《菊花》小班教案《菊花》小班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的外行特征和用途。2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的菊花，錄象帶?；顒?dòng)過程：一、出示菊花導(dǎo)入課題。1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?——看一看是什么顏色?——有誰知道這是什么花?2、教師小結(jié)。二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?——菊花的花瓣是什么樣的?——菊花的葉子是什么顏色的?教師與幼兒共同小結(jié)。三、借助錄象帶，講述菊花生長(zhǎng)的特點(diǎn)。——菊花生長(zhǎng)在什么地方?需要澆水、施肥么?1、播放菊花生長(zhǎng)的錄象，讓幼兒了解菊花生長(zhǎng)的過程?！栈槭裁磿?huì)五顏六色呢?2、師生共同小結(jié)。四、菊花的用途。幼兒討論：菊花有什么用途?活動(dòng)反思：在活動(dòng)中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶來的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時(shí)又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當(dāng)孩子們看到錄象的時(shí)候，他們看著還說著：“菊花菊花，多喝點(diǎn)水，快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)開花。”一下子就引起孩子們情感上的共鳴。《菊花》小班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。2、能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠?；顒?dòng)流程一、圖片導(dǎo)入，了解菊花的外形特征1、師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(播放PPT)這是什么花呀?2、師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手，學(xué)做美麗的菊花吧！老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料，我們先來認(rèn)識(shí)一下吧。師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。2、皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。3、長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對(duì)折，當(dāng)做一片花瓣，用彩色圓片當(dāng)做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。1、扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。2、皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。3、紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花?；顒?dòng)結(jié)束我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒個(gè)個(gè)都參與，個(gè)個(gè)都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動(dòng)太簡(jiǎn)單了，但我認(rèn)為還是可以進(jìn)行的，因?yàn)槲铱吹街暗囊恍┦炙夯顒?dòng)中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個(gè)動(dòng)作，還需要教師手代，而在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動(dòng)開始介紹菊花的特點(diǎn)也有點(diǎn)長(zhǎng)，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。在美工活動(dòng)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用?？梢姡胀ǖ慕虒W(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會(huì)得到較好的成效?！毒栈ā沸“嘟贪浮钙够顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)繪畫的樂趣，能對(duì)畫菊花產(chǎn)生興趣。2、了解菊花的基本結(jié)構(gòu)，知道花瓣是長(zhǎng)在花心上的。3、觀察菊花的外形，會(huì)用長(zhǎng)線條和短線條表現(xiàn)菊花。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)準(zhǔn)備：1、彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫3、蠟筆、繪畫的紙活動(dòng)過程：一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)（出示菊花的欣賞圖片）：看，這是什么花呀（菊花）昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀？（花心）除了花心還有什么？（花瓣、葉子、花莖）。仔細(xì)瞧一瞧，菊花的花瓣長(zhǎng)在哪里？（花瓣長(zhǎng)在花心上，他們2個(gè)好朋友，手拉手兒不分開）。這些菊花可真漂亮！二、擺一擺、說一說1、那我們來動(dòng)手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么？（圓圈）這是菊花的什么？（是菊花的花心）還缺了什么？我們用籮筐里的小棒做花瓣，動(dòng)手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時(shí)候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。指導(dǎo)：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長(zhǎng)花瓣還是短花瓣，還是有長(zhǎng)有短。2、擺好后①請(qǐng)短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的？什么顏色的？總結(jié)：（邊說邊畫）你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。②請(qǐng)長(zhǎng)花瓣的小朋友說一說③請(qǐng)有長(zhǎng)有短的花瓣的小朋友說一說3、出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的？總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的花瓣短短的，有長(zhǎng)花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美??！4、這么美的菊花，我們來畫一畫吧，請(qǐng)你們用長(zhǎng)線和短線把漂亮的菊花畫下來。三、幼兒作畫1、指導(dǎo)孩子花心花瓣手拉手2、勤換色3、指導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子嘗試?yán)L畫彎花瓣和卷花瓣四、評(píng)價(jià)請(qǐng)你說一說你畫的菊花是什么樣的？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒個(gè)個(gè)都參與，個(gè)個(gè)都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動(dòng)太簡(jiǎn)單了，但我認(rèn)為還是可以進(jìn)行的，因?yàn)槲铱吹街暗囊恍┦炙夯顒?dòng)中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個(gè)動(dòng)作，還需要教師手代，而在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動(dòng)開始介紹菊花的特點(diǎn)也有點(diǎn)長(zhǎng)，建議我可以變成邊欣賞邊粘貼，讓我恍然大悟，姜還是老的辣。在美工活動(dòng)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用?？梢姡胀ǖ慕虒W(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會(huì)得到較好的成效?！毒栈ā沸“嘟贪浮钙摹够顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒識(shí)菊、賞菊、愛菊。2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。2、在幼兒園觀賞菊花。3、《菊花開》錄音帶、準(zhǔn)備紙張和顏料、水彩筆。活動(dòng)過程：一、開始部分1、師：“小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看，秋天到了，許多漂亮的花兒都開放了，可漂亮了，有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀，我想帶你們一起去花園玩，想不想去?”(想！)好，我們出發(fā)！2、組織幼兒列隊(duì)帶戶外種植菊花處。二、基本部分a、組織幼兒賞菊、評(píng)菊1、師：“小朋友們，你們知道嗎，秋天是一個(gè)豐收、碩果累累的季節(jié)，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時(shí)間最長(zhǎng)、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?”(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。2、組織幼兒觀看菊花，引導(dǎo)幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。3、組織幼兒會(huì)活動(dòng)室討論所觀察的結(jié)果，說說你還見過那些菊花?簡(jiǎn)單介紹部分菊花的特別作用。b、學(xué)習(xí)兒歌《菊花開》1、師：“小朋友們，這些菊花呀長(zhǎng)的這么漂亮呀，而且香氣怡人，所以呀，我還找到一首非常好聽的兒歌呢！不過，菊花姐姐說，只讓我教給聰明勇敢的小寶寶，那么老師先提問幾個(gè)問題，誰能回答上來就教給誰，怎么樣?”(提問有關(guān)菊花的知識(shí))2、師：“小朋友們，可真聰明！那我只好把這首好聽的兒歌教給你們啦！(教授幼兒兒歌《菊花開》)c、畫菊1、師：“小朋友們，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照像，菊花姐姐這么漂亮，她也想照一張，我們也給它們拍一張照片好不好?”(好)2、師：“哎呀，壞了，忘帶照相機(jī)了，這可怎么辦呢?哎，有了，我們的小朋友可以用五色的水彩筆把漂亮的菊花姐姐畫下來呀，你們看這是老師畫的菊花，漂不漂亮?(漂亮)，漂亮咱們自己動(dòng)手畫一張吧！”幼兒自由創(chuàng)作菊花。幼兒作品簡(jiǎn)介。幼兒作品區(qū)角展評(píng)。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)。以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，組織幼兒集體參觀幼兒作品。2、多種形式復(fù)習(xí)朗誦兒歌《菊花開》。四、活動(dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領(lǐng)略秋天的美，并告訴幼兒其他的一些秋天的知識(shí)?！毒栈ā沸“嘟贪浮钙濉够顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意參與觀察活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。3、學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂?；顒?dòng)過程：觀察盆栽的菊花，引起興趣。觀賞園內(nèi)花卉，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。師：這里的花漂亮嗎？是什么顏色的？幼1：有黃的、白的。真漂亮。幼2：這是菊花。師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。運(yùn)用多個(gè)感官，感知菊花外形特征。師：這些都是什么花？幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒有味道。豪;有點(diǎn)香香的。教師小結(jié)：在觀察菊花的環(huán)節(jié)中，還在嗎通過多種感官，對(duì)菊花進(jìn)行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí)，學(xué)會(huì)了如何觀察花，對(duì)菊花有了新的認(rèn)識(shí)。欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發(fā)愛護(hù)花的情感。師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。師：花兒真美麗，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花，要說不能采。游戲：蝴蝶飛舞。師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請(qǐng)小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡栴},并根據(jù)這些問題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn)，從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們?cè)陂_放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂趣。小百科：菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀(jì)前后，作為觀賞的菊花由中國(guó)傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國(guó)菊花引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國(guó)，19世紀(jì)中期引入北美。此后中國(guó)菊花遍及全球。《菊花》小班教案「篇六」設(shè)計(jì)思路：幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望，于是我便抓住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節(jié)剪紙?zhí)剿骰顒?dòng)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、心靈手巧。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙卷成的小棍、熟料小花盆一個(gè)、（花盆里有枝干、無花朵）活動(dòng)過程：（一）出示花盆，引導(dǎo)幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花，啟發(fā)幼兒有做菊花的愿望，并告訴幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。（二）教師講解并示范：（1）教師取出長(zhǎng)方形紙，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，然后請(qǐng)幼兒把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊紙折一條?。ń處熞龑?dǎo)）。（2）讓幼兒拿起剪刀，在未折的一面順短邊剪直線，剪到折印處（教師引導(dǎo)）。（3）再把花心（用紙卷的小棍）放在長(zhǎng)方形紙的一端，涂上漿糊，把長(zhǎng)方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。（4）把做好的菊花插在枝上。（三）指導(dǎo)幼兒制作：（1）注意折、剪、粘、翻的順序。（2）注意不要剪過折印處。（3）注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時(shí)把剪刀放在剪刀盒里。（4）對(duì)能力差的幼兒，教師給與幫助。（四）結(jié)束：待幼兒做好花，插在枝上以后，教師帶領(lǐng)幼兒共同欣賞。培養(yǎng)幼兒集體感和美的情感?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)目的是讓幼兒探索如何以低起點(diǎn)（剪直線）達(dá)到高落點(diǎn)（做成物品）的效果，在活動(dòng)中每個(gè)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的愿望，每個(gè)幼兒都剪、粘的非常認(rèn)真。因?yàn)樾“嘤變核季S具體、形象，我在示范時(shí)采用了邊講、邊教、邊示范的方法，孩子們能看得清，學(xué)得會(huì)，做菊花雖簡(jiǎn)單，但整個(gè)過程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子們都能一一按照老師要求去做。此節(jié)活動(dòng)不僅注意了孩子們剪得技能，同時(shí)把剪紙活動(dòng)和計(jì)算、品德、美感等教育有機(jī)的結(jié)合、相互滲透。例如：通過剪紙孩子們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形，長(zhǎng)邊、短邊，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。從而培養(yǎng)了幼兒集體感和美的情感?！毒栈ā沸“嘟贪浮钙摺够顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒識(shí)菊、賞菊、愛菊。2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。2、《菊花開》錄音帶、準(zhǔn)備紙張和顏料、水彩筆?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、師：“小朋友們都知道榮老師最喜歡小動(dòng)物了，可是你們知道我還喜歡什么嗎？（請(qǐng)小朋友們猜）告訴你們吧，榮老師還最喜歡漂亮的花兒。這不呀，秋天到了，許多漂亮的花兒都