專題05主觀題答題技巧（評(píng)析類、辨析或判斷類）（答題模板與技巧）識(shí)·識(shí)·題型解讀命題特點(diǎn)+技巧解讀+真題示例明·模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問答練·模板運(yùn)用最新模擬、預(yù)測(cè)考向用·真題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答題+變式演練題型特點(diǎn)：給出一段觀點(diǎn)或言論，要求學(xué)生辨別正誤并說明理由。分值一般在4-8分，答案要點(diǎn)通常2-4個(gè)，考查內(nèi)容涵蓋教材各單元知識(shí)點(diǎn)，常與社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合。常見類型：完全正確型：觀點(diǎn)完全符合教材觀點(diǎn)。比如“憲法是國(guó)家的根本大法”，此類題目要闡述該觀點(diǎn)正確的原因，像憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本、最重要的問題等內(nèi)容。完全錯(cuò)誤型：觀點(diǎn)與正確知識(shí)相悖。例如“未成年人受法律特殊保護(hù)，所以未成年人違法犯罪不用承擔(dān)任何責(zé)任”，作答時(shí)需指出錯(cuò)誤之處，再結(jié)合法律責(zé)任相關(guān)知識(shí)說明原因。正誤混合型：觀點(diǎn)部分正確、部分錯(cuò)誤。如“網(wǎng)絡(luò)交往方便、快捷，我們要盡情上網(wǎng)”，答題時(shí)應(yīng)分別分析正確和錯(cuò)誤部分，網(wǎng)絡(luò)交往有便捷性，但盡情上網(wǎng)會(huì)帶來危害。附加條件型：觀點(diǎn)在一定條件下成立，缺乏條件則不成立。比如“只要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，除黨的領(lǐng)導(dǎo)外，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興還需全國(guó)人民共同奮斗等條件，需全面分析。解｜題｜步｜驟判斷正誤：明確表態(tài)觀點(diǎn)正確、錯(cuò)誤、片面等。分析原因：正確觀點(diǎn)闡述理論依據(jù)；錯(cuò)誤觀點(diǎn)指出錯(cuò)在哪里，用正確知識(shí)糾正；正誤混合和附加條件型，分別分析合理與不合理之處。總結(jié)提升：簡(jiǎn)單概括，提出正確做法或?qū)τ^點(diǎn)進(jìn)行升華，如聯(lián)系自身生活，談?wù)勗趯?shí)際中如何踐行相關(guān)理念。解｜題｜技｜巧言行評(píng)析題言行評(píng)析題是指設(shè)置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求對(duì)這些言行進(jìn)行分析說明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時(shí)要求角度要全、思維要辯證。第一步：找出所要評(píng)析的所有言行，并一一判斷其實(shí)質(zhì)。第二步：說明理由。要對(duì)題目中正確和錯(cuò)誤的言行，根據(jù)書本知識(shí)進(jìn)行分析說明，指出它們正確或錯(cuò)誤的原因。一般來說，正確的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是錯(cuò)誤的應(yīng)指出它“違背了……”、“否認(rèn)了……”、“沒有認(rèn)識(shí)到……”，并進(jìn)一步指出“它的危害是……”。第三步：歸納總結(jié)。如果是正確的言行應(yīng)指出“我們應(yīng)進(jìn)一步……”、“我們應(yīng)繼續(xù)……”；如果是錯(cuò)誤的言行應(yīng)指出“正確的做法（觀點(diǎn)）應(yīng)是……”。找出所要評(píng)析的所有言行依據(jù)書本知識(shí)說明理由根據(jù)需要?dú)w納總結(jié)①……

②……

③……

觀點(diǎn)辨析題辨析題的難度相對(duì)比較高。首先，在題目上，或所給的觀點(diǎn)本身，一般不是能夠輕易做出簡(jiǎn)單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對(duì)觀點(diǎn)本身的分析，然后再對(duì)觀點(diǎn)做出評(píng)斷。根據(jù)辨析題觀點(diǎn)的類型，辨析題可以分為：觀點(diǎn)是完全正確的辨析題；觀點(diǎn)是錯(cuò)誤（不正確）的辨析題；觀點(diǎn)是片面（不完全正確）的辨析題。第一步：判斷正確錯(cuò)誤片面第二步：分析原因正確部分：符合/體現(xiàn)------有利于--違背----------錯(cuò)誤部分：不利于-------符合/體現(xiàn)------有利于--違背-----不利于---

第三步：結(jié)論我們（他們）應(yīng)該-------1.（6分）【樹立法治意識(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)】2024年3月19日，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法實(shí)施條例》第二十三條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者在提供商品或者服務(wù)時(shí)，不得過度收集消費(fèi)者個(gè)人信息，不得采用一次概括授權(quán)、默認(rèn)授權(quán)等方式，強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制消費(fèi)者同意收集、使用與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)無(wú)直接關(guān)系的個(gè)人信息。小強(qiáng)同學(xué)說：“我國(guó)是法治國(guó)家，保護(hù)公民個(gè)人信息只能依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法。”請(qǐng)對(duì)小強(qiáng)同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。2．（2025·安徽·模擬預(yù)測(cè)）【正確認(rèn)識(shí)明理導(dǎo)行】閱讀材料，完成下列要求。2024年10月，一些網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)以無(wú)中生有、移花接木等方式，編造謠言，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。網(wǎng)信部門關(guān)閉謠言首發(fā)賬號(hào)，累計(jì)處置相關(guān)違法違規(guī)賬號(hào)8583個(gè)。對(duì)此，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)表了不同的看法。請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。2．（2025·貴州·模擬預(yù)測(cè)）材料一

愛國(guó)主義是中華兒女最自然、最樸素的道德情操，自古以來，愛國(guó)主義就在中華民族血脈中流淌。清明時(shí)節(jié)，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委開展“清明祭英烈”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員通過多種形式，致敬、緬懷先烈，傳承紅色基因，汲取奮進(jìn)力量。材料二

十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，自2024年1月1日起施行。制定愛國(guó)主義教育法，將以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國(guó)主義教育，用法律守護(hù)拳拳愛國(guó)心。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷分析：愛國(guó)是公民應(yīng)具有的情感，加強(qiáng)道德建設(shè)就可以了，沒必要通過立法的形式進(jìn)行約束。3．（2025·貴州黔南·一模）材料一

2024年12月4日，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)通過評(píng)審，將“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)，總數(shù)居世界第一。春節(jié)已成為世界普遍接受、認(rèn)同和欣賞的中華文化符號(hào)，為世界文明百花園增添了絢麗的色彩。材料二

2025年春節(jié)，《哪吒之魔童鬧?！酚捌嫌骋詠砥狈咳〉弥卮笸黄撇⒃谑澜缫饛?qiáng)烈反響，在北美市場(chǎng)的首周末票房位列前列。國(guó)際媒體、網(wǎng)民評(píng)價(jià)普遍正面，認(rèn)為這部電影是中國(guó)電影走向世界的文化宣傳。部分網(wǎng)民指出，電影在保留中國(guó)文化特色的同時(shí)，也兼顧國(guó)際化的表達(dá)方式。在文化自信與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的雙重驅(qū)動(dòng)下，中國(guó)電影正朝著高質(zhì)量、多元化、國(guó)際化的方向邁進(jìn)，展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷分析：中華文化影響力越來越大，既要有充分的文化自信，又要注重文明的交流互鑒。4．（2024·重慶九龍坡·模擬預(yù)測(cè)）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，全面思考的習(xí)慣可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)問題，作出合理的選擇。請(qǐng)閱讀漫畫《自習(xí)課的秘密》，回答問題。

文文的處理方式是否妥當(dāng)？請(qǐng)運(yùn)用規(guī)則、友誼、責(zé)任的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行辨析。1．（2024·山東日照·中考真題）遵規(guī)守法促成長(zhǎng)學(xué)校出于安全考慮，禁止學(xué)生騎電動(dòng)車上下學(xué)，可八年級(jí)的小成同學(xué)（14歲）依然我行我素。當(dāng)老師調(diào)查學(xué)生騎電動(dòng)車情況時(shí)，他謊稱沒騎。最近，天氣熱起來，他干脆不戴頭盔了。這一天上學(xué)，在十字路口遇上紅燈，他左右看了看沒有車輛、行人通過，便迅速騎了過去。相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第七十二條在道路上駕駛自行車、三輪車、電動(dòng)自行車、殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：（二）駕駛電動(dòng)自行車和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車必須年滿16周歲?！渡綎|省電動(dòng)自行車管理辦法》第十九條駕駛電動(dòng)自行車上道路行駛，除應(yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的道路通行規(guī)定外，還應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：（三）駕乘人員規(guī)范佩戴安全頭盔。結(jié)合材料，對(duì)小成同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析。2．（2024·河南·中考真題）中學(xué)生小剛課余時(shí)間喜歡上網(wǎng)，他在網(wǎng)絡(luò)上多次散布同學(xué)小德的隱私，給小德的生活帶來很大的困擾。小德和家長(zhǎng)要求其停止侵害并賠禮道歉，但是小剛不予理睬，小德和家長(zhǎng)最后選擇了報(bào)警。面對(duì)警察的詢問，小剛說：“我是中華人民共和國(guó)公民，我有上網(wǎng)發(fā)表言論的自由。我是未成年人，國(guó)家法律給予我特殊保護(hù)，就算違法我也不用承擔(dān)責(zé)任?！苯Y(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)小剛的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。3．（2024·安徽·中考真題）【呵護(hù)真摯友誼

促進(jìn)健康成長(zhǎng)】閱讀材料，完成下列要求。生活中，我們有時(shí)可能會(huì)誤解他人，也可能會(huì)被他人誤解。面對(duì)誤解，甲乙兩位同學(xué)有不同的看法。請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。4．（2023·四川雅安·中考真題）閱讀材料，完成試題?！拘侣劜?bào)】近年來，越來越多的人喜歡上露營(yíng)這種新的休閑旅游方式。與此同時(shí)，在露營(yíng)過程中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：在一些公園、景區(qū)，當(dāng)人群散去，草地上植被損壞、食物浪費(fèi)、垃圾隨意丟棄。針對(duì)不文明露營(yíng)現(xiàn)象，公園、景區(qū)管理方出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定。有的公園還專門規(guī)劃了帳篷區(qū)，樹立標(biāo)識(shí)牌，提醒游客在帳篷區(qū)外禁止搭建帳篷、吊床等設(shè)施。但有的游客卻視而不見，擅自在非帳篷區(qū)域搭建帳篷、吊床，甚至經(jīng)工作人員提醒后仍然我行我素。【法律鏈接】第五十一條

中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第五十三條

中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》【網(wǎng)友觀點(diǎn)】網(wǎng)友小董

我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利和自由，游客想做什么就做什么，想怎么做就怎么做唄。游客沒有義務(wù)遵守公園的規(guī)定，聽取工作人員的提醒。你贊同網(wǎng)友小董的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)憲法條文進(jìn)行評(píng)析。5．（2024·云南·中考真題）【筑牢保護(hù)之盾

堅(jiān)定法治自信】保護(hù)未成年人的法制建設(shè)歷程

法律鏈接第十七條

已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！谭ǎü?jié)選）第二十八條

本法所稱不良行為，是指未成年人實(shí)施的不利于其健康成長(zhǎng)的下列行為：吸煙、飲酒；多次曠課、逃學(xué)；無(wú)故夜不歸宿、離家出走……——預(yù)防未成年人犯罪法（節(jié)選）有同學(xué)認(rèn)為：國(guó)家為我們密織的法律保護(hù)網(wǎng)，意味著預(yù)防未成年人違法犯罪是家庭、學(xué)校、社會(huì)等的責(zé)任，與未成年人無(wú)關(guān)。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。專題05主觀題答題技巧（評(píng)析類、辨析或判斷類）（答題模板與技巧）識(shí)·識(shí)·題型解讀命題特點(diǎn)+技巧解讀+真題示例明·模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問答練·模板運(yùn)用最新模擬、預(yù)測(cè)考向用·真題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答題+變式演練題型特點(diǎn)：給出一段觀點(diǎn)或言論，要求學(xué)生辨別正誤并說明理由。分值一般在4-8分，答案要點(diǎn)通常2-4個(gè)，考查內(nèi)容涵蓋教材各單元知識(shí)點(diǎn)，常與社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合。常見類型：完全正確型：觀點(diǎn)完全符合教材觀點(diǎn)。比如“憲法是國(guó)家的根本大法”，此類題目要闡述該觀點(diǎn)正確的原因，像憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本、最重要的問題等內(nèi)容。完全錯(cuò)誤型：觀點(diǎn)與正確知識(shí)相悖。例如“未成年人受法律特殊保護(hù)，所以未成年人違法犯罪不用承擔(dān)任何責(zé)任”，作答時(shí)需指出錯(cuò)誤之處，再結(jié)合法律責(zé)任相關(guān)知識(shí)說明原因。正誤混合型：觀點(diǎn)部分正確、部分錯(cuò)誤。如“網(wǎng)絡(luò)交往方便、快捷，我們要盡情上網(wǎng)”，答題時(shí)應(yīng)分別分析正確和錯(cuò)誤部分，網(wǎng)絡(luò)交往有便捷性，但盡情上網(wǎng)會(huì)帶來危害。附加條件型：觀點(diǎn)在一定條件下成立，缺乏條件則不成立。比如“只要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，除黨的領(lǐng)導(dǎo)外，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興還需全國(guó)人民共同奮斗等條件，需全面分析。解｜題｜步｜驟判斷正誤：明確表態(tài)觀點(diǎn)正確、錯(cuò)誤、片面等。分析原因：正確觀點(diǎn)闡述理論依據(jù)；錯(cuò)誤觀點(diǎn)指出錯(cuò)在哪里，用正確知識(shí)糾正；正誤混合和附加條件型，分別分析合理與不合理之處?？偨Y(jié)提升：簡(jiǎn)單概括，提出正確做法或?qū)τ^點(diǎn)進(jìn)行升華，如聯(lián)系自身生活，談?wù)勗趯?shí)際中如何踐行相關(guān)理念。解｜題｜技｜巧言行評(píng)析題言行評(píng)析題是指設(shè)置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求對(duì)這些言行進(jìn)行分析說明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時(shí)要求角度要全、思維要辯證。第一步：找出所要評(píng)析的所有言行，并一一判斷其實(shí)質(zhì)。第二步：說明理由。要對(duì)題目中正確和錯(cuò)誤的言行，根據(jù)書本知識(shí)進(jìn)行分析說明，指出它們正確或錯(cuò)誤的原因。一般來說，正確的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是錯(cuò)誤的應(yīng)指出它“違背了……”、“否認(rèn)了……”、“沒有認(rèn)識(shí)到……”，并進(jìn)一步指出“它的危害是……”。第三步：歸納總結(jié)。如果是正確的言行應(yīng)指出“我們應(yīng)進(jìn)一步……”、“我們應(yīng)繼續(xù)……”；如果是錯(cuò)誤的言行應(yīng)指出“正確的做法（觀點(diǎn)）應(yīng)是……”。找出所要評(píng)析的所有言行依據(jù)書本知識(shí)說明理由根據(jù)需要?dú)w納總結(jié)①……

②……

③……

觀點(diǎn)辨析題辨析題的難度相對(duì)比較高。首先，在題目上，或所給的觀點(diǎn)本身，一般不是能夠輕易做出簡(jiǎn)單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對(duì)觀點(diǎn)本身的分析，然后再對(duì)觀點(diǎn)做出評(píng)斷。根據(jù)辨析題觀點(diǎn)的類型，辨析題可以分為：觀點(diǎn)是完全正確的辨析題；觀點(diǎn)是錯(cuò)誤（不正確）的辨析題；觀點(diǎn)是片面（不完全正確）的辨析題。第一步：判斷正確錯(cuò)誤片面第二步：分析原因正確部分：符合/體現(xiàn)------有利于--違背----------錯(cuò)誤部分：不利于-------符合/體現(xiàn)------有利于--違背-----不利于---

第三步：結(jié)論我們（他們）應(yīng)該-------1.（6分）【樹立法治意識(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)】2024年3月19日，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法實(shí)施條例》第二十三條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者在提供商品或者服務(wù)時(shí)，不得過度收集消費(fèi)者個(gè)人信息，不得采用一次概括授權(quán)、默認(rèn)授權(quán)等方式，強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制消費(fèi)者同意收集、使用與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)無(wú)直接關(guān)系的個(gè)人信息。小強(qiáng)同學(xué)說：“我國(guó)是法治國(guó)家，保護(hù)公民個(gè)人信息只能依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法?！闭?qǐng)對(duì)小強(qiáng)同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。答案：小強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①保護(hù)個(gè)人信息，不僅需要執(zhí)法機(jī)關(guān)加大打擊力度，嚴(yán)格執(zhí)法。還需要立法機(jī)關(guān)建立健全相關(guān)法律法規(guī)，依法保護(hù)公民的合法權(quán)益；②信息服務(wù)者應(yīng)樹立法治意識(shí)，依法規(guī)范自身行為，保護(hù)個(gè)人信息；③公民要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益：等等。2．（2025·安徽·模擬預(yù)測(cè)）【正確認(rèn)識(shí)明理導(dǎo)行】閱讀材料，完成下列要求。2024年10月，一些網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)以無(wú)中生有、移花接木等方式，編造謠言，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。網(wǎng)信部門關(guān)閉謠言首發(fā)賬號(hào)，累計(jì)處置相關(guān)違法違規(guī)賬號(hào)8583個(gè)。對(duì)此，甲、乙兩位同學(xué)發(fā)表了不同的看法。請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮坎毁澩淄瑢W(xué)觀點(diǎn)，贊同乙同學(xué)觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由；自由是有限的。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的，絡(luò)賬號(hào)編造謠言，引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩，危害公共安全，損害公眾利益，影響社會(huì)穩(wěn)定，必須加強(qiáng)治理；公民參與網(wǎng)絡(luò)生活應(yīng)該遵守道德規(guī)范，遵守法律的基本原則，不造謠、不信謠、不傳謠；我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量等。2．（2025·貴州·模擬預(yù)測(cè)）材料一

愛國(guó)主義是中華兒女最自然、最樸素的道德情操，自古以來，愛國(guó)主義就在中華民族血脈中流淌。清明時(shí)節(jié)，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委開展“清明祭英烈”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，組織廣大共青團(tuán)員、少先隊(duì)員通過多種形式，致敬、緬懷先烈，傳承紅色基因，汲取奮進(jìn)力量。材料二

十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，自2024年1月1日起施行。制定愛國(guó)主義教育法，將以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國(guó)主義教育，用法律守護(hù)拳拳愛國(guó)心。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷分析：愛國(guó)是公民應(yīng)具有的情感，加強(qiáng)道德建設(shè)就可以了，沒必要通過立法的形式進(jìn)行約束?！敬鸢浮窟@一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰；以法治承載道德理念，有利于強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，有利于強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。3．（2025·貴州黔南·一模）材料一

2024年12月4日，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)通過評(píng)審，將“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)，總數(shù)居世界第一。春節(jié)已成為世界普遍接受、認(rèn)同和欣賞的中華文化符號(hào)，為世界文明百花園增添了絢麗的色彩。材料二

2025年春節(jié)，《哪吒之魔童鬧?！酚捌嫌骋詠砥狈咳〉弥卮笸黄撇⒃谑澜缫饛?qiáng)烈反響，在北美市場(chǎng)的首周末票房位列前列。國(guó)際媒體、網(wǎng)民評(píng)價(jià)普遍正面，認(rèn)為這部電影是中國(guó)電影走向世界的文化宣傳。部分網(wǎng)民指出，電影在保留中國(guó)文化特色的同時(shí)，也兼顧國(guó)際化的表達(dá)方式。在文化自信與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的雙重驅(qū)動(dòng)下，中國(guó)電影正朝著高質(zhì)量、多元化、國(guó)際化的方向邁進(jìn)，展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷分析：中華文化影響力越來越大，既要有充分的文化自信，又要注重文明的交流互鑒?！敬鸢浮窟@種觀點(diǎn)是正確的。①文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，春節(jié)申遺成功、《哪吒之魔童鬧海》在世界引起強(qiáng)烈反響，都體現(xiàn)了我們對(duì)中華文化的自信，這有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感和自豪感。②文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。在保留中國(guó)文化特色的同時(shí)，兼顧國(guó)際化的表達(dá)方式，能讓中華文化走向世界，促進(jìn)中華文化在交流互鑒中發(fā)展，提升中華文化的國(guó)際影響力，為世界文化的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。4．（2024·重慶九龍坡·模擬預(yù)測(cè)）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，全面思考的習(xí)慣可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)問題，作出合理的選擇。請(qǐng)閱讀漫畫《自習(xí)課的秘密》，回答問題。

文文的處理方式是否妥當(dāng)？請(qǐng)運(yùn)用規(guī)則、友誼、責(zé)任的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行辨析。【答案】文文的處理有妥當(dāng)之處，也有不當(dāng)之處。妥當(dāng)之處在于：她關(guān)心朋友，積極參與班會(huì)準(zhǔn)備，主動(dòng)承擔(dān)了對(duì)小組、對(duì)班級(jí)的責(zé)任，這有利于構(gòu)建和諧班級(jí)。不當(dāng)之處在于：①友誼不能沒有原則，她替櫟櫟保密，沒有及時(shí)制止朋友的錯(cuò)誤行為。②校規(guī)是校園秩序的保障，幫櫟櫟帶手機(jī)行為保密，沒有遵守和維護(hù)規(guī)則，不利于校園和諧。1．（2024·山東日照·中考真題）遵規(guī)守法促成長(zhǎng)學(xué)校出于安全考慮，禁止學(xué)生騎電動(dòng)車上下學(xué)，可八年級(jí)的小成同學(xué)（14歲）依然我行我素。當(dāng)老師調(diào)查學(xué)生騎電動(dòng)車情況時(shí)，他謊稱沒騎。最近，天氣熱起來，他干脆不戴頭盔了。這一天上學(xué)，在十字路口遇上紅燈，他左右看了看沒有車輛、行人通過，便迅速騎了過去。相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第七十二條在道路上駕駛自行車、三輪車、電動(dòng)自行車、殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：（二）駕駛電動(dòng)自行車和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車必須年滿16周歲。《山東省電動(dòng)自行車管理辦法》第十九條駕駛電動(dòng)自行車上道路行駛，除應(yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的道路通行規(guī)定外，還應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：（三）駕乘人員規(guī)范佩戴安全頭盔。結(jié)合材料，對(duì)小成同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮啃〕赏瑢W(xué)的行為是錯(cuò)誤的；理由：①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義；②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，未成年人也不例外；③憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)；④我們要自覺遵守規(guī)則，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩；⑤我們要樹立法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的好習(xí)慣，不騎電動(dòng)車上下學(xué)，遵守交規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛生命。2．（2024·河南·中考真題）中學(xué)生小剛課余時(shí)間喜歡上網(wǎng)，他在網(wǎng)絡(luò)上多次散布同學(xué)小德的隱私，給小德的生活帶來很大的困擾。小德和家長(zhǎng)要求其停止侵害并賠禮道歉，但是小剛不予理睬，小德和家長(zhǎng)最后選擇了報(bào)警。面對(duì)警察的詢問，小剛說：“我是中華人民共和國(guó)公民，我有上網(wǎng)發(fā)表言論的自由。我是未成年人，國(guó)家法律給予我特殊保護(hù)，就算違法我也不用承擔(dān)責(zé)任。”結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)小剛的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析?！敬鸢浮啃傆幸欢ǖ姆梢庾R(shí)，但是他認(rèn)為未成年人違法不用承擔(dān)責(zé)任的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。依據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有言論自由，但公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。小剛有上網(wǎng)發(fā)表言論的自由，但在網(wǎng)絡(luò)上散布小德的隱私，侵犯了小德的隱私權(quán)，違反了法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。由于未成年人身心發(fā)育尚不成熟，他們的生存和發(fā)展又事關(guān)國(guó)家的未來，我國(guó)法律給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。我國(guó)公民在法律面前一律平等，公民的違法行為一律平等地依法予以追究。所以，小剛作為未成年人，在受到法律特殊保護(hù)的同時(shí)，依然應(yīng)該對(duì)自己的違法行為承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我們要從小剛的身上吸取教訓(xùn)，提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，做自覺守法的人。3．（2024·安徽·中考真題）【呵護(hù)真摯友誼

促進(jìn)健康成長(zhǎng)】閱讀材料，完成下列要求。生活中，我們有時(shí)可能會(huì)誤解他人，也可能會(huì)被他人誤解。面對(duì)誤解，甲乙兩位同學(xué)有不同的看法。請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。【答案】甲同學(xué)觀點(diǎn)不合理，乙同學(xué)觀點(diǎn)合理。誤解如果不能得到及時(shí)和有效處理，可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，傷害友誼。因此，我們需要理性對(duì)待，及時(shí)化解。若是被誤解，要學(xué)會(huì)體諒別人，換位思考。若是誤解了別人，要勇于面對(duì)，真誠(chéng)道歉。4．（2023·四川雅安·中考真題）閱讀材料，完成試題?！拘侣劜?bào)】近年來，越來越多的人喜歡上露營(yíng)這種新的休閑旅游方式。與此同時(shí)，在露營(yíng)過程中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：在一些公園、景區(qū)，當(dāng)人群散去，草地上植被損壞、食物浪費(fèi)、垃圾隨意丟棄。針對(duì)不文明露營(yíng)現(xiàn)象，公園、景區(qū)管理方出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定。有的公園還專門規(guī)劃了帳篷區(qū)，樹立標(biāo)識(shí)牌，提醒游客在帳篷區(qū)外禁止搭建帳篷、吊床等設(shè)施。但有的游客卻視而不見，擅自在非帳篷區(qū)域搭建帳篷、吊床，甚至經(jīng)工作人員提醒后仍然我行我素。【法律鏈接】第五十一條

中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利