部編版四年級下冊2說話要算數(shù)第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教案2、說話要算數(shù)

【教學目標】

1.讓學生體會守信的意義，在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習慣。

2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。

【教學重難點】

1.重點：讓學生有守信的意識，做到對別人對自己守信。

2.讓學生體會守信的意義；做到對自己守信。

【教學準備】師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關(guān)于守信的名言、名人故事。

【教學方法】啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法

第二課時

一、回顧“愛保證”，幫他改正

(一)回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因。

1.出示課本圖片，回顧“愛保證"的故事。

師：同學們，還記得上節(jié)課我們認識了一位“愛保證”同學嗎？他對老師說“老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了。"這節(jié)課我們看看他做到了嗎？

2.看圖片，討論愛保證為什么總是說話不算話？

（出示書P14頁場景圖）（引導學生學會自己閱讀教材）

師：同學們，看看圖上是什么地方？都有誰？他們都說了些什么？是呀，我們看到“愛保證”正和老師說“老師，我保證下次一定按時完成作業(yè)。"原來他又說到?jīng)]做的！想一想,“愛保證”為什么總是說話不算數(shù)呢？

3.小結(jié)：“愛保證"放學回家后并沒有把學習放在心上，而是只顧著看電視！這實際上是一種誘惑。通過分析我們可以知道，“愛保證”說話不算話的原因有兩個：一是控制不住自己，抵制不了誘惑；二是沒把自己保證的事情放在心上，老是忘記。

（二）分析案例，自我剖析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷

1.出示P14圖片“我忘記了"（學生自己閱讀教材并思考）

師：下面讓我們看看這個案例“我忘記了”。這是我們非常熟悉的一個場景，看到此景想想自己，你有忘記自己承諾的時候嗎？如何才能不忘記自己的承諾？有沒有好的方法。和大家分享一下。

學生分享自己的方法，師適當點評。

過渡：同學們的方法真多，老師你們一個大大的贊！可這說起來容易做起來難呀！

出示P15頁圖片，師講述小明因賴床而遲到的故事。

師：想一想，你是否也有過類似的經(jīng)歷？你是怎樣克服的呢？和大家分享一下你的做法。

(三)故事交流會

1.觀看視頻：自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷，當時怎么想的，怎么做的

（播放動畫視頻片段）

學生交流

師：我們從視頻中看到，光頭強說話不算數(shù)！同學們根據(jù)自己的經(jīng)歷，想一想當你遇到這種情況的時候：你是怎么想，怎么做的，現(xiàn)在再遇到這樣情況怎么辦？相信大家都想到了自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷，那么再遇到這樣的情況我們一定要說到做到！

寫一寫

選擇讓你印象深刻的一段經(jīng)歷寫一寫

例如：事情的經(jīng)過是這樣的……

我當時這樣做是因為……

下一次，我會……

小結(jié)：說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證，就要想辦法盡力完成。在平時的生活中，我們要逐漸養(yǎng)成說到做到的好習慣。

二、對自己說話算數(shù)，制定合理計劃表

(一)辯一辯

師過渡：我們要對別人說話算數(shù)，那么我們是不是對自己就可以說話不算數(shù)了呢？我們來看看張明和徐強的故事。

聽張明和徐強的故事

（教師示范，引導學生學會閱讀和理解教材內(nèi)容）

2.討論：

（1）你如何看待張明和徐強的觀點？

（2）一個人對他人要說話算數(shù)，對自己就可以說話不算數(shù)了嗎？

3.小結(jié)：看來大家都支持張明的觀點，看來同學們都是對自己說話算數(shù)的好孩子呀。是呀，對別人說話算數(shù)會有人監(jiān)督，對自己說話算數(shù)就只能靠自覺了。那么，我們?nèi)绾巫龅綄ψ约赫f話算數(shù)呢？讓我們來看看張勇的故事。

（二）總結(jié)說話算數(shù)的妙招

1.出示P17頁圖片，講述張勇的故事。

2.問：如果你是張勇，你怎樣做到對自已說話算數(shù)呢你有幫助自己說話算數(shù)的妙