教師入編考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質屬性是（）A.教學B.育人C.管理D.服務答案：B2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》答案：B3.教師職業(yè)的最大特點在于（）A.創(chuàng)造性B.復雜性C.示范性D.角色的多樣性答案：D4.學生的主體作用的最高表現(xiàn)形式是（）A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.主動性答案：C5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領會知識D.運用知識答案：C6.我國現(xiàn)行的學校教育制度是（）A.單軌制B.雙軌制C.分支型學制D.單軌制和雙軌制并行答案：C7.課程計劃的中心問題是（）A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A8.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：C9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D10.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.心理輔導答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想答案：ABCD3.下列屬于班級授課制優(yōu)點的有（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC4.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)與條件答案：ABCD5.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD6.課程標準的基本構成成分有（）A.課程目標B.實施建議C.前言D.內容標準答案：ABCD7.我國中小學常用的德育方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法答案：ABCD8.教師備課需要做好的工作包括（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.布置作業(yè)答案：ABC9.下列屬于新型師生關系特點的有（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容答案：ABCD10.良好班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同的生活準則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：正確2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確4.課程就是指學科。（）答案：錯誤5.德育過程就是品德形成的過程。（）錯誤6.教師勞動具有創(chuàng)造性的特點，所以教師的工作沒有規(guī)律可循。（）答案：錯誤7.班級管理的核心是維持班級秩序。（）答案：錯誤8.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤9.教師的職業(yè)角色是單一的。（）答案：錯誤10.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性、個體性和群體性等特點。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經驗與直接經驗相結合規(guī)律、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律、教學過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律、教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。3.簡述德育的主要途徑。答案：思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外、校外活動、共青團及少先隊組織的活動、校會、班會、周會、晨會、時事政策學習、班主任工作等。4.簡述建立良好師生關系的策略。答案：了解和研究學生、樹立正確的學生觀、提高教師自身的素質、發(fā)揚教育民主、正確處理師生矛盾。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教學中貫徹啟發(fā)性原則？答案：調動學生學習的主動性；啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；發(fā)揚教學民主。2.談談你對素質教育內涵的理解。答案：素質教育是面向全體學生的教育，是全面發(fā)展的教育，是促進學生個性發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。3.在班級管理中，如何發(fā)揮班