湘藝版二年級下冊教案-第八課黃鼠狼拜年

科目授課時間節(jié)次一年一月一日（星期一一）第一節(jié)

指導教師授課班級、授課課時

授課題目

（包拈教材

湘藝版二年級下冊教案-第八課黃鼠狼拜年

及章節(jié)名

稱）

湘藝版二年級下冊教案-第八課《黃鼠狼拜年》

教學內容：

《黃鼠狼拜年》是一篇富有童趣的故事，講述了黃鼠狼假扮成拜年樣了?去

偷雞的故事。故事以幽默、生動的方式展現(xiàn)了黃鼠狼的狡猾和雞的聰明。

通過學習這篇故事，學生可以加深對漢字的理解，提高閱讀興趣，同時培

養(yǎng)良好的品德和道德觀念。

教學目標：

1.能夠正確認讀和理解故事中的生字詞。

2.能夠流利地朗讀故事，理解故事的大意。

教學內容3.通過故事，培養(yǎng)學生的品德和道德觀念，教育他們要誠實、善良。

4.能夠運用故事中的情節(jié)進行角色扮演，提高學生的表達能力和創(chuàng)造力。

教學重點：

1.生字詞的學習和理解。

2.故事大意的理解，培養(yǎng)品德和道德觀念。

3.角色扮演，提高學生的表達能力和創(chuàng)造力。

教學難點：

1.生字詞的正確認讀和理解。

2.故事情節(jié)的細節(jié)把握，培養(yǎng)品德和道德觀念。

3.角色扮演的創(chuàng)造力和表達能力。

核

心

1.培養(yǎng)閱讀理解能力：通過自主閱讀和小組討論，學生能夠理解故事的內容，理解

黃鼠狼的狡猾和雞的聰明，提高閱讀理解能力。

素2.培養(yǎng)語言表達能力：通過角色扮演活動，學生能夠運用故事中的情節(jié)和對話進行

表演，提高語言表達能力和創(chuàng)造力.

3.培養(yǎng)品德和道德觀念：通過故事的情節(jié)和結局，學生能夠理解誠實、善良等品德

養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念。

4.培養(yǎng)合作學習能力：通過小組討論和角色扮演活動，學生能夠與他人合作，共同

完成學習任務，提高合作學習能力。

H

標

1.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力：通過自主閱讀和小組討論，學生能夠理解故

事的內容，理解黃鼠狼的狡猾和雞的聰明，提高閱讀理解能力。

2.培養(yǎng)學生的語言表達能力：通過角色扮演活動，學生能夠運用故事中的

教學難點與

情節(jié)和對話進行表演，提高語言表達能力。

3.培養(yǎng)學生的合作學習能力：通過小組討論和合作完成學習任務，學生能

重點

夠與他人合作，提高合作學習能力。

4.培養(yǎng)學生的品德和道德觀念：通過故事的情節(jié)和結局，學生能夠理解誠

實、善良等品德的重要性，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念。

1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、音響設備、故事課

件。

教學資源2.課程平臺：學校課程管理系統(tǒng)、教學素材庫。

3.信息化資源：故事動畫視頻、圖片素材、生字詞卡片、在線字典。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、朗讀、互動游戲。

（-）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《黃鼠狼拜年》的故事內容，標記出有

疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習故事內容做好準備。

教師備課：

教學流程深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習故事的積極性。

（-）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀

態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的故事內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解故事的情節(jié)和角色特點，幫助學生理解。

突出故事的教育意義和品德觀念，強調學生的品德培養(yǎng)。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞故事中的品德觀念展開討論，培養(yǎng)學生的

合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對故事內容的掌握情況,

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與故事相關的品德教育知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注品德教育與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

情感升華：

結合故事內容，引導學生思考品德教育的重要性，培養(yǎng)學生的良好品德。

鼓勵學生分享學習故事的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《黃鼠狼拜年》的故事內容，強調故事的教育意義

和品德觀念。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的故事內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，如《伊索寓言》中的其他故

事，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》等，讓學生了解更多的寓言故事，

培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如讓學生思考黃鼠狼為什么會有拜

年的習慣，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日和文化，增強學生的文化意識。

3.引導學生關注生活中的品德教育，如讓學生觀察身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)誠

拓展與延伸

信、善良等品德的體現(xiàn)，培養(yǎng)學生良好的品德觀念。

4.組織學生進行品德教育活動，如角色扮演、辯論賽等，讓學生在實踐中

鍛煉自己的品德素養(yǎng)，提高學生的表達能力。

5.結合學生的興趣和實際，設計相關的品德教育活動，如組織學生參加社

區(qū)服務、志愿者活動等，讓學生將品德觀念付諸實踐，培養(yǎng)學生的社會責

任感。

6.鼓勵學生進行創(chuàng)新思考，如讓學生結合本節(jié)課的內容，自己編寫一個品

德教育的故事或寓言，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。

7,引導學生關注品德教育在現(xiàn)代社會的重要性，如讓學生思考如何在現(xiàn)實

生活中踐行誠信、善良等品德，培養(yǎng)學生的問題解決能力。

8.提供與品德教育相關的電影、電視劇推薦，如《孔子》、《少年派的奇幻

漂流》等，讓學生在觀看過程中思考品德教育的重要性，培養(yǎng)學生的審美

情趣。

9.鼓勵學生進行跨學科學習，如結合歷史、文化、社會等學科，了解品德

教育在不同領域的體現(xiàn)，拓寬學生的知識視野v

10.定期組織學生進行品德教育講座或研討會，邀請專家或社會上有影響力

的人士分享他們的經驗和見解，激發(fā)學生對品德教育的重視。

①故事情節(jié)理解：

-重點知識點：故省的開頭、發(fā)展、高潮和結局。

-關鍵詞：黃鼠狼、拜年、狡猾、雞、聰明。

-重點句子：黃鼠狼假扮成拜年的樣子，去偷雞的故事。

內

②品德觀念培養(yǎng)：

容

-重點知識點：誠實、善良、狡猾、聰明等品德觀念。

邏

-關鍵詞：品德、誠實、善良、狡猾、聰明。

輯

-重點句子：通過放事的情節(jié)和結局，引導學生理解誠實、善良等品德的重要性。

關

③角色扮演實踐：

系

-重點知識點：角色扮演的技巧和方法。

-關鍵詞：角色、扮演、技巧、方法。

-重點句子：學生能夠運用故事中的情節(jié)和對話進行角色扮演，提高表達能力和創(chuàng)造

力。

重點題型整理

1.填空題：

-題型示例1:《黃鼠狼拜年》這篇故事講述了一個關于—和一的故事。（答案：黃鼠

狼、雞）

-題型示例2：故事中的—假扮成—的樣子，去一。（答案：黃鼠狼、拜年、偷雞）

-題型示例3：—是黃鼠狼假扮成—的樣子，去—的原因。（答案：狡猾、拜年、偷

雞）

2.選擇題：

-題型示例1：下列哪個詞可以形容黃鼠狼的行為？（A.誠實B.狡猾C.善良D.聰明）

（答案，B.狡猾）

-題型示例2：故事中，雞對黃鼠狼的行為做出了什么樣的反應？（A.害怕B.友好C.生

氣D.驚訝）（答案：C.生氣）

-題型示例3：故事告訴我們什么樣的品德是重要的？（A.誠實B.狡猾C.善良D.聰

明）（答案：A.誠實）

3.判斷題：

-題型示例1：黃鼠狼假扮成拜年的樣子去偷雞，這是正確的。（答案：正確）

-題型示例2：雞對黃鼠狼的行為表示友好，這是錯誤的。（答案：錯誤）

-題型示例3：故事中的黃鼠狼最終得到了它想要的東西，這是正確的。（答案：正確）

4.簡答題：

-題型示例1：請簡述《黃鼠狼拜年》故事的情節(jié)。（答案：故事講述J'黃鼠狼假扮成拜年

的樣子去偷雞，雞通過聰明才智識破了黃鼠狼的狡猾，最終黃鼠狼沒有得逞。）

-題型示例2：請解釋為什么黃鼠狼假扮成拜年的樣子去偷雞。（答案：黃鼠狼假扮成拜年

的樣子去偷雞，是因為它想趁機得到雞的食物和信任。）

-題型示例3：請談談你對故事中雞的行為的理解。（答案：雞在故事中表現(xiàn)出聰明和警

覺，它沒有被黃鼠狼的狡猾所迷惑，而是通過觀察和思考識破了黃鼠狼的真實目的。）

5.應用題：

-題型示例1：假設你是故事中的雞，你會如何對待黃鼠狼的假扮？（答案：我會保持警

惕，不被黃鼠狼的狡猾所迷惑，它會識破黃鼠狼的真實目的，井采取措施保護自已。；

-題型示例2：請設計一個品德教育活動，以誠實為主題。（答案：可以組織一個誠實守信

的主題班會，讓學生分享誠實的重要性，并進行相關的討論和實踐活動。）

-題型示例3：請談談你在生活中如何踐行誠實這個品德。（答案：在生活中，我會遵守承

諾，不說謊，不欺騙他人，誠實待人，樹立良好的品德形象。）

1.課堂提問評價：通過提問，了解學生對故事情節(jié)的理解程度，檢查學生對品德觀

念的掌握情況。針對學生的回答，及時給予反饋，幫助學生鞏固知識。

2.觀察評價：在課堂中，教師應關注學生的表現(xiàn)，觀察學生的參與程度、合作能力

和思維方式。針對學生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導，幫助學生提高學習效果。

3.測試評價：在課堂結束時，設計一些相關的測試題目，檢查學生對故事內容、品

德觀念和角色扮演的掌握情況。根據(jù)測試結果，及時調整教學方法和內容。

￡4.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵

學生繼續(xù)努力。通過作業(yè)，檢查學生對故事內容和品德觀念的掌握情況，以及學生

的表達能力和創(chuàng)造力。

5.學生互評：鼓勵學生進行同伴評價，相互檢查作業(yè)，互相學習，共同進步。通過

學生互評，提高學生的參與度和合作精神。

6.家長反饋：與家長保持溝通，了解學生在家的學習情況，收集家長的意見和建

議，及時調整教學方法和內容。通過家長反饋，提高學生的學習效果。

7.持續(xù)關注：在課堂教學中，持續(xù)關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解

決。針對學生的個體差異，給予個性化的指導和幫助，提