2025黑龍江中考：語文必考知識點(diǎn)

以下是黑龍江中考語文可能涉及的一些必考知識點(diǎn)：一、基礎(chǔ)知識1.字音字形-對課本后字詞表中的重點(diǎn)生字的讀音、字形的準(zhǔn)確掌握。包括多音字（如“差”“行”“和”等在不同語境下的讀音）、形似字（如“辯”“辨”“辮”的區(qū)別）。-生活中常見易錯(cuò)字，例如“再接再厲”中的“厲”容易誤寫為“勵(lì)”。2.詞語運(yùn)用-正確理解和運(yùn)用成語。如理解成語的本義、比喻義、感情色彩（像“雨后春筍”是褒義詞，“無所不為”是貶義詞），避免望文生義（如“不刊之論”不能理解為不能刊登的言論，而是指不可磨滅的言論）。-近義詞的辨析，如“安靜”“寧靜”“寂靜”的細(xì)微差別，根據(jù)語境準(zhǔn)確選用詞語。3.病句辨析與修改-常見的病句類型：-搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)（如“他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前”，“精神”與“浮現(xiàn)”不搭配）、動(dòng)賓搭配不當(dāng)（如“開展并策劃了一次主題班會(huì)”，語序不當(dāng)導(dǎo)致搭配問題）。-成分殘缺，例如“通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”，句子缺少主語。-語序不當(dāng)，像“我們討論并聽取了校長的報(bào)告”，應(yīng)先“聽取”再“討論”。-語義重復(fù)，如“大約”和“左右”同時(shí)使用。-能夠準(zhǔn)確找出病句病因并進(jìn)行修改。4.標(biāo)點(diǎn)符號-正確使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、分號、破折號、省略號等標(biāo)點(diǎn)符號。例如，直接引用別人的話要用引號；表示并列詞語之間用頓號（但并列的謂語動(dòng)詞之間用逗號）；分號用于表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間等。二、古詩文閱讀1.古詩詞背誦與理解-熟練背誦課本要求的古詩詞篇目，能夠準(zhǔn)確默寫，注意易錯(cuò)字（如“海日生殘夜”的“生”不能寫成“升”）。-理解古詩詞的基本內(nèi)容，包括詩歌的主題、意境、情感等。例如，李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)了對友人的同情和關(guān)切之情；王維的《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表達(dá)了詩人的孤寂情感。-對古詩詞中常見意象的理解，像“月亮”常常代表思念之情，“柳樹”與送別相關(guān)等。2.文言文實(shí)詞、虛詞-掌握常見文言實(shí)詞的含義，如“知”（在“不知其善也”中為“知道”）、“絕”（在“沿溯阻絕”中為“斷絕”）等。-重點(diǎn)文言虛詞的用法，如“之”（可作助詞“的”，如“水陸草木之花”；可用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，如“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”等）、“而”（表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接等不同用法）、“其”（可作代詞、語氣詞等）。-能夠準(zhǔn)確翻譯文言文句子，做到信、達(dá)、雅。注意特殊句式的翻譯，如倒裝句（“何陋之有”應(yīng)翻譯為“有什么簡陋的呢”）、省略句（要補(bǔ)充省略的成分）。三、現(xiàn)代文閱讀1.記敘文閱讀-概括文章的主要內(nèi)容，包括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。例如，概括《背影》中父親送“我”上車的整個(gè)過程。-分析人物形象，從人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面入手。如分析《孔乙己》中孔乙己的性格特點(diǎn)，通過他的穿著、“竊書不能算偷”的語言、排出九文大錢的動(dòng)作等描寫來綜合判斷。-理解文章的主題思想，體會(huì)作者的情感傾向。如《藤野先生》表達(dá)了作者對藤野先生的感激和懷念之情，同時(shí)也反映了作者的愛國主義思想。-賞析文中的重要語句，從修辭、描寫方法、用詞等角度進(jìn)行分析。如“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了雪后的小山的可愛。2.說明文閱讀-把握說明對象及其特征。如《蘇州園林》的說明對象是蘇州園林，其特征是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。-分析說明順序，包括時(shí)間順序（常用于介紹事物發(fā)展演變的過程）、空間順序（常用于介紹建筑物等實(shí)體事物）、邏輯順序（如從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果等）。-辨析說明方法及其作用。常見的說明方法有舉例子（如“我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋”，使說明更具體）、列數(shù)字（“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米”，使說明更準(zhǔn)確）、打比方（“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，使說明更形象）、作比較（“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”，突出說明對象的特征）等。3.議論文閱讀-找出論點(diǎn)，論點(diǎn)是作者對所論述問題的見解和主張，有的直接出現(xiàn)在文章開頭（如《敬業(yè)與樂業(yè)》開篇就提出“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”），有的需要?dú)w納概括。-分析論據(jù)，包括事實(shí)論據(jù)（如具體事例、史實(shí)等）和理論論據(jù)（如名人名言、定理公式等），理解論據(jù)對論點(diǎn)的支撐作用。-把握論證方法，如舉例論證（通過列舉事例來證明論點(diǎn)）、道理論證（引用名言警句等來證明論點(diǎn)）、對比論證（將正反兩方面的觀點(diǎn)或論據(jù)進(jìn)行對比）、比喻論證（用比喻的方法來論證論點(diǎn)）等，并分析其作用。四、作文1.命題作文-準(zhǔn)確理解命題的含義，確定寫作的方向和重點(diǎn)。例如，命題為“成長的足跡”，要圍繞成長過程中的經(jīng)歷、感悟來寫。-立意深刻新穎，如在寫“感恩”主題的命題作文時(shí)，不能僅僅停留在對父母之恩的簡單敘述，還可以從感恩社會(huì)、感恩自然等更廣闊的視角立意。-文章結(jié)構(gòu)清晰，開頭吸引人，中間內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾有力，如采用總分總結(jié)構(gòu)等。2.半命題作文-補(bǔ)題巧妙，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷和知識儲(chǔ)備。例如，半命題作文“______的力量”，可以補(bǔ)題為“微笑的力量”“夢想的力量”等，補(bǔ)題后要能夠準(zhǔn)確展開寫作。-同樣要注重立意、結(jié)