2《學(xué)會溝通交流》第三課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《學(xué)會溝通交流》第三課時教學(xué)設(shè)計詳案

適用教材版本：

統(tǒng)編版小學(xué)五年級上冊道德與法治第一單元第二課

課時安排：

3課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：學(xué)生了解準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的重要性和方法，以及如何運用適宜的溝通方法消除分歧、達(dá)成共識。

技能目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練運用準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的方法，嘗試消除分歧、達(dá)成共識。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極的溝通交流意識和能力，尊重他人的觀點，包容不同意見，做到求同存異。

教學(xué)重點：

1.準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的重要性和方法；

2.如何運用適宜的溝通方法消除分歧、達(dá)成共識。

教學(xué)難點：

1.如何運用適宜的溝通方法消除分歧、達(dá)成共識；

2.如何培養(yǎng)學(xué)生積極的溝通交流意識和能力，尊重他人的觀點，包容不同意見，做到求同存異。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、教學(xué)案例、角色扮演場景、計時器；

學(xué)生準(zhǔn)備：紙筆。

學(xué)情背景：

本次課程的學(xué)生為小學(xué)五年級學(xué)生，平時在學(xué)校和家庭中需要進行各種各樣的溝通交流，但可能存在一些溝通問題，例如語言不夠準(zhǔn)確、理解不到位、產(chǎn)生分歧等。本次課程的目的是幫助學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽，以及如何運用適宜的溝通方法消除分歧、達(dá)成共識。

教材分析

本次課程的教材主要包括準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的重要性和方法，以及如何運用適宜的溝通方法消除分歧、達(dá)成共識。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展需要。通過角色扮演等活動，讓學(xué)生親身體驗準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的方法，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

老師：同學(xué)們，我們在日常生活中都需要進行各種各樣的溝通交流，你們是否遇到過一些溝通問題呢？比如說，有沒有遇到過和家長、朋友、同學(xué)之間的溝通不太順暢，或者遇到過語言不夠準(zhǔn)確、理解不到位、產(chǎn)生分歧等問題？

學(xué)生：（回答老師提出的問題）

老師：非常好，那么接下來我們就來聊聊，如何學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽，達(dá)成共識，消除分歧。

【設(shè)計意圖】通過引入問題，引發(fā)學(xué)生對于溝通交流的注意力，提前激發(fā)學(xué)生對于溝通交流的需求和興趣。

二、講解（15分鐘）

老師：首先，我們來看一下準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的重要性。在日常生活和工作中，準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽是非常重要的，它可以幫助我們更好地理解別人的想法和需求，也能夠幫助別人更好地理解我們的想法和需求。那么，你們覺得準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽有哪些方法呢？

學(xué)生：（回答老師提出的問題）

老師：非常好，接下來我就給大家介紹一下準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的方法。首先是準(zhǔn)確表達(dá)，我們需要清晰明了地陳述自己的觀點，避免使用模糊不清或含糊的語言。其次是認(rèn)真傾聽，我們需要專注于對方的話語，避免干擾或中斷對方說話。這樣，我們才能更好地理解對方的想法和需求，也能讓別人更好地理解我們的想法和需求。

老師：接下來，我們來看一下如何運用適宜的溝通方法消除分歧、達(dá)成共識。在溝通交流中，我們可以嘗試以下方法：

尋找共同點：找出彼此的共同點，以此為基礎(chǔ)進行溝通。

傾聽對方的意見：了解對方的想法和需求，避免產(chǎn)生誤解和分歧。

提出解決方案：提出解決問題的方案，并與對方進行協(xié)商。

老師：以上就是準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽、運用適宜的溝通方法的重要性和方法，你們都聽明白了嗎？有沒有什么問題或者疑惑？

【設(shè)計意圖】通過提問讓學(xué)生參與到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生思考和探究的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生了解準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的方法。

三、活動（15分鐘）

老師：現(xiàn)在，我要把你們分成小組，每組兩個人。我會給你們一個溝通交流的場景，你們需要在規(guī)定時間內(nèi)完成角色扮演，模擬日常生活中的溝通場景，例如：商量假期去哪里玩、協(xié)商學(xué)習(xí)小組的分工等。

學(xué)生：（分成小組，并開始進行角色扮演）

老師：好了，時間到了，請你們停下來，交換彼此的角色，繼續(xù)進行下一輪的角色扮演。

老師：在這個過程中，你們需要嘗試運用剛才學(xué)到的準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的方法，嘗試消除分歧、達(dá)成共識。同時，你們需要記錄下來自己和對方的觀點和意見。

老師：好了，每組結(jié)束后，我們來分享一下彼此的溝通情況，看看哪些方法有效，哪些方法不太有效。

【設(shè)計意圖】通過活動讓學(xué)生親身體驗準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的方法，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。

四、總結(jié)（5分鐘）

老師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確表達(dá)和認(rèn)真傾聽的重要性和方法，以及如何運用適宜的溝通方法消除分歧、達(dá)成共識。你們覺得今天學(xué)到的內(nèi)容有什么收獲嗎？

學(xué)生：（回答老師提出的問題）

老師：非常好，今天我們還學(xué)習(xí)了求同存異的內(nèi)涵，這是非常重要的，我們在溝通交流中要尊重他人的觀點，包容不同意見，做到求同存異。那么，你們今后會如何運用所學(xué)知識呢？

學(xué)生：（回答老師提出的問題）

老師：非常好，我相信你們會在今后的日常生活中多多運用所學(xué)知識，