/2023—2024學(xué)年度下期期末學(xué)業(yè)水平階段性監(jiān)測高一語文本試卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卷規(guī)定的位置上。2．答選擇題時，務(wù)必使用2B鉛筆將答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3．答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卷規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卷上作答，在試題卷上答題無效。5．考試結(jié)束后，只將答題卷交回。一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文章，完成1~4題。意境是作家的主觀情意與客觀物象互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界。詩、賦、詞、曲、小說、散文、駢文等各種文學(xué)體裁，都可以創(chuàng)造出意境。注重意境的創(chuàng)造，是中國文學(xué)共同的特點。意境的形成，有賴于作家的主觀情意與客觀物象二者的交融?；蚯殡S境生，或移情入境，或物我情融。有時意境很快就達(dá)到鮮明清晰的地步，有時需在初始之境的基礎(chǔ)上深化、開拓?！堵旁娫挕氛f：杜甫的《曲江對酒》中的兩句詩，原作“桃花欲共楊花語，黃鳥時兼白鳥飛”，后改為“桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛”。改了三個字，意境遂大不相同。此詩是杜甫乾元元年在長安任拾遺時所作，他對肅宗既懷有幻想，又感到失望。久坐江畔，一種寂寞無聊之感襲上心來?！疤一ㄓ矖罨ㄕZ”，偏于想象，意境活潑，與此時之心情不合。改為“桃花細(xì)逐楊花落”，偏于寫實，意境清寂，正好表現(xiàn)久坐無聊的心情。詩詞中鮮明的富于啟示性的意境不勝枚舉?！按竽聼熤?，長河落日圓?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）“狂風(fēng)吹我心，西掛咸陽樹?！保ɡ畎住督疣l(xiāng)送韋八之西京》）“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭?！保ǘ鸥Α逗蟪鋈菲涠盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚按撼睅в晖韥砑保岸蔁o人舟自橫。”（韋應(yīng)物《滁州西澗》）“月上柳梢頭，人約黃昏后?！保W陽修《生查子·元夕》）“斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村?！保ㄇ赜^《滿庭芳》）“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！保懹巍杜R安春雨初霽》）這些詩句，我們反復(fù)體味，即可進(jìn)入那意境之中，獲得美的享受。有些抒情寫景的散文和駢文，也有詩的意境。王勃的《滕王閣序》、柳宗元的《永州八記》、蘇軾的前后《赤壁賦》等等，自不待言。即使是先秦諸子散文，如《論語》也有一些詩一樣的片段。其《先進(jìn)》篇中，“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”章，“_____________________”。這段文字就頗有意境。戲曲有沒有意境呢？也有。王國維說元雜劇之妙，“一言以蔽之曰：有意境而已矣。何以謂之有意境？曰：寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如其口出是也?！保ā端卧獞蚯肌罚蚯械那~尤其注重意境的表現(xiàn)。有些曲詞善于描摹景物，烘托氣氛，抒寫人物的內(nèi)心活動，如王實甫《西廂記》里《長亭送別》一折中的兩支曲子：〔正宮〕〔端正好〕碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。〔收尾〕四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？小說有沒有意境呢？也有。如《聊齋志異》中的《綠衣女》，寫書生于璟在廟里讀書，夜間忽有一女子在窗外贊曰：“于相公勤讀哉！”于方疑思間，女已推扉笑入。綠衣長裙，婉妙無比。于生愛之，遂與寢處。女妙解音律，歌聲動耳搖心。一夕，女走后于生聽到她呼救的聲音，聲在檐間，一大蜘蛛捉一物，哀鳴聲嘶。于破網(wǎng)挑下，則一綠蜂將斃。“捉歸室中，置案頭。停蘇移時，始能行步。徐登硯池，自以身投墨汁，出伏幾上，走作‘謝’字。旋展雙翼，已乃穿窗而去。自此遂絕。”整篇小說都富有詩意，而末段尤有意境。中國文學(xué)的創(chuàng)作既注重表現(xiàn)意境，文學(xué)的鑒賞當(dāng)然也應(yīng)該力求感受和進(jìn)入意境。當(dāng)我們讀著那些意境深遠(yuǎn)的作品時，可能暫時忽略了周圍的一切，視而不見，聽而不聞，整個心靈沉浸在想象的世界之中。有時是自己過去的審美經(jīng)驗被喚起，并和詩人取得共鳴。有時仿佛心靈打開了一扇新的窗戶，對宇宙和人生得到新的理解。有時會感到超越了故我，在人格上和智力上走向更加光明和智慧的境地。怎樣才能進(jìn)入文學(xué)作品的意境呢？必須馳騁自己的想象和聯(lián)想，由此及彼，由表及里。詩歌鑒賞需要運用想象和聯(lián)想，已無須贅言，這里只講講戲曲的鑒賞。中國戲曲的表演有很強(qiáng)的虛擬性，乘車蕩舟，騎馬作戰(zhàn)，叩門登樓，各種各樣的動作都是由演員通過虛擬的方式加以表現(xiàn)，舞臺上并沒有真實的布景。那山山水水，千軍萬馬，都要由觀眾自己去想象。而在讀劇本的時候，眼前不但沒有布景，而且沒有演員，所見到的只是紙上的文字。讀者要借助這些文字想象出舞臺的情景，讓死的文字一個個活起來，變成一些生動的場景。這樣才能進(jìn)入它的意境。（節(jié)選自袁行霈的《中國文學(xué)的鑒賞》，略有刪改）1．下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識，不正確的一項是（3分）（）A．意境是一種想象世界，由客觀物象形成，它存在文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)中。B．《曲江對酒》修改之例，論證意境“有時需在初始之境的基礎(chǔ)上深化、開拓”。C．王國維說元雜劇之妙就在于有意境，作者認(rèn)為戲曲曲詞尤重視意境的表現(xiàn)。D．中國文學(xué)的共同特點是注重意境的創(chuàng)造，鑒賞時應(yīng)力求感受和進(jìn)入其意境。2．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A．無論是詩詞曲賦，還是小說、散文、駢文，中國文學(xué)都有讓人讀之而“忘我”的深遠(yuǎn)意境。B．中國戲曲的表演有很強(qiáng)的虛擬性，讀戲曲劇本需想象舞臺的場景，可見劇本的鑒賞最難。C．作家主觀情意與客觀物象的交融而形成的意境，必然能使讀者在閱讀時與作者產(chǎn)生共鳴。D．詩詞有很多鮮明的富有啟示性的意境，讀者用想象和聯(lián)想，反復(fù)體味，可感受意境之美。3．下列哪一項語句最適合填入第四段的橫線處？請作出選擇并簡述理由。（4分）①方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。②非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。③莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。4．閱讀下面材料，回答后面問題。（6分）材料：關(guān)于意境的分類，中國古代文論為我們提供了兩種分類方法。一種是清朝劉熙載在《藝概》中從意境的審美風(fēng)格上提出的分類方法：花鳥纏綿，云雷奮發(fā)，弦泉幽咽，雪月空明，詩不出此四境。所謂“花鳥纏綿”，是指一種明麗鮮艷的美；“云雷奮發(fā)”是指一種熱烈崇高的美；“弦泉幽咽”是一種悲涼凄清的美；“雪月空明”是一種和平靜穆的美。（摘自《文學(xué)理論教程》）按上面“花鳥纏綿”等四種意境分類，文章所引《長亭送別》的前一支曲子的意境屬于哪一類？請結(jié)合文章介紹的方法，簡要鑒賞這支曲子的意境。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成5~8題。過年回家冷清秋打電話是需要安靜的。他推開門進(jìn)入房間，把歡笑關(guān)在了客廳。沒想到結(jié)結(jié)巴巴說個開頭還沒說完呢，領(lǐng)導(dǎo)立即就批準(zhǔn)了。這讓志國歡欣不已。①事情得到圓滿解決，是需要抽支煙慶賀慶賀的。進(jìn)來取東西的大姐抱怨說：“哎呀，都看春晚呢，你咋躲這兒抽煙，喏，凈是煙味兒?！敝緡亲訐P手就笑：“暖氣太熱了，大姐，我去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會兒就回來！”從家出來沒幾步就是社區(qū)的廣場。很多人在放煙花，一幕一幕綻放的煙花照亮夜空，惹得旁處帶著孩子看煙花的夫婦一再驚呼。小女孩兒三四歲的樣子，扎著兩個小丸子在頭頂蹦蹦跳跳的。燈光下，小家伙的臉蛋紅撲撲的，眼睛里流著光溢著彩，快活得像只小兔子。過年真好啊，回家真好啊。志國想起自己小時候，過年，爸爸也曾帶自己放爆竹。那時候煙花很少見。大年三十的晚上，一家人圍坐在火爐前嗑瓜子喝茶閑談，總是要熬到很晚；初一很早就會被老爸從床上薅起來。那時候的老爸胳膊粗力氣大，一伸手就能把志國從被窩里提溜起來。只要父親在家，是絕不允許誰睡懶覺的。父親說：“一年之計在于春，一日之計在于晨，每天最好的時辰就是早上，早上記性好，精神勁兒足，背個書能記牢，做個事特麻利，睡懶覺就把一天的時間給荒廢了?！痹诟赣H的嚴(yán)格督導(dǎo)下，志國天天學(xué)啊學(xué)，把自己考進(jìn)了京城的學(xué)校。畢業(yè)后留在京城，但誰料到上班就給綁住了啊，加班加點是家常便飯。每次回家都是匆匆回匆匆走。②父親總是揮揮手說：“該走走嘛，工作要緊，我和你媽不用你操心。”這樣一年一年的，就過去了很多年。就好像一愣神，老爸已七十出頭了，老媽頭發(fā)說白就白了。歲月不饒人，說老就老吧，咋還就癡呆到不認(rèn)識自己兒女的地步？下午到家那會兒，這老頭兒抵住家門，死活不讓他進(jìn)屋，還聲嘶力竭：“你是哪個哦？你到底是哪個？”原本以為要僵持著一直不讓進(jìn)門呢，誰料老爺子忽然詫異著臉，熱情地發(fā)問：“都堵在門口做啥呢？有啥事不能進(jìn)屋說嗎？”志國想笑更想哭，眼淚轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)差點兒沒掉下來。老母親卻輕輕拍著兒子的背，說：“不認(rèn)就不認(rèn)吧，人上了年紀(jì)不都是這病那病的？他有時候連我都不認(rèn)得嘍，天天伺候他，還時不時被他罵是哪里來個老妖婆在眼皮底下晃?？赡阏f他不認(rèn)人吧，到晚上還非要拽著我的手才肯睡！”老爺子也有清醒的時候，譬如剛才一家人正開開心心包餃子呢，老爺子忽然清清亮亮地問：“四小，你這次回來幾天？”外甥女就哧哧笑，悄聲說：“喏，小舅你看到?jīng)]，俺姥爺這會兒不是明白得很嘛！連你的小名都記著呢！”一家老小全都笑了。志國規(guī)規(guī)矩矩站起來，像以前那樣老老實實回答說：“爸，我們年三十到初六一共七天假期，初七上班，但初六有事要忙，初五我就要回去?！崩蠣斪印芭丁绷艘宦曉贌o下文。年夜飯后拜過年，發(fā)過紅包，看老爸?jǐn)?shù)次打盹兒就差把腦袋掉在沙發(fā)扶手上，志國便攙著想伺候他去睡。睜開眼的老父親端詳志國的臉：③“四小，你可回來了？剛到家不是？餓不餓？累不累？”聽志國說吃過飯了，老爸便乖乖由兒子攙扶著去房間睡。蓋好被子，關(guān)滅床頭燈，志國邁腳出門，衣襟卻被老父親拽住了。暗夜里老父親肩膀微微抖動，眼睛閃閃發(fā)亮，聲音是嘶啞的、小聲的，好像是在掩飾什么：“四小，你今晚不走嗎？”細(xì)聽那語氣里竟然有了些許撒嬌的成分。④志國愣愣，心里一下子就潮濕了。他輕輕蹲在床前握住老父親的手說：“爸，我們是七天假期，初七上班，我初六有事，初五就該回去的?！薄耙?、二、三、四……五天啊？”掰著手指頭數(shù)完，老父親略帶失望地問。“這不是單位有事情……”說到這里，志國停頓了一下，忽然換了種歡快的語氣說，“嗨，差點兒忘了，其實放假前和領(lǐng)導(dǎo)請示過了，可以晚幾天再回去。”“晚幾天？”老父親步步緊逼。“過了十五如何？”志國試探著間?！罢率澹俊崩细赣H一下子松開手笑了，“元宵節(jié)看花燈啊？”“對，一起看花燈！”（摘自《2023年中國小小說精選》，略有刪節(jié)）5．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．由父親不讓孩子睡懶覺的言行，可見他是一位重視孩子學(xué)習(xí)、要求嚴(yán)格的家長。B．因為眷念小時候在家過年看花燈的美好，中年的志國艱難地打電話向領(lǐng)導(dǎo)請假。C．一起包餃子、吃年夜飯、拜年、發(fā)紅包、看春晚，志國家的年夜過得歡樂、溫馨。D．志國回家時，患病的老父親先不讓他進(jìn)家門，再熱情相邀，這情形讓志國難過。6．下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．句子①中得到圓滿解決的“事情”是個懸念，在文末“可以晚幾天再回去”處得以解開。B．句子②用動作和語言描寫表現(xiàn)父親對兒子的體諒，他這樣做是為了讓兒子安心離家上班。C．句子③用一連串短小問句，表現(xiàn)了醒來的父親以為兒子剛到家時的驚喜、激動與關(guān)切。D．句子④中“潮濕”一詞，形象地寫出志國面對依戀自己的老父親時內(nèi)心極度焦慮的情形7．小說第四段寫在社區(qū)廣場看放煙花，有何作用？請結(jié)合小說簡要分析。（4分）8．讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一個關(guān)鍵詞：歲月；乙組提出一組關(guān)鍵詞：放飛·陪伴。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）（三）整本書閱讀（本題共1小題，5分）9．根據(jù)要求，回答問題。（5分）《紅樓夢》甲戌本第一回開頭，作者自道書名，除了《紅樓夢》外，還提到了小說另外四個書名：《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》。現(xiàn)今的通行本多以《紅樓夢》為書名。請結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)劇都t樓夢》作為書名的合理性。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。六國論蘇洵六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥｝R人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。10．下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項（3分）（）A．暴霜露暴：同“曝”B．與嬴而不助五國也與：親附、親近C．始速禍焉速：加速D．下面從六國破亡之故事故事：舊事11．下列對文章內(nèi)容和寫法的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．文章論點鮮明、突出，開篇就明確提出了全文的巾心論點：六國破火，弊在賂秦B．第二段對諸侯割地行為的描寫，表達(dá)作者對其不得不依靠賄賂茍安的做法的同情。C．文章從賂者和不賂者兩方面分析六國破滅之因，第二段分析前者，第三段分析后者。D．文章借古喻今，諷諫六國之后的國家不要重蹈覆轍，體現(xiàn)了作者家國天下的情懷。12．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。（5分）（2）有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。（5分）13．文中“六國”指韓、齊、魏、燕、楚、趙。其中，魏、趙兩國在地理上與秦距離相當(dāng)，在作者看來，魏、趙滅亡的具體原因分別是什么？請結(jié)合文童內(nèi)容，簡要作答。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成14~15題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公①五首②（其四）杜甫常苦沙崩損藥欄，也從江檻落風(fēng)湍。新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿！生理③只憑黃閣老，衰顏欲付紫金丹④。三年奔走空皮骨，信有人間行路難。（選自《唐詩鑒賞詞典》）【注】①嚴(yán)鄭公：嚴(yán)武。嚴(yán)武于763年被封為鄭國公，并以黃門待郎出任成都尹兼劍南節(jié)度使。詩中“黃閣老”也指嚴(yán)武。②764年，因嚴(yán)武來信相邀，避亂于梓州、閬州等地的詩人決定重返成都。此詩寫于歸途中。③生理：生計。④紫金丹：丹藥，傳說可益壽延年。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首聯(lián)照應(yīng)題目中的“將”，寫詩人遙想離開成都后草堂環(huán)境的遭遇。B．頷聯(lián)中“恨不”“應(yīng)須”體現(xiàn)出詩人對“新松”和“惡竹”的痛恨。C．詩人在頸聯(lián)中強(qiáng)調(diào)自己返回成都之后生活會有依靠，療養(yǎng)會有條件。D．尾聯(lián)回顧過去，“行路難”指古樂府詩《行路難》，此處語意雙關(guān)。15．這首詩的思想情感頗為深厚，主要有哪些方面？請結(jié)合詩歌簡要作答。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子鼓勵曾皙發(fā)言的話語是“____________？____________”。（2）杜牧在《阿房宮賦》中，用“____________，____________”兩句來寫阿房宮占地之廣、其樓閣之高。（3）王安石在《桂枝香·金陵懷古》中，運用比喻手法來描寫登臨所見的山水之景的兩句是“____________，____________”。三、語言文字運用（19分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成17~18題。①即便在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。②這里的水，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。③這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……④也許水流對自己的馴順有，點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。⑤水在這里，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。⑥看山看霧看日出各有勝地，要看水，萬萬不可忘了都江堰。（節(jié)選自余秋雨《都江堰》，略有刪改）17．下列語句的“像”與文中劃橫線語句的“像”表意相同的一項是（3分）（）A．即便在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。B．像大熊貓這樣的世界珍稀動物，人們一直在想方設(shè)法加以保護(hù)。C．我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。D．父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，逼著他回房間里去。18．文段第②~⑤句正面寫都江堰的水流，請簡要賞析這部分語句。（6分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成19~20題。中國山水畫可謂中國人情思中最為厚重的沉淀。歷代山水畫家在畫面中充分表現(xiàn)筆墨氣韻的同時，①____________。中國山水畫的空靈之美，是山水畫藝術(shù)的主要審美趣味形式?？侦`之空為靜，為虛，為無；空靈之靈為靈氣，為實，為有?？蘸挽`是對立統(tǒng)一的。空靈之美一方面使畫家在意境構(gòu)成上獲得了充分的主動權(quán)，打破了特定時空中客觀物象的局限；另一方面也給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象使作品中的空間和形象的有限蘊含著無限的大千世界和豐富的思想內(nèi)容。中國山水畫的外象之美不僅表現(xiàn)在畫作本身，也包括畫作以外的無限性，即“畫外有畫”。它不追求繁蕪的世界，而是自然與人文的完美統(tǒng)一，是一種擺脫世俗的精神追求。中國山水畫的詩意之美，也是中國繪畫歷來所提倡的。不論《春山煙雨》還是《春浦帆歸》，只看畫題，②____________。真正山水畫中的詩境，體現(xiàn)在畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化上，詩情與畫意交融。中國山水畫中所具有的那種空靈美、外象美、詩意美的意境，③____________，又是觀者再創(chuàng)造的起點，是畫家與觀者之間溝通的橋梁。（節(jié)選自顏景龍《中國山水畫的意境美》）19．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）20．文中畫波浪線的部分有語病，請修改為表達(dá)準(zhǔn)確流暢的句子?？稍鰟h少量詞語，不得改變原意。（4分）四、作文（60分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）國家主席習(xí)近平在二○二四年新年賀詞中指出：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)！”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023—2024學(xué)年下期期末學(xué)業(yè)水平階段性監(jiān)測高一語文參考答案及評分意見一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，16分）1．（3分）A（“由客觀物象形成”不正確）2．（3分）D（A項“都有……深遠(yuǎn)意境”有誤，B項“劇本的鑒賞最難”有誤，C項“必然……產(chǎn)生共鳴”有誤）3．（4分）選③。其他兩項都是直截了當(dāng)?shù)厥稣f治國之志；只有第③項是用描述性的語言，借一幅春日暢游的歡愉圖景來作答，很有詩的意境。（選擇1分，理由3分。意思相近即可）4．（6分）屬“弦泉幽咽”類。從其文字入手，運用想象和聯(lián)想，看到的是悲凄的送別場面：云天藍(lán)碧，黃花落滿地，西風(fēng)緊吹，霜林悄然變紅，更有北雁紛紛南飛，送別之人黯然垂淚。凄美的秋景與哀傷的離情共同構(gòu)成了悲涼凄清的意境。（判斷2分，鑒賞4分。意思相近即可）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）5．（3分）B（“因為眷戀……的美好”不正確）6．（3分）D（“極度焦慮”有誤）7．（4分）①寫志國在年夜到社區(qū)廣場看放煙花，自然引出下文“過年真好”“在家真好”的人生感慨，為志國回憶小時過年情形的內(nèi)容張本；②寫小女孩看放煙花，展現(xiàn)新生命的活力與美好，為下文寫父親的衰老和患病之狀形成反差。（每點2分，意思相近即可）8．（6分）甲組答案示例：①每逢過年，最易讓人因歲月的流逝而對人生生發(fā)感慨。②在歲月中人類代代更迭，如年青強(qiáng)壯的父親變成需要照顧的老人，而親情在歲月中永不磨滅；③歲月的美好往往在過年時得以強(qiáng)化，人們保持著對往昔的美好回憶和對未來美好的追求。（答出一點2分）乙組答案示例：①表面上，放飛與陪伴往往是矛盾的，難以協(xié)調(diào)。②在兒子這里，二者是兩難的，在外地工作奮斗而難于陪伴老人而產(chǎn)生愧疚之心。③但對于父母而言，盡管有子女陪伴自己的本能期待，但讓孩子不受牽絆地離家奮斗是父母內(nèi)心的愿望。（答出一點2分）（三）整本書閱讀（本題共1小題，5分）9．（5分）①“紅樓”既可以象征富貴官宦之家，又可以象征閨閣?！皦簟毕笳髁俗骷胰松鐗舻拿椿脺绺?。②書名中的溫柔富貴與夢幻泡影，是對