六盤水市第二中學(xué)2021-2022上學(xué)期期中考試高二年級語文試題考試時(shí)間：150分鐘分?jǐn)?shù)：150分注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息；2.請將答案正確填寫在答題卡上；一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文化是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要力量。習(xí)近平總書記指出：“古往今來，中華民族之所以在世界有地位、有影響，不是靠窮兵黷武，不是靠對外擴(kuò)張，而是靠中華文化的強(qiáng)大感召力和吸引力?！敝腥A文化跨越時(shí)空、富有永恒魅力，是全人類的寶貴財(cái)富。今天，我們要進(jìn)一步提升中華文化感召力，把中華文化的理念和精神傳承好、發(fā)揚(yáng)好，特別是在對外交流中，要充分展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特價(jià)值和魅力，以文載道、以文傳聲、以文化人，向世界展現(xiàn)更為豐富多彩、生動(dòng)立體的中國形象。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力在現(xiàn)代社會(huì)充分展現(xiàn)出來，需要讓其從歷史中“走出來”“活起來”，成為人們可觸可感的文化形態(tài)融入人們的生活，走進(jìn)人們的心坎。為此，要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字走進(jìn)人們的日常生活，創(chuàng)新發(fā)展人們喜聞樂見、易于傳播的文化產(chǎn)品，給人們帶來身心愉悅和審美享受。提升中華文化感召力，要充分發(fā)掘中華文化蘊(yùn)含的價(jià)值理念。習(xí)近平總書記指出：“對傳統(tǒng)文化中適合于調(diào)理社會(huì)關(guān)系和鼓勵(lì)人們向上向善的內(nèi)容，我們要結(jié)合時(shí)代條件加以繼承和發(fā)揚(yáng)，賦予其新的涵義。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著許多哲學(xué)思想、人文精神、道德理念等，在今天仍有重要借鑒意義。比如，大道之行、天下為公的大同理想，道法自然、天人合一的人與自然和諧相處之道，“和羹之美，在于合異”的文明交流互鑒理念，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的擔(dān)當(dāng)和拼搏精神等。我們要著重挖掘和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值理念，結(jié)合新的時(shí)代條件加以繼承和發(fā)揚(yáng)，讓其在當(dāng)今時(shí)代展現(xiàn)更深遠(yuǎn)的意義，發(fā)揮更大的作用。讓中華文化增強(qiáng)“近者悅、遠(yuǎn)者來”的感召力，需要在推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極開展對外文化交流，在交流中綻放中華文化的奪目光彩，使中華文化與世界其他優(yōu)秀文化交流互鑒、取長補(bǔ)短。國之交在于民相親，民相親在于心相通。文化是溝通心靈的橋梁，通過開展多層次的文化交流，既讓世界從文化上了解中國，也讓不同文化背景的人在情感上認(rèn)同中國。政府間的交往、機(jī)構(gòu)間的合作、學(xué)者間的研討、民眾間的互動(dòng)，都是開展文化交流的渠道，都能從不同側(cè)面展現(xiàn)中華文化魅力。讓世界了解和認(rèn)同中國，需要不斷拓展交往層面、豐富交流渠道?！懊廊酥?、美美與共”的文化包容性，正是中華文化感召力的重要體現(xiàn)。我們要在堅(jiān)定文化自信的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)借鑒人類文明的一切有益成果，加強(qiáng)交流合作，推動(dòng)文明對話促進(jìn)文化交流，共同為人類文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。（摘編自張壘（提升中華文化感召力力》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中華文化是中華民族生存和發(fā)展的重要力量，有著強(qiáng)大的感召力和吸引力，也是全人類的寶貴財(cái)富。B.傳承和發(fā)揚(yáng)好中華文化，提升中華文化感召力，為實(shí)現(xiàn)提升中國形象這一終極目標(biāo)提供了思想保障。C.中華傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)造性的轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性的發(fā)展，因此應(yīng)該讓其從歷史中“走出來”“活起來”。D.文化是溝通心靈的橋梁，更多的各層次的文化交流與互動(dòng)，會(huì)使世界全面了解和認(rèn)同中國。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭引用習(xí)近平總書記的話，意在強(qiáng)調(diào)中華文化的強(qiáng)大感召力的作用，同時(shí)也引出了文章的中心論點(diǎn)。B.文章在論述要充分發(fā)掘中華文化蘊(yùn)含的價(jià)值理念時(shí)，主要采用的是引用論證和舉例論證。C.文章整體上采用的是總分總的論證結(jié)構(gòu)，觀點(diǎn)明確，層次清晰，論證思路非常嚴(yán)謹(jǐn)。D.文章論述充滿辯證思維，既指明了要堅(jiān)定文化自信，又強(qiáng)調(diào)了積極開展對外文化交流的重要性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.傳承好、發(fā)揚(yáng)好中華文化，講好中國故事，可以讓世界看到豐富多彩、生動(dòng)立體中國形象。B.中華文化蘊(yùn)含著許多在今天仍然有重要借鑒意義的價(jià)值理念，我們要著重挖掘和傳播。C.中華文化自古就有“近者悅、遠(yuǎn)者來”的感召力，“美人之美、美美與共”的文化包容性正是這種感召力的體現(xiàn)。D.讓世界了解和認(rèn)同中國，需要不斷拓展交往層面，應(yīng)從民眾間的互動(dòng)向政府間的交往拓展?！敬鸢浮?.A2.C3.D【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“提升中國形象這一終極目標(biāo)”無中生有，文中只說“向世界展現(xiàn)更為豐富多彩、生動(dòng)立體的中國形象”并沒有說“提升中國形象”是“終極目標(biāo)”。C.選項(xiàng)強(qiáng)加因果，根據(jù)“為此，要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”可知，“中華傳統(tǒng)文化需要?jiǎng)?chuàng)造性的轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性的發(fā)展”是方法途徑，不是原因。D.“會(huì)使世界全面了解和認(rèn)同中國”錯(cuò)，原文是“既讓世界從文化上了解中國，也讓不同文化背景的人在情感上認(rèn)同中國”，不是“全面了解和認(rèn)同中國”，選項(xiàng)曲解文意。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“文章整體上采用的是總分總的論證結(jié)構(gòu)”錯(cuò)，應(yīng)為總分的論證結(jié)構(gòu)。第一段提出中心論點(diǎn)：要進(jìn)一步提升中華文化感召力，把中華文化的理念和精神傳承好、發(fā)揚(yáng)好；要充分展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特價(jià)值和魅力，向世界展現(xiàn)更為豐富多彩、生動(dòng)立體的中國形象。第二、三、四以并列結(jié)構(gòu)分點(diǎn)論證。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“應(yīng)從民眾間的互動(dòng)向政府間的交往拓展”于文無據(jù)。文中說“政府間的交往、機(jī)構(gòu)間的合作、學(xué)者間的研討、民眾間的互動(dòng)，都是開展文化交流的渠道，都能從不同側(cè)面展現(xiàn)中華文化魅力”，并沒有說向哪里拓展。故選D。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字,完成各題。材料一：紅軍這支革命的隊(duì)伍，始終把人民的利益放在心中最高位置。陳云在《隨軍西行見聞錄》中記載：“當(dāng)我們行經(jīng)劍河縣附近之某村落時(shí)，見路邊有老婦與一童子，身穿單衣，倒于路邊，氣息尚存。詢之，始知為當(dāng)?shù)剞r(nóng)家婦，秋收之后，所收獲之谷米，盡交紳糧（地租），自己則終日乞食，因今日氣候驟寒，且晨起即未得食，故倒臥路旁。正詢問間，紅軍領(lǐng)袖毛澤東至，告以老婦所言。當(dāng)時(shí)毛即時(shí)脫下毛線衣一件及行李中取出布被單一條，授予老婦，并命人給予白米一斗。老婦則連連道謝含笑而去?！惫适麦w現(xiàn)紅軍始終把人民群眾冷暖安危放在第一位，紅軍與人民群眾軍民一家，魚水情深。紅軍長征途中所到之處，每個(gè)紅軍戰(zhàn)士都牢記三大紀(jì)律和八項(xiàng)注意，愛護(hù)群眾一草一木，做到紀(jì)律嚴(yán)明，秋毫無犯。紅軍長征途中，每到一處，無論是住“老鄉(xiāng)”家，還是露天宿營，隊(duì)伍出發(fā)前總是要把住過的地方打掃干凈，并挑水將老百姓的水缸盛滿，完全歸還向老百姓借用的東西，如有損壞就要道歉和賠償。紅軍食用了群眾的糧食、茶一定會(huì)公平付酬，如果物主不在家，紅軍離開時(shí)就會(huì)把錢放在物主家的香爐里或者礁窩里。（摘編自黃德林《長征精神彰顯人民至上的價(jià)值追求》）材料二：在長征途中，面對艱難困苦時(shí)，紅軍官兵講的最多的話是“只要跟黨走，一定能勝利”。面對國民黨的圍追堵截，面對嚴(yán)酷無情的自然環(huán)境，面對絕地?cái)嗉Z等生死考驗(yàn)，紅軍將士能夠克服重重困難，戰(zhàn)勝強(qiáng)大敵人，靠的就是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和革命必勝信念。史料記載，在紅一方面軍二萬五千里的征途上，平均每300米就有一名紅軍犧牲。艱難可以摧殘人的肉體，死亡可以奪走人的生命，但沒有任何力量能夠動(dòng)搖中國共產(chǎn)黨人的理想信念。心中有信仰，腳下有力量；沒有牢不可破的理想信念，沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長征勝利是不可想象的。在漫漫征途中，跨越近百條江河，攀越幾十座高山險(xiǎn)峰，穿越被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地，用頑強(qiáng)意志突破了人類生存極限?！安慌氯魏纹D難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神”體現(xiàn)了高尚的革命英雄主義精神，這種精神不僅是長征勝利的基礎(chǔ)，也是我們戰(zhàn)勝一切困難的精神動(dòng)力。在新時(shí)代，我們還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，必須進(jìn)一步保持和發(fā)揚(yáng)這種英雄氣概和革命精神，弘揚(yáng)壓倒一切敵人而不被任何敵人壓倒、征服一切困難而不被任何困難征服的大無畏精神。遵義會(huì)議后，在軍事上，毛澤東根據(jù)敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的實(shí)際，正確指明了紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的方向，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍沖破敵人的圍追堵截，歷經(jīng)艱辛，勝利到達(dá)陜北；在政治上，把長征的“大搬家”變成北上抗日，廣泛宣傳我們黨的政治主張，同張國燾主張南下并分裂黨和紅軍的錯(cuò)誤思想進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭；在與國民黨和其他黨派的關(guān)系上，逐漸由“反蔣抗日”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥?lián)蔣抗日”，動(dòng)員形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，促成了國共第二次合作。實(shí)踐證明，中國共產(chǎn)黨人有能力左右自己的命運(yùn)。（摘編自王相坤《深刻把握長征精神的豐富內(nèi)涵》）材料三：偉大長征精神，作為中國共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國人民不斷攻堅(jiān)克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，社會(huì)信息化、文化多元化深入發(fā)展，全球治理體系和國際秩序變革加速推進(jìn)，新興市場國家和發(fā)展中國家快速崛起，國際力量對比更趨均衡，世界各國人民的命運(yùn)緊緊相連，與此同時(shí)，變革過程也遭遇世界局勢動(dòng)蕩、網(wǎng)絡(luò)安全和重大傳染性疾病等非傳統(tǒng)安全的挑戰(zhàn)。面對復(fù)雜形勢和艱巨任務(wù)，需要弘揚(yáng)長征精神，全面把握世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，有力應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭。（摘編自張文君《長征精神的永恒價(jià)值》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.長征途中，紅軍紀(jì)律嚴(yán)明，不侵占老百姓的生活物品，始終把人民的利益放在首位。B.紅軍戰(zhàn)士在長征途中不僅要面對敵軍的圍追堵截，還要面臨其他各種因素的生死考驗(yàn)。C.在長征途中，穿越草地是紅軍面臨的最大挑戰(zhàn)之一，但紅軍還是用頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了困難。D.通過長征廣泛宣傳我們黨的政治主張，改善了我們黨與國民黨和其他黨派的關(guān)系。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.陳云以紀(jì)實(shí)的手法，客觀再現(xiàn)長征途中偶遇農(nóng)婦的故事，體現(xiàn)了紅軍與人民群眾軍民一家，魚水情深。B.中國共產(chǎn)黨牢牢把握自己的命運(yùn)，同張國燾的錯(cuò)誤思想進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭，這樣才使國共第二次合作有了可能性。C.當(dāng)前國際形勢復(fù)雜，面對艱巨任務(wù)，大力弘揚(yáng)長征精神已成為應(yīng)對當(dāng)前重大挑戰(zhàn)、解決好國際爭端的先決條件。D.長征精神具有永恒的價(jià)值，在當(dāng)下也具有積極的現(xiàn)實(shí)意義，未來將會(huì)融入中華民族的血脈和靈魂中。6.新時(shí)代背景下，長征精神仍具有豐富的內(nèi)涵。請結(jié)合材料二談一談長征精神對當(dāng)下青年有何啟示?！敬鸢浮?.D5.A6.（1）堅(jiān)定理想信念，樹立正確的價(jià)值觀。（2）艱苦奮斗，發(fā)揚(yáng)革命的大無畏精神。（3）團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。D.“通過……改善了……”錯(cuò)誤，材料二說的是“在軍事上，……；在政治上，……廣泛宣傳我們黨的政治主張……；在與國民黨和其他黨派的關(guān)系上，逐漸由‘反蔣抗日’轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥?lián)蔣抗日”……”，這是紅軍長征在軍事、政治和與國民黨及其他黨派關(guān)系上獲得的勝利，“廣泛宣傳我們黨的政治主張”和“改善我們黨與國民黨和其他黨派的關(guān)系”都屬于長征的成果，二者之間是并列關(guān)系，不是因果關(guān)系。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力。B.“同張國燾的錯(cuò)誤思想進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭，這樣才使……”錯(cuò)誤，材料二說的是“……同張國燾主張南下并分裂黨和紅軍的錯(cuò)誤思想進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭；在與國民黨和其他黨派的關(guān)系上，逐漸由‘反蔣抗日’轉(zhuǎn)變?yōu)椤?lián)蔣抗日’，動(dòng)員形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，促成了國共第二次合作”，“同張國燾的錯(cuò)誤思想進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭”和“國共第二次合作”是并列關(guān)系，不存在絕對的因果關(guān)系。C.“先決條件”錯(cuò)誤，材料三說的是“面對復(fù)雜形勢和艱巨任務(wù)，需要弘揚(yáng)長征精神”，并沒有說是“先決條件”。D.“將會(huì)”錯(cuò)誤，材料三說的是“已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂”，選項(xiàng)將已然變成未然。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響的能力。設(shè)題區(qū)域在材料二。由第一段“在長征途中，面對艱難困苦時(shí)，紅軍官兵講的最多的話是‘只要跟黨走，一定能勝利’”“紅軍將士能夠克服重重困難，戰(zhàn)勝強(qiáng)大敵人，靠的就是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和革命必勝信念”“心中有信仰，腳下有力量；沒有牢不可破的理想信念，沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長征勝利是不可想象的”可知，紅軍能夠戰(zhàn)勝艱難困苦與堅(jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀分不開，這就啟發(fā)當(dāng)代青年，在成長的過程中要堅(jiān)定理想信念，要樹立正確的價(jià)值觀。由第二段“用頑強(qiáng)意志突破了人類生存極限”“體現(xiàn)了高尚的革命英雄主義精神，這種精神不僅是長征勝利的基礎(chǔ)，也是我們戰(zhàn)勝一切困難的精神動(dòng)力”“必須進(jìn)一步保持和發(fā)揚(yáng)這種英雄氣概和革命精神，弘揚(yáng)壓倒一切敵人而不被任何敵人壓倒、征服一切困難而不被任何困難征服的大無畏精神”可知，面對困難，要不畏懼，這就啟發(fā)當(dāng)代青年要發(fā)揚(yáng)革命的大無畏精神。由第三段“在政治上，……廣泛宣傳我們黨的政治主張，同張國燾主張南下并分裂黨和紅軍的錯(cuò)誤思想進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭；在與國民黨和其他黨派的關(guān)系上，逐漸由‘反蔣抗日’轉(zhuǎn)變?yōu)椤?lián)蔣抗日’，動(dòng)員形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，促成了國共第二次合作”可知，要團(tuán)結(jié)一切能團(tuán)結(jié)的力量，要發(fā)揚(yáng)集體主義精神。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共計(jì)3小題，共計(jì)15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人生（節(jié)選）路遙高加林把自行車放到路邊，然后伏在大馬河的橋欄桿上，低頭看著大馬河的流水繞過曲曲折折的河道，穿過橋下，匯入到縣河里去了。他在這里等著巧珍。他決定今天要把他和巧珍的關(guān)系解脫。他既不愿意回高家村完結(jié)這件事，也不愿意在機(jī)關(guān)。高加林伏在橋欄桿上，反復(fù)考慮他怎樣給巧珍說這件事。開頭的話就想了好多種，但又覺得都不行。他索性覺得還是直截了當(dāng)一點(diǎn)更好。彎拐來拐去，歸根結(jié)底說的還不就是要和她分手嗎？在他這樣想的時(shí)候，聽見背后突然有人喊：“加林哥……”一聲喊叫，像尖刀在他心上捅了一下！他轉(zhuǎn)過身，見巧珍推著車子，已經(jīng)站在他面前了。她來得真快！是的，對于他要求的事，她總是盡量做得讓他滿意。“加林哥，沒出什么事吧！昨天我聽三星捎話說，你讓我來一下，我晚上急得睡不著覺，又去問三星看是不是你病了，他說不是……”她把自行車緊靠加林的車子放好，一邊說著，向他走過來，和他一起伏在了橋欄桿上。高加林看見她今天穿了一身新衣服，渾身上下都打扮得漂漂亮亮的，頓時(shí)感覺有點(diǎn)心酸。他怕他的意志被感情重新瓦解，趕快進(jìn)入了話題?！扒烧洹薄斑怼！彼ь^看見他滿臉愁云，心疼地問，“你怎了？”加林把頭轉(zhuǎn)向一邊，說：“我想對你說一件事，但很難開口……”巧珍親切地看著他，疼愛地說：“加林哥，你說吧！既然你心里有話，就給我說，千萬別憋在心里！”“說出來怕你要哭?！鼻烧湟汇?。但她還是說：“你說吧，我……不哭！”“我可能要調(diào)到幾千里路以外的一個(gè)地方去工作了，咱們……”巧珍一下子把手指頭塞在嘴里，痛苦地咬著。過了一會(huì)，才說：“那你……去吧。”“你怎么辦呀？”“……”“我主要考慮這事……”一陣長時(shí)間的沉默。兩串淚珠靜靜地從巧珍的臉頰上淌下來了。她的兩只手痙攣地抓著橋欄桿，哽咽地說：“……加林哥，你再別說了！你的意思我都明白了！你……去吧！我決不會(huì)連累你！加林哥，你參加工作后，我就想過不知多少次了，我知道我配不上你了。我一個(gè)字不識(shí)，給你幫不上忙，還要拖累你的工作……你走你的，找個(gè)更好的對象……加林哥……”巧珍說不下去了，掏出手絹一下子塞在了自己的嘴里！高加林眼里也涌滿了淚水。巧珍迅疾地轉(zhuǎn)過身，說：“加林哥……我走了！”他想攔住她，但又沒攔。他的頭在巧珍的面前，在整個(gè)世界面前，深深地低下了。她搖搖晃晃走過去，困難地騎上了自行車，然后就頭也不回地向大馬河川飛奔而去了。高加林也猛地騎上了他的車子，他騎到一個(gè)四處不見人的地方，把車子摔在地上，身子一下伏在一塊草地上，雙手蒙面，像孩子一樣大聲號啕起來。這一刻，他對自己仇恨而且憎惡！五天以后，高加林從劉家灣公社返回縣城，就和黃亞萍開始了他們新的戀愛生活。他們穿著游泳衣，一到中午就去城外的水潭里去游泳。游完泳，戴著墨鏡躺在河邊的沙灘上曬太陽。傍晚，他們就在東崗消磨時(shí)間；一塊天上地下地說東道西；或者一首連一首地唱歌。黃亞萍按自己的審美觀點(diǎn)，很快把高加林重新打扮了一番：咖啡色大翻領(lǐng)外套，天藍(lán)色料子筒褲，米黃色風(fēng)雨衣。她自己也重新燙了頭發(fā)，用一根紅絲帶子一扎，顯得非常浪漫。渾身上下全部是上海出的時(shí)興成衣。有時(shí)候，他們從野外玩回來，兩個(gè)人騎一輛自行車，像故意讓人注目似的，黃亞萍帶著高加林，洋洋得意地通過了縣城的街道……他的情緒當(dāng)然是很興奮的，因?yàn)辄S亞萍把他帶到了另一個(gè)生活的天地。他感到新奇而激動(dòng)，就像他十四歲那年第一次坐汽車一樣。他父親和德順老漢有一天突然來到他的住處，臉色都不好看。高加林把奶糖、水果、糕點(diǎn)給他們擺下一桌子，又沖了兩杯很濃的白糖水放在他們面前。他們誰也不吃不喝。高加林知道他們要說什么了，就很恭敬地坐在他們面前，低下頭，兩只手輪流在臉上摸著，以調(diào)節(jié)他的不安的心情?！澳惆蚜夹馁u了！加林啊……”德順老漢先開口說，“巧珍那么個(gè)好娃娃，你把人家撂在了半路上！你作孽哩！你是咱土里長出來的一棵苗，你的根應(yīng)該扎在咱的土里??！你苦了巧珍，到頭來也把你自己害了……”“你還年輕，不懂世事，往后活人的日子長著哩！爸爸快四十歲才得了你這個(gè)獨(dú)苗，生怕你在活人這條路上有個(gè)閃失啊……”他父親說著，老眼里已經(jīng)汪滿了淚水。高加林一直低著頭，像一個(gè)受審的犯人一樣。老半天，他才抬起頭，嘆了一口氣說，“你們說得也許都對，但我已經(jīng)上了這鉤桿，下不來了。再說，你們有你們的活法，我有我的活法！我不愿意再像你們一樣，就在咱高家村的土里刨挖一生……我給你們買飯去……”兩個(gè)老人看他們再說什么也不頂事了——這個(gè)人已經(jīng)有了他自己的一套，用他們的生活哲學(xué)已經(jīng)不能說服他了。于是他們就起身告別。兩位老人心情相當(dāng)沉重地走了。高加林自己也很難過。德順爺和他爸說的話，聽起來道理很一般，但卻像鉛一樣，沉甸甸地灌在了他的心里……不久，一個(gè)新的消息突然又使高加林欣喜若狂了：省報(bào)要辦一個(gè)短期新聞培訓(xùn)班，讓各縣去一個(gè)人學(xué)習(xí)，時(shí)間是一個(gè)月?？h委宣傳部已決定讓他去。他一晚上高興得沒睡著覺——這可是他有生以來第一次出遠(yuǎn)門，進(jìn)省會(huì)，去逛大城市呀！走的那天，亞萍和他一起去車站。他身上穿的和提包里的東西，全是她精心為他準(zhǔn)備的。當(dāng)汽車從車站門口駛出來，亞萍的笑臉和她揮動(dòng)的手臂閃過以后，他的心很快就隨著急馳的汽車飛騰起來；飛向了遠(yuǎn)方無邊的原野和那飛紅流綠的大城市……（有刪改）[注]路遙的小說《人生》發(fā)表于1982年。在那個(gè)年代，年輕人除了上大學(xué)，很難跳出“農(nóng)門”。高加林高中畢業(yè)后，成了一名鄉(xiāng)村教師，但后來被大隊(duì)書記的兒子頂替了，他只好回家種地。高加林的叔父從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回來當(dāng)了局長，高加林因?yàn)槭甯傅年P(guān)系成了縣里的一名記者，后被人告發(fā)，他又回到了高家村當(dāng)農(nóng)民。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.高加林選擇在大馬河的橋上等巧珍，決定解脫和她的關(guān)系。既回避了他和巧珍曾經(jīng)生活的高家村，也回避了自己工作的機(jī)關(guān)。B.“我決不會(huì)連累你……我一個(gè)字不識(shí)，給你幫不上忙，還要拖累你的工作……找個(gè)更好的對象……”，主要突顯了巧珍的軟弱。C.“游完泳，戴著墨鏡躺在河邊的沙灘上曬太陽……”“兩個(gè)人騎一輛自行車……”等內(nèi)容，展現(xiàn)了高加林不一樣的生活和心情。D.高加林父親和德順老漢來到高加林的住處，德順老漢先開口勸說高加林，高加林父親也苦口婆心，但最終都沒能說服高加林。8.請簡要概括高加林的形象特點(diǎn)。9.路遙的小說《人生》結(jié)局寫高加林回到了高家村，而巧珍已經(jīng)嫁人了。這樣的結(jié)局在節(jié)選部分中已有暗示，請找出細(xì)節(jié)簡要分析。【答案】7.B8.①擁有夢想，向往城市生活；②年輕，心氣高，追求新奇和浪漫；③放棄原則，舍棄良心與感情；④迷失自我，陷入名利之中。9.①高加林和巧珍分手時(shí)，巧珍說，自己配不上高加林，自己不識(shí)字，幫不上忙，不愿拖累他工作，希望他找個(gè)更好的對象。這些內(nèi)容表明巧珍雖深愛著高加林，但愿意放手，希望他過得好，為后面嫁人的情節(jié)埋下了伏筆。②德順老漢說，高加林作孽，苦了巧珍，到頭來也害了自己；父親說高加林還年輕，不懂世事。德順爺和父親說的話，像鉛一樣，灌在了高加林的心里。這些內(nèi)容也暗示了高加林最后回到高家村的結(jié)局?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“主要突顯了巧珍的軟弱”錯(cuò)誤。巧珍為高加林著想，認(rèn)為自己幫不上他，配不上他，還要祝福他，這不是“軟弱”，應(yīng)是“善良”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。高加林對來勸他的兩位老人說：我有我的活法！我不愿意再像你們一樣，就在咱高家村的土里刨挖一生……由此看出他擁有夢想，向往城市生活；高加林不愿在農(nóng)村土里刨食，從劉家灣公社返回縣城，就和黃亞萍開始了他們新的戀愛生活……黃亞萍把他帶到了另一個(gè)生活的天地。他感到新奇而激動(dòng)……這些情節(jié)表明他心氣高，追求新奇和浪漫；為了所謂的追求，他放棄了深愛他、他自己也喜歡的巧珍，“這一刻，他對自己仇恨而且憎惡”；再加上德順老漢的話“你把良心賣了！加林啊……巧珍那么個(gè)好娃娃，你把人家撂在了半路上！你作孽哩”；從這些內(nèi)容可分析出高加林放棄原則，舍棄良心與感情；高加林放棄巧珍是痛苦的，為此也曾憎惡自己，而城市生活和更大城市更大發(fā)展空間的誘惑讓他忘記了根本，迷失了自我，陷入名利之中，混淆了真正的情感需求和名利帶來的快感?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容，賞析小說藝術(shù)手法的能力。小說中的暗示就是不把意思完全說明白，適可而止，留給讀者自己發(fā)揮的空間。有一種回味的感覺，讓文章蘊(yùn)含更加豐富。高加林和巧珍分手時(shí)，巧珍說“你……去吧！我決不會(huì)連累你！加林哥，你參加工作后，我就想過不知多少次了，我知道我配不上你了……”，巧珍自覺配不上高加林，自己不識(shí)字，幫不上忙，不愿拖累他的工作，希望他找個(gè)更好的對象，最后“迅疾地轉(zhuǎn)過身”，“頭也不回地”離去……。這些內(nèi)容表明巧珍雖深愛著高加林，但不會(huì)糾纏不清，并希望他過得好，暗示巧珍會(huì)有自己的選擇，為后面嫁人的情節(jié)埋下了伏筆。從德順老漢的話和父親的話里可以看出老人們的智慧，他們認(rèn)識(shí)到在那個(gè)時(shí)代農(nóng)村孩子最適合的土壤還是農(nóng)村，最合適的妻子應(yīng)該是農(nóng)民，最終高加林的選擇會(huì)害了巧珍和他自己，所謂自作孽不可活；而高加林前前后后的心理活動(dòng)，辜負(fù)巧珍時(shí)的痛苦與自責(zé)，聽了老人話后的沉重心情……這些內(nèi)容暗示了巧珍受到的傷害之重——結(jié)婚后沒有新娘子的幸福面容，也暗示高加林最后不能如愿，最終回到高家村的結(jié)局。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙綽，河?xùn)|人也，性質(zhì)直剛毅。在周，初為天官府史，以恭謹(jǐn)恪勤，擢授夏官府下士。高祖受禪，授大理丞。處法平允，考績連最，轉(zhuǎn)大理正。尋遷尚書都官侍郎，未幾轉(zhuǎn)刑部侍郎。上以盜賊不禁，將重其法。綽進(jìn)諫曰：“陛下行堯舜之道，多存寬宥。況律者天下之大信，其可失乎！”上忻然納之，因謂綽曰：“若更有聞見，宜數(shù)陳之也。”遷大理少卿。故陳將蕭摩訶，其子世略在江南作亂，摩訶當(dāng)從坐。上曰：“世略年未二十，亦何能為！以其名將之子，為人所逼耳。”因赦摩訶。綽固諫不可，上不能奪，欲綽去而赦之，固命綽退食。綽曰：“臣奏獄未決，不敢退朝?！鄙显唬骸按罄砥錇殡尢厣饽υX也?！币蛎笥裔屩?。刑部侍郎辛亶，嘗衣緋褲，俗云利于官，上以為厭蠱，將斬之。綽曰：“據(jù)法不當(dāng)死，臣不敢奉詔?！鄙吓酰^綽曰：“卿惜辛亶而不自惜也？”命左仆射高颎將綽斬之綽曰陛下寧可殺臣不得殺辛亶至朝堂解衣當(dāng)斬上使人謂綽曰竟何如對曰執(zhí)法一心不敢惜死上拂衣而入，良久乃釋之。明日，謝綽，勞勉之，賜物三百段。時(shí)上禁行惡錢，有二人在市，以惡錢易好者，武侯執(zhí)以聞，上令悉斬之。綽進(jìn)諫曰：“此人坐當(dāng)杖，殺之非法?！鄙显唬骸安魂P(guān)卿事?！本b曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄殺人，豈得不關(guān)臣事！”上曰：“撼大木不動(dòng)者，當(dāng)退。”對曰：“臣望感天心，何論動(dòng)木？”上復(fù)曰：“啜羹者，熱則置之。天子之威，欲相挫耶？”綽拜而益前，訶之不肯退。上遂入。治書侍御史柳彧復(fù)上奏切諫，上乃止。上以綽有誠直之心，每引入閣中，或遇上與皇后同榻，即呼綽坐，評論得失。前后賞賜萬計(jì)。（選自《隋書·趙綽傳》，有刪改）【注】厭蠱：用巫術(shù)致災(zāi)禍于人。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.命左仆射高颎將綽斬之/綽曰/陛下寧可殺/臣不得殺/辛亶至朝堂/解衣當(dāng)斬/上使人謂綽曰/竟何如/對曰/執(zhí)法一心/不敢惜死/B.命左仆射高颎將綽斬之/綽曰/陛下寧可殺臣/不得殺辛亶/至朝堂/解衣當(dāng)斬/上使人謂綽曰/竟何如/對曰/執(zhí)法一心/不敢惜死/C.命左仆射高颎將綽斬之/綽曰/陛下寧可殺臣/不得殺辛亶/至朝堂/解衣當(dāng)斬/上使人謂綽曰/竟何如/對曰/執(zhí)法一/心不敢惜死/D.命左仆射高颎將綽斬之/綽曰/陛下寧可殺/臣不得殺/辛亶至朝堂/解衣當(dāng)斬/上使人謂綽曰/竟何如/對曰/執(zhí)法一/心不敢惜死/11.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.受禪，也稱作“受嬗”，指的是古代王朝更迭，新皇帝接受舊皇帝讓給的帝位。B.大理，即大理寺，是中國古代重要的一個(gè)官署名，專門負(fù)責(zé)刑獄案件的審理。C.刑部，我國隋朝以后官制中的一個(gè)司法部門，主管刑罰，其最高長官為侍郎。D.堯舜，中國古史傳說中的兩位圣明的君主，是我國遠(yuǎn)古部落聯(lián)盟的兩位首領(lǐng)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.趙綽正直剛毅，為人恭敬勤懇。趙綽品性正直，性格剛毅；在擔(dān)任北周天官府史時(shí)，他恭敬勤懇，因此被提拔，擔(dān)任夏官府下士。B.趙綽直諫君王，主張多存寬宥。因?yàn)楸I賊猖獗，皇上想施以重刑，趙綽認(rèn)為君王應(yīng)推行堯、舜之治道，多存寬容饒恕的仁愛之心。C.趙綽堅(jiān)守法律，秉持公正辦事。辛亶因曾經(jīng)穿紅褲子要被皇帝處死，趙綽反對此事，雖被抓起來，但第二天就被釋放并得到賞賜。D.趙綽忠誠正直，得到君王賞識(shí)?；噬险J(rèn)為趙綽忠誠正直，時(shí)常讓他進(jìn)入閣中評論朝政得失，前前后后賞賜他的財(cái)物數(shù)以萬計(jì)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）綽固諫不可，上不能奪，欲綽去而赦之，固命綽退食。（2）陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄殺人，豈得不關(guān)臣事！【答案】10.B11.C12.C13.（1）趙綽堅(jiān)決勸諫不能（赦免），皇上無法讓他改變主意，想在趙綽走后赦免蕭摩訶，堅(jiān)持（堅(jiān)決）讓趙綽退朝回去吃飯。（2）陛下不認(rèn)為我愚昧不明事理，把我安排在司法任官，卻又想要隨意殺人，怎么能不關(guān)我的事呢！【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！氨菹聦幙蓺⒊肌钡囊馑际潜菹聦幙蓺⑽??！氨菹隆弊髦髡Z，“殺”作謂語，“我”作賓語，應(yīng)在“臣”之后停頓，這樣就排除A、D項(xiàng)。“執(zhí)法一心不敢惜死”的意思（我）是一心按法律辦事，（我）不敢憐惜生命。省略主語“我”，“執(zhí)法”作謂語，“一心”作“執(zhí)法”的后置狀語，其后斷開，這樣就排除C項(xiàng)。疏通語意為：命令左仆射高潁把趙綽斬首，趙綽說：“陛下寧可殺我，也不能殺辛亶?！钡匠茫撊コ屡凶飻厥?，皇上派人對趙綽說：“你到底想怎么樣？”趙綽說：“一心按法律辦事，不敢憐惜生命?！惫蔬xB?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“其最高長官為侍郎”錯(cuò)誤。刑部最高長官是刑部尚書。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。C．“但第二天就被釋放并得到賞賜”分析錯(cuò)誤，原文是“良久乃釋之。明日，謝綽，勞勉之，賜物三百段”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）句得分點(diǎn)為：

“奪”，改變；“去”，離開；第二個(gè)“固”，堅(jiān)決、堅(jiān)持；“食”，吃飯。第（2）句得分點(diǎn)為：“以”，認(rèn)為；“置”，安排；“妄”，隨意；“豈得”，怎么能。參考譯文：趙綽是河?xùn)|人，品性正直剛毅。在北周時(shí)，起初任天官府史，憑著恭敬勤懇，被提拔為夏官府下士。高祖接受禪讓即位，授任趙綽大理丞。趙綽處理案件公正無偏，考察成績連年最佳，提升做大理正。很快升遷為尚書都官侍郎，不久轉(zhuǎn)為刑部侍郎。皇上因盜賊不能禁止，要加重刑法。趙綽進(jìn)諫說：“陛下推行堯、舜之治道，多存寬容饒?。ǖ娜蕫壑模r且法律是天下的大信，難道可以失掉嗎？”皇上高興地采納了趙綽的意見，于是告訴趙綽說：“如果還有建議，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常上奏。”（接著）提升（趙綽）為大理少卿。原陳國舊將蕭摩訶，他的兒子蕭世略在江南造反，蕭摩訶應(yīng)當(dāng)因牽連定罪?；噬险f：“世略年齡不到二十歲，又能干什么事！因他是名將的兒子，被人所逼迫而已。”于是要赦免蕭摩訶。趙綽堅(jiān)決勸諫不能（赦免），皇上無法讓他改變主意，想在趙綽走后赦免蕭摩訶，堅(jiān)持（堅(jiān)決）讓趙綽退朝回去吃飯。趙綽說：“臣上奏的案件未做決斷，不敢退朝?！被噬现坏谜f：“大理已經(jīng)特地為朕赦免了蕭摩訶?！庇谑敲笥业娜酸尫帕耸捘υX。刑部侍郎辛亶，曾經(jīng)穿著紅褲子，世俗說法認(rèn)為這樣做對做官有好處，皇上認(rèn)為這是用巫術(shù)，將要?dú)⑿羴?。趙綽說：“依據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判死刑，我不敢接受詔命?！被噬洗笈?，對趙綽說：“卿憐惜辛亶卻不憐惜自己嗎？”命令左仆射高颎把趙綽斬首，趙綽說：“陛下寧可殺我，也不能殺辛亶?！钡匠?，脫去朝衣判罪斬首，皇上派人對趙綽說：“你到底想怎么樣？”趙綽說：“一心按法律辦事，不敢憐惜生命。”皇上拂袖進(jìn)入內(nèi)室，過了很長時(shí)間才放了趙綽。第二天，皇上向趙綽道歉，慰問鼓勵(lì)他，賜給各色雜錦三百段。當(dāng)時(shí)，皇上禁止使用私人鑄造的錢，有兩個(gè)人在市場上，用私鑄的劣質(zhì)錢幣換取國家鑄造的好錢幣，武侯抓住了他們并向皇上報(bào)告，皇上命令全殺掉。趙綽進(jìn)諫說：“這個(gè)人應(yīng)當(dāng)受杖擊之刑，殺掉他們不合法律?！被噬险f：“這事和你無關(guān)?！壁w綽說：“陛下不認(rèn)為我愚昧不明事理，把我安排在司法任官，卻又想要隨意殺人，怎么能不關(guān)我的事呢！”皇上又說：“搖不動(dòng)大樹的人，就應(yīng)當(dāng)退去。”趙綽回答說：“臣希望感動(dòng)上天之心，還談什么搖動(dòng)樹木！”皇上又說：“喝湯的人，太熱了就應(yīng)先放在一邊，天子的權(quán)威，你要挫傷它嗎？”趙綽拜了拜更加向前，皇上大聲呵斥他，也不肯退?；噬嫌谑腔氐絻?nèi)室去了。治書侍御史柳彧又上疏急切勸諫，皇上才作罷?；噬险J(rèn)為趙綽有忠誠正直之心，經(jīng)常引入閣中，有時(shí)遇上皇上和皇后一起坐在臥榻，（皇上）就招呼趙綽坐下，一起評論政治得失。前前后后總共賞賜趙綽上萬的錢物。（二）古代詩歌閱讀（本題共兩小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈(zèng)劉司戶蕡李商隱①江風(fēng)揚(yáng)浪動(dòng)云根，重碇危檣白日昏。已斷燕鴻初起勢，更驚騷客后歸魂。漢廷急詔②誰先入，楚路高歌③自欲翻。萬里相逢歡復(fù)泣，鳳巢西隔九重門。[注]①李商隱：卷入“牛李黨爭”的政治漩渦，備受排擠，一生困頓不得志。②漢廷急詔：賈誼遭貶三年后又被漢文帝召回長安，拜為梁懷王太傅。③楚路高歌：楚國狂人接輿曾游孔子之門，歌曰：“鳳兮鳳兮，何德之衰？往者不可諫，來者猶可追！已而！已而！今之從政者殆而！”14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫山石和石墩受到浪花猛烈沖擊，桅桿在江風(fēng)中搖晃顯得日暗天昏的景象，暗示了時(shí)局。B.頷聯(lián)“已斷燕鴻”和“更驚騷客”，前一“已”字，后一“更”字，寫出了劉蕡兩次遭受的重大挫折。C.頸聯(lián)先用賈誼的典故表達(dá)對劉蕡才華的贊許，后借接輿的典故寫出了劉蕡對平反昭雪的渴望。D.全詩感慨蒼涼，在憤激之中，寓有深諷；景語之中，滲透情語；寓哀愴憤激于深沉凝重之中。15.尾聯(lián)中詩人為什么而“歡”，又為什么而“泣”？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。【答案】14.C15.①“歡”是因?yàn)橛讶讼喾?；②“泣”是因?yàn)橛讶嗽庥霾还?、自身際遇坎坷和時(shí)局黑暗動(dòng)蕩?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“寫出了劉蕡兩次遭受的重大挫折”錯(cuò)誤。前一個(gè)“已”字，后一個(gè)“更”字，緊湊有力地把劉蕡以“對策”觸怒小人和后來橫遭貶謫，其生平遭際中的兩件大事一一聯(lián)結(jié)起來。故選B。【15題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。尾聯(lián)上句“萬里相逢歡復(fù)泣”是對友人相逢時(shí)悲喜交集的復(fù)雜心態(tài)的寫照。兩位摯友在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離帝京的地方不期而遇，其興奮和喜悅之情是可想而知的。然而這又是兩個(gè)同具匡世濟(jì)國之心和憂時(shí)憤世之感的文人朋友，他們的這次重逢，恰恰同在他們患難之時(shí)：一個(gè)是因罪被貶；一個(gè)是因?yàn)槭艿礁鄤萘Φ拈L期排擠而萬里投荒，大體相同的坎坷命運(yùn)和對國運(yùn)的憂切，又使他們不得不泣?！皻g”不過是知音意外相逢時(shí)那一剎那間的快事，“泣”則是長期郁結(jié)于胸中的悲憤情懷的抒發(fā)。這其中，既有對個(gè)人命運(yùn)的嗟嘆，更多的是為國運(yùn)難扶的悲泣，這一點(diǎn)在末句中的“鳳巢西隔九重門”中已經(jīng)表現(xiàn)得很顯豁了。“鳳巢”是賢者的象征，鳳巢被拒之九重門之外，其濟(jì)國匡世之才志備受排擠，不為君王所接納反而流貶遠(yuǎn)地，朝中奸臣當(dāng)?shù)?，君王被蒙蔽視聽，臧否不明，晚唐王朝正如“重碇危檣白日昏”般岌岌可危。（三）名篇名句默寫題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》中用“________，________”表現(xiàn)作者歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。（2）王勃《滕王閣序》一文寫景字字珠璣，尤其是“________，________”著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，被譽(yù)為“寫盡九月之景”。（3）莊子在《逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“________，________”?！敬鸢浮竣?舟遙遙以輕飏②.風(fēng)飄飄而吹衣③.潦水盡而寒潭清④.煙光凝而暮山紫⑤.朝菌不知晦朔⑥.蟪蛄不知春秋【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：遙、飏、潦、凝、晦朔。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，共20分）（一）（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了我們的一個(gè)古老的夢想，把遠(yuǎn)在天涯的人變得___________，但與此同時(shí)也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)心：當(dāng)我們越來越習(xí)慣于線上的虛擬世界時(shí)，我們是否會(huì)最終失去與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔(dān)心，并非___________。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。實(shí)際上，線上與線下之間的界限也不是那么_____________。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實(shí)社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠(yuǎn)距離的線下關(guān)系；從時(shí)間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時(shí)互動(dòng)?？臻g和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。（）?！疤摂M”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你。現(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活____________地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷B.觸手可及空穴來風(fēng)涇渭分明取之不盡C.近在咫尺空穴來風(fēng)非此即彼源源不斷D.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.社會(huì)交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B.不但社會(huì)交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C.我們工作和生活的其他方面，和社會(huì)交往也是一樣的D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會(huì)交往19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.由于空間和時(shí)間不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，有助于社會(huì)交往效率顯著提高。B.由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高C.空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率得到顯著提高。D.空間和時(shí)間由于不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，有助于社會(huì)交往效率顯著提高。【答案】17.A18.A19.B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。語境是形容距離極近，但并非實(shí)指。再根據(jù)語境中的“遠(yuǎn)在天涯”可推知，應(yīng)選“近在咫尺”；杞人憂天：總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心?？昭▉盹L(fēng)：有了空穴才有風(fēng)進(jìn)來。比喻流言、消息的傳播不是完全沒有原因的?，F(xiàn)多用來指消息和傳聞毫無根據(jù)。語境說的是對線上虛擬世界的擔(dān)心并非沒有必要，應(yīng)選“杞人憂天”；涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：意思是不是這一個(gè)，就是那一個(gè)。語境是說現(xiàn)在線上線下的界限越來越模糊，再聯(lián)系后文“‘虛擬’與‘現(xiàn)實(shí)’早已是你中有我，我中有你”，可知應(yīng)選“涇渭分明”；源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。取之不盡：形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。語境中有“提供養(yǎng)料”，應(yīng)選“源源不斷”。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。括號前面說的是“互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系”，也就是“社會(huì)交往”，因此應(yīng)以“社會(huì)交往”開頭與前面銜接；括號后面說“‘虛擬’與‘現(xiàn)實(shí)’早已是你中有我，我中有你”，這是說現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣；而“社會(huì)交往”與“現(xiàn)實(shí)生活”的關(guān)系是并列關(guān)系。B.將二者關(guān)系定位為遞進(jìn)關(guān)系，不正確；C.應(yīng)先說“社會(huì)交往”，再說“工作和生活”；D.“除了社會(huì)交往”說法錯(cuò)誤，且應(yīng)先說“社會(huì)交往”，再說“工作和生活”。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：“空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性”，主干為“空間和時(shí)間增強(qiáng)了互動(dòng)性”，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)”；“社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高”句式雜糅，要么說“……得到顯著提高”，要么說“有助于……提高”，可改“社會(huì)交往效率得到顯著提高”。綜合分析可知，只有B項(xiàng)修改正確。故選B。（二）（6分）20.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請分析其表達(dá)效果。在慶祝建黨百年的歷史時(shí)刻，反映中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷程的電視劇《覺醒年代》一經(jīng)播出，即引發(fā)廣大觀眾的熱烈關(guān)注。該劇講述了1915年到1921年中國共產(chǎn)黨成立之前的這段歷史，這是一個(gè)國運(yùn)飄搖、民不聊生的艱難時(shí)世?！队X醒年代》以獨(dú)特的藝術(shù)審美，讓革命歷史題材的影視作品具有了更加感人的藝術(shù)魅力。一是該劇所采取的敘事手法和史詩風(fēng)格，與所講述的歷史內(nèi)容渾然一體，形質(zhì)交融。讓觀眾內(nèi)心既感受到強(qiáng)烈的思想震撼，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)。二是在歷史的宏大敘事中，更加注重細(xì)膩、委婉、深情、動(dòng)人的情感渲染、人性剖析和對人物獨(dú)特性格的揭示?！队X醒年代》塑造的人物有血有肉，偉人的形象不再是高高在上，而是可敬可愛?！扒榕c愛”的注入，讓偉人們不再是百年間千里獨(dú)行的“苦行僧”，而是真的在中國的土壤里落了地，生了根，開出了感人肺腑、明艷活潑的花朵。三是劇組堅(jiān)持“以史為據(jù)、以人為本”“大事不虛、小事不拘”的創(chuàng)作原則，盡可能呈現(xiàn)歷史真實(shí)、傳遞愛國情懷，無論劇本、表演，還是服裝、化妝、道具，各環(huán)節(jié)都力求精益求精?！敬鸢浮窟\(yùn)用了比擬的修辭手法。①構(gòu)成：把注入“情與愛”的“偉人”比擬成“落地、生根、開花”的植物。②效果：表現(xiàn)了作者對《覺醒年代》人物形象塑造的肯定。表達(dá)活潑，生動(dòng)形象。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析常見修辭手法及其表達(dá)效果的能力。畫線句子運(yùn)用了比擬（擬物）修辭手法。擬物是由本體和擬體構(gòu)成，原句的本體，是注入了“情與愛”的偉人，擬體是“落了地，生了根，開出……”的“花朵”，即植物。表達(dá)效果，運(yùn)用比擬手法，能夠使所表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，活潑不呆板，形象地表現(xiàn)了《覺醒年代》所塑造的人物形象的真實(shí)，充分表現(xiàn)了作者對這部電視劇人物形象刻畫的肯定。21.請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個(gè)字。2021年5月15日，歷經(jīng)近百天的環(huán)火星繞行探測后，我國自主研制的火星探測器“天問一號”成功著陸于火星北半球?yàn)跬邪钇皆?。“天問一號”探測器著陸火星，踏上了遙遠(yuǎn)的紅色星球，邁出了我國星際探測征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下了中國人的印跡，這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進(jìn)展，使我國在行星探測領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列。這一成功也彰顯了中國航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越的探索精神。中華民族問天之路或許會(huì)充滿曲折與艱險(xiǎn)，但這一精神讓未來的問天之路永遠(yuǎn)滿載勇氣與希望?！敬鸢浮竣?021年5月15日，我國自主研制的火星探測器“天問一號”首次成功著陸火星；②這具有里程碑意義，使我國在行星探測領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列；③彰顯了航天人的探索精神。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。本段文字可分為三層。第一層“2021年5月15日，歷經(jīng)近百天的環(huán)火星繞行探測后，我國自主研制的火星探測器‘天問一號’成功著陸于火星北半球?yàn)跬邪钇皆?，這一層主要是介紹事件，因此可保留時(shí)間“2021年5月15日”；要保留中心事件“我國自主研制的火星探測器‘天問一號’成功著陸于火星”。因?yàn)槭恰笆状巍?，有重大意義，因此保留文段中的“首次”，加入中心事件之中。第二層為“‘天問一號’探測器著陸火星，踏上了遙遠(yuǎn)的紅色星球，邁出了我國星際探測征程的重要一步，實(shí)現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下了中國人的印跡，這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進(jìn)展，使我國在行星探測領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列”，這一層主要介紹了“天問一號”探測器著陸火星在航天史上的意義。因此壓縮出主要信息為“具有里程碑意義的進(jìn)展，使我國在行星探測領(lǐng)域進(jìn)入世界先進(jìn)行列”。第三層為“這一成功也彰顯了中國航天人勇于挑戰(zhàn)、追求卓越的探索精神。中華民族問天之路或許會(huì)充滿曲折與艱險(xiǎn)，但這一精神讓未來的問天之路永遠(yuǎn)滿載勇氣與希望”，這一層主要介紹了“天問一號”探測器著陸火星對我國航天人的重要意義。因此壓縮為“彰顯了航天人的探索精神”，“中華民族問天之路或許會(huì)充滿曲折與艱險(xiǎn)，但這一精神讓未來的問天之路永遠(yuǎn)滿載勇氣與希望”是對“這一精神”的進(jìn)一步闡釋，可刪掉。四、寫作（本題共計(jì)1小題，共60分，其中包含5分書寫分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2021年5月22日，袁隆平和吳孟超兩位國士在同一天去世，人們紛紛以各種方式表示悼念。5月28日，為我們照亮過前路的群星又隕落兩顆：歷史學(xué)家、教育家章開沅在武漢去世，享年95歲；歷史學(xué)家、翻譯家何兆武在北京去世，享年100歲。對于普通大眾來說，那一群人、那一段歷史，正在一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去……年輕的我們，又將匯聚為新的、充滿活力的河流，發(fā)展壯大，繼續(xù)奔騰。請結(jié)合材料，以“逝去與新生”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】例文：緬懷逝去美好，奮斗鑄就新篇什讀罷上述材料，內(nèi)心有悲痛，有傷感，有無奈；亦有責(zé)任在肩，必須揚(yáng)鞭奮蹄的動(dòng)力。是的，