一年級上冊科學(xué)始業(yè)教育演講人：日期:目錄CONTENTS01課程啟蒙認(rèn)知02課堂規(guī)范培養(yǎng)03科學(xué)觀察方法04安全教育活動05趣味探究設(shè)計06家校協(xié)同機制01課程啟蒙認(rèn)知科學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)科學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)激發(fā)科學(xué)興趣認(rèn)知科學(xué)知識培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)拓展思維能力通過有趣的實驗和觀察，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探索欲。初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、實驗和記錄的能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。認(rèn)識常見的科學(xué)現(xiàn)象和事物，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)概念和原理。通過科學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。物質(zhì)的性質(zhì)認(rèn)識不同物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、形狀、硬度、溶解性等。生命科學(xué)初步了解動植物的生長、繁殖和生命周期，以及人體主要器官和功能。地球與宇宙認(rèn)識地球的基本特征，如地形地貌、氣候環(huán)境等，初步了解宇宙中的天體和地球的運動?？茖W(xué)技術(shù)應(yīng)用了解科學(xué)技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如通訊、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域。教材內(nèi)容概覽學(xué)科特色展示通過動手實驗，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的過程，感受科學(xué)的魅力。實驗探究互動合作拓展延伸趣味性鼓勵學(xué)生互動交流，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。結(jié)合生活實際，將科學(xué)知識拓展到課外，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用所學(xué)知識。采用生動有趣的教學(xué)方式，如游戲、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。02課堂規(guī)范培養(yǎng)實驗室紀(jì)律要求遵守安全規(guī)則進(jìn)入實驗室必須聽從教師指示，保持安靜，不得擅自進(jìn)行實驗或觸摸實驗器材。穿著整潔進(jìn)入實驗室必須穿戴整潔的校服或?qū)嶒灧?，不能穿拖鞋或涼鞋。保持清潔在實驗過程中保持桌面、地面和實驗器材的清潔，不亂扔垃圾，不隨意涂寫。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度對待實驗要認(rèn)真負(fù)責(zé)，觀察實驗現(xiàn)象要實事求是，記錄數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確可靠。學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)學(xué)習(xí)用品筆記本與記錄實驗用品課前預(yù)習(xí)帶好鉛筆、橡皮、直尺、三角板、量杯等常規(guī)學(xué)習(xí)用品，確保用品齊全。根據(jù)課程需要準(zhǔn)備實驗用品，如磁鐵、電池、導(dǎo)線、試管、燒杯等。帶上筆記本，用于記錄實驗?zāi)康摹⒉襟E、結(jié)果和心得體會等。提前預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，了解實驗?zāi)康?、原理和操作步驟。課堂互動禮儀舉手發(fā)言在課堂上如需提問或回答問題，應(yīng)先舉手示意，經(jīng)老師同意后再起立發(fā)言。02040301小組討論積極參與小組討論，勇于表達(dá)自己的觀點和想法，同時也要虛心聽取他人的意見。傾聽他人發(fā)言尊重他人發(fā)言，不隨意打斷別人講話，對于同學(xué)的錯誤要友善指出。合作精神與同學(xué)合作完成實驗任務(wù)，互相幫助，共同提高，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。03科學(xué)觀察方法五感觀察法入門視覺觀察通過眼睛觀察物體的形狀、顏色、大小等特征，如觀察植物的葉形、花朵顏色等。聽覺觀察通過耳朵傾聽聲音，如聽風(fēng)聲、水聲、鳥鳴等，判斷物體或現(xiàn)象的狀態(tài)。嗅覺觀察利用鼻子聞氣味，識別不同物體或環(huán)境中的氣味特征，如花香、腐爛味等。味覺觀察通過舌頭嘗味道，識別物質(zhì)的酸甜苦辣咸等味道，但需注意安全，避免有毒或刺激性物質(zhì)。觸覺觀察通過觸摸感受物體的冷熱、軟硬、粗糙度等特性，如用手觸摸石頭、棉花等物體。0102030405簡單提問技巧提問要明確問題要清晰明確，避免模糊不清或過于寬泛，以便更有效地尋找答案。提問要有針對性針對觀察的對象或現(xiàn)象提問，有助于深入了解和探索事物的本質(zhì)。提問要具有啟發(fā)性提出能夠引發(fā)進(jìn)一步思考或探索的問題，促進(jìn)觀察和學(xué)習(xí)的深入。提問要適度問題難度要適中，既不過于簡單也不過于復(fù)雜，符合自己的認(rèn)知水平和能力范圍。記錄本使用規(guī)范記錄本使用規(guī)范記錄要準(zhǔn)確記錄要簡潔明了記錄要系統(tǒng)記錄要全面記錄觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤，避免主觀臆斷或誤導(dǎo)性信息。按照一定順序和分類方式記錄，便于后期整理和分析數(shù)據(jù)，形成完整的觀察報告。用簡潔的語言和符號記錄，避免繁瑣和冗長，提高記錄效率。盡可能記錄所有觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，包括細(xì)節(jié)和異常情況，以便后續(xù)分析和研究。04安全教育活動遵守安全規(guī)則在使用實驗器材前，要仔細(xì)聽老師講解安全規(guī)則和操作方法，并嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行。正確使用器材熟悉每一種實驗器材的用途和使用方法，避免誤用或不當(dāng)操作導(dǎo)致危險。保持器材整潔實驗前后要及時清洗器材，保持其干凈整潔，避免殘留物對實驗結(jié)果的影響。安全存放器材實驗結(jié)束后，要將器材妥善存放，避免隨意放置或損壞。實驗器材安全操作戶外觀察注意事項在戶外觀察時，要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，不隨意離開隊伍。遵守紀(jì)律注意安全認(rèn)真觀察保護(hù)環(huán)境在觀察過程中，要注意自身安全，避免觸碰危險物品或到危險區(qū)域。在戶外觀察時，要仔細(xì)觀察自然現(xiàn)象和動植物，積極思考和記錄觀察結(jié)果。在戶外觀察時，要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不破壞自然生態(tài)。應(yīng)急處理流程緊急疏散在遇到緊急情況時，要迅速按照老師的指揮進(jìn)行緊急疏散，確保人身安全。急救措施在出現(xiàn)傷害事故時，要立即采取急救措施，如清洗傷口、止血等，并盡快送往醫(yī)院治療。報告老師在發(fā)生任何事故或緊急情況時，要及時向老師報告，尋求幫助和支持。總結(jié)經(jīng)驗在事故處理后，要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出問題所在，并采取措施加以改進(jìn)。05趣味探究設(shè)計選用易種植、生長周期短的植物，如綠豆、向日葵等，進(jìn)行觀察記錄。指導(dǎo)學(xué)生定期澆水、施肥，觀察植物生長過程中的變化。準(zhǔn)備透明容器，便于學(xué)生觀察植物根系、莖、葉等生長情況。鼓勵學(xué)生用圖畫、文字等方式記錄觀察結(jié)果，提高觀察力和動手能力。植物生長觀察角準(zhǔn)備溫度計、濕度計等氣象觀測工具，讓學(xué)生親手測量并記錄每天的氣溫、濕度等數(shù)據(jù)。天氣記錄小實驗指導(dǎo)學(xué)生制作天氣日歷，記錄每天的天氣情況，如晴天、陰天、雨天等，并嘗試分析天氣變化的規(guī)律。鼓勵學(xué)生通過查閱資料，了解不同天氣現(xiàn)象的形成原因和對人類生活的影響。物質(zhì)變化趣味游戲通過實驗讓學(xué)生了解物質(zhì)的溶解與沉淀現(xiàn)象，如食鹽在水中溶解、沙子在水中沉淀等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲。開展混合與分離實驗，讓學(xué)生了解不同物質(zhì)混合后產(chǎn)生的變化，并嘗試通過過濾、蒸發(fā)等方法將混合物分離。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行水的三態(tài)變化實驗，觀察水在不同溫度下的狀態(tài)變化，如液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)等。01020306家校協(xié)同機制家庭延伸實驗建議生物觀察利用家中的材料，讓孩子親手操作，觀察物體在水中的浮沉現(xiàn)象，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。物理實驗水的浮沉實驗讓孩子觀察家中的植物或小動物，記錄它們的生長過程或行為特征，培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力。利用簡單的物理現(xiàn)象，如光的折射、聲的傳播等，設(shè)計實驗讓孩子操作，加深對科學(xué)原理的理解。學(xué)習(xí)成果反饋渠道課堂展示鼓勵孩子在課堂上展示自己的實驗成果或科學(xué)作品，與同學(xué)分享交流，提升自信心和表達(dá)能力。01家庭報告讓孩子向家長匯報自己的學(xué)習(xí)情況，家長可以給予鼓勵和反饋，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性。02學(xué)校評價通過學(xué)校的科學(xué)課程評價體系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供依據(jù)。03科普讀物推薦清單《兒童科學(xué)萬花筒》涵蓋了天文、地理、生物等多個