”。）15.C（承接前文，主語應該是農業(yè)商業(yè)，而農業(yè)應在商業(yè)之前。）16.①它所表現(xiàn)的形式是短小、迅捷；②但其內涵卻包羅萬象，也有深度；③而是對這個文化消費時代缺乏應有的見識（第