幼兒園教案《電話號碼》幼兒園教案《電話號碼》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀電話號碼，了解其重要性。2、激發(fā)與同伴交往的愿望和情感。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)打電話的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事人物插圖、數(shù)字卡、電話號碼條形紙?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入1、小老鼠去小熊家里做客，玩得天快黑了，小老鼠想讓媽媽來接它回家。它拿起小熊家的電話聽筒就叫媽媽，可是為什么電話一直打不通呢?2、小老鼠看到上面有很多數(shù)字，于是它隨便地亂按了幾個(gè)，嘟嘟，電話通了，你們猜猜誰接到了它的電話?3、到底是誰接到了電話(小狗)?小狗可能對小老鼠說什么?4、發(fā)現(xiàn)電話號碼很重要，不能亂撥，記住自己家的電話號碼，就能在需要幫助的時(shí)候告訴家里人了。二、學(xué)著撥打電話1、看看電話號碼，認(rèn)讀小老鼠家的號碼是什么。2、撥打電話號碼。(1)幼兒做小老鼠，老師來給小老鼠打電話。(2)注意打電話和接聽電話的時(shí)候要有禮貌，別人才喜歡你。(3)發(fā)現(xiàn)要正確撥打每一個(gè)數(shù)字電話才能打通，小老鼠的媽媽接到電話，一會(huì)兒就來接小老鼠回家了。三、排排說說自己家里的電話號碼1、說說電話號碼：小朋友知道自己家里的電話號碼嗎?發(fā)現(xiàn)我們每一家的電話號碼都不一樣。2、把自己家里的電話號碼排列在紙上，告訴給好朋友聽。一起來讀一讀?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)中幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知。幼兒園教案《電話號碼》「篇二」設(shè)計(jì)意圖：我今天說課的內(nèi)容是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的電話號碼》。數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的電話號碼》選自省探究性教育活動(dòng)課程——大班下學(xué)期的一節(jié)活動(dòng)?！毒V要》中指出：要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為探索的對象。"教育向幼兒的生活回歸"是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要趨勢，數(shù)學(xué)教育也不例外。生活中處處有數(shù)學(xué)，要讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的內(nèi)容是熟悉的，不僅能激發(fā)他們的興趣，而且能讓孩子感受到數(shù)字就在他們身邊是很有用的。本次活動(dòng)就以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式、游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，感受數(shù)字的豐富變化，嘗試進(jìn)行數(shù)字組合，體驗(yàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用。目標(biāo)分析：活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有的實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合教材內(nèi)容，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)有三個(gè)：1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。2、感受數(shù)字的豐富變化，嘗試運(yùn)用數(shù)字為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號碼。3、激發(fā)對數(shù)字的興趣，體驗(yàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用。重點(diǎn)與難點(diǎn):一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中最能體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的部分便是活動(dòng)的重難點(diǎn)部分，如果抓住重難點(diǎn)就能使整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程有的放矢。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字，數(shù)數(shù)。難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用數(shù)字為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號碼。在日常生活中幼兒對電話號碼并不陌生，通過幼兒的觀察體驗(yàn)，以游戲形式貫穿始終，孩子們很自然的感受了數(shù)字的豐富變化，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，幫助別人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于游戲之中，充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性。幼兒的學(xué)習(xí)是通過與環(huán)境材料的相互作用來獲得發(fā)展的，為此我準(zhǔn)備了豐富的材料。活動(dòng)前準(zhǔn)備：幼兒熟悉自己家的電話號碼或小靈通手機(jī)號碼。1、幾何圖形圖片兩幅、小動(dòng)物兩種（小兔、小貓）為了聚焦幼兒的興趣點(diǎn)，我所設(shè)計(jì)的教具突出以下特點(diǎn)：色彩鮮艷、大小規(guī)格一致、排列組合有序，便于幼兒的觀察。2、幼兒每人一份0-9的數(shù)字卡片及操作卡。我所設(shè)計(jì)的幼兒操作卡分為上下兩部分，上半部是供幼兒觀察的幾何圖形圖片；下半部分為可以插入數(shù)字的插卡袋。插卡袋的設(shè)計(jì)科學(xué)便捷，方便幼兒的取放，同時(shí)也避免了操作中數(shù)字凌亂和掉落現(xiàn)象的發(fā)生，利于教師的指導(dǎo)。數(shù)字6和9幼兒不容易區(qū)分，為了讓幼兒能分清6和9我在數(shù)字的右下做上標(biāo)記。這樣幼兒能更準(zhǔn)確、快速的找出相應(yīng)的數(shù)字，避免了時(shí)間的隱性浪費(fèi)。教法與學(xué)法《綱要》中指出，要讓孩子們在情景中感知，在探索中學(xué)習(xí)，使幼兒始終保持一種積極、愉快、主動(dòng)的狀態(tài)參與到活動(dòng)之中。在整個(gè)教育活動(dòng)中，圍繞教學(xué)目標(biāo)，教師以親切自然的激勵(lì)性語言、自由寬松的活動(dòng)氛圍，引領(lǐng)幼兒投入到游戲中，教師則是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者，為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供積極地幫助，使其獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教案《電話號碼》「篇三」活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。2、了解不同的編制能夠出現(xiàn)不同的排列,感受數(shù)學(xué)世界的奇妙?；顒?dòng)重點(diǎn):編制電話號碼?；顒?dòng)難點(diǎn):用不同的數(shù)字編制不同的號碼?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、每個(gè)幼兒活動(dòng)前寫好自己家的電話號碼。2、幼兒用書《特殊的電話號碼》?；顒?dòng)過程:1、交流電話號碼:(1)幼兒相互交流自己家的電話號碼:“你還知道哪些電話號碼?有什么用處?”。(2)教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號碼。2、研究電話號碼:(1)幼兒觀察教師記錄的電話號碼,尋找其中的規(guī)律:“通常電話號碼是由哪些數(shù)字組成的?”。(2)師生共同討論得出:“所有的電話號碼有0————9)的數(shù)字組成”。3、編制電話號碼:(1)教師發(fā)信號,幼兒記數(shù)字編制電話號碼。例:小兔家的電話號碼的第一個(gè)數(shù)字是:2添上1的那個(gè)數(shù)。第二個(gè)是3和5中間的那個(gè)數(shù)。第三個(gè)是1至10里面最小的數(shù)。(2)幼兒在規(guī)定的時(shí)間里,用0------9的數(shù)字編制5位數(shù)電話號碼,要求每個(gè)電話號碼必須不同。4、閱讀幼兒用書:了解日常生活中特殊的電話號碼。幼兒園教案《電話號碼》「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用數(shù)字或小動(dòng)物自編電話號碼。2、認(rèn)識常用的特殊電話號碼。3、知道有需要時(shí)才打電話，不隨意打電話?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備（1）玩具電話或手機(jī)若干，動(dòng)物（小猴·小熊·小兔）若干，0~9數(shù)字卡片若干，白紙若干·彩筆。（2）寫有110·119·120的大卡片各一張。2、幼兒準(zhǔn)備；知道家里的電話號碼，又撥打電話的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程1、幼兒互相介紹自己家的電話號碼，說說自己是怎么記住的，并嘗試在紙上寫下來。2、分組活動(dòng)；打電話。請幼兒用玩具電話或手機(jī)撥得自己記錄的電話號碼。3、教師在黑板上寫出幾組數(shù)字電話好碼（如117·12121等），引導(dǎo)幼兒觀察。提問；這些電話號碼由幾個(gè)數(shù)字組成？怎么讀？4、分組活動(dòng)；有趣的電話號碼。(1)請幼兒用數(shù)字卡片編7位電話號碼，并記錄在紙上。(2)請幼兒用動(dòng)物圖片編8位電話號碼（即8張動(dòng)物圖片連續(xù)排列），并說給同伴聽。5、集體談話；大人們用的電話號碼是自己編的嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒了解電話號碼都是由電信局統(tǒng)一規(guī)劃安排的，不能自己隨意編。6、出示寫有110、119、120的大卡片。提問：這些是什么電話？什么時(shí)候應(yīng)該打這些