《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.正確朗讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.能夠根據(jù)示意圖，把故事講得生動(dòng)、有趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用示意圖的方式閱讀課外更多的故事。3.能夠根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，學(xué)會(huì)靈活改變?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.能夠根據(jù)示意圖，把故事講得生動(dòng)、有趣，并學(xué)會(huì)運(yùn)用示意圖的方式閱讀課外更多的故事。2.能夠根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，學(xué)會(huì)靈活改變?！救蝿?wù)群界定】思辨性閱讀與表達(dá)。【教具準(zhǔn)備】課件、圖片?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】（一）關(guān)注角色，聯(lián)系生活引故事1.由以前學(xué)過(guò)的《動(dòng)物兒歌》引出蜘蛛，并板書。2.看圖啟發(fā)思考生活，梳理蜘蛛寂寞無(wú)聊的原因。3.蜘蛛寂寞又無(wú)聊，它想了一個(gè)什么辦法——開(kāi)店,揭示并補(bǔ)充課題。（二）設(shè)計(jì)活動(dòng),感知內(nèi)容理思路1.出示活動(dòng)要求:讀一讀：自己讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通。想一想：蜘蛛開(kāi)店都賣了哪些東西？分別又是誰(shuí)來(lái)買的呢？最后的結(jié)果怎樣？2.鞏固詞語(yǔ),掃清障礙。(課件出示蜘蛛網(wǎng)式詞語(yǔ))3.學(xué)生交流,板貼關(guān)鍵詞。(三)聚焦情節(jié)，借助支架講故事1.聚焦蜘蛛的想法和做法（1）想法：請(qǐng)你去找一找蜘蛛為什么要開(kāi)這三個(gè)店？請(qǐng)你用“＿”畫出蜘蛛的想法。（2）其實(shí)在招牌中也可以看出蜘蛛的想法很簡(jiǎn)單，你發(fā)現(xiàn)了嗎？出示三塊招牌，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀；關(guān)注“只需付一元錢”。（3）蜘蛛想法簡(jiǎn)單,招牌也簡(jiǎn)單，但它所遇到的事情可并不簡(jiǎn)單？2.默讀2-4段，了解蜘蛛開(kāi)店賣口罩過(guò)程中遇到了什么麻煩事。3.自由讀課文5-11段,同桌合作講一講它是怎樣賣圍巾、賣襪子的。（發(fā)現(xiàn)故事結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)）4.總結(jié)故事情節(jié)的規(guī)律方法，借助示意圖，給大家講一講蜘蛛開(kāi)店的故事。（四）展開(kāi)想象，合理續(xù)編懂改變1.大家想一想，蜘蛛的店想繼續(xù)開(kāi)下去,它可以改變什么呢？2.學(xué)生暢言，其他同學(xué)補(bǔ)充回答。3.總結(jié):小朋友們，在你們的幫助下，蜘蛛開(kāi)店終于成功了?？磥?lái)要把事情做好，僅有簡(jiǎn)單的想法還是不夠的哦?。ㄎ澹┩卣归喿x，感悟根源會(huì)靈變1.出示活動(dòng)要求:讀一讀：讀讀故事《森林百貨店》。說(shuō)一說(shuō)：對(duì)照導(dǎo)學(xué)單，說(shuō)一說(shuō)，示意圖里應(yīng)該填什么。2.學(xué)生交流,并借助示意圖給大家講一講故事。3.教師總結(jié)：我們小朋友的腦袋可不簡(jiǎn)單，是啊，它既不像猩猩那樣死腦筋,什么都說(shuō)沒(méi)有,也不像前面的蜘蛛那樣想法非常簡(jiǎn)單,做生意就得像小白兔這樣靈活改變，才生意紅火。（六）掌握方法,推薦閱讀學(xué)運(yùn)用1.教師總結(jié):這節(jié)課,我們借助示意圖,理清了思路,講好了故事,在平時(shí)讀書中,你們當(dāng)然可以用借助示意圖的方式,幫助