三年級數(shù)學下冊工作總結

短短一學期教學工作又結束了，在這繁忙而又充實的一期中，我

感觸較多。而三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段，有著非常重要

的位置，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴做一個反思，以便總結，找出不

足，完善提高。

本學期我擔任三年級數(shù)學課。由于教學多年來我一直擔任高年級

的數(shù)學，地段和高端孩子差別很大，我必須適應。于是我就下決心摸清

學生的心理，于是我認真細致觀察學生，多聽課，多和學生交流，多反

思，多總結。這學期我感覺我的工作既快樂又充實。

一、加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，

提高自己的理論水平和實踐水平。

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切

工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教

育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體

現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我

把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書

籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自

己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學

水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,

力爭突出新教材、新思路、新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)

課中。

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(1)在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,

教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈

活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，

領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的

獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散,

才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使

思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

(2)創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境:如：在教

學年、月、日時，讓學生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長

時間為一年、一月、一日？學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多

不同的答案。

這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身

邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

三、教學管理系統(tǒng)化，學生每單元的測試成績及一些重要的能力

指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的

分析，得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄,并進行

分析。從數(shù)據(jù)分析,本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度

的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，數(shù)學發(fā)散思維能力還

比較薄弱。

四、加強作業(yè)完成的管埋，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指

導、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行

記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導。

五、對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。

六、開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高學生學習的

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興趣。

七、對自己的教學經(jīng)常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情

況均進行動態(tài)記錄C

八、加強與家長的聯(lián)系，及時反映學生的學習情況。

九、不足之處我班的補查工作還沒到位向我班的史雪朋、馬唯清

他們學習態(tài)度不端正，對他們用盡各種辦法收效甚微，這需要教師加

強業(yè)務學習同時也需要和各科老師配合，齊抓共管，這樣才能教育好

這樣的學生。

十、努力方向新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有

終生學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能。因為我們的學生

會說話，會思考。他們往往什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問

到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。所以

我認真參加學校組織的各項教研活動，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,

改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己的教育教學之上。爭

取成為一名學習型和研究型的教師。

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相互幫助，共同完成了《數(shù)學教學中學生思維品質的培養(yǎng)》這一課題

的結題工作。

2、用心教學。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教

學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精

心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使

不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”

的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導以

學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認

知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位

數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了

簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的

大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了

面積單位’會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式,

并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，

會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初

步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。

經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學

在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能

力。

總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材,

找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，

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注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

二、存在的問題

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽

講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造

成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正

確率較低。

三、今后努力方向和設想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、

電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學

生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真

審題、自我檢查的能力。

第二篇：三年級數(shù)學下冊教學總結

眨眼間本學期即將結束，照例這時候又該靜下心來把把這學期的

工作回顧一行，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開

始做個準備。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實?？?/p>

體看，在學校領導的正確領導下，我能及時把新課程標準的新思想，

新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革

教學。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習

慣，針對本班實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結。

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一、主要成績和經(jīng)驗

1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛

一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知

識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛

心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視

同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服

從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作，

相互幫助，共同完成了《數(shù)學教學中學生思維品質的培養(yǎng)》這一課題

的結題工作。

2、用心教學。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教

學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精

心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使

不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”

的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”：以

學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認

知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位

數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了

簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的

大小，會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了

面積單位’會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式,

并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，

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會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初

步認識了分數(shù)，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。

經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學

在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能

力。

總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材,

找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，

注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

二、存在的問題

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽

講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造

成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正

確率較低。

三、今后努力方向和設想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、

電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學

生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真

審題、自我檢查的能力。

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第三篇：三年級數(shù)學下冊教學總結

三年級數(shù)學下冊教學工作總結

恩陽一小吳曉俊

眨眼間本學期即將結束，到了又該靜下心來把這學期的工作回顧

一下，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準

備。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實?？傮w看，在

學校領導的正確領導下，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和

數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革教學C為

了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對

本班實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結。

一、主要成績和經(jīng)驗

1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛

一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知

識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛

心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視

同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服

從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作，

相互幫助，共同完成了《多功能時間屋》這一教具的制作工作。

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2、用心教學。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教

學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精

心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使

不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”

的

關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，

以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與

認知結構的過程，使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下知識教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)；兩位數(shù)乘兩位

數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和臉算;會進行三位數(shù)除以一

位數(shù)的除法計算.初步認識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會

讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小.理解了面積的含義，體會并認識

了面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公

式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。會進行簡單的統(tǒng)計,

進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，

提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形

成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材,

找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，

注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

二、存在的問題

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽

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講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造

成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正

確率較低。

三、今后努力方向和設想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、

電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學

生進行強化訓練，爭取取得更好的成績。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真

審題、自我檢查的能力。

XX-6-28

第四篇：三年級數(shù)學下冊教學總結

三年級數(shù)學下冊教學總結

本學期，我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努

力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培

養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及

時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自

己的業(yè)務水平，一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了

下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課卷標準》、教材、教參，對學

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期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部

分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生

將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生

的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。

2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，

動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而

打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。

針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討

論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的

題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興

趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（3）努力構建知識網(wǎng)

絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成

知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變

“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易

產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批

改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況,

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針

對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、今后努力的方向

加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一

步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和

教學理念。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。

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總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因

樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高。

丁橋中心小學汪永和

XX年6月28日

第五篇：c68班三年級數(shù)學下冊教學總結

c68班三年級數(shù)學下冊教學總結

本學年，本人擔任學校三年級c68班的數(shù)學科教學工作。任教以

來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從

事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教

學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)

學的快樂。

本班學生，在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識

點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形

式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不

足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意

識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些

基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是

他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)

學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)

實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常

見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，

使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響百己

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的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興

趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的

作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是

通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學

小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘學生的閃光

點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學

生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯

燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓

每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯

著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題

思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好

轉。

二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加

網(wǎng)絡教研活動，精心打

理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心

鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，

以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本

班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。

課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學

習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)

驗總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)

揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們

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要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師

長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力

關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活

上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確

導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀C課堂教學，紀律是提高課

堂效率的重要保證C面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又

要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到

分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行

“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱

的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

四、總結得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，

作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學

習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程

度的提高。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習

慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算

乘除法）直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來

越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；

老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的

情緒G

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3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,

改變急躁的情緒，不

斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)

保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培

養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

陳爽

XX年6月

c68班三年級班級教學工作總結我?guī)ьIc68班已經(jīng)一年了，在這

一年的時間里，我一直都把建設良好地班集體，培養(yǎng)學生良好的行為

習慣和輔導學生掌握扎實的基礎知識和基本能力作為日常工作的目

標。本學期，我一如既往的堅持班級原有的規(guī)章制度，履行自己該盡

的職責，維護班級風貌。

一、培養(yǎng)學生良好地行為習慣

小學階段是培養(yǎng)學生各項行為習慣、學習習慣的關鍵期，不容忽

視。本學期，我著重培養(yǎng)學生的預習習慣，每篇課文在學習之前都必

須預習，而且預習的范圍比二年級有所擴大，不僅包括生字的查字典

組詞和確定部首、課文的熟練朗讀，還有借助工具書總結本課的多音

字、生字里的形近字、同音字、近義詞和反義詞。這樣一來，預習的

范圍更廣了，內(nèi)容更豐富了，學生的學習能力也提高了，知識的掌握

也更扎實了！

二、加強班級制度建設

本學期，為了體現(xiàn)班規(guī)的合理化、人性化，所以我們班的班規(guī)都

是由學生在班會課上自己制定的，然后大家一起討論，最后整合成一

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套可行性方案，再由學生代表打印出來公布在教室門后，不得朝令夕

改，不得隨意破壞，所有學生都必須遵守，還要人人監(jiān)督，務必使班

規(guī)成為大家心中的行為準則，做到“我制定、我遵守、我監(jiān)督”的原

則。如此公平、公正的制定班規(guī)、執(zhí)行班規(guī)，學生都很心服口服。

三、培養(yǎng)學生的責任感

目前，許多學生在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，孩子們從小都不喜歡承

擔責任，總喜歡找客觀