合肥一中2015～2016學(xué)年第一學(xué)期高三年級段三考試語文試題

注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2．作答時，將答案巧在答題卡上，寫在試卷上無效。第Ⅰ卷（閱讀題）甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題知其白而守其黑：國畫之美生根于中國文化天籟、神韻、簡樸是中國文化的源頭，國畫產(chǎn)生于中國文化之中。中國文化很注重天人合一，這種特質(zhì)造就了中國文化的開放性、包容性和啟智性。對中國繪畫而言，中國文化的啟智性是非常重要的。中國繪畫不需要像西方文化那樣嚴格的邏輯分析，而需要的是感悟力。一方面，要遵循自然之道，體會天地大美。天地山川、草木蟲魚都有其自身之美、有它運行的目的，中國繪畫就是要你去體會這種美、這種內(nèi)在目的性，然后將其運用到筆墨中，表現(xiàn)出來，而不需要你問“這樹長在這兒對不對”“這老鼠怎么比南瓜還大啊”……另一方面，天地大美只有通過感悟才能轉(zhuǎn)化為人類的美感。明代“心學(xué)”流派的重要代表人物王陽明在《傳習(xí)錄》中寫道：一朵花在深山開放，你不知道它存在，可是當你看到這朵花的時候，這朵花的顏色、形態(tài)就漸漸顯現(xiàn)出來，它果然是個美艷的存在。中國文人講“氣韻生動”，其中的“韻”并不是單純的作詩時押韻的“韻”，意義更為豐富飽滿，注重的是創(chuàng)作主體（無論是藝術(shù)家還是詩人）對于宇宙慣有的一個詩性的判斷。天地大美自然而生，可是也需要畫家對其有詩性的判斷、有所感悟才會于人有意義。所以，當中國人的智慧和感悟在哲學(xué)上的體現(xiàn)用到繪畫上來的時候，繪畫就受益無窮了。老子哲學(xué)里有“知其白，守其黑”，說的是深知本性潔白，卻守持混沌昏黑的態(tài)勢，這就是中國人的思維，也正是國畫美之所在。筆墨加上宣紙就是黑和白，只有維持黑白間比例的平衡和諧才能守住國畫的這種美。中國禪宗講，“妙悟者不在多言”。王維在《山水訣》中將此視為對山水畫的要求，其實，這是對整個中國繪畫的要求——以少許勝多許，以最簡練的語言表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容。中國繪畫就是“有無相生”之道的形象體現(xiàn)，筆墨的“有”和畫面空白的“無”相互輝映才造就了國畫之美。元代山水畫家倪瓚的畫就非常注重黑白間的比例，比如他的《容膝齋圖》，幾棵小樹，一個茅亭，朦朧的遠山，沒有人物，沒有動態(tài)。然而，你一看就能感受到一種淡淡的哀愁，一種天荒地老式的沉默和寂寞。八大山人畫的鳥，蜷曲著身子，寥寥幾筆，把鳥的全部內(nèi)在生命表達得淋漓盡致。他的畫已經(jīng)撇除了一切的繁文縟節(jié)、一切的矯揉造作和一切的事功媚俗，剩下的只有“士氣”的符號，簡捷清純、精微廣大、高明中庸。中國畫的這種簡結(jié)豐潤源遠流長，早在遠古時期陶瓷上的繪畫就有體現(xiàn)。豬紋陶缽屬于河姆渡文化時期，但刻畫在陶罐上的豬極富神韻。大量的留白、相當簡單的細條，卻將豬那種神情、動態(tài)刻畫得栩栩如生，能引發(fā)你無盡的聯(lián)想。人面彩陶瓶屬于五千年前的仰韶文化時期。這個作品反映的是遠古先民的一種思考狀態(tài)，你可以看出他在思考，你看他的眼睛里若有疑惑，可是這個疑惑又混混沌沌，讓人感到?jīng)]有答案而有所茫然。這個茫然體現(xiàn)出一個童稚的天真。還有，嘴邊那個酒窩在那兒，像一個很憨厚的人，混沌、茫然、天真、憨厚、簡樸。從這個簡單的作品中，我們看到了天籟、神韻、簡樸。這就是我們文化的源頭，這種對于藝術(shù)的感悟、對于“微言大義”的追求流傳了幾千年，深深地扎根手中國的國畫之中。1．關(guān)于“中國繪畫”的特點，下列表述不正確的一項是（

）

（3分）A．中國繪畫遵循自然之道，通過筆墨來真實再現(xiàn)天地山川、草木蟲魚自身的美及其運行的目的。B．中國繪畫是“有無相生”之道的形象體現(xiàn)，注重以少許勝多許，用筆簡潔卻使畫面豐潤而富有神韻。C．畫家通過感悟天地大美，對其作出詩性判斷，創(chuàng)作出的作品才有可能具備“氣韻生動”的特點。D．中國繪畫是中國文化的一部分，天籟、神韻、簡樸是中國文化的源頭，當然也是中國繪畫的源頭。2．下列關(guān)于“知其白而守其黑”的解說，有錯誤的一項是A．“知其白而守其黑”作為中國繪畫的一個重要美學(xué)原則，是老子哲學(xué)思想在中國繪畫中的一種集中體現(xiàn)。B．“知其白而守其黑”是中國人思維的一種表現(xiàn)，也影響著畫家的國畫創(chuàng)作，使國畫呈現(xiàn)出不同于西方繪畫的美。C．“知其白而守其黑”與中國禪宗所說的“妙悟者不在多言”的道理相似，強調(diào)以最簡練的筆墨或語言表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容。D．在中國繪畫中，“黑”和“白”分別對應(yīng)筆墨的“有”和畫面的“無”，國畫的美就在這“有”“無”之間。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是A．八大山人寥寥幾筆便將鳥的內(nèi)在生命表達得淋漓盡致，他的創(chuàng)作就是國畫中表現(xiàn)出符號化趨勢的代表。B．國畫家將自己的感悟融入繪畫中，啟發(fā)讀者去感受、體會美，這一過程無須像西方文化那樣嚴格的邏輯分析。C．仰韶文化時期人面彩陶瓶上的先民神情若有疑惑和茫然，形象地將五千年前遠古時期先民的無知與天真展現(xiàn)出來。D．王維在《山水訣》中把禪宗的“妙悟者不在多言”視為對山水畫的要求，首倡了中國畫“以少許勝多許”的繪畫準則。

二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。鄧訓(xùn)，字平叔，南陽新野人，大司徒禹第六子也。少有大志，不好文學(xué)，禹常非之。顯宗即位，初以為郎中。訓(xùn)樂施下士，士大夫多歸之。永平中，理摩沱、石臼河，從都慮至羊腸倉，欲令通漕。太原吏人苦役，連年無成，轉(zhuǎn)運所經(jīng)三百八十九隘，前后沒溺死者不可勝算。建初三年，拜訓(xùn)謁者，使監(jiān)領(lǐng)其事。訓(xùn)考量隱括，知大功難立，具以上言。肅宗從之，遂罷其役，更用驢輦，歲省費億萬計，全活徒士數(shù)千人。章和二年，護羌校尉張紆誘誅燒當種羌迷吾①等，由是諸羌大怒，謀欲報怨，朝廷憂之。公卿舉訓(xùn)代紆為校尉。先是小月氏胡分居塞內(nèi)，勝兵者二三千騎，皆勇健富強，每與羌戰(zhàn)，常以少制多。時迷吾子迷唐，來至塞下，未敢攻訓(xùn)，先欲脅月氏胡。訓(xùn)擁衛(wèi)稽故，令不得戰(zhàn)。議者戚以羌胡相攻，縣官之利，以夷伐夷，不宜禁護。訓(xùn)日：“不然。今張紆失信，眾羌大動。原諸胡所以難得意者，皆恩信不厚耳。今因其迫急：以德懷之，庶能有用?！彼炝铋_城及所居園門，悉驅(qū)群胡妻子內(nèi)之，嚴兵守衛(wèi)。羌掠無所得，又不敢逼諸胡，因即解去。由是湟中諸胡皆言漢家常欲斗我曹今鄧使君待我以恩信開門內(nèi)我妻子乃得父母咸歡喜叩頭日唯使君所命訓(xùn)遂撫養(yǎng)其中少年勇者數(shù)百人，以為義從。羌胡俗恥病死，每病臨困，輒以刃自刺。訓(xùn)聞有困疾者，輒拘持縛束，不與兵刃，使醫(yī)藥療之，愈者非一，小大莫不感悅。迷唐伯父號吾乃將其母及種人八百戶，自塞外來降。永元二年，大將軍竇憲將兵鎮(zhèn)武威，憲以訓(xùn)曉羌胡方略，上求俱行。訓(xùn)初厚于馬氏，不為諸竇所親，及憲誅，故不離其禍。四年冬，病卒官，時年五十三。吏人羌胡愛惜，旦夕臨者日數(shù)千人。羌俗父母死，恥悲泣，皆騎馬歌呼。至聞訓(xùn)卒，莫不吼號，或以刀自割，又刺殺其犬馬牛羊，日：“鄧使君已死，我曹亦俱死耳?！彼旒壹覟橛?xùn)立祠，每有疾病，輒此請禱求福。

（節(jié)選自《后漢書·鄧訓(xùn)傳》）注：①燒當種羌迷吾：燒當種羌，當時的羌族部落名稱。迷吾，部族首領(lǐng)。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．由是湟中諸胡皆言／漢家常欲斗我曹／今鄧使君待我以恩信／開門內(nèi)我妻子／乃得父母／咸歡喜叩頭曰／唯使君所命／B．由是湟中諸胡／皆言漢家常欲斗我曹／今鄧使君待我以恩信／開門內(nèi)我／妻子乃得／父母咸歡喜／叩頭曰／唯使君所命／C．由是湟中諸胡／皆言漢家常欲斗／我曹今鄧使君／待我以恩信開門內(nèi)我妻子／乃得父母／咸歡喜叩頭曰／唯使君所命／D．由是湟中諸胡皆言／漢家常欲斗／我曹今鄧使君／待我以恩信／開門內(nèi)我／妻子乃得／父母咸歡喜／叩頭曰／唯使君所命／5．下列對文中加點詞語的相關(guān)解說不正確的一項是（

）（3分）A．大司徒是官職名。周禮地方官有大司徒，為六卿之一，掌管教化。B．年號是皇帝紀年的名號，始于漢武帝。顯宗即為年號，“顯宗即位”亦可稱為顯宗元年。C．通漕即開通水運河道。D．羌胡指我國古代的羌族和匈奴，亦用于泛稱西北部的少數(shù)民族。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．鄧訓(xùn)少有遠志，禮賢下士。鄧訓(xùn)是東漢官員鄧禹的六兒子，他年輕時有遠大志向，但他不喜歡文學(xué)，因此常常被父親責怪；鄧訓(xùn)喜歡施恩于人，士大夫大多歸依他的門下。B．鄧訓(xùn)心系百姓，治理有方。肅宗任命鄧訓(xùn)為謁者，派他監(jiān)理漕運，鄧訓(xùn)知道這件事難以成功，上報皇上，肅宗聽從他的意見停止了漕運，因此保全和救活了服役的幾千人。C．鄧訓(xùn)深明大義，以德立信。羌人迷吾的兒子迷唐為父報仇心切，欲脅迫小月氏胡人一起攻打鄧訓(xùn)，在這關(guān)鍵時刻，鄧訓(xùn)力排眾議，下令打開城門并敞開家門，放胡人進城，派重兵保護。D．鄧訓(xùn)恩施異族，深受愛戴。羌胡人生病時，鄧訓(xùn)找來醫(yī)生為其治病，羌胡之人非常感動，前來歸順；鄧訓(xùn)死后羌人以悼念父母的方式祭奠他并為之立祠。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）今因其迫急，以德懷之，庶能有用。（5分）（2）訓(xùn)初厚于馬氏，不為諸竇所親，及憲誅，故不離其禍。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下列這首宋詞，完成8～9題虞美人·用李后主韻二首（其一）劉辰翁梅梢臘盡春歸了。畢竟春寒少。亂山殘燭雪和風。猶勝陰山北海窖群中。年光老去才情在。唯有華風改。醉中幸自不曾愁。準唱春花秋葉淚偷流。（注）劉辰翁：南米末年詞人，入元不仕。8．“猶勝陰山北海窖群中”引用了哪個著名典故？請簡要說明其作用。

（5分）

9．下闋“不曾愁”與“淚偷流”矛盾嗎？為什么？試作簡要分析。

（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《氓》中初露男子的粗暴性格，同時也寫出女子的性格溫柔體貼的句子是：“

，

?！保?）白居易《錢塘湖春行》中“

，

”一聯(lián)，從植物的變化寫出了早春欣欣向榮的景象。（3）《阿房宮賦》中杜牧告誡后人，如果不能吸收歷史的教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句是“

，

。”

乙

選考題

請考生在第二、四兩火題中選定其中一題作答。只能做選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）主

刀奚同發(fā)因為劉曉波的孩子明天要手術(shù)，黃大夫主刀，這次約見，劉妻頗費周折。黃大夫雖身居省會，卻名聞全國，外省患者來就醫(yī)，僅掛他的號，便成為一種增值品。在曉波夫婦對面一落座，黃大夫便聲明，自己只喝茶，其他什么他們看著點，反正他不會動一下。稍頃，黃大夫毫無寒暄進入主題，簡明扼要講解了這種病的來龍去脈及手術(shù)方略，還一再表示，手術(shù)風險有，但與城市交通事故相比還算低的。曉波夫婦靜靜地傾聽，時不時點頭，“嗯”聲連連。今年4歲的兒子，前些天突發(fā)疾病，若不手術(shù)，一旦神經(jīng)系統(tǒng)受到影響將終生不治。不到半小時，黃大夫便要結(jié)束談話：“就這樣吧，我還要接孫子。你們也準備一下，明夭早起孩子不能吃飯，不能喝水……”曉波順口道：“瞧您老，工作這么忙，還要帶孫子，真辛苦！兒子沒在本地工作，還是也忙??？”黃大夫沒吱聲，對視劉曉波的目光躲閃了一下。起身的黃大夫隨意地問：“劉先生在哪兒工作？”“省檢察院！”曉波道。黃大夫一愣，似有所思索，接著問：“劉先生剛才說是怎么稱呼來著？”見面時，曉波已自報姓名，大概像見許多患者家長一樣，黃大夫根本沒在意。黃大夫“哦”了一聲，突然問：“黃一勛案是你主審？”點頭的同時，曉波吃驚地盯著對方，這種機密他怎能知曉？黃大夫的目光在劉曉波臉上足足停了半分鐘，說句失陪了扭身便走。曉波紋絲沒動，妻子追至門口終未留住對方，回來對他一通埋怨。曉波想起來了，雙規(guī)的副市長黃一勛案審結(jié)前，黃醫(yī)生夫婦曾托人希望能與他見一面，他根本沒給對方機會。最終黃被判死刑。那是黃大夫的獨生子，老兩口現(xiàn)在帶的應(yīng)該是黃一勛的孩子。這次跟黃大夫見面，是他對妻子多年來的唯一一次妥協(xié)。之前，兒子在他辦案期間曾兩度遭到綁架，對孩子的事他也有些習(xí)慣，不可能與對方做交換。他甚至習(xí)慣性認為，只有自己辦著案，孩子才是安全的，從而為公安的成功解救贏得時間。此次因為手術(shù)是否給醫(yī)生送禮，當妻予第一次沖他發(fā)脾氣時，他驚呆了，也把妻子自己驚呆了。婚后多年，她從沒因為什么跟他紅過臉，不管是辦案十天半月甚至半年不歸，即使不封閉，他也常常早出晚歸，把家當成旅店……眼瞅妻子涕淚長流滿臉憔悴，他最終的讓步是與她一起請黃大夫吃頓便飯。沒想到，黃大夫只答應(yīng)在茶館一見……結(jié)賬時，夫婦倆才知道，黃大夫果真常來此，都是病人家屬約請，但他給茶館定了個規(guī)矩，AA制，絕不讓別人替他付賬。他每月底來結(jié)一次，每次清茶一杯。至于別人的花銷，他不管。黃一勛案肯定不能告訴妻子，既是紀律，也不想給她增加心理負擔。心懷忐忑的妻子回到家，堅持當晚要再去黃大夫家表示一下，之前，便有護士給她暗示，她也打聽了，主治大夫兩千，其他人幾百不等。并說，黃大夫喝杯茶自己付錢，或許是給別人看的。望著妻子，他甚覺陌生，決然道：“就是做給別人看，這樣能做幾十年也不容易，也值得我們尊重！”約見黃大夫那天是劉曉波與雙規(guī)的楊斐然對峙的第五天?；氐缴角f，同事說：“劉檢，你這一刀真厲害，果如你所言，你上午沒來，他早猴急了要找你。”接下來幾天夜以繼日，終至結(jié)案，劉曉波向?qū)０附M做了匯報，然后領(lǐng)回自己的手機——兒子手術(shù)非常成功……半月過后，在鄧家茶館如約而至的黃大夫，像上次來時那樣平靜，輕品溫茶，仍是毫無寒暄直奔主題：“你不用謝我，謝習(xí)慣吧！說實話，手術(shù)前，我做了準備，不能讓你的兒子活著被推出手術(shù)室。我要讓你也體會一下失子之痛．可是當我站在手術(shù)臺前，接過手術(shù)刀、鉗子、剪刀，是習(xí)慣讓我忘記了躺在面前的人是誰。我習(xí)慣地尋找病灶，習(xí)慣地把它除掉……直到習(xí)慣地摘下手套洗手時，才想起來那是你劉曉波的孩子……”凝視著黃大夫有些濕潤的雙眼，劉曉波起立深鞠一躬，道：“跟您老一樣，我們彼此的職業(yè)都因習(xí)慣而心無旁騖。謝謝您，黃大夫！”十多分鐘后，劉曉波起身，把十元錢壓在杯子下離去。

（選自《芒種》，有刪節(jié)）（1）下列對這篇小說的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．黃大夫經(jīng)常接受病人家屬約請，但劉曉波與黃大夫在茶館的初次見面卻令劉妻費盡周折，其中最大的阻力是劉曉波始終不同意給黃大夫送紅包。B．劉曉波不愿意給黃大夫送禮有兩個原因，一是自己主審黃一勛案時曾拒絕與黃大夫見面，二是他認為在手術(shù)前給醫(yī)生送禮有辱醫(yī)生踐行天職。C．在妻子說出黃大夫自己付茶錢可能是做給別人看的時候，劉曉波覺得妻子很陌生，因為他沒有想到妻子這樣聰明，能把黃大夫的情況摸得這樣清楚。D．最后一次見面，劉曉波向黃大夫鞠躬，表達了自己令黃大夫失去兒子的愧疚．也表達了對黃大夫挽救自己兒子生命的感激，還表達了對黃大夫職業(yè)操守的敬意。E．小說的結(jié)尾寫劉曉波把十元錢壓在杯子下離去，內(nèi)涵豐富，回味悠長，既體現(xiàn)了他對黃大夫的“習(xí)慣”的尊重，也顯示了自己的個性。

（2）小說第十段寫到了劉曉波與雙規(guī)的楊斐然對峙及后續(xù)工作等情況，有何作用？（6分）

（3）試概括并分析劉曉波的人物形象的特點。（6分）

（4）黃大夫到底是不是一個收紅包的醫(yī)生？請表明自己的觀點，并結(jié)合小說內(nèi)容說出你的理由。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面文字，完成（1）～（4）題（25分）吳文?。簭墓糯呦蛭吹臄?shù)學(xué)家綠樹成蔭，垂柳掩映，在北京科學(xué)院南路的一座美麗紅樓里，住著當代著名數(shù)學(xué)家、法國歸僑吳文俊。走進紅樓，吳文俊夫婦已經(jīng)面帶微笑等待許久了?？蛷d活潑的紅沙發(fā)、陽臺慵懶的躺椅、書房整面的書柜——吳老的家中布置簡單、整潔?？蛷d顯眼處擺放著他和老伴親密的合影，兩位銀發(fā)老人慈祥睿智的笑臉讓人暖由心生。吳文俊今年已93歲高齡，依然思維敏捷，說起話來滔滔不絕，談到興致處，手舞足蹈似孩童一般。說起與數(shù)學(xué)結(jié)緣，吳文俊笑稱這真是“誤打誤撞”，自己當初報考上海交通大學(xué)的數(shù)學(xué)系完全是因為高中學(xué)校承諾為他提供獎學(xué)金。當然，獎學(xué)金只是一個助力，真正讓吳文俊對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的人，是他大學(xué)一年級的數(shù)學(xué)老師?！澳莻€老師用自己編的講義把數(shù)學(xué)講得很精彩，那時我才真正開始想要研究數(shù)學(xué)?！眳俏目「袊@道?？忌现蟹ń粨Q生后，吳文俊去了法國深造，并用兩年時間獲得了法國國家科學(xué)博士學(xué)位。在法國學(xué)習(xí)時，為了參考更多的外國文獻，他自學(xué)了英語、法語、德語和俄語。他謙虛地表示：“會4種外語沒有什么，它們只是研究工具而已?！闭沁@種鍥而不舍的鉆研精神，讓他引發(fā)了“拓撲地震”。他證明了公式W=SqV（后來的“吳公式”），并且解決了數(shù)學(xué)界最棘手的難題——證明4k維球無近復(fù)結(jié)構(gòu)。當時歐洲的數(shù)學(xué)大師都難以相信這是一個中國留學(xué)生做出的成績。在自己的研究蒸蒸日上時，吳文俊選擇了回國。當被問及國外科研條件那么好，為什么要回國時，吳文俊皺起眉頭，嚴肅地說：“我常說，你不應(yīng)該問一個人為什么回國，而應(yīng)該問他為什么不回國?；貒遣恍枰碛傻?。學(xué)有所成之后，回來是自然而然的事?！被貒?，吳文俊逐漸淡化對西方數(shù)學(xué)的研究，而轉(zhuǎn)攻中國古代數(shù)學(xué)。受計算機與中國古代數(shù)學(xué)的啟發(fā)，他毅然開始攀越學(xué)術(shù)生涯的第二座高峰——數(shù)學(xué)機械化，并由此開創(chuàng)了近代數(shù)學(xué)史上的第一個由中國人原創(chuàng)的研究領(lǐng)域，將中國的數(shù)學(xué)研究推上了國際數(shù)學(xué)的前沿。如果要用一個詞概括吳文俊的生活，那就是“隨心所欲”。數(shù)十年來，吳老的愛好總是因時因地而變，唯一不變的是一顆熱愛生活、享受生活的心。他曾在古稀之年去游樂場坐過山車，也曾在去泰國開會時爬到大象鼻子上拍照，玩得不亦樂乎。提到這段往事，吳文俊說，當時不知道害怕，看別人都去玩就跟著去，結(jié)果一上去就下不來了。吳文俊最大的愛好就是看小說，特別是偵探小說和歷史小說。小說陪著他度過了美好的少年時代，“上初中時我特別愛看柯南道爾和亞瑟羅賓寫的偵探小說，尤其是《福爾摩斯探案集》，從同學(xué)那兒借來后我翻來覆去地看了好幾遍?！倍F(xiàn)在，吳文俊最喜愛的是日本小說家松本清張的偵探小說。雖然已是“90”后，但吳老似乎并不覺得自己是老人。談到子女的教育，吳老似乎是“無為”的。他告訴筆者：“我只管大方向，其他的不怎么約束兒女，更不會壓著他們?nèi)パa習(xí)班。他們很自覺，成績都還不錯，有空的時候還搞點自己的興趣愛好，挺好！現(xiàn)在的年輕人就是這樣，都很有自己的想法?！比缃瘢瑓抢系?個女兒月明、星稀和云齊在國外定居，兒子天驕則承歡于膝下。兒女的成功也從另一方面證明了吳老“無為”式教育的成功。同培養(yǎng)子女一樣，作為長輩，吳文俊對我國的青年一代也頗多贊許。吳老說：“現(xiàn)代的年輕人厲害得很，也懂得考慮周全。但是，希望他們能夠既敢于超越現(xiàn)有的權(quán)威，勇于創(chuàng)新，不人云亦云，又能夠?qū)嵤虑笫?，踏踏實實?！庇汕嗄耆苏劦轿覈鴶?shù)學(xué)界的發(fā)展，吳老顯得頗為自豪。他興致勃勃地說：“在數(shù)學(xué)界，以前問題都是別人提出來，我們跟在后面研究，這不算厲害。現(xiàn)在我們基本上可以自己提出問題，進而解決。雖然目前不能完全做到，但中國在創(chuàng)新的路上走得很好?！碧岬轿覈鴶?shù)學(xué)的發(fā)展和進步，這位處于耄耋之年的老科學(xué)家臉上情不自禁地露出了欣慰的笑容。愛因斯坦說過：“大多數(shù)人都以為是才智成就了科學(xué)家，他們錯了，是品格。”誠然，吳老身上那樂觀、謙虛的精神和憂國奉公的品格，就像窗臺上盛開的蘭花，清新淡雅又不失君子風范。

（摘編自《人民日報·海外版》）相關(guān)鏈按：1950年，他提出了“吳公式”和“吳文俊示性類”，這一讓他嶄露頭角的新成果使當時歐洲數(shù)學(xué)界為之矚目。1958年，他開始對策論的研究；1967年，他專注于示嵌類理論與線性圖平面的相關(guān)問題；1970年，又提出了Ⅰ量度的概念……到了1974年，突如其地，他開始涉足研究中國古代數(shù)學(xué)史；1978年，年近60歲的吳文俊決定從頭學(xué)習(xí)計算機語言。（《吳文?。簭墓糯呦蛭磥淼臄?shù)學(xué)家》）拓撲學(xué)主要研究幾何形體的連續(xù)性，是許多數(shù)學(xué)分支的重要基礎(chǔ)，被認為是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的兩個支拄之一。早在半個世紀前，吳文俊就把世界范圍內(nèi)基本上陷入困境的拓撲學(xué)研究繼續(xù)推進，取得了一系列重要的成果。其中最著名的是“吳示性類”與“吳示嵌類”的引入和“吳公式”的建立，并有許多重要應(yīng)用，被編入許多名著。數(shù)學(xué)界公認，在拓撲學(xué)的研究中，吳文俊起到了承前啟后的作用，在他的影響下，研究拓撲學(xué)的“武器庫”得以形成，極人地推進了拓撲學(xué)的發(fā)展。

（《吳文俊：好奇心驅(qū)動數(shù)學(xué)人生》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．文章第一段交代了訪問的地點，對象及其身份，巧妙點出人物心態(tài)，為下文多角度展現(xiàn)吳文俊的陽光人生做鋪墊。B．大學(xué)時的數(shù)學(xué)老師是吳文俊研究數(shù)學(xué)的伯樂，如果沒有這位教授的教導(dǎo)、栽培，吳文俊就不可能取得頂尖的學(xué)術(shù)成就。C．吳文俊特別愛看偵探小說和歷史小說，這不僅為他的生活增添了情趣；而且也助長了他進一步研究數(shù)學(xué)的好奇心。D．吳文俊在法國的研究蒸蒸日上時，舍棄國外優(yōu)越的科研條件，毅然同國，表現(xiàn)了他報效祖國的一片赤子之心。E．文章寫了吳文俊兒女們的成功，以此啟示天下父母教育孩子要像吳文俊那樣無為而治，不要一味的約束孩子。

（2）吳文俊在數(shù)學(xué)研究上開創(chuàng)了哪些領(lǐng)域？有著怎樣的影響？請結(jié)合材料和相關(guān)鏈接簡要分析。

（6分）。

（3）吳文俊作為一位普通的老者，他又有哪些可取之處？（6分）

（4）愛因斯坦說過：“大多數(shù)人都以為是才智成就了科學(xué)家，他們錯了，是品格。”你認為是什么品格成就了數(shù)學(xué)家吳文俊？請結(jié)合材料和相關(guān)鏈接談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（8分）

第Ⅱ卷（表達題）

五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①西方過去幾十年

，已經(jīng)透支了自己的部分未來。現(xiàn)在以希臘為首的過度舉債的歐盟國豕正被迫追悔。②法國今后必定會加大安保和反恐的投入，但由于經(jīng)濟疲弱、福利水平較高，法國已經(jīng)

的財政將面臨更嚴苛的考驗。③高等教育在教育模式上有欠缺，在課程設(shè)置上也有諸多不足，加之要償還基礎(chǔ)教育的欠債，實際上是走進了一個選擇兩難的怪圈，因此難免

。A．寅吃卯糧

捉襟見肘

左支右絀

B．左支右絀

寅吃卯糧

捉襟見肘C．寅吃卯糧

左支右絀

捉襟見肘

D．捉襟見肘

左支右絀

寅吃卯糧14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．奧巴馬重申了他關(guān)于收緊美國槍支法律的呼吁，并稱潛在的殺手能否拿到槍是一個關(guān)系到國家安全的問題。B．安保法通過之后，使日本政府認為從明年春大部隊輪換開始，就可以放寬武器使用標準，執(zhí)行馳援護衛(wèi)任務(wù)。C．鑒于霧霾頻繁襲擾各地，我國政府承諾，大力發(fā)展可再生能源，到2020年將電力行業(yè)主要污染物排放總量減少60%。D．針對全國近萬戶家庭的調(diào)查顯示，兒童肥胖主要是由于飲食不合理和身體活動水平下降導(dǎo)致的，而肥胖的負面影響多被低估。15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）在維意電商負責人彭海亮看來，

，

；

，

，

，

。確實，QQ空間內(nèi)容太龐雜，但它同時也照顧了很多人的需求。①而空間相冊則更像是國外的Instagram照片分享平臺②而當QQ空間嫁接在手機QQ里它又承擔了PK微信朋友圈的功能③它幾乎集合了當下流行社交產(chǎn)品的多種功能于一身④QQ空間是目前全球互聯(lián)網(wǎng)社交領(lǐng)域里最奇葩的產(chǎn)品⑤在PC端的QQ說說類似于一個加強版的微薄⑥空間日志則相當于紅極一時的博客A．④③⑤②⑥①

B．④③⑤⑥①②C．⑥①④③⑤②

D．⑥①③②④⑤16．在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字（6分）在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中、在社交網(wǎng)絡(luò)的傳播下，

。這些語言往往會反映著人們的情緒，

，有的則進入了日常詞匯。盡管不少從事語言文字工作的人，對網(wǎng)絡(luò)語言的流行可能影響我國語言文字的規(guī)范表示擔憂，

，其至一定程度的接受。17．下面是世界精神衛(wèi)生日（10月10日）的宣傳漫畫，請仔細審讀并按要求作答。（5分）

（1）給漫畫擬出標題，要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標題。（2分）（2）用—句話說明漫畫給你的啟示，要求：與標題有內(nèi)在聯(lián)系，不超過35個字。（3分）

六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）很多人有收納物品的習(xí)慣，即使用不上也要買來存放著，以備不時之需；收拾白己的物品時，不需要的或早已不用的物品也不會輕易舍棄，更何況還有長輩在耳邊提醒“東兩沒壞就別扔”“這爾兩該留著”……于是，各種物品充滿生活空間。日本雜物管理咨詢師山下英子，創(chuàng)作出一套通過日常的家居整理改善環(huán)境的“斷舍離”整理術(shù)，“斷”就是不買、不收取不需要的東西；“舍”就是處理掉堆放在家里沒用的東西；“離”即脫離對物品的執(zhí)念。讓自己處于寬敞舒適的空間。你如何看待？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，自定立意，自擬題目，明確文體；不得套作，不得抄袋。

2015～2016學(xué)年第一學(xué)期高三年級段三語文試卷答案

1．A試題分析：A“真實再現(xiàn)”有誤。依據(jù)原文第一段內(nèi)容。2．A試題分析：A“集中體現(xiàn)”有誤。3．B試題分析：A項“士氣的‘符號”’與“符號化趨勢”不是同一概念。C項“遠古時期先民的無知與天真”錯誤。D項“開創(chuàng)了中國畫‘以少許勝多許’的繪畫準則”無依據(jù)。4．A試題解析：本題考查斷句的能力。本句中的“言”“曰”是斷句的重要標志，而“漢家常欲斗我曹”中的“斗”是使動用法。“我曹今鄧使君”語不通。故選A。5．B試題解析：本題考查識記并理解文化常識的能力。“顯宗”是其廟號而非年號，建元應(yīng)稱年號不稱廟號。古人對皇帝的稱謂有三：稱年號，稱謚號，稱廟號。其中“年號”為生前在位，其余為身后，有蓋棺定論之意。如明最后一個皇帝朱由儉，年號為崇禎，謚號為莊烈愍（音“敏”意為憂患痛心）皇帝，廟號為思宗。（“廟號”詳見2015年全國卷1）6．D試題解析：本題考查概括歸納文章內(nèi)容能力。D項，“以悼念父母的方式祭奠他”的說法有誤，原文說“羌俗父母死，恥悲泣，皆騎馬歌呼”，但等聽說鄧訓(xùn)去世，沒有人不大吼長號的。7．（1）現(xiàn)在趁他們處境危急，用恩德來安撫他們，可能（咸希望）會有用處。（2）鄧訓(xùn)當初和馬氏交情深，不被竇氏族人親近，到竇憲被殺時，他因此沒有遭受禍患。試題解析：本題考查理解并翻譯文章句子的能力。（1）“因”趁著；“懷”安撫；“庶”希望，也許。各1分，句意2分。）（2）“厚”交情深，“厚于馬氏”倒裝“與……交情深”；“離”通“罹”，遭受；“為……所”被動句。各1分，句意2分。）【參考譯文】鄧訓(xùn)，字平叔，南陽新野人，東漢官員大司徒鄧禹第六子。鄧訓(xùn)年輕時有遠大志向，不喜歡文學(xué)，鄧禹常常責怪他。漢顯宗即位，最初把他任命為郎中，喜歡施恩于人，禮賢下士，士大夫大多歸依他的門下。永平年間，朝廷下令疏理虖沱河和石臼河，從都慮直到羊腸倉，想使這兩地之間通漕運。太原的官吏百姓苦于勞役，連續(xù)多年沒有完成，漕運所經(jīng)過的三百八十九個險要的地方，前后落水淹死的人不計其數(shù)。建初三年，肅宗任命鄧訓(xùn)為謁者，派他監(jiān)理此事。鄧訓(xùn)經(jīng)過考察測算，知道這件事難以成功，把情況全部匯報給肅宗。肅宗聽從他的意見，于是停下這一工程，改用驢車運輸，每年節(jié)省費用數(shù)以億萬計，保全和救活了服役的幾千人。章和二年，護羌校尉張紆誘殺燒當種羌迷吾等人，因此羌人各部落都非常憤怒，謀劃想報仇，朝廷很擔心這件事。大臣們推薦鄧訓(xùn)替代張紆為護羌校尉。此前小月氏胡人散居在塞內(nèi)，能作戰(zhàn)的二三千騎兵，都驍勇健壯，每次和羌人交戰(zhàn)，常常能夠以少勝多。當時迷吾的兒子迷唐，來到塞下，不敢攻打鄧訓(xùn)，先想脅迫月氏胡人。鄧訓(xùn)加以保護阻礙，使雙方不能交戰(zhàn)。謀士們都認為羌人、胡人互相攻擊，對漢朝有利，用夷人攻打夷人，不應(yīng)該阻止他們交戰(zhàn)。鄧訓(xùn)說：“不對。現(xiàn)在張紆不講信譽，羌人各部落大舉行動。推究胡人各部落不能滿意的原因，都是因為我們對他們的愛護和信譽不夠?，F(xiàn)在趁他們處境危急，用恩德來安撫他們，可能（或希望）會有用處?！庇谑窍铝畲蜷_城門以及他自己住處的園門，驅(qū)使所有的胡人的妻子兒女進來，派重兵守衛(wèi)。羌人搶劫沒有收獲，又不敢逼近胡人各部落，于是就退兵離去。從此湟中的胡人都說“漢朝常想讓我們相互爭斗，現(xiàn)在鄧使君用恩德信譽來對待我們，開門收容我們的妻子兒女，我們這才得以與父母團聚”。大家都高興地叩著頭說：“我們只聽鄧使君的命令。”于是鄧訓(xùn)收養(yǎng)了幾百個勇敢的年輕人，把他們作為隨從。羌人、胡人的風俗以病死為羞恥，每當病重到了危急關(guān)頭，就用刀自殺。鄧訓(xùn)聽說有病重的人，就把他抓來綁好，不給他刀子，派醫(yī)生用藥治療，治好的人很多，大人小孩沒有不感激高興的。迷唐的伯父號吾就帶著母親和八百余戶族人，從塞外來投降。永元二年，大將軍竇憲率兵鎮(zhèn)守武威，竇憲認為鄧訓(xùn)通曉對付羌胡人的方針策略，上朝請求派鄧訓(xùn)與他同行。鄧訓(xùn)當初和馬氏交情很深，不被竇氏族人親近，到竇憲被殺時，他因此沒有遭受禍患。永元四年冬，鄧訓(xùn)因病死于任上，時年五十三歲。官吏百姓和羌人、胡人愛戴他，早晚來哭吊的每天有幾千人。羌人習(xí)俗：父母去世，以悲哀哭泣為羞恥，都騎著馬歌唱叫喊。等聽說鄧訓(xùn)去世，沒有人不大吼長號，有人用刀子割自己，又殺死自己的狗、馬、牛、羊，說“鄧使君已死，我們也一起去死吧”。于是家家為鄧訓(xùn)立祠位，每當有人生病，就在鄧訓(xùn)祠位前祈禱求福。8．詞人引用的是蘇武牧羊的典故。（2分）這一典故的運用，豐富了詞作的內(nèi)容，表現(xiàn)了詞人從容面對風雪，以故人為師友，砥礪志節(jié)，不忘故國的高尚襟懷。（其中作者借典抒懷所表達的“砥礪志節(jié)，不忘故國”的情懷是答題要點，意思對即可但不得籠統(tǒng)。）試題解析：本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力。9．不矛盾。（1分）“不曾愁”是因為醉，亡國之痛只好借醉解脫，自我麻醉的詞人卻又被“春花秋月何時了”的歌聲勾起傷痛，所以“淚偷流”。

“醉”與“淚”都是在表現(xiàn)南宋遺民亡國愁恨之深入骨髓。（意思對即可）試題解析：本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。10.（1）將子無怒，秋以為期。（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（3）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也11.1）A、E（答A給3分，答E給2分，答D給1分，答B(yǎng)、C不給分）【解析】D項，劉曉波秉公辦案，不至于愧疚，“愧疚”說得過重了，所以給1分。B項，想起黃一勛案是二人見面之后的事?！八J為在手術(shù)前給醫(yī)生送禮有辱醫(yī)生踐行天職”也不對，應(yīng)該是他堅持正義的職業(yè)心理習(xí)慣所致。C項，“劉曉波覺得妻子很陌生”的原因是他對妻子非要去給黃大夫送禮這種功利四想感到意外，以前似乎從未發(fā)現(xiàn)。（2）①人物形象上，體現(xiàn)了劉曉波審訊技術(shù)之高招，豐滿了主人公的人物形象。（2分）②情節(jié)上既交代了劉曉波在上班時間外出辦私事的真正用意，又從側(cè)面補充了檢察人員的工作狀況，表明檢察人員工作的辛苦和紀律的嚴明，充實了小說的內(nèi)容。（2分）③結(jié)構(gòu)上，宕開一筆，張弛有度，中間插入審訊楊斐然的情節(jié)，使故事更生活化，也使原本緊張急促的故事有了緩沖。（2分）（3）①面對狡猾的犯罪分子，他有高招的審訊藝術(shù)，這一點從他審訊雙規(guī)的楊斐然的技巧可以看出。②堅持正義，秉公執(zhí)法，不徇私情。拒絕被告的父親黃大夫苦苦求見，判了副市長死刑。連兒子經(jīng)常被壞人綁架，也決不妥協(xié)。即便為兒子救命，也決不走給醫(yī)生行賄送禮的歪門邪道。③忠于職守，勤奮工作。他辦案常十天半月甚至半年不歸，即使不封閉，他也常常早出晚歸，把家當成旅店。（每點2分）（4）觀點一：他是個收紅包的醫(yī)生。理由有以下四點：①當劉曉波的老婆去托他，護士就向她暗示要不要給主刀大夫送紅包，主治大夫兩千，其他人幾百不等。雖然文中沒有明確說是給黃大夫的，但黃大夫是主刀大夫，如果他從不收紅包，護士又怎么會在恰是他黃大夫主刀做手術(shù)的時候向她暗示送紅包呢？②劉曉波的老婆也聽人家說，黃大夫接受病人家屬約見時喝茶自己付錢，或許是做給別人看的。這完全有可能，喝茶自己付錢在明處，收紅包在暗處，在明處表明大公無私、光明磊落，卻在暗處徇私舞弊，這是一些以權(quán)謀私、以職謀利的人通常的“掩眼法”。③在黃大夫的兒子苗副市長將被判死刑時，黃大夫私下里去托劉曉波，希望通融一下，減輕判刑。這種走后門的做法，與收紅包收賄賂的做法，如出一轍，充分說明苗大夫深諳此道，甚或慣于此道。④黃副市長成為罪人，跟他成長的家庭環(huán)境有不可分割的關(guān)系。如果是因為貪污受賄祀罪，那就更有可能是受父親以職謀利的家庭環(huán)境影響。（每點2分）觀點二：他是個不收紅包的醫(yī)生。理由有以下四點：⑩黃大夫面對仇人的兒子，卻放棄了本來可以報復(fù)的機會，堅持做完手術(shù)，并且做得很成功，說明他有著良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，這樣的人不可能收別人的紅包。②黃大夫接受患者家屬的約請，從來都是在茶館里喝茶，且一貫AA制，自己付自己的錢，這說明他從不貪小便宜，也做得光明磊落。③劉曉波對黃大夫非常尊重，尊重他AA制喝茶的習(xí)慣，而不給他送紅包。這從一個側(cè)面證明黃大夫為人正派，贏得了人們的尊敬。④如果他在背后偷偷地收紅包，那么幾十年來，數(shù)量龐大的病人、家屬又怎能為他做好保密工作？（每點2分）12.（1）A、D試題分析：B項，“如果沒育這位教授的教導(dǎo)、栽培，吳文俊就不可能取得頂尖的學(xué)術(shù)成就”于文無據(jù)；C項，

“助長了他進一步研究數(shù)學(xué)的好奇心”于文無據(jù)；E項，

“不要一味的約束孩子”，吳文俊是把握了孩子成長的大方向的。（2）開創(chuàng)的領(lǐng)域：①拓撲學(xué)“吳示性類”與“吳示嵌類”的引入，“吳公式”的建立與應(yīng)用。影響：引發(fā)了“拓撲地震”，承前啟后，極大推動了拓撲學(xué)的發(fā)展。（3分）②受計算機和中國古代數(shù)學(xué)的啟發(fā)，開創(chuàng)了數(shù)學(xué)機械化領(lǐng)域。影響：近代數(shù)學(xué)史上第一個中國人原創(chuàng)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，將中國的數(shù)學(xué)研究推上了國際數(shù)學(xué)的前沿。（3分）（3）不服老，擁有永不泯滅的童心與好奇的心性；舐犢情深，對子女似乎是無為的，但不約束小細節(jié)的前提是大方向的正確把握；對青年一代頗多贊許，希望他們勇于創(chuàng)新又能腳踏實地。

（每點2分）（4）①樂觀，吳文俊始終保持一顆熱愛生活、享受生活的心，遇到煩惱，就放寬心，順其自然。②謙虛，在法國學(xué)習(xí)時，自學(xué)英語、法語、俄語、德語，卻謙虛地表示：“它們只是研究工