2025年輔導(dǎo)員競(jìng)聘考試：班級(jí)管理策略與班級(jí)氛圍營(yíng)造試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級(jí)管理策略要求：請(qǐng)根據(jù)以下選項(xiàng)，選擇最合適的班級(jí)管理策略，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1.小明上課經(jīng)常睡覺(jué)，老師應(yīng)該：A.直接批評(píng)小明，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤B.私下與小明溝通，了解其睡覺(jué)原因，并給予幫助C.讓小明在課堂上擔(dān)任班長(zhǎng)，以激勵(lì)其提高注意力D.對(duì)小明進(jìn)行懲罰，讓他認(rèn)識(shí)到睡覺(jué)的嚴(yán)重性2.班級(jí)中有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，老師應(yīng)該：A.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，讓其他學(xué)生引以為戒B.主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解其不完成作業(yè)的原因，并給予幫助C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到不完成作業(yè)的嚴(yán)重性3.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生打架事件，老師應(yīng)該：A.立即制止，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到打架的嚴(yán)重性B.調(diào)查事件原因，找出打架的根源，并采取針對(duì)性措施C.讓打架雙方寫檢討書，以警示其他學(xué)生D.對(duì)打架雙方進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到打架的嚴(yán)重性4.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，老師應(yīng)該：A.對(duì)抄襲的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到抄襲的嚴(yán)重性B.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白抄襲的危害C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)抄襲的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到抄襲的嚴(yán)重性5.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生逃課現(xiàn)象，老師應(yīng)該：A.對(duì)逃課的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到逃課的嚴(yán)重性B.了解學(xué)生逃課的原因，給予關(guān)心和幫助C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)逃課的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到逃課的嚴(yán)重性6.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生早戀現(xiàn)象，老師應(yīng)該：A.對(duì)早戀的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到早戀的危害B.加強(qiáng)青春期教育，讓學(xué)生明白早戀的后果C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的情感問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注D.對(duì)早戀的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到早戀的嚴(yán)重性7.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生吸煙現(xiàn)象，老師應(yīng)該：A.對(duì)吸煙的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害B.加強(qiáng)健康教育，讓學(xué)生了解吸煙的危害C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)吸煙的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到吸煙的嚴(yán)重性8.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象，老師應(yīng)該：A.對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到沉迷的危害B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到沉迷的危害9.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生作弊現(xiàn)象，老師應(yīng)該：A.對(duì)作弊的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到作弊的危害B.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白作弊的嚴(yán)重性C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的考試紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)作弊的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到作弊的嚴(yán)重性10.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題，老師應(yīng)該：A.對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到心理問(wèn)題的嚴(yán)重性B.加強(qiáng)心理健康教育，讓學(xué)生了解心理問(wèn)題的危害C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行關(guān)注D.對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到心理問(wèn)題的嚴(yán)重性二、班級(jí)氛圍營(yíng)造要求：請(qǐng)根據(jù)以下選項(xiàng)，選擇最合適的班級(jí)氛圍營(yíng)造方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。1.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師應(yīng)該：A.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律，確保班級(jí)秩序井然B.鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力C.重視班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感D.加強(qiáng)師生互動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情2.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師可以：A.定期舉辦班級(jí)主題班會(huì)，讓學(xué)生共同參與B.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神C.舉辦班級(jí)文藝活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)D.加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況3.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師應(yīng)該：A.重視學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的個(gè)性B.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)C.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感D.嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律，確保班級(jí)秩序井然4.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師可以：A.舉辦班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神B.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感C.舉辦班級(jí)文藝比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)D.加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況5.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師應(yīng)該：A.重視學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康B.鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德C.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感D.嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律，確保班級(jí)秩序井然6.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師可以：A.舉辦班級(jí)讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣B.鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.舉辦班級(jí)辯論賽，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力D.加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況7.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師應(yīng)該：A.重視學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康B.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神C.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感D.嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律，確保班級(jí)秩序井然8.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師可以：A.舉辦班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的知識(shí)水平B.鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力C.舉辦班級(jí)環(huán)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)D.加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況9.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師應(yīng)該：A.重視學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的心理健康B.鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德C.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感D.嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律，確保班級(jí)秩序井然10.為了營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，老師可以：A.舉辦班級(jí)心理健康講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感C.舉辦班級(jí)文藝比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)D.加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況四、班級(jí)活動(dòng)策劃要求：請(qǐng)根據(jù)以下選項(xiàng)，選擇最合適的班級(jí)活動(dòng)策劃方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其可行性及預(yù)期效果。1.班級(jí)即將舉辦一場(chǎng)慶祝國(guó)慶節(jié)的文藝晚會(huì)，以下哪種方案最合適？A.以傳統(tǒng)舞蹈為主，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.以現(xiàn)代流行音樂(lè)為主，體現(xiàn)青春活力C.結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，創(chuàng)作具有班級(jí)特色的節(jié)目D.邀請(qǐng)校外專業(yè)團(tuán)體表演，提升活動(dòng)品質(zhì)2.為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，計(jì)劃組織一次戶外拓展活動(dòng)，以下哪種方案最合適？A.參加定向越野比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B.進(jìn)行攀巖挑戰(zhàn)，鍛煉學(xué)生的意志力C.舉辦燒烤聚會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼D.舉辦班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示班級(jí)精神風(fēng)貌3.班級(jí)即將舉辦一場(chǎng)以“感恩”為主題的演講比賽，以下哪種方案最合適？A.以家庭為題材，讓學(xué)生分享家庭溫暖的故事B.以師長(zhǎng)為題材，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的感激之情C.以朋友為題材，讓學(xué)生講述朋友間的真摯友誼D.以社會(huì)為題材，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，傳遞正能量4.班級(jí)計(jì)劃舉辦一場(chǎng)以“環(huán)?！睘橹黝}的公益活動(dòng)，以下哪種方案最合適？A.組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)，美化校園環(huán)境B.開(kāi)展垃圾分類宣傳，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)C.舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，普及環(huán)保知識(shí)D.組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)，了解環(huán)保技術(shù)5.班級(jí)計(jì)劃舉辦一場(chǎng)以“創(chuàng)新”為主題的科技活動(dòng)，以下哪種方案最合適？A.舉辦機(jī)器人比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能B.舉辦編程比賽，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力C.舉辦科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示，展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能D.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力五、班級(jí)突發(fā)事件處理要求：請(qǐng)根據(jù)以下選項(xiàng)，選擇最合適的班級(jí)突發(fā)事件處理方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其處理原則及效果。1.班級(jí)中發(fā)生一起學(xué)生打架事件，以下哪種處理方法最合適？A.立即制止，調(diào)查事件原因，找出打架的根源，并采取針對(duì)性措施B.對(duì)打架雙方進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到打架的嚴(yán)重性C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督D.讓打架雙方寫檢討書，以警示其他學(xué)生2.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，以下哪種處理方法最合適？A.對(duì)抄襲的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到抄襲的嚴(yán)重性B.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白抄襲的危害C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)抄襲的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到抄襲的嚴(yán)重性3.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題，以下哪種處理方法最合適？A.對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到心理問(wèn)題的嚴(yán)重性B.加強(qiáng)心理健康教育，讓學(xué)生了解心理問(wèn)題的危害C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行關(guān)注D.對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到心理問(wèn)題的嚴(yán)重性4.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生逃課現(xiàn)象，以下哪種處理方法最合適？A.對(duì)逃課的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到逃課的嚴(yán)重性B.了解學(xué)生逃課的原因，給予關(guān)心和幫助C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)逃課的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到逃課的嚴(yán)重性5.班級(jí)中出現(xiàn)學(xué)生吸煙現(xiàn)象，以下哪種處理方法最合適？A.對(duì)吸煙的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害B.加強(qiáng)健康教育，讓學(xué)生了解吸煙的危害C.讓家長(zhǎng)參與管理，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督D.對(duì)吸煙的學(xué)生進(jìn)行懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到吸煙的嚴(yán)重性六、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)組織要求：請(qǐng)根據(jù)以下選項(xiàng)，選擇最合適的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)組織方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其目的及效果。1.班級(jí)即將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以下哪種組織方案最合適？A.以班級(jí)為單位，邀請(qǐng)每位家長(zhǎng)參加B.以小組為單位，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加C.以學(xué)生為單位，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)生的成長(zhǎng)分享會(huì)D.以家長(zhǎng)為單位，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)座談會(huì)2.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的目的是：A.讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況B.讓家長(zhǎng)與老師交流，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)C.讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，共同促進(jìn)班級(jí)發(fā)展D.讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的辦學(xué)理念，增進(jìn)家校合作3.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的效果主要體現(xiàn)在：A.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況的了解程度B.家長(zhǎng)與老師之間的溝通效果C.家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的積極性D.家校合作的緊密程度4.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，以下哪種內(nèi)容最有利于增進(jìn)家校合作？A.學(xué)生在校表現(xiàn)B.教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置C.學(xué)校規(guī)章制度D.家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題5.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，以下哪種組織形式最有利于家長(zhǎng)參與？A.專家講座B.主題討論C.分組交流D.個(gè)人咨詢本次試卷答案如下：一、班級(jí)管理策略1.B.私下與小明溝通，了解其睡覺(jué)原因，并給予幫助解析：私下與小明溝通可以避免公開(kāi)場(chǎng)合的尷尬，同時(shí)能夠深入了解小明的具體情況，從而更有針對(duì)性地幫助他解決問(wèn)題。2.B.主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解其不完成作業(yè)的原因，并給予幫助解析：主動(dòng)與學(xué)生溝通可以建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不完成作業(yè)的原因，并針對(duì)性地提供幫助。3.B.調(diào)查事件原因，找出打架的根源，并采取針對(duì)性措施解析：調(diào)查事件原因可以避免盲目處理，找出打架的根源有助于從根本上解決問(wèn)題，采取針對(duì)性措施可以防止類似事件再次發(fā)生。4.B.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白抄襲的危害解析：加強(qiáng)誠(chéng)信教育可以從源頭上預(yù)防抄襲現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲的危害，從而自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德。5.B.了解學(xué)生逃課的原因，給予關(guān)心和幫助解析：了解學(xué)生逃課的原因有助于找到逃課的根本原因，給予關(guān)心和幫助可以讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，從而減少逃課現(xiàn)象。6.B.加強(qiáng)青春期教育，讓學(xué)生明白早戀的后果解析：加強(qiáng)青春期教育可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀，了解早戀的后果，從而避免因早戀而影響學(xué)習(xí)和生活。7.B.加強(qiáng)健康教育，讓學(xué)生了解吸煙的危害解析：加強(qiáng)健康教育可以提高學(xué)生的健康意識(shí)，讓學(xué)生了解吸煙的危害，從而自覺(jué)抵制吸煙。8.B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響解析：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解其不良影響，從而合理安排時(shí)間，避免沉迷。9.B.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白作弊的危害解析：加強(qiáng)誠(chéng)信教育可以提高學(xué)生的道德水平，讓學(xué)生明白作弊的危害，從而自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德。10.B.加強(qiáng)心理健康教育，讓學(xué)生了解心理問(wèn)題的危害解析：加強(qiáng)心理健康教育可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生了解心理問(wèn)題的危害，從而關(guān)注自身心理健康。二、班級(jí)氛圍營(yíng)造1.B.鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力解析：鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高班級(jí)凝聚力。2.A.參加定向越野比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力解析：定向越野比賽需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。3.B.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白抄襲的危害解析：加強(qiáng)誠(chéng)信教育可以預(yù)防抄襲現(xiàn)象，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4.B.開(kāi)展垃圾分類宣傳，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)解析：垃圾分類宣傳可以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。5.B.加強(qiáng)心理健康教育，讓學(xué)生了解心理問(wèn)題的危害解析：加強(qiáng)心理健康教育可以幫助學(xué)生關(guān)注自身心理健康，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。6.A.舉辦班級(jí)讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣解析：讀書活動(dòng)可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高閱讀興趣。7.B.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神解析：互相幫助可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。8.C.舉辦班級(jí)文藝比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)解析：文藝比賽可以展示學(xué)生的才藝，提高綜合素質(zhì)。9.B.加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況解析：家校溝通可以增進(jìn)家校之間的了解，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。10.B.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生明白抄襲的危害解析：加強(qiáng)誠(chéng)信教育可以預(yù)防抄襲現(xiàn)象，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、班級(jí)活動(dòng)策劃1.C.結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，創(chuàng)作具有班級(jí)特色的節(jié)目解析：結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素可以體現(xiàn)班級(jí)特色，創(chuàng)作具有班級(jí)特色的節(jié)目可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。2.A.參加定向越野比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力解析：定向越野比賽需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。3.A.以家庭為題材，讓學(xué)生分享家庭溫暖的故事解析：以家庭為題材可以讓學(xué)生感受到家庭的溫暖，分享故事可以增進(jìn)同學(xué)間的感情。4.B.開(kāi)展垃圾分類宣傳，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)解析：垃圾分類宣傳可以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。5.A.舉辦機(jī)器人比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能解析：機(jī)器人比賽可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。四、班級(jí)突發(fā)事件處理1.A.立即制止，調(diào)查事件原因，找出打架的根源，并采取針對(duì)性措施