2024年高考押題預(yù)測(cè)卷02【新高考II卷】

語(yǔ)文-參考答案

1234671011121519

CADCADFIRCCCC

I.c

2.A

3.D

4.C

5.①高科技手段助力文化傳承。運(yùn)用技術(shù)手段幫助李白跨越千年，乘鶴而來，與今人飲酒對(duì)詩(shī)。②激發(fā)情

感共鳴，堅(jiān)定文化自信，體現(xiàn)文化連續(xù)性。今人與李白共同吟詠文化經(jīng)典，喚起家國(guó)情懷。③打造盛唐文

化帶，演繹盛世山河，彰顯古都新韻。分鏡頭串連長(zhǎng)安多個(gè)名勝古跡，呈現(xiàn)文化脈絡(luò)。

6.A

7.D

8.①初聞小劉低聲嘟嚷這句話不明所以。②聽說惠嫂提及老惠用這句話罵她感到疑惑。③聽惠嫂解釋這是

最厲害的一句罵人話感到羞愧。④聽惠嫂講述這句話的來歷后陷入沉思。⑤第二天用這句話來反問小劉時(shí)

信念堅(jiān)定。

9.①以“講故事”的方式，敘寫建國(guó)初期廣大民眾克服艱難、積極投身于邊疆建設(shè)的系列故事，情節(jié)環(huán)環(huán)相

扣，曲折動(dòng)人。②以“講故事”的方式，讓上海女孩李婉麗引出可親可敬的惠嫂，又由惠嫂引出扎根高原的老

惠，人物蟬聯(lián)而出，巧妙自然，相互映襯。③以"講故事''的方式，形成較為巧妙的“嵌套式''敘事結(jié)構(gòu)，也以

“我”的視角見證青年人的進(jìn)步成長(zhǎng)，深化小說的主題。

10.FIR

II.C

12.C

13.（1）如果能夠這樣做，還怕不會(huì)超越兩漢，勝過三代而達(dá)到五帝三皇那樣的盛世么？（2）他同黃琬共

同掌管官吏的選任舉薦（之職），不偏袒權(quán)貴富豪，因而被豪門子弟誣陷控告，獲罪罷官回家。

14.①不受重用，被外放：②為正直之士進(jìn)言，卻被罷免；③進(jìn)諫皇帝不應(yīng)頻繁狩獵，不被采納：④堅(jiān)持

公正取土卻獲罪免官。

參考譯文：

材料一:

國(guó)家因?yàn)槿斡觅t能之士而興旺，放棄賢能之士自負(fù)專斷而衰敗。這兩條必定的情勢(shì)，是古今共通的道

理，也是一般人都知道的。為什么安定的時(shí)代有人才國(guó)家就能興旺呢，昏亂的時(shí)代雖然有人才國(guó)家也不能

興旺呢？大概說的就是任用賢能與不用賢能打。有賢才而且能用是國(guó)家的幸福，有人才但是不能用，猶如

沒有人才啊。商朝興旺時(shí)有仲虺、伊尹這樣的賢相，商朝衰敗的時(shí)候，也有（微子、箕子、比干）三位仁

義之士。周朝興旺的時(shí)候，有十位和他齊心的人，它衰敗的時(shí)候也有祭公謀父、內(nèi)史過這樣的賢人。兩漢

興旺時(shí)，有蕭何、曾參、寇恂、鄧禹等人，它衰敗時(shí)，也有王嘉、傅喜、陳蕃、李固等人。魏晉以下，直

到李唐王朝，不可—列舉，然而這中間盛世和未此衰的情況，也都是相同的。從此看來，有賢能的人力

且任用他，這是國(guó)家的幸福。有人才卻不能任用，就和沒有一樣，能夠不慎重對(duì)待嗎？今天和古代是一樣

的，今天的天下和古代的天下是一樣的，今天的百姓也和古代的百姓是一樣的。古代哪怕是紛擾的亂世，

還有那么多賢能之士，何況今天太平時(shí)節(jié)，怎能說沒有人才呢？關(guān)鍵在于君主任用他罷了。廣泛咨詢眾人，

那么有才能的人就有進(jìn)身之道了；君主沒有忌諱，那么忠言直諫的言語(yǔ)就開通了：不親近小人，那么讒佞

小人就走遠(yuǎn)了；不墨守成規(guī)，那么盡熾守責(zé)者就能明簫是非，果斷辦事了；不求全責(zé)備，那么官吏就能放

開手腳，大展宏圖了。如果能夠這樣做，還怕不會(huì)超越兩漢，勝過三代而達(dá)到五帝三皇那樣的盛世么！

材料二：

陳蕃字仲舉，是汝南平輿人。最初在郡里做官，漸漸得到升遷，被任為尚書。（這時(shí)）零陵、桂陽(yáng)山賊

為害地方，公卿研究要派軍隊(duì)去攻打,陳蕃上破辯駁說：“二郡的老百姓，都是皇上的子民。致使子民們

為害地方的原因，難道不是當(dāng)?shù)毓倮糌澪郾┡皢幔繎?yīng)該另選清正賢明、廉潔奉公，能夠宣揚(yáng)法令、愛護(hù)百

姓的人去代替他們，這樣可以不必?zé)﹦谔熳拥能婈?duì)，盜賊就可以全部平息?。　北煌夥艦榍蚶钐亍Ｉ?/p>

大鴻臚。正遇上李云上疏直言勸諫，桓帝發(fā)怒，李云應(yīng)被處死。陳蕃上書救李云，獲罪被罷免。又被征任

議郎，升任光祿勛?；傅垴{臨廣成苑,同獵。陳蕃上疏勸諫說：“我聽說帝王到苑囿狩獵，只在仲秋祭祀天

地的時(shí)候，順應(yīng)時(shí)節(jié)，操練武備，射殺禽獸，有助祭祀，用來表達(dá)懇切的孝敬之情。如果違反這些，就算

是放縱無度了。”上奏的諫言未被皇帝采納。他同黃虎共同掌管官吏的選任舉薦（之職），不偏袒權(quán)貴富豪，

因而被豪門子弟誣陷控告，獲罪罷官回家。靈帝即位后，封陳蓄為高陽(yáng)鄉(xiāng)侯，食邑三百戶。陳蕃一再堅(jiān)決

辭讓，前后遞上奏章十次，終于沒有受封。陳蕃和竇大將軍竇武，起用名流賢士，共同參與國(guó)家政治，天

下之士，無不伸長(zhǎng)脖子盼望天下太平,然而桓帝的乳母趙燒，早晚都在竇太后身邊，中常侍曹節(jié)、王甫等

問她勾結(jié)，諂媚太后。太后信任他們，多次下詔令，給他們封爵授官。陳琴常恨這幫人，決心?消滅宦官，

和竇武一起謀劃事情泄露時(shí)，曹節(jié)等人偽造太后的命令殺了竇武等人。陳蕃當(dāng)時(shí)七十多歲，聽說變亂發(fā)生，

率領(lǐng)屬官和學(xué)生八十余人，一起拔刀沖進(jìn)承明門。陳蕾拔劍大聲呵斥王甫，王甫的士兵不敢靠近他，于是

增兵，把陳蕃等人圍了幾十層，才抓住了陳蕃。當(dāng)天就殺害了他。宗族、門生、舊部屬都免職禁錮。

15.C

16.①詩(shī)人寫友人名動(dòng)京城，詩(shī)作廣為流傳，贊美友人的才華：②敘寫友人生活窘迫，關(guān)心友人的處境；

③想象友人未來境況，擔(dān)憂友人今后的生計(jì)。

17.問君能有幾多愁恰似一江春水向東流爪其膚以驗(yàn)其生枯搖其本以觀其疏密士不

可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（天生我材必有用千金散盡還復(fù)來）

18.①趨吉辟兇②應(yīng)運(yùn)而生③精彩紛呈

19.C

20.祥物生成與人們的主觀聯(lián)想有關(guān)；樣物數(shù)量多體效繁；祥物體現(xiàn)中國(guó)人的眾多文化心態(tài)。

21.①為什么會(huì)有這種感覺呢②呼吸和心率也會(huì)稍微減慢（或“呼吸和心率也逐漸變慢”）③但鬧鐘驚醒就不

太一樣了

22.根據(jù)研究，如果在深度睡眠中被鬧鐘喚醒，瞬間會(huì)血壓驟升、心臟猛跳、身體緊繃，而且醒后的2個(gè)

小時(shí)內(nèi)，認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)能力都會(huì)比較低下。

或：研究顯示，如果在深度睡眠中被鬧鐘喚醒，瞬間會(huì)血壓驟升、心臟猛跳、身體緊繃，而且醒后的2個(gè)

小時(shí)內(nèi)，認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)能力都會(huì)比較低下。

23.例文：

于烈火中升華，于磨礪中借力

倘若把優(yōu)秀比作鑄就一把寶劍，逼迫就是于烈火中的燒制，而死磕為一次又一次的打磨，吾輩需將烈

火轉(zhuǎn)化為內(nèi)生動(dòng)力，借烈火之力潛心打磨，方可成就自身之英氣。

源古溯今，'‘逼迫”的力量不可忽視。若無家長(zhǎng)之“逼迫”，何來無數(shù)有才之青年？若無村民信任危機(jī)的逼

迫，楊寧何以探得致富之路？若無列強(qiáng)打開國(guó)門之逼迫，中國(guó)又何以被迫選擇適合的道路，成就如今的盛

世中華？誠(chéng)然，有了逼迫的壓力，才激發(fā)了內(nèi)生的動(dòng)力，但若沒有將其成功轉(zhuǎn)化，青年是否會(huì)失去朝氣？

楊宇是否會(huì)抽身走人？國(guó)家是否會(huì)動(dòng)蕩滅亡？由是觀之，化逼迫為內(nèi)力，適度的施壓是有利于事物的發(fā)展

的。

因而，在成功與優(yōu)秀的道路上，與自己“死僮”顯得尤為重要。這是一種事不罷休不放棄的堅(jiān)毅，是立于

疾風(fēng)中的松柏，是日復(fù)一日，年復(fù)一年與時(shí)代洪流英勇搏斗的我們。

揆占，孫康囊室映雪，苦學(xué)于書；窺今，當(dāng)代作家路遙行走于貧困黃土之間，奮發(fā)求學(xué)；又有周國(guó)平

不甘貧苦、立志成材。他們生動(dòng)地詮釋了與命運(yùn)斗爭(zhēng)，逼迫自己成才的道理。

如今五風(fēng)十雨，國(guó)泰民安，我們或許不再苦于無飯無書之貧苦，但你是否在該學(xué)習(xí)的時(shí)候與自己的懶

惰死磕？是否在冷漠的人際關(guān)系中與自私自利死磕，點(diǎn)燃人心的溫暖？乂是否在無人之處與自己的懈息放

縱死磕，做到君子恒其獨(dú)？只有如此，我們方能朝優(yōu)秀靠近。

但，世殊事異，時(shí)代的大潮奔涌向前，倘若僅將逼迫視作唯一手段，而忽視了個(gè)人與環(huán)境相互滲透與

彌合的作用，是否會(huì)顯得太過粗野與都齊呢？個(gè)人的努力是否也淪為了僅剩消極意義的說辭？

死磕不是一味地消耗自己，打壓自己，我們應(yīng)善于借助外力，或是逼迫之火，或是“輿論之舟”，決不做

那不聽勸的騎駕之人，i路向北，盲目死磕，最終無法到達(dá)目的地。我們要做到“君了?生非異也，善假于物

也”，做到有效“死磕所以，真正的優(yōu)秀一方面需要我們將逼迫轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)生動(dòng)力，另一方面，更需

我們找尋到適合自己的'‘死磕'’方法。借外力而發(fā)內(nèi)力，?借?發(fā)，方得成功。

此外，當(dāng)“與自己死磕”依然無法取得成效，并且還把自己拖入失敗者的泥潭中時(shí)，我們就需要考慮與自

己和解，接納自己，轉(zhuǎn)換道路，或許才是更明智的選擇?？傊?，是放自己一馬還是逼自己一把？這是個(gè)問

題，需要我們用智慧解答。

愿我們青年一代，身負(fù)朝氣，在逼迫之烈火中找尋動(dòng)力，方得以升華：在磨礪死磕中，找尋恰當(dāng)方法，

方立得腳跟。于是乎，我們便能以青春之種子，構(gòu)出雨林蓬勃，散出花香幽徑。點(diǎn)綴國(guó)之芳序，國(guó)之馨寧。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料提出了兩個(gè)不同看法，