統(tǒng)編版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)分類專練07--句子銜接與排序（含答案+解析）統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)分類專練

07--句子銜接與排序

一、單選題

1．將句子依次填入橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧浚ǎ?/p>

三月的清晨，陽光穿過窗戶帶來了一絲溫暖。____

①雖歷經(jīng)饑寒，卻宛如一只青鳥，不改初心。

②這溫暖來之不易，它翻越寒冬，勃發(fā)出生長的力量。

③所有有關(guān)春天的想象也從這一刻開始慢慢蘇醒。

④它悄然而至，在你耳旁輕訴光陰的故事，喚醒你一切關(guān)于美好的記憶。

A．①②④③B．②①④③C．④①③②D．③④①②

2．“四時景語皆情語？，依次填入橫線處的語句正確的一項是（）

春天的雨，____；夏天的雷，____；秋天的風(fēng)，____；冬天的雪，____。

①細(xì)膩而輕柔，給山野被上美麗的衣裳

②慈樣而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護

③涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候

④迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓

A．②③④①B．①④③②C．③②①④D．④①②③

3．下列寫梗概的方法，排序正確的一項（）

①篩選概括，合并成段。

②讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。

③錘煉語言，連貫表達(dá)。

A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①

4．“時光如____，來不及準(zhǔn)備便已匆忙而逝，____，流年不往復(fù)。因此，我們唯有____，才能不負(fù)年華。"填入句子中橫線上的詞語正確的一項是（）。

A．斗轉(zhuǎn)星移呼吸之間雷厲風(fēng)行

B．斗轉(zhuǎn)星移光陰荏苒爭分奪秒

C．白駒過隙呼吸之間雷厲風(fēng)行

D．白駒過隙彈指之間惜時如金

5．將下列句子排成一段意思連貫的話，順序正確的一項是（）

①這樣，種子還可以借助水流、動物皮毛等“走”到更遠(yuǎn)的地方。

②種子的外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量。

③蘭花的種子十分細(xì)小，很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)。

④憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠(yuǎn)的地方。

⑤種子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞，可以防止水分快速。

A．③⑤④②①B．③⑤①②④C．③②①⑤④D．③②④⑤①

6．新的時代已經(jīng)和各種“智能"技術(shù)密不可分，其中智能快遞柜已經(jīng)深入我們的生活，給我們帶來便捷，下面是收件人的取件過程，其中排序正確的一項是()

①系統(tǒng)確認(rèn)無誤后，柜門打開。

②收件人收到帶有取件碼的短信后，去指定快遞柜取件。

③取件人取出物品，關(guān)上柜門。

④收件人確認(rèn)收到商品后，在購物軟件上確認(rèn)收貨。

⑤到達(dá)指定快遞柜，輸入取件碼或者通過微信、支付寶等第三方軟件掃碼取件。

A．②①③⑤④B．②⑤①③④C．④②①③⑤D．④②⑤①③

7．把分句依次填入下面句子中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

竹是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，____，____，____，____。

①瀉進山腳下的洼地②凝結(jié)在葉尖化為品瑩的露珠

③匯成一個清澈的湖④跌落石縫匯聚成叮咚作響的山泉

A．②①③④B．②③①④C．②④①③D．②④③①

8．制作紀(jì)念冊的步驟，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ?/p>

①編排成長紀(jì)念冊②收集、篩選成長資料③根據(jù)需要，給收集的資料分類

A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①

9．把下列詞語選填進句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

漫山追野的樹真綠啊，像____；漫山遍野的樹真高啊，像____；漫山遍野的樹真直啊，像____。

①不可推的天然屏障

②嚴(yán)陣以待的成邊戰(zhàn)士

③綿延不絕的綠色畫卷

A．①②③B．③②①C．①③②D．③①②

10．“由初一到十二叫‘送燈’，只是全城敲鑼打鼓各處玩去。”把這句話放在下面的語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

①我生長的家鄉(xiāng)是湘西邊上一個居民不到一萬戶的小縣城，但是獅子龍燈焰火，半世紀(jì)前在湘西各縣都極著名。

②逢年過節(jié)，各街坊多有自己的燈。

③白天多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下。

④晚上則在燈火下玩蚌殼精，用細(xì)樂伴奏。

⑤十三到十五叫“燒燈”，主要比賽轉(zhuǎn)到另一方面，看誰家焰火出眾超群。

A．①和②之間B．②和③之間C．③和④之間D．④和⑤之間

11．把下列語句連成一段意思連貫的話，排序正確的一項是（）

①閱讀是什么？是吸收。

②把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。

③好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。

④閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。

⑤寫作是什么？是表達(dá)。

A．⑤①③②④B．④①⑤③②C．③①②⑤④D．①③⑤②④

12．下列依次填入文段橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

民俗____，____。在文字出現(xiàn)以前，民俗靠話語口口相傳，有了____，便有了____。文藝張揚民俗，民俗在不斷的社會歷史變革中得到重整和創(chuàng)新。這樣看來，____是一個問題，____更是一個問題。

①是地域文化的沉積

②探討文藝話語保護和傳承民俗

③文字記載和文藝話語載體

④承載著博大深遠(yuǎn)的文化品格和文化精神

⑤尋找文藝介人民俗的有效切入點

⑥生動鮮活、歷久不衰的生命力

A．①④⑤⑥②③B．④①⑥③②⑤

C．①④③⑥②⑤D．④①②⑤⑥③

13．下面宣傳語中四字詞語之間銜接不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．萬眾一心，眾志成城；奉獻愛心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）

B．反對邪教，關(guān)愛家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。（社區(qū)標(biāo)語牌）

C．保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿采摘。（公園告示牌）

D．潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。（藥品廣告）

14．按語境排序正確的一項是（）

有人說，寬容是一種潤滑劑，____；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，____；寬容是一束陽光，____；寬容是一座橋梁，____。

①可消除人與人之間的摩擦；

②可將彼此間的心靈相通；

③可使人在眾多紛擾中恪守平靜；

④可消除彼此間的猜疑積雪；

A．①③④②B．②④①C．③②①D．①④③②

15．下列句子語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。

③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。

④最后要學(xué)會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習(xí)慣。

⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。

A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④①D．③②④⑤①

16．將下列句子組成語意連貫的一段話，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的原因之一。

②藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。

③觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。

④面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。

A．④②③①B．①③②④C．②③①④D．③②④①

17．依次填入下面語段中橫線上的分句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，_；你是奮蹄疾馳的駿馬，_；你是沖天騰飛的巨龍，_。你有一個美麗的名字——中國。

A．叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆

B．叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默

C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云

D．喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆

18．下列句子中填入的內(nèi)容排序正確的一項是（）

時間飛了，__________；皺紋深了，__________；淚水干了，__________；太陽落了，__________。

①每一個淚痕生動起來

②夢的腳印留了下來

③月亮的笑容浮現(xiàn)出來

④躺在里面的故事豐盈起來

A．②④①③B．①②③④C．④③②①D．④②①③

19．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）

①從樹的身上感悟到美好和高貴。

②有人說，樹是地球上的君子。

③人們喜歡與樹為伴，以樹為師。

④也有人說，樹是大自然賦予人類最忠實的朋友，讓人類得以詩意地棲居。

⑤以豐盈生命、完善自我、滋養(yǎng)自己的靈魂。

A．①⑤②③④B．②④③①⑤C．②③④⑤①D．①②④③⑤

20．將下列句子整理成一段通順連貫的話，正確的一組序號是（）

①原來是幾個十幾歲的男孩子在表演氣功。

②男孩子拿起磚塊，一跺腳，又朝自己的額頭狠狠一拍。

③只見一個男孩拿起磚塊朝自己的額頭狠狠一拍。

④一個夏天的中午，我去街上買東西，看見一群人圍著什么在觀看。

⑤不知道什么緣故，磚頭沒有被砸斷。

⑥“啪”的一聲，磚頭斷了。周圍響起了熱烈的掌聲。

A．③⑤④②①⑥B．④①③⑤②⑥

C．③⑤④①②⑥D(zhuǎn)．④①⑤③②⑥

21．依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

真正的散文就包含著詩意，猶如蘋果飽含著汁液。汁液流淌，詩意芬芳。散文______沒有一點詩意，______只能是粗劣地復(fù)制生活，______缺乏靈動性，______沒有感召力。

A．因為所以雖然但

B．如果就既也

C．即使也不但而且

D．如果就因為所以

22．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

風(fēng)從水上走過，；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳?。簧邙潖奶炜诊w過，留下串串歡韻。歲月從樹林穿過，_________________。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，；風(fēng)從將給社會留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，_________________。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么？

①留下片片蔭涼

②留下粼粼波紋

③留下圈圈年輪

④留下種種希望

A．②③①④B．①③②④C．②①④③D．④①②③

23．將“夜色越來越濃了。"插入下面語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①琥珀色的晚霞漸漸地從天邊退去。

②遠(yuǎn)處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來。

③羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了；烏鴉也呱呱地叫著回巢了。

④村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進了神秘的沉寂里。

A．①前B．②前C．③前D．④前

24．填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語最合適的是（）。

北京_________是城市，_________它也跟著農(nóng)村一齊過年，_________過得分外熱鬧。

A．如果那么甚至B．雖可是而且

C．因為所以可是D．即使但是卻

25．“

我收羅了這么多東西，

是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者

運土的鏟子……”填入句中橫線上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（）

A．雖然……但是……B．無論……都……

C．盡管……還……D．既然……就……

26．將下列短語依次填入橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

沒有理想的人，他的生活如同____，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如同____，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如同____，昏昏暗暗，沒有光明。

①漫漫的黑夜②無舵的航船③可怕的迷宮④荒涼的戈壁

A．①③④B．④③②C．④②①D．①②④

27．依次填入句中橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有人說，寬容是一種潤滑劑，________；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，________；寬容是一束陽光，________；寬容是一座橋梁，________。

①可以消融彼此間猜疑的積雪②可以消除人與人之間的摩擦

③可以將彼此的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A．②①④③B．①④③②C．②④①③D．②①③④

28．把關(guān)聯(lián)詞語依次填入下面的橫線上，正確的一項是（）。

①如果……就……②因為……所以……

③只要……就……④不管……都……

______我們是為人民服務(wù)的，______，我們______有缺點，______不怕別人批評指出。______是什么人，誰向我們指出______行。______你說得對，我們______改正。

A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．③①④②

29．在鎮(zhèn)?？诤７罋v史紀(jì)念館，同學(xué)們了解了鎮(zhèn)海漁民在海涂上的行進工具“泥鯭船"。下面是某同學(xué)做的記錄，但內(nèi)容比較混亂。為了更好地給沒有來參觀的同學(xué)進行講解，下面排序正確的是哪一項？（）

①“泥艋船”是鎮(zhèn)海漁民在海涂上從事采蟶、挖蛤等捕撈作業(yè)時使用的一種行進工具。

②正因如此，它猶如馳騁在海涂上的駿馬，又有“海涂輕騎"的美稱。

③使用時，兩手把木架，一足跪于其中，一足蹬海涂，借反作用之力推行，其快如飛。

④據(jù)傳這一民間智慧還曾用于軍事，戚繼光平倭寇時就曾用過這種船。

⑤試想，一人一騎，浩浩蕩蕩；旌旗招展，千軍萬馬。這陣勢，絕對讓倭寇不寒而栗。

A．①③②④⑤B．④③⑤②①C．④⑤①②③D．①④②③⑤

30．?？_展畢業(yè)季征文活動，你所投稿件被選為優(yōu)秀作文在校刊上刊登。錄入時，工作人員漏了“漫步校園，深深的離別之情在心中涌起”這句話。請你告訴工作人員，這句話應(yīng)放在語段的哪里？（）

①端午過后，我們即將畢業(yè)。②我不由得寫下感嘆：燦若云霞的鳳凰花又開了，六年的小學(xué)時光匆匆而逝。③凝視著一樹繁花，重溫老師的諄諄教誨，我感恩于懷。④如今，那個天真的孩童，已長成有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?。⑤回首往昔，?nèi)心涌起的是依依不舍的深情，是志存高遠(yuǎn)的自豪，是對美好未來的憧憬！

A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間

31．結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?？（?/p>

衛(wèi)夫人教授王羲之書法，她認(rèn)為：“點如高峰墜石”，____；“橫如千里陣云”，____；“豎如萬歲枯藤”，____。書法之美，一直是與生命相通的！

A．讓人懂得強韌與堅持讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)讓人理解重量與速度

B．讓人理解重量與速度讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)讓人懂得強韌與堅持

C．讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)讓人理解重量與速度讓人懂得強韌與堅持

D．讓人理解重量與速度讓人懂得強韌與堅持讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)

32．把下面的短句依次填到橫線上，最合適的是哪一項？()

好詩如四季，歲歲不相同。春日踏青，綠草如毯，____；秋日看花，花葉相映，____；冬日觀雪，雪花爛漫，____。夏日聽雨，雨聲淅瀝，____；①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新

A．①③②④B．③④②①C．①③④②D．③①②④

33．[排序]將下面句子按順序理順，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①古人常言“修身、齊家、治國、平天下”。②“修身"當(dāng)然行為。③也就是必須首先從外表上塑造出具有禮儀風(fēng)范的形象。④因為在禮儀之邦，“衣”是“臉面”，是身份的體現(xiàn)。⑤中國人常說“衣、食、住、行”，為什么要把“衣"放在首位呢？

A．②③⑤④①B．③⑤④②①C．⑤④①②③D．⑤④③②①

34．[句式街接]把分句依次填入句子中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有人說，寬容是一種潤滑劑，____；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，____；寬容是一束陽光，____；寬容是一座橋梁，____。

①可以消融彼此間猜疑的積雪

②可以消除人與人之間的摩擦

③可以將彼此的心靈溝通

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A．②①④③B．①④③②C．②④①③D．②①③④

35．排序正確的一項是（）

①江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著。

②月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。

③月光灑落在長江里。

④江面被照亮了，流動的江水中，有千萬點光斑在跳動。

⑤夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來。

A．⑤④②①③B．⑤④③①②C．⑤②④①③D．⑤②③④①

36．下面句子中填入的內(nèi)容正確的是（）

時間飛了，____；皺紋深了，____；淚水干了，____；太陽落了，____。

①每一個淚痕生動起來

②夢的腳印留了下來

③月亮的笑容浮現(xiàn)出來

④躺在里面的故事豐盈起來

A．②④①③B．①②③④C．④③②①D．④②①③

37．下列句子排序正確的一項是（）

①我的玩法有很多種。

②有時，我又會在玉蜀黍上摘出花紋來，興味更好。

③對于“珍珠米”，我對它的歡喜，更是因為好玩。

④有時，我會把米粒統(tǒng)統(tǒng)摘掉，藏在袋里，似一袋精小的黃豆。

⑤條紋的，圓紋的，斜紋的，點紋的，種種圖案都可排成。

A．①③④②⑤B．①④⑤②③C．③①④②⑤D．③①④⑤②

38．選用下面的關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話連為一句話，不能選用的一項是（）。

中國堅持改革開放。中國繁榮興旺起來。

A．只要…就…B．因為…所以…

C．只有…才…D．不但…而且…

39．依次填入下面語段橫線處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人_______；愛心是夜空中的一輪明月，使

孤苦無依的人_______；愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的人_______；愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使負(fù)重前行的人_______。

①獲得心靈的慰藉

②得到情感的滋潤

③感到無比的涼爽

④找到奮斗的目標(biāo)

A．①②③④B．②①④③C．②③①④D．④①②③

40．下面兩個句子用關(guān)聯(lián)詞語鏈接，合適的是（）

有幾件東西不值什么錢。對我來說很有用。

A．因為……所以……B．雖然……但是……

C．不是……而是……D．不但……而且……

41．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用順序完全正確的選項是：（）。

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點，（）就不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。

A．如果……就……

只要……就……

因為……所以……不管……都……

B．不管……都……

因為……所以……只要……就……

如果……就……

C．因為……所以……如果……就……

不管……都……

只要……就……

D．只要……就……

不管……都……

如果……就……

因為……所以……

42．依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們

有著不同的發(fā)展軌跡，

殊途同歸。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中

淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻，

記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。

A．雖然但是只有就B．因為所以雖然但是

C．因為所以不僅而且D．雖然但是不僅而且

43．下面句子中加點的關(guān)聯(lián)詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．我當(dāng)時不管它們有用無用，都把它們收拾在一起。

B．只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗迎來光明。

C．雖然我收集了很多東西，我所缺少的東西但是很多。

44．依次填入下面語段橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

老師，您不是演員，卻______；您不是雕刻家，卻______……未來，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我______；假如我變成擊浪的勇士，那是您給了我______。

①騰飛的翅膀

②吸引著我們渴求知識的目光

③弄潮的力量

④塑造著一群群孩子的靈魂

A．①③②④B．②④①③C．③①④②D．④②③①

45．將下面的短語填入句子中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ?/p>

①亮麗的色彩②昂揚的旋律③精彩的細(xì)節(jié)

人生如一本書，應(yīng)該多一些_____________，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些_____________，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些_____________，少一些灰暗的色調(diào)。

A．②③①B．③①②C．③②①D．①②③

46．“我搬來椅子，站上去再搜尋，好不容易在葡萄藤邊找到了它。"這句話插入下面語段的（）最恰當(dāng)。

①那天下午，我發(fā)現(xiàn)葡萄架下有幾粒黃豆大小的蟲屎，于是我開始尋找“罪魁禍?zhǔn)住?。②我抬起頭來仔細(xì)尋找，脖子都酸了也沒找到。③我用樹枝去撥，卻怎么也撥不下來，那家伙實在太大了?、茏詈?，我用燒紅的火鉗往它身上一挨，“啪"的一聲，蟲子掉到地上了。

A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間

47．把下面的語段補充完整，最佳的一項是（）

核桃林散發(fā)出蘋果般的清香，油潤的葉子上，反射出點點燈光。警戒的戰(zhàn)士游動著，刀尖上一明一暗的亮光，___________。

A．好像黑色幕上綴著的寶石B．仿佛是天上閃爍的星星

C．正是他那雙明亮的眼睛D．就像一只追繞著他的螢火蟲

48．俗語精練形象，在日常生活中應(yīng)用十分廣泛。若在下面這段話的橫線上分別填上一句俗語，選擇正確的一組是（）

俗語中的“一”字具有特殊的韻味?！癬_△__”，是生活的哲理；“__△___”，告誡人們做比說好；“__△___”，形象地說明了團結(jié)的力量；而“__△__”，則語重心長地告誡我們：無論物質(zhì)文明發(fā)展到如何繁榮的地步，勤勞、節(jié)儉，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是我們要保持和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)。

①一千個嘴把式，頂不上一個手把式②一個巴掌拍不響

③一根紅線兩支花，勤勞節(jié)儉不分家④一根稻草拋不過墻，一根木頭豎不起梁

A．④①②③B．②①④③C．③②①④D．①②④③

49．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的是（）

A．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

B．雖然我聽不懂他在唱什么，但在這樣的夜里竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。

C．豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。

D．花兒不僅盛開在南疆的沙土里，但是盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。

50．下列句子排序正確的一項是（）。

①但一個人必須看暢銷書。

②而暢銷書也不一定是好書。

③因為暢銷書畢竟是有一定道理的。

④否則他會與時代與社會脫節(jié)。

⑤許多好書都不是暢銷書。

A．⑤②①④③B．⑤①③④②C．⑤②④③①D．⑤④①③②

答案解析部分

1．B

前文提到“陽光穿過窗戶帶來了一絲溫暖”，②句“這溫暖來之不易，它翻越寒冬，勃發(fā)出生長的力量”，緊承上文，對“溫暖"進行進一步闡述，解釋溫暖的由來和意義；①句“雖歷經(jīng)饑寒，卻宛如一只青鳥，不改初心”，通過比喻，在②句基礎(chǔ)上，進一步深化溫暖所代表的堅持和初心的內(nèi)涵；④句“它悄然而至，在你耳旁輕訴光陰的故事，喚醒你一切關(guān)于美好的記憶”，“它”指代溫暖，從情感角度描述溫暖帶來的感受；③句“所有有關(guān)春天的想象也從這一刻開始慢慢蘇醒”，總結(jié)前文，由溫暖引出對春天的想象，使整個句子的邏輯連貫，所以正確順序是②①④③。

故答案為：B

本題考查學(xué)生句子排序能力。是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性，也就是變相考查學(xué)生感知、梳理信息的能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

2．B

本題考查學(xué)生對排列句子順序的理解和運用。

對于“春天的雨”：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨的特點是輕柔的?！凹?xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳”，春雨像細(xì)絲一樣，輕輕地酒落，滋潤著大地，讓山野逐漸變得翠綠，就像給它披上了美麗的衣裳，所以符合春天的雨的特點。

對于“夏天的雷”：

夏天天氣多變，雷陣雨比較常見。雷聲往往是又大又猛的?！把杆俣土遥瑸樯庙憻崃业膽?zhàn)鼓”，夏天的雷來得快、聲音響亮且氣勢磅礴，如同戰(zhàn)鼓一樣，能夠喚起生命的活力，萬物在雷聲和夏雨的洗禮下蓬勃生長，所以④符合夏天的雷的特點。

對于“秋天的風(fēng)”：

秋天天氣轉(zhuǎn)涼，秋風(fēng)給人的感覺是涼爽的?！皼鏊鴲芤?，為落葉送去溫馨的問侯”，秋風(fēng)輕輕吹過，帶來涼爽的氣息，樹葉也隨之飄落，秋風(fēng)就像是在和落葉告別，送去溫馨的問候，所以符合秋天的風(fēng)的特點。

對于“冬天的雪”

冬天是寒冷的，雪就像一個慈祥的守護者?！按认槎鴾睾?，為莊稼帶來多情的呵護”，冬雪覆蓋在大地上，就像給莊稼蓋上了一層厚厚的被子，起到保暖的作用，對莊稼是一種呵護，所以②符合冬天的雪的特點。

故答案為：B

解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

3．B

結(jié)合相關(guān)知識，寫梗概首先要“讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)?！?，其次要結(jié)合原著內(nèi)容，進行“篩選概括，合并成段"；最后“錘煉語言，連貫表達(dá)”，概括出原著的主要內(nèi)容。

故答案為：B

題目考查對寫梗概相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。

4．C

“白駒過隙"形容時間過得極快，像小白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過，符合“時光來不及準(zhǔn)備便已匆忙而逝”的語境，“斗轉(zhuǎn)星移"側(cè)重于形容時間的變化，不如“白駒過隙”形象地體現(xiàn)時光流逝之快，所以第一空“白駒過隙"更合適?！皬椫钢g”形容時間極短暫，與“呼吸之間"意思相近，但“呼吸之間”更強調(diào)時間的轉(zhuǎn)瞬即逝，與前文“匆忙而逝"呼應(yīng)更緊密，所以第二空“呼吸之間”更恰當(dāng)?！袄讌栵L(fēng)行"形容執(zhí)行任務(wù)時迅速、果斷，“惜時如金”和“爭分奪秒"都強調(diào)珍惜時間，但“雷厲風(fēng)行”與珍惜時間的語境不太相符，“惜時如金"更能體現(xiàn)對時光流逝的珍惜，與“不負(fù)年華”相呼應(yīng)，所以第三空“惜時如金"更準(zhǔn)確。但題目中沒有“白駒過隙、呼吸之間、惜時如金”的選項組合，而“雷厲風(fēng)行"在這組詞語中雖不是最恰當(dāng)?shù)?，但綜合考慮，C選項是相對符合的。

故答案為：C

本題考查對近義詞組的辨析和運用能力，通過對不同詞語在形容時間流逝和應(yīng)對時間態(tài)度方面的細(xì)致區(qū)別，來考查對語言的理解和運用準(zhǔn)確性，以及根據(jù)上下文語境選擇合適詞語的能力。

5．D

這幾個句子主要介紹的是蘭花的種子。首先寫”蘭花的種子十分細(xì)小，很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)?！?，接著寫”種子的外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量?！?，然后是”憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠(yuǎn)的地方。"?！狈N子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞，可以防止水分快速滲透。"”這樣，種子還可以借助水流、動物皮毛等"走”到更遠(yuǎn)的地方。"是蘭花的種子傳播的另一種形式。

故答案為：D

考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

6．B

結(jié)合句子表述，“收件人收到帶有取件碼的短信后，去指定快遞柜取件?！边@是第一句，講收件人準(zhǔn)備取件；“到達(dá)指定快遞柜，輸入取件碼或者通過微信、支付寶等第三方軟件掃碼取件"這是第二句，講到達(dá)指定快遞柜，掃碼取件；“系統(tǒng)確認(rèn)無誤后，柜門打開?！边@是第三句，講打開柜門；“取件人取出物品，關(guān)上柜門。"這是第四句，講取出物品，關(guān)上柜門；“收件人確認(rèn)收到商品后，在購物軟件上確認(rèn)收貨。”這是第五句，講收到商品后，確認(rèn)收貨；結(jié)合對句子的理解，進行表述作答。

故答案為：B

題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

7．C

考查了句子排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

按照句子之間的邏輯關(guān)系排列，先是"竹是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水氣，"接著是“凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠”，緊接著是"跌落石縫匯聚成叮咚作響的山泉”，然后是“瀉進山腳下的洼地”，最后是“匯成一個清澈的湖”。

故答案為：C

將幾個語句初步排成了片段后要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，給予調(diào)整，直到感覺通順為止。

8．D

排序題一般根據(jù)“時間順序""空間順序”或者“事件發(fā)展順序(即起因、經(jīng)過、結(jié)果)"可判斷出文段的大致內(nèi)容及順序。本題文段以事情發(fā)展的順序來進行敘述，制作成長相冊需要有資料，然后分類，最后制作成成品，形成邏輯關(guān)系。因此正確順序為：②③①。

故答案為：D

本題主要考查對句子的排序能力，以及是否能找出句子與句子之間的聯(lián)系或邏輯關(guān)系。

9．D

結(jié)合詞語“真綠啊”，可知后面應(yīng)是“綿延不絕的綠色畫卷"；結(jié)合詞語“真高啊”，可知后面應(yīng)是“不可推的天然屏障"；結(jié)合詞語“真直啊”，可知后面應(yīng)是“嚴(yán)陣以待的成邊戰(zhàn)士。

故答案為：D

本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句，這些句子特點明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意時間先后、先總后分這些順序。

10．D

按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“我生長的家鄉(xiāng)是湘西邊上一個居民不到一萬戶的小縣城，但是獅子龍燈焰火，半世紀(jì)前在湘西各縣都極著名。"緊接著是“逢年過節(jié)，各街坊多有自己的燈?！本o接著是“白天多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下。"再是“晚上則在燈火下玩蚌殼精，用細(xì)樂伴奏?！比缓笫恰坝沙跻坏绞小蜔簟?，只是全城敲鑼打鼓各處玩去。"最后是“十三到十五叫“燒燈”，主要比賽轉(zhuǎn)到另一方面，看誰家焰火出眾超群。"故選：D。

故答案為：D

考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

11．D

考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“閱讀是什么是吸收。"接著寫“好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。"緊接著寫“寫作是什么是表達(dá)?！痹賹憽鞍涯X子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。"最后寫“閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個是進，從外到內(nèi)；一個是出，從內(nèi)到外。"

故答案為：D

將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

12．C

按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫表達(dá)民俗是地域文化的沉積，承載著博大深遠(yuǎn)的文化品格和文化精神；接著是有了文字記載后便有了民俗的生動鮮活、歷久不衰的生命力；然后是民俗在不斷地社會歷史變革中得到重塑和創(chuàng)新，這樣看來，探討文藝話語保護和傳承民俗是一個問題，尋找文藝介入民俗的有效切入點更是一個問題。

故答案為：C

考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

13．B

考查了句子的排序、詩文詞句理解。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

A、C、D正確。

B．有誤，因為邪教是反科學(xué)的，應(yīng)該和提倡科學(xué)聯(lián)接起來，形成對比，反對邪教后面直接跟關(guān)愛家庭不合適，應(yīng)把順序改成"反對邪教，崇尚科學(xué)，關(guān)愛家庭，珍惜生命”。

故答案為：B

將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

14．A

“寬容是一種潤滑劑”，“潤滑劑”的作用是減少摩擦，所以“寬容是一種潤滑劑"應(yīng)與“可消除人與人之間的摩擦”搭配，即①；“寬容是一種鎮(zhèn)靜劑”，“鎮(zhèn)靜劑”的作用是讓人在混亂或紛擾中保持平靜，所以“寬容是一種鎮(zhèn)靜劑"應(yīng)與“可使人在眾多紛擾中恪守平靜”搭配，即③；“寬容是一束陽光”，“陽光”具有驅(qū)散黑暗、消除寒冷和猜疑的作用，所以“寬容是一束陽光"應(yīng)與“可消除彼此間的猜疑積雪”搭配，即④；“寬容是一座橋梁”，“橋梁”的作用是連接兩岸，使雙方能夠溝通，所以“寬容是一座橋梁"應(yīng)與“可將彼此間的心靈相通”搭配，即②。正確的排序是①③④②。

故答案為：A

本題考查對不同事物特點及作用的理解，以及對相關(guān)語境和邏輯關(guān)系的把握能力。通過這種形式，幫助人們提高對語言表達(dá)中比喻、類比等手法的運用和理解能力，培養(yǎng)在語言表達(dá)中準(zhǔn)確把握事物特征和邏輯關(guān)系的能力，從而提升語言表達(dá)的邏輯性和連貫性。

15．B

①“名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)”，闡述了閱讀名著的意義，為整個文段奠定了基礎(chǔ)，引出關(guān)于閱讀名著的話題，所以應(yīng)排在首位；③“閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要”，在①強調(diào)閱讀名著的意義后，順勢提出閱讀名著需要掌握方法，起到了承上啟下的作用，排在第二位；②“不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙”，具體介紹了閱讀名著的第一步方法，排在第三位；⑤“還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力”，“還要"表示進一步闡述閱讀方法，是在②句基礎(chǔ)上的另一種閱讀方法介紹，排在第四位；④“最后要學(xué)會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成‘不動筆墨不讀書’的好習(xí)慣”，“最后"表明這是閱讀方法的最后一步，排在第五位。所以正確的語序是①③②⑤④。

故答案為：B

本題考查對句子邏輯順序和連貫性的把握能力?？疾橐鈭D在于檢驗對文段內(nèi)容層次的理解，是否能依據(jù)一定的邏輯關(guān)系，如先闡述意義再介紹方法，以及方法之間的先后順序等，將句子合理排列，形成一個條理清晰、語義連貫的文段，以提升對語言表達(dá)邏輯性和條理性的認(rèn)知與運用能力，增強在寫作和表達(dá)時組織語言的能力。

16．D

③“觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述”，此句先交代了表演的場景和基本的表演形式，即觀眾圍坐，靠藝人說唱描述劇情，為整個場景的展開做了鋪墊，所以應(yīng)排在首位；②“藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事”，承接③中提到的藝人說唱，進一步具體描述藝人在面具下的表演狀態(tài)，故排在第二位；④，“面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明”，開始對面具進行介紹，說明面具在塑造人物方面的作用，排在第三位；“這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的原因之一”，“這”指代④中面具的作用，是對前面內(nèi)容的總結(jié)，說明了面具因能使人物形象突出等原因而得以保留，排在第四位。

故答案為：D

本題考查對句子邏輯關(guān)系和連貫性的把握能力?？疾橐鈭D在于檢驗對語句之間內(nèi)在聯(lián)系的理解，是否能依據(jù)一定的順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序等，將句子合理排列，形成一個語義連貫、層次分明的段落，以提升對語言表達(dá)邏輯性和條理性的認(rèn)知與運用能力，增強語言組織和表達(dá)的流暢性。

17．C

結(jié)合“昂首高歌的雄雞”，后面應(yīng)該選擇“喚醒黎明的沉默”；結(jié)合“奮蹄疾馳的駿馬”，后面應(yīng)該選擇“掙脫千年的羈絆”；結(jié)合“沖天騰飛的巨龍"應(yīng)該選擇“叱咤時代的風(fēng)云”，結(jié)合詞語的意思，進行選擇作答。

故答案為：C

題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

18．A

考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，“時間飛了"和“夢的腳印留了下來"搭配，“皺紋深了"和“躺在里面的故事豐盈起來"搭配，“淚水干了"和“每一個淚痕生動起來"搭配，“太陽落了"和“月亮的笑容浮現(xiàn)出來"。

故答案為：A

將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

19．B

本題語段圍繞“樹”展開敘述，從②句“有人說"、④句“也有人說”可知，②④銜接，排除A、C兩項。觀察其余選項，1⑤都講人從樹的身上得到的收獲，應(yīng)放在一起，排除B項。按D項順序通讀，順暢。故選B。

故答案為：B

考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

20．B

考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。先寫“④一個夏天的中午，我去街上買東西，看見一群人圍著什么在觀看。"然后寫“①原來是幾個十幾歲的男孩子在表演氣功。”接著寫“③只見一個男孩拿起磚塊朝自己的額頭狠狠一拍。"再寫“⑤不知道什么緣故，磚頭沒有被砸斷。”然后寫“男孩子拿起磚塊，一跺腳，又朝自己的額頭狠狠一拍。"最后寫““啪”的一聲，磚頭斷了。周圍響起了熱烈的掌聲。"

故答案為：B

將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

21．B

考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。前兩空分句前后假設(shè)關(guān)系。故選“如果……就……”；后兩空分句前后是遞進關(guān)系。故選“既……也……"

故答案為：B

本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

22．A

句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。從“風(fēng)從水上走過"聯(lián)想到“留下粼粼波紋”；從“歲月從樹林穿過"聯(lián)想到“留下圈圈年輪"；從“葉從夏走過"聯(lián)想到“留下片片蔭涼”；從“雪從冬走過"聯(lián)想到“留下種種希望"。

故答案為：A

此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下句的有關(guān)材料中去提煉和概括，所補寫句子與上下句的關(guān)系：或引領(lǐng)下句，或總結(jié)上句，或與上下句銜接連貫。

23．D

考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。①至③句寫傍晚時的景象，“夜色越來越濃"指的是天越來越黑的意思，要放在黑夜之內(nèi)，由第④句中的“一下子全都掉進了神秘的沉寂里。"可知前面應(yīng)當(dāng)提到天越來越黑，才符合文意，因此應(yīng)插入在④前最合適。

故答案為：D

將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

24．B

分析題干可知，第一句和第二句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖....．可是……”。第二句和第三句之間是遞進關(guān)系，所以選擇表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“而且"。

故答案為：B

本題考查了學(xué)生對于關(guān)聯(lián)詞語的辨析與應(yīng)用。完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。

25．C

考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。這句話前一個分句說了一個意思（我收羅了這么多東西），后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折（還是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者運土的鏟子……），說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應(yīng)該用“盡管……還……”

故答案為：C

本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

26．C

句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由下句的“冷冷清清，沒有活力"可知上句選“④荒涼的戈壁”比較恰當(dāng)。由下句的“顛顛簸簸，沒有方向"可知上句選“②無舵的航船”比較恰當(dāng)。由下句的“昏昏暗暗，沒有光明。"可知上句選“①漫漫的黑夜”比較恰當(dāng)。

故答案為：C

此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。

27．C

句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“寬容是一種潤滑劑"可知下句選“可以消除人與人之間的摩擦”比較恰當(dāng)。由上句的“鎮(zhèn)靜劑"可知下句選“可以使人在眾多紛擾中恪守平靜”比較恰當(dāng)。由上句的“一束陽光"可知下句選“可以消融彼此間猜疑的積雪”比較恰當(dāng)。由上句的“橋梁"可知下句選“可以將彼此的心靈溝通”比較恰當(dāng)。

故答案為：C

此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。

28．C

考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。1、2空：前一個分句表示事情發(fā)生的原因，后一個分句表示事情的的結(jié)果，屬于因果關(guān)系。所以用②“因為……所以……"。3、4空：前一個分句表示假設(shè)的情況，后一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果，屬于假設(shè)關(guān)系。所以用①“如果……就……”③5、6空：這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用④“不管……都……"④7、8空：這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用③“只要……就……”

故答案為：C

本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

29．A

首先，我們需要確定這一系列句子中的起始句。①句介紹了"泥馬船的定義和用途，是一個很好的開頭，因為它為后續(xù)的句子提供了背景信息。接著，我們可以看到③句描述了泥馬船的使用方式，這顯然是對①句中行進工具的進一步說明。所以，①句后面應(yīng)該緊接③句。接下來，②句中的正因如此是一個轉(zhuǎn)折，它引出了泥馬船的別稱，這應(yīng)該是在描述了泥馬船的特點之后出現(xiàn)的。因此，②句應(yīng)該排在③句之后。再往后，④句提到了泥馬船的民間智慧被用于軍事，這是一個關(guān)于泥馬船的擴展信息，應(yīng)該放在②句之后。最后，⑤句通過想象的方式描述了使用泥馬船的壯觀場景，這顯然是對前面句子的一個總結(jié)或補充。所以，⑤句應(yīng)該放在最后。綜上所述，我們可以得出句子的正確順序是①③②④⑤。

故答案為：A

本題考查學(xué)生句子排序能力。是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性，也就是變相考查學(xué)生感知、梳理信息的能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

30．A

“漫步校園，深深的離別之情在心中涌起”，它表達(dá)了一種離別的情感。從語段中可以看出，①句提到了“端午過后，我們即將畢業(yè)”，這是畢業(yè)的背景，而②句則是我開始寫下畢業(yè)感言。因此，在①句和②句之間插入“漫步校園，深深的離別之情在心中涌起"這個句子，可以很好地承接上文，表達(dá)出離別的情感，同時引出下文我的畢業(yè)感言。

故答案為：A

本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句，這些句子特點明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意時間先后、先總后分這些順序。

31．B

根據(jù)"點如‘高峰墜石”"可知，點的形態(tài)是“高峰墜石”，因此，點的形態(tài)給人的感覺應(yīng)該是“重量與速度”，故第一空應(yīng)填“讓人理解重量與速度”。根據(jù)“橫如干里陣云"可知，橫的形態(tài)是“干里陣云”，因此，橫的形態(tài)給人的感覺應(yīng)該是“開闊與高遠(yuǎn)”，故第二空應(yīng)填"讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)”。根據(jù)“豎如‘萬歲枯藤"”可知，豎的形態(tài)是“萬歲枯藤”，因此，豎的形態(tài)給人的感覺應(yīng)該是“強韌與堅持”，故第三空應(yīng)填“讓人懂得強韌與堅持"。

故答案為：B

本題考查學(xué)生的句子銜接能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

32．B

"春日踏青，綠草如毯，”這句描寫春天的綠茵，應(yīng)該選擇“詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新"；

“秋日看花，花葉相映，____；”這句描寫秋天的花葉，后面應(yīng)該選擇“詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑"；

“冬日觀雪，雪花爛漫，____?！边@句描寫冬日的雪景，后面應(yīng)該選擇“詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白"；

“夏日聽雨，雨聲淅瀝，____；”這句描寫夏日的雨景，后面應(yīng)該選擇“詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧"；

故答案為：B

題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。

33．C

“⑤中國人常說“衣、食、住、行”，為什么要把“衣"放在首位呢？”這是第一句，提出問題；“④因為在禮儀之邦，“衣"是“臉面”，是身份的體現(xiàn)。"這是第二句，講“衣”的含義；“①古人常言“修身、齊家、治國、平天下"?！边@是第三句，引用古人的話，引出“修身"；“②“修身”當(dāng)然行為。"這是第四句，從上句中提出“修身”，進行論述；“③也就是必須首先從外表上塑造出具有禮儀風(fēng)范的形象。"這是最后一句，從“修身”的角度提出“衣著"的重要性。

故答案為：C

題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據(jù)每個句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

34．C

結(jié)合“潤滑劑”，后面應(yīng)該選擇“可以消除人與人之間的摩擦"；結(jié)合“鎮(zhèn)靜劑”應(yīng)該選擇“可以使人在眾多紛擾中恪守平靜"；結(jié)合“陽光”后面應(yīng)該選擇“可以消融彼此間猜疑的積雪"；結(jié)合“橋梁”應(yīng)該選擇“可以將彼此的心靈溝通”，結(jié)合詞語表述的事物的特點和作用，進行選擇作答。

故答案為：C

題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

35．D

按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫深夜”我"坐在甲板上”夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來。"再寫"我"看到月亮出來”月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。"接著介紹月亮”月光灑落在長江里。"”江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。"最后寫月亮照映的模樣”江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地展著。"

故答案為：D

考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

36．A

按照句子間的邏輯關(guān)系，”時間飛了"搭配”夢的腳印留了下來”，”皺紋深了"搭配”躺在里面的故事豐盈起來”，”淚水干了"搭配”每一個淚痕生動起來”，”太陽落了"搭配”月亮的笑容浮現(xiàn)出來"。

故答案為：A

考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

37．C

考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“對于‘珍珠米'，我對它的歡喜，更是因為好玩。"再寫“我的玩法有很多種?！薄坝袝r，我會把米粒統(tǒng)統(tǒng)摘掉，藏在袋里，似一袋精小的黃豆。"有時，我又會在玉蜀黍上摘出花紋來，興味更好。""最后寫“條紋的，圓紋的，斜紋的，點紋的，種種圖案都可排成。"排序為：③①④②⑤。

故答案為：C

將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

38．D

中國堅持改革開放，是中國繁榮興旺起來的條件，可以選用條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，比如“只要……就……”“只有……才……"。也可以將兩個句子視為因果關(guān)系的句子，堅持改革開放是原因，繁榮興旺起來是結(jié)果，可以選用“因為……所以……”連接兩個句子。

但兩個句子不是遞進關(guān)系，不能選用“不但……而且……"連接。

故答案為：D

本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。先判斷前后兩個句子的關(guān)系，確定關(guān)系后，再從對應(yīng)的關(guān)系中選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。最后將連起來的句子讀一讀，檢查是否通順。

39．B

按照句子間的邏輯關(guān)系排列，“愛心是春天里的一場細(xì)雨，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤”；“愛心是夜空中一輪明月，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉"；“愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的人找到奮斗的目標(biāo)”；“愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，便負(fù)重前行的人感到無比的涼爽"。

故答案為：B

將幾個語句初步排