1/4教案課程領域幼兒園教育活動保育學習指導【執(zhí)教者】課題模塊1幼兒園運動保育學習任務1幼兒園運動認知——學習活動1幼兒園運動概述教學對象【班級】課時2課程性質理實一體教學地點【？樓？室】教材及出版單位《幼兒園教育活動保育》華東師范大學出版社教學日期年月日教學目標1.解釋幼兒園運動的概念、目標，并簡述其意義，提升運動保育認知。2.說明幼兒園運動的主要形式及其作用。3.能根據(jù)保育員在幼兒園運動保育中的工作情況，分析保育員的運動保育履職情況，強化責任意識。4.記住不同年齡幼兒的運動特點，增強保護幼兒的意識。5.認同運動對于幼兒健康成長的重要價值，積極參與運動保育的學習。教學重點教學難點教學重點：幼兒園運動的內(nèi)涵（概念、目標、意義）與保育職責教學難點：保育員的運動保育履職情況分析教學資源1．參考文獻：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《上海市學前教育課程指南（試行稿）》、《上海市幼兒園裝備指南（試行）》2.多媒體設備：播放課件設備、手機、照相機、錄音筆等調(diào)研設備教學方法案例分析法、模擬教學法教學過程教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動預設學生活動預設設計目的引入：提出本課程學習要求1.提出本課程學習要求2.介紹小組合作學習的要求及意義課前分成能力與人數(shù)相當?shù)膸讉€小組，每組5-8人。聆聽教師講解，明確學習要求。通過教師講解與介紹，明確本課程學習要求，為今后順利學習奠定基礎。任務呈現(xiàn)：認知幼兒園運動的內(nèi)涵（概念、目標、意義）與保育職責1.布置活動任務認知幼兒園運動的內(nèi)涵（概念、目標、意義）與保育職責2.提出完成任務要求小組合作，自主學習，深入思考，博采眾長，不怕出錯，大膽展示。聽取教師任務布置，理解學習任務與要求明確本次活動的學習任務及要求任務分析：·幼兒園運動的概念、目標，意義·幼兒園運動的主要形式及其作用·不同年齡幼兒的運動特點1.提出如下問題，引導學生思考交流：（1）幼兒園運動的概念、目標、意義是什么？(2)幼兒園可以開展哪些運動？各個運動形式分別有哪些作用？（3）不同年齡幼兒的運動有什么特點？2.評價學生的回答、小結1.小組合作討論并向全班交流以下問題：（1）幼兒園運動的概念、目標、意義是什么？(2)幼兒園可以開展哪些運動？各個運動形式分別有哪些作用？（3）不同年齡幼兒的運動有什么特點？2.傾聽教師點評引導學生理解幼兒園運動的概念、目標，意義、運動的主要形式及其作用。任務實施：幼兒園運動保育實施任務實施1——討論幼兒園運動的意義(1)布置任務：根據(jù)案例小組討論幼兒園運動應該被重視嗎？(2)巡視、答疑(3)評價學生回答、小結任務分析1——討論幼兒園運動的意義(1)接受任務：依據(jù)案例小組合作查閱關于幼兒園運動意義的相關材料，并把案例解答寫在橫線上。(2)向全班交流(3)集體歸納幼兒園運動的意義引導學生進一步體會幼兒園運動的意義，認同運動對于幼兒健康成長的重要價值，積極參與運動保育的學習。任務實施2——討論幼兒園運動的主要形式(1)布置任務：根據(jù)案例小組討論幼兒園可以開展哪些運動？這些運動形式分別有哪些作用？評價、小結學生的回答任務分析2——討論幼兒園運動的主要形式(1)接受任務：依據(jù)案例結合見習經(jīng)歷或者資料查詢結果，寫出你所知道的幾種幼兒園運動形式及其主要作用。(2)向全班交流(3)傾聽教師評價，反思自身回答不正確的原因引導學生正確理解幼兒園運動形式及其主要作用。任務實施3——討論幼兒園運動目的(1)結合案例說一說幼兒園運動的目的只是為了提高運動技能嗎？(2)向全班交流。(3)傾聽師生評價，反思自身思考問題的優(yōu)缺點及其原因。任務分析3——討論幼兒園運動目的(1)接受任務：依據(jù)幼兒園的培養(yǎng)目標與幼兒園運動的特點說一說，保育員說得是否妥當？幼兒園的運動到底是為了什么？(2)向全班交流(3)集體歸納幼兒園運動的目的。引導學生進一步理解幼兒園的工作目的。任務實施4——區(qū)分各年齡幼兒適合玩的運動游戲(1)布置任務：連線各年齡幼兒適合玩的運動游戲有哪些？(2)傾聽學生交流，追問。任務分析4——區(qū)分各年齡幼兒適合玩的運動游戲(1)接受任務：完成連線題說說理由是什么？(2)向全班交流。(3)傾聽師生評價，反思自身思考問題的優(yōu)缺點及其原因。引導學生進一步理解不同年齡幼兒的運動特點，增強保護幼兒的意識任務實施5——分析保育員的運動保育職責布置任務：分析案例中保育員是否完整履行了運動保育職責？(2)傾聽學生交流，追問。實施任務——分析保育員的運動保育職責(1)接受任務：討論保育員是否完整履行了運動保育職責？請小組合作，寫下你們的分析結論并思考保育員運動保育職責的缺失會對幼兒健康帶來哪些不利影響？(2)向全班交流。(3)傾聽師生評價，反思自身思考問題的優(yōu)缺點及其原因。幫助學生理解保育員在幼兒園運動保育中的工作，引導學生進一步理解保育員的運動保育履職情況，強化責任意識。任務評價：生生互評、教師點評完成學習(工作)任務情況，并反思改進1.聽取各組代表的自我評價和組際評價。2.評價各小組合作情況及思考問題收集信息的情況，提出今后改進建議。1.自我評價、組際評價完成任務情況2.聽取教師的點評幫助學生反思小組合作情況和學習方法掌握情況，明確今后改正方向鞏固、總結與拓展：·知識點掌握情況檢測與點評·拓展題研討·本課學習活動收獲總結1.組織學生通過手機完成本學習活動的書后練習題。2.點評學習檢測情況。3.呈現(xiàn)拓展題，組織學生研討4.聽取并完善學生的總結。1.通過手機完成練習題。2.聽取教師點評。3.研討拓展題4.總結本活動收獲及疑慮。幫助學生深化對幼兒園運動概述的認知，拓展對幼兒園運動認知視野課后作業(yè)1.熟記幼兒園運動的概念、目標，意義。2.熟記幼兒園運動的主要形式及其作用。。3.根據(jù)以往實習經(jīng)歷，列舉在幼兒園運動保育中