國開學(xué)習(xí)網(wǎng)家庭教育指導(dǎo)實務(wù)形考任務(wù)1-4+案例分析題1-2答案形考任務(wù)一1.（）階段的家庭教育由家庭成員中的長輩進(jìn)行，教育內(nèi)容以文字、禮儀、道德、技能等為主。A.古代家庭教育B.近代家庭教育C.現(xiàn)代家庭教育D.當(dāng)代家庭教育答案：古代家庭教育2.下列（）不屬于按照家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容劃分的維度。A.知識型指導(dǎo)B.技能型指導(dǎo)C.綜合型指導(dǎo)D.個別指導(dǎo)答案：個別指導(dǎo)3.下列（）屬于按照家庭教育指導(dǎo)的目的劃分的維度。A.發(fā)展性指導(dǎo)B.技能型指導(dǎo)C.遠(yuǎn)程指導(dǎo)D.知識型指導(dǎo)答案：發(fā)展性指導(dǎo)4.下列（）不屬于家庭教育指導(dǎo)的基本原則。A.科學(xué)性原則B.針對性原則C.無差別性原則D.倫理性原則答案：無差別性原則形考任務(wù)二1.家庭教育支持與服務(wù)中的參與式培訓(xùn)的特征包括（）。A.互動性B.實踐性C.自主性D.理論性答案：互動性；實踐性；自主性2.家庭教育個案咨詢的類型包括（）。A.面對面咨詢B.電話咨詢C.個體咨詢D.團(tuán)體咨詢答案：面對面咨詢；電話咨詢；個體咨詢；團(tuán)體咨詢形考任務(wù)三1.家庭教育咨詢方法包括（）。A.個體咨詢B.團(tuán)體咨詢C.電話咨詢答案：個體咨詢；團(tuán)體咨詢；電話咨詢2.合育機(jī)制的實現(xiàn)途徑主要是通過（）之間的緊密合作，形成一種共享資源、共同責(zé)任、共同發(fā)展的教育模式，使孩子們在各方面都能得到全面的發(fā)展。A.家庭B.學(xué)校C.社會答案：家庭；學(xué)校；社會形考任務(wù)四1.家庭教育指導(dǎo)者的基本原則有（）和終身學(xué)習(xí)原則。A.思想性原則B.科學(xué)性原則C.以兒童為本的原則D.家長主體原則E.能力為重答案：思想性原則；科學(xué)性原則；以兒童為本的原則；家長主體原則；能力為重2.學(xué)習(xí)技能可以分為（），每種技能都有其獨(dú)特的作用，對教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)工作有重要影響。A.認(rèn)知技能B.操作技能C.情感態(tài)度技能答案：認(rèn)知技能；操作技能；情感態(tài)度技能案例分析題一1.（）是指強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)過程中的雙向或多向交流，鼓勵家長和教育工作者之間的對話、討論和合作。A.家庭教育培訓(xùn)的互動性B.家庭教育培訓(xùn)的實踐性C.家庭教育培訓(xùn)的理論性D.家庭教育培訓(xùn)的技術(shù)性答案：家庭教育培訓(xùn)的互動性2.家庭教育支持與服務(wù)中的參與式培訓(xùn)能力包括（）。A.需求分析能力B.課程設(shè)計能力C.引導(dǎo)與組織能力D.評估與反饋能力答案：需求分析能力；課程設(shè)計能力；引導(dǎo)與組織能力；評估與反饋能力3.在團(tuán)體咨詢過程中應(yīng)當(dāng)注意（）。A.在進(jìn)行家庭教育個案咨詢時，應(yīng)確保咨詢環(huán)境的安靜和私密性，以保護(hù)家庭成員的隱私。B.咨詢師應(yīng)遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)，確保咨詢過程的合法性和有效性。C.家長應(yīng)積極配合咨詢師的工作，如實反映家庭情況，共同尋找解決問題的辦法。答案：在進(jìn)行家庭教育個案咨詢時，應(yīng)確保咨詢環(huán)境的安靜和私密性，以保護(hù)家庭成員的隱私。；咨詢師應(yīng)遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)，確保咨詢過程的合法性和有效性。；家長應(yīng)積極配合咨詢師的工作，如實反映家庭情況，共同尋找解決問題的辦法。案例分析題二1.制定家庭教育指導(dǎo)活動計劃和時間表的流程包括（）？A.確定活動目標(biāo)B.設(shè)計活動流程C.制定時間表答案：確定活動目標(biāo)；設(shè)計活動流程；制定時間表2.家庭教育指導(dǎo)活動效果評估方法包括（）？A.參與人員反饋收集B.活動達(dá)成目標(biāo)度分析C.長期觀察效果評價答案：參與人員反饋收集；活動達(dá)成目標(biāo)度分析；長期觀察效果評價3.根據(jù)小明的個人興趣和特點(diǎn)來選擇適合他閱讀材料的方式包括（）？A.興趣調(diào)查：與小明進(jìn)行交流，了解他喜歡的動畫片、電子游戲、玩具等，找出他感興趣的主題和元素。B.多樣性探索：提供多種類型的圖書，如圖畫書、漫畫、科普書籍、冒險故事等，以激發(fā)他對不同類型書籍的興趣。C.家長參與：鼓勵小明的父母參與選擇過程，因為他們對孩子的了解更深，可以提供有價值的建議。D.圖書館或書店體驗：帶小明去圖書館或書店，讓他親自挑選感興趣的書籍，增加他對閱讀的主動性和所有權(quán)。答案：興趣調(diào)查：與小明進(jìn)行交流，了解他喜歡的動畫片、電子游戲、玩具等，找出他感興趣的主題和元素。；多樣性探索：提供多種類型的圖書，如圖畫書、漫畫、科普書籍、冒險故事等，以激發(fā)他對不同類型書籍的興趣。；家長參與：鼓勵小明的父母參與選擇過程，因為他們對孩子的了解更深，可以提供有價值的建議。；圖書館或書店體驗：帶小明去圖書館或書店，讓他親自挑選感興趣的書籍，增加他對閱讀的主動性和所有權(quán)。4.除了閱讀材料，還有哪些活動可以幫助小明提高閱讀興趣（）？A.故事時間：定期安排家庭故事時間，家長可以讀故事給小明聽，或者鼓勵小明自己讀給家人聽。B.角色扮演：根據(jù)小明閱讀的書籍，組織角色扮演活動，讓小明扮演故事中的角色，增加閱讀的互動性和趣味性。C.閱讀與現(xiàn)實生活的聯(lián)系：將閱讀內(nèi)容與小明的日常生活聯(lián)系起來，比如在外出游玩時，找到與書中相似的場景或物品。D.閱讀伙伴：為小明找一個閱讀伙伴，可以是家庭成員、朋友或同學(xué)，一起閱讀和討論書籍。答案：故事時間：定期安排家庭故事時間，家長可以讀故事給小明聽，或者鼓勵小明自己讀給家人聽。；角色扮演：根據(jù)小明閱讀的書籍，組織角色扮演活動，讓小明扮