考點30文言文閱讀學(xué)習(xí)文言文，要掌握以下幾點：1．將文言文讀通、讀熟。初讀文言文，總感覺很別扭，這是因為文言文和現(xiàn)代文在詞義及表達(dá)上有很大差別。所以，初接觸一篇文言文，首先要逐字逐句讀通、讀順，不理解的字要借助工具書，弄清字義。2．了解文言文中一些特殊字、詞的意義。（1）古今通假字。如《論語十則》中，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的“說”通“悅”，《兩小兒辯日》中“孰為汝多知乎”的“知”通“智”等。（2）古今異義字。如“子”字在古文中既可以指“你”的意思，也可以指“兒女”的意思，而現(xiàn)代漢語只有“兒子”這一意思。（3）一詞多義現(xiàn)象。如“我以日始出時去人近”中“去”是“距離”的意思，而“得錢千五百，乃去”中的“去”是“離開”的意思。（4）詞類活用現(xiàn)象。古漢語中某些字在特定的語言環(huán)境中，臨時改變了其基本的用法和意義，被當(dāng)成另一類詞使用，這種現(xiàn)象叫作詞類活用。對于詞類活用，我們可以借助現(xiàn)代漢語知識，結(jié)合上下文，根據(jù)其功能及其搭配情況加以識別。如“吾盾之堅，物莫能陷也”?！跋荨北旧硎前歼M(jìn)去的意思，而在這里是“使……陷”，也就是刺穿、穿透的意思。這就是動詞的使動用法，是詞類活用的一種。（5）文言文中常用到“之”“乎”“者”“也”“矣”“其”等詞，它們的意義很豐富，變化很多。如“之”字，在“雖與之俱學(xué)”中是指“前一個人”，在“一人雖聽之”中是指“弈秋的教導(dǎo)”。對這類詞的意義，平常要注意積累。3．把文言文翻譯成現(xiàn)代文。對文言文中句子的翻譯，小學(xué)階段要求直譯，使句子中的每一個字的意義都在譯句中反映出來，并盡量保持句子的原意和結(jié)構(gòu)。4．理解文言文的深層含義。閱讀文言文，要在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解文段的深層含義，思考其中包含的道理以及對現(xiàn)實生活的啟示。典型例題1閱讀下面的古文，完成題目。矛與盾楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1．在括號里寫出加點字的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者（）（2）以子之矛，陷子之盾（）（）（3）其人弗能應(yīng)也（）2．寫出下列句子的意思。（1）吾盾之堅，物莫能陷也。_______________________________________________________________________________________________（2）吾矛之利，于物無不陷也。_______________________________________________________________________________________________3．想一想，寫一寫。（1）當(dāng)有人說“以子之矛，陷子之盾，何如”時，楚人為什么無言以對呢？_______________________________________________________________________________________________（2）從《矛與盾》這個故事中，你明白了一個什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________做文言文的題，首先要通讀全文，不理解的字詞句先行放過，以做到整體領(lǐng)悟大意。在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合上下文，理解字詞句的意思。如第1題中解釋“鬻”的意思，要先看后文，后文提到楚人贊美他的矛與盾，可以推斷出他是賣矛與盾的，如果不能確定，可以將“賣”的意思代入句中通讀一次，看句意是否通順。其次要注意古文中詞語的特殊用法。如第2題“吾盾之堅，物莫能陷也”中的“吾”為人稱代詞，表示的是“我”的意思，“陷”為“使……陷”，是“穿透、刺穿”的意思。答第3題時只有在充分理解文章大意之后，才能準(zhǔn)確地理解文章所要傳達(dá)的道理?！敬鸢浮?．（1）賣……的人（2）用穿透，刺穿（3）不回答2．（1）我盾非常堅固，任何物體都不能將它刺穿。（2）我的矛非常鋒利，所有的物體都能被它刺穿。3．（1）因為他的說法前后矛盾，不能自圓其說，所以無言以對。（2）說話辦事要實事求是，不要違背事物的客觀規(guī)律。典型例題2閱讀文言文，完成練習(xí)?？鬃诱撊芽鬃釉唬骸耙嬲呷眩瑩p者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，損矣。”【注釋】①諒：信，誠。誠實守信。②便辟（piánbì）:因善于迎合而受到寵愛。③善柔：善于阿諛奉承。④便佞（piánnìng）:花言巧語。佞，用巧語諂媚人。1．寫出“友直，友諒，友多聞，益矣”這句話的意思。_______________________________________________________________________________________________2．讀了這則古文，你懂得了什么道理？_______________________________________________________________________________________________完成文言文的練習(xí)，要學(xué)會利用注釋及上下文探究重點詞句的含義；再綜合理解文章的主題思想?！犊鬃诱撊选肥且黄绦〉淖h論文，論述了什么是益友，什么是損友。題1中理解“友直，友諒，友多聞，益矣”這句話的意思，要結(jié)合注釋①，然后得知這句話的意思是：朋友正直，朋友誠實守信，朋友見多識廣，這是益友的特點。從對文章的理解，我們不難看出，孔子的這番話是在教我們慎重交友?！敬鸢浮?．朋友正直，朋友誠實守信，朋友見多識廣，這是益友的特點。2．示例：在交朋友的時候要慎重，不要和品行不正的人交朋友。閱讀下面文言文，完成練習(xí)。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1.選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號里。絕：①斷絕；②窮盡；③走不通的；④獨一無二的；⑤極，最。破琴絕弦（）斬盡殺絕（）絕處逢生（）美妙絕倫（）絕大多數(shù)（）懸崖絕壁（）善：①擅長，長于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好，弄好。伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心懷不善（）多愁善感（）善始善終（）英勇善戰(zhàn)（）2.下列句子中，停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。B.善哉，洋洋/兮若/江河！C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。D.伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。3.翻譯下面的句子。善哉，峨峨兮若泰山！____________________________________________閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?.給下列加點的字選擇合適的解釋。（1）鄭人A．姓鄭的人。B．一個鄭國人。（）（2）置之其坐A．座位。B．坐下。（）（3）吾忘持度A．度過。B．尺碼。（）5.這則寓言寫的是______________的故事，這個故事告訴我們__________________________________________。閱讀下面的文言小短文，完成練習(xí)。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。6.“取之，信然”的意思是：______________________________________。7.王戎為什么不和大家一起去摘李子？________________________________________8.通過理解短文，我認(rèn)為王戎是一個_______________________的人。閱讀文言文，完成練習(xí)。北人食菱①北人生而不識菱者，仕②于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水，而曰土產(chǎn)，此坐③強不知以為知也?！咀⑨尅竣倭猓核追Q菱角，水生植物，果實可以吃。②仕：做官。③坐：因為。9.寫出下列加點字的意思。（1）北人生而不識菱者（）（2）仕于南方（）（3）席上食菱（）10.翻譯下面的句子。北土亦有此物否？___________________________11.試用一句話評價文中的“北人”。___________________________閱讀下面文言文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”12.給加點字注音。盂（）滄（）孰（）汝（）多知（）乎13.解釋下列加點字。（1）兩小兒辯斗（）（2）我以日始出時去人近（）（）（3）及其日中如探湯（）（）（4）孔子不能決也（）（5）孰為汝多知乎（）（）14.翻譯下面的句子。我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。_________________________________________15.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_________________________________________閱讀下面的古文，完成練習(xí)。園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也！黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。16.根據(jù)文意，補全成語螳螂捕蟬，___________17.解釋加點的字。（1）欲取蟬（）（2）黃雀延頸，欲啄螳螂（）18.依次寫出文中加點字“其”的具體指代義。（1）___________（2）___________（3）___________（4）___________（5）___________（6）___________19.這則寓言給我的啟示是：________________________________閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。梁國楊氏（sìshì）子九歲，甚（shènshèng）聰惠?？拙皆劊▃hǐyì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéiwèi）設(shè)果，果有?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)（yīngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qínqíng）。”20.用“\”畫去文中加點字的錯誤讀音。21.解釋下面句子中加點的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：______________________乃：______________________（2）孔指以示兒曰示：______________________曰：______________________（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：______________________聞：______________________22.仔細(xì)讀下面的對話，回答問題。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）對話的意思是：____________________________（2）這段對話精妙極了，妙在何處？_____________________________________閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。張乖崖為崇陽令。一吏自庫中出，視其鬢旁巾下有一錢，詰之，乃庫中錢也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一錢何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也。”乖崖援筆判曰：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！弊哉虅ο码A斬其首，申臺府自劾。崇陽人至今傳之。（選自羅大經(jīng)《鶴林玉露》）23.解釋下列加點的字。（1）張乖崖為崇陽令（）（2）乖崖命杖之（）（3）爾能杖我（）24.解釋下面句子中的加點字“自”。（1）一吏自庫中出（）（2）自仗劍下階斬其首（）25.