德育答辯總結(jié)德育答辯總結(jié)「篇一」我班大一學(xué)年德育開(kāi)題論文答辯工作根據(jù)我?！蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中北大學(xué)德育答辯工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）的要求，在學(xué)院的高度重視和指導(dǎo)下，于20xx年5月17日在15108教室順利開(kāi)展，班主任韓慧妍老師作為評(píng)委出席本次答辯會(huì)議?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、答辯前期準(zhǔn)備工作（一）20xx年5月9日，我班根據(jù)《意見(jiàn)》要求，在班長(zhǎng)劉星鋒組織下，就德育開(kāi)題論文答辯注意事項(xiàng)開(kāi)展了班會(huì)。本次德育答辯主題主要圍繞自己對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)、性格的轉(zhuǎn)變、對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃、文明行為的養(yǎng)成、道德規(guī)范的遵守五個(gè)方面，同學(xué)們亦可展開(kāi)談?wù)勂渌矫?。答辯形式不限，時(shí)間規(guī)定為3分鐘。答辯論文電子稿按規(guī)定格式寫(xiě)好后在答辯當(dāng)天晚上交由班長(zhǎng)統(tǒng)一整理，開(kāi)題報(bào)告書(shū)在答辯后由班主任負(fù)者歸檔處理。（二）加強(qiáng)了對(duì)答辯論文寫(xiě)作的監(jiān)督工作。班委與各寢室室長(zhǎng)成為監(jiān)督小組，督促同學(xué)們按時(shí)認(rèn)真完成德育開(kāi)題論文的寫(xiě)作與答辯準(zhǔn)備。（三）明確答辯工作開(kāi)展中各班委職責(zé)。答辯前期開(kāi)題報(bào)告書(shū)的收集、教室申請(qǐng)、聯(lián)系班主任，答辯時(shí)期的主持、拍照、板書(shū)、PPT背景墻制作，答辯后期的答辯總結(jié)等工作由班長(zhǎng)統(tǒng)一分配給各班委。二、答辯過(guò)程基本情況5月17日晚7點(diǎn)，在班長(zhǎng)宣讀答辯要求后，答辯正式開(kāi)始。我班參加本次德育開(kāi)題論文答辯的同學(xué)共47人，其中采用PPT形式答辯有6人。答辯按學(xué)號(hào)順序一一進(jìn)行，答辯階段由學(xué)生自我陳述、評(píng)委韓老師提問(wèn)、答辯學(xué)生回答問(wèn)題三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。首先同學(xué)們大都以回顧大一上期的生活為開(kāi)端引出自己的主題論文答辯，他們坦誠(chéng)地剖析自己，總結(jié)收獲，反省不足，展望未來(lái)。每一個(gè)答辯學(xué)生對(duì)于本次德育答辯都精心準(zhǔn)備了發(fā)言，還有同學(xué)通過(guò)幻燈片形象生動(dòng)地為在場(chǎng)的每一位同學(xué)分享了在大學(xué)的這一年他的感悟與收獲。評(píng)委韓老師也不時(shí)根據(jù)同學(xué)們的答辯情況和其自身特點(diǎn)，從日常工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行了提問(wèn)，從不同的角度去引導(dǎo)和教育學(xué)生，學(xué)生則結(jié)合本人實(shí)際情況和自身經(jīng)歷做出回答，有的同學(xué)還對(duì)班級(jí)的的學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)規(guī)劃等方面提出了一些很好的意見(jiàn)和建議，給同學(xué)們分享其覺(jué)得有助于我們大學(xué)生發(fā)展的東西，達(dá)到了班級(jí)成員共同提高的目的。三、班主任韓老師根據(jù)本次答辯情況給同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議，具體如下（一）重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)，及時(shí)找到自己的薄弱處并加以改進(jìn)。（二）克制自己的網(wǎng)癮，與網(wǎng)絡(luò)世界保持一定距離，不要沉迷其中。（三）積極參加院系組織的各種活動(dòng)、比賽,提高自己的實(shí)踐能力。（四）注重培養(yǎng)自己的興趣，從自己所學(xué)的專業(yè)中挖掘出自己感興趣的部分。（五）鍛煉自己各方面能力，讓自己再某一方面取得一定成果。（六）明確自己的目標(biāo)，給自己的定一個(gè)切實(shí)可行的大學(xué)生活規(guī)劃。四、答辯中反映出的主要問(wèn)題（一）個(gè)別同學(xué)的開(kāi)題論文內(nèi)容借鑒成分較多，缺乏自主獨(dú)立思考。（二）有同學(xué)的論文缺乏深刻的自我總結(jié)，給自己定的大學(xué)生活規(guī)劃較為空泛，深度不夠。（三）部分同學(xué)們答辯時(shí)表現(xiàn)不佳，準(zhǔn)備不足，對(duì)答辯論文主題不熟悉，答辯時(shí)偏離主題。（四）個(gè)別學(xué)生缺乏自信，語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，口齒不清，許多論文中原有的信息都無(wú)法正常再現(xiàn)。德育答辯總結(jié)「篇二」為了豐富同學(xué)們的校園課余文化生活，著重提高同學(xué)的綜合能力水平，增加各支部的凝聚力。物流管理學(xué)院特于20xx年11月1日面向物流管理學(xué)院大一各支部開(kāi)展了支部團(tuán)日活動(dòng)。在此期間，各支部紛紛積極組織、策劃本支部團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)，取得了很好的成果。為了進(jìn)一步展示各班班級(jí)活動(dòng)的風(fēng)采，總結(jié)及交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、成果及不足，鼓舞同學(xué)們?cè)俳釉賲?，綜合考慮各班活動(dòng)校園影響力等各方面因素，特組織各支部進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)PPT答辯。答辯共分3個(gè)環(huán)節(jié)。首先，由支持人宣布比賽以及詳細(xì)地介紹本次答辯評(píng)分規(guī)則并預(yù)祝本次PPT答辯取得圓滿成功。接下來(lái)參賽答辯的13個(gè)支部代表分別就本班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展形式、活動(dòng)過(guò)程中遇到的困難、活動(dòng)的成果、活動(dòng)感受及活動(dòng)不足遺憾之處向到場(chǎng)觀眾詳實(shí)的介紹。各評(píng)委和觀眾對(duì)答辯選手進(jìn)行評(píng)分并客觀地指出了答辯環(huán)節(jié)中選手們的一些不足和缺陷之處，給同學(xué)們提出了寶貴的意見(jiàn)?，F(xiàn)將總結(jié)如下：一、亮點(diǎn)首先，值得肯定的是，本次團(tuán)日活動(dòng)有許多亮點(diǎn)：1、體現(xiàn)出了“交院是我家”的主題本次團(tuán)日活動(dòng)在響應(yīng)“交院是我家”這個(gè)主題的同時(shí)，也能對(duì)愛(ài)護(hù)壞境有了更深的了解。2、通過(guò)此次“交院是我家”的主題團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)自身內(nèi)部建設(shè)，提高我團(tuán)支部的內(nèi)部凝聚力。3、在此次動(dòng)PPT答辯開(kāi)始之前我們部門作了計(jì)劃及活動(dòng)部署。雖然在任務(wù)通知和落實(shí)方面出現(xiàn)了些許狀況，但通過(guò)部門全體成員的集體努力，活動(dòng)還是能夠得到順利順利進(jìn)行。4、在此次動(dòng)PPT答辯中，各支部成員均能夠積極配合，促使活動(dòng)順利開(kāi)展。特別別是參賽人員在活動(dòng)調(diào)整后均能積極地投入其中，使活動(dòng)的準(zhǔn)備工作得到了較好開(kāi)展。二、不足與此同時(shí)，在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。1、答辯時(shí)間決定倉(cāng)促，未能全面地聽(tīng)取支部各成員的意見(jiàn)和建議。2、前期策劃比較粗糙，未能仔細(xì)考慮計(jì)劃內(nèi)容的可行性。3、缺乏推廣，未能擴(kuò)大活動(dòng)效果，缺乏答辯氣氛。三、活動(dòng)實(shí)施情況與效果團(tuán)日活動(dòng)是整個(gè)班級(jí)一起參加的實(shí)踐活動(dòng)，它是一面鏡子，體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的責(zé)任心，團(tuán)結(jié)程度——我們不能只顧著讀書(shū)，而忘了一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；也不能只隨便應(yīng)付，而不去追求質(zhì)量，相反地，我們要玩出活力，斗出智慧。在這次以“交院是我家”為主題的團(tuán)日活動(dòng)中，大多數(shù)同學(xué)都能以飽滿的熱情參與活動(dòng)，這一點(diǎn)無(wú)論在何時(shí)何地都是值得表?yè)P(yáng)和發(fā)揚(yáng)的，通過(guò)這一點(diǎn)完全可以看出我們物流管理學(xué)院的特色，富有活力生機(jī)，富有責(zé)任心。生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式也增添了同學(xué)們的熱情，同學(xué)們都能各盡其能，又再一次把活動(dòng)推向多樣化。團(tuán)日活動(dòng)其本質(zhì)就是要從自我做起，愛(ài)護(hù)壞境，愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校：同學(xué)們通過(guò)宣傳，通過(guò)體驗(yàn)，通過(guò)競(jìng)賽去豐富自我，這是團(tuán)日活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。同時(shí)也可以讓更多的人都來(lái)了解交院，真正覺(jué)得交院就是他們的家，真正融入這個(gè)大家庭中。德育答辯總結(jié)「篇三」答辯前你是否能進(jìn)入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學(xué)分是否夠(東北大學(xué)MBA學(xué)分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導(dǎo)師。如果你的導(dǎo)師不同意你答辯，那么你是一定沒(méi)有機(jī)會(huì)參加答辯的。一般來(lái)講，導(dǎo)師至少看過(guò)你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學(xué)論文被導(dǎo)師修理了八稿以上。就我個(gè)人來(lái)講，晚上11點(diǎn)去找導(dǎo)師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導(dǎo)師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒(méi)有改到位。提前一個(gè)月給導(dǎo)師看第四稿是你應(yīng)該掌握的時(shí)間進(jìn)度。因?yàn)檫@期間你至少要留出半個(gè)月的時(shí)間來(lái)為論文排版。答辯中答辯需要準(zhǔn)備PPT演示稿和進(jìn)一步對(duì)論文的思路進(jìn)行理順，學(xué)校會(huì)給你一周的時(shí)間，這一周的時(shí)間是學(xué)校也有老師和校外專家來(lái)對(duì)你的論文進(jìn)行內(nèi)審和外審。PPT不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺(jué)得論文不是你自己寫(xiě)的，在PPT中你一定要把你的核心脈絡(luò)告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。答辯中的時(shí)間一定要把握好，寧可早些結(jié)束也不要將時(shí)間壓過(guò)線MBA畢業(yè)論文答辯總結(jié)MBA畢業(yè)論文答辯總結(jié)。答辯中需要一些技巧的，五個(gè)老師會(huì)從不同的角度向你提問(wèn)，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會(huì)緊刨根到底的問(wèn)，希望這種問(wèn)題不要出現(xiàn)你論文的核心問(wèn)題上，否則你就危險(xiǎn)了。答辯老師一般都是帶著問(wèn)題來(lái)的，他們的問(wèn)題往往也是從一種角度來(lái)考慮的，按照他的理解來(lái)推理你的論點(diǎn)就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說(shuō)明白，如果沒(méi)有考慮到，那么你一定要轉(zhuǎn)換思維，找到解決問(wèn)題的新角度。答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應(yīng)該尊重你的答辯老師，其實(shí)他們答辯也很累。答辯后一場(chǎng)答辯下來(lái)，估計(jì)你已經(jīng)遍體鱗傷了，如果萬(wàn)幸你的論文沒(méi)有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時(shí)間。改完之后，把論文交給答辯主席進(jìn)行二次驗(yàn)收，如果驗(yàn)收不通過(guò)你還得改，直到改到連標(biāo)點(diǎn)都沒(méi)有問(wèn)題的情況。拓展閱讀：論文答辯目的論文答辯的目的，對(duì)于組織者——校方，和答辯者——論文作者是不同的。校方組織論文答辯的目的簡(jiǎn)單說(shuō)是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗(yàn)證論文作者對(duì)所著論文論述到的論題的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力;進(jìn)一步考察論文作者對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度;審查論文是否由學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。第一，進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對(duì)所著論文的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力是高等學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的之一。一般說(shuō)來(lái)，從學(xué)員所提交的論文中，已能大致反映出各個(gè)學(xué)員對(duì)自己所寫(xiě)論文的認(rèn)識(shí)程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問(wèn)題沒(méi)有充分展開(kāi)細(xì)說(shuō)，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開(kāi)，有的可能是受篇幅所限不能展開(kāi)，有的可能是作者認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不重要或者以為沒(méi)有必要展開(kāi)詳細(xì)說(shuō)明的;有的很可能是作者說(shuō)不下去或者說(shuō)不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處等等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的提問(wèn)和答辯就可以進(jìn)一步弄清作者是由于哪種情況而沒(méi)有展開(kāi)深入分析的，從而了解學(xué)員對(duì)自己所寫(xiě)的論文的認(rèn)識(shí)程度、理解深度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力。第二，進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度是組織畢業(yè)論文答辯所要達(dá)到的目的之二。通過(guò)論文，雖然也可以看出學(xué)員已掌握知識(shí)面的深度和廣度。但是，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的主要目的不是考查學(xué)員掌握知識(shí)的深廣度，而是考查學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進(jìn)行科學(xué)研究的能力。學(xué)員在寫(xiě)作論文中所運(yùn)用的知識(shí)有的已確實(shí)掌握，能融會(huì)貫通的運(yùn)用;有的可能是一知半解，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí);還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過(guò)來(lái)，其基本涵義都沒(méi)搞清楚。在答辯會(huì)上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細(xì)、不完備、不確切、不完善之處提出來(lái)，讓作者當(dāng)場(chǎng)作出回答，從而就可以檢查出作者對(duì)所論述的問(wèn)題是否有深廣的知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見(jiàn)解和充分扎實(shí)的理由。第三，審查畢業(yè)論文是否學(xué)員獨(dú)立完成即檢驗(yàn)畢業(yè)論文的真實(shí)性是進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的目的之三。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，要求學(xué)員在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴(yán)格監(jiān)視下完成，而是在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期(一般為一個(gè)學(xué)期)內(nèi)完成，難免有少數(shù)不自覺(jué)的學(xué)生會(huì)投機(jī)取巧，采取各種手段作弊MBA畢業(yè)論文答辯總結(jié)默認(rèn)尤其是像電大、函大等開(kāi)放性大學(xué)，學(xué)員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風(fēng)的出現(xiàn)。指導(dǎo)教師固然要嚴(yán)格把關(guān)，可是在一個(gè)教師要指導(dǎo)多個(gè)學(xué)員的不同題目，不同范圍論文的情況下對(duì)作假舞弊，很難做到?jīng)]有疏漏。而答辯小組或答辯委員會(huì)有三名以上教師組成，鑒別論文真假的能力就更強(qiáng)些，而且在答辯會(huì)上還可通過(guò)提問(wèn)與答辯來(lái)暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。對(duì)于答辯者(畢業(yè)論文作者)來(lái)說(shuō)，答辯的目的是通過(guò)，按時(shí)畢業(yè)，取得畢業(yè)證書(shū)。學(xué)員要順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對(duì)性的作好準(zhǔn)備，繼續(xù)對(duì)論文中的有關(guān)問(wèn)題作進(jìn)一步的推敲和研究，把論文中提到的基本資料搞準(zhǔn)確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點(diǎn)徹底弄懂弄通。德育答辯總結(jié)「篇四」剛看了跳的日志，故有此題目，呵呵！還真是很久都沒(méi)有時(shí)間點(diǎn)擊進(jìn)去了，對(duì)跳的消息了解滯后了。今天本來(lái)也是要干正事，可一打開(kāi)電腦連上網(wǎng)正事就拜拜了。去年今月和晶姐逛桂林商廈時(shí)定的藝術(shù)照今天終于完成了，事實(shí)證明我做事真是不緊不慢，非托到最后一刻不可，要不是有一年的期限還真不知道我什么時(shí)候能照上。性格決定命運(yùn)，這樣的性格能是什么命運(yùn)呢？走著瞧吧，呵呵！事實(shí)還證明了我以前說(shuō)過(guò)的一句話：誰(shuí)捯飭捯飭都能當(dāng)明星。你看從化妝師手底下出來(lái)的有幾個(gè)不美的（言外之意是化完不那么好看的也有，可能化妝師技術(shù)有待提高，要么就是底板差點(diǎn)兒，呵呵?。€(gè)人感覺(jué)今天我是最美的，可能攝影棚里的那幾個(gè)美也是這么認(rèn)為的，都自我感覺(jué)良好，哈哈！婷婷同時(shí)給三個(gè)化，那兩個(gè)叫她姐姐，估計(jì)她得叫我姐姐，唉！都這把年紀(jì)了！人家是十八歲生日紀(jì)念，我這就當(dāng)是畢業(yè)留念吧。折騰了四個(gè)多小時(shí)，還好，比預(yù)計(jì)的提前了兩小時(shí)，沒(méi)想象的那么折磨，笑到最后還沒(méi)感覺(jué)麻木。不過(guò)動(dòng)作擺得有點(diǎn)兒膩歪，不是歪頭抬腿就是扭屁股，可能也是我選的衣服風(fēng)格比較接近的緣故。要是沒(méi)課多好，周二就能選照片了，等到周三吧。看最近大家的簽名啊日志啊都是順利通過(guò)答辯，其實(shí)通過(guò)是預(yù)料之中必然的結(jié)果，我只有又了了一件心事的感覺(jué)。開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候王老師沒(méi)在，答辯的時(shí)候他恰好又有事，答辯前一天晚上的辦公室里氣氛很融洽，盡管老師的習(xí)慣性小批評(píng)還在。帶著老師的鼓勵(lì)，我覺(jué)得我們的陳述是最棒的，佳緒是棒中之棒，哈哈！