單元/章節(jié)名稱第九章幼兒戲劇文學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)期總課次授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.闡述幼兒戲劇的含義和常見類型。2.結(jié)合作品闡明幼兒戲劇文學(xué)的特點(diǎn)。3.閱讀幼兒戲劇文學(xué)作品，感受其藝術(shù)特征。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：幼兒戲劇文學(xué)的特點(diǎn)。解決措施：教師結(jié)合作品講解，學(xué)生閱讀體驗(yàn)、理解；基于學(xué)生疑問互動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)：戲劇沖突。解決措施：結(jié)合劇本講解，師生互動(dòng)分析。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、幼兒戲劇的含義與類型（一）幼兒戲劇的含義戲劇是一種綜合性舞臺藝術(shù),它以演員的表演為中心,綜合了文學(xué)、舞蹈、音樂、美術(shù)、舞臺技術(shù)等多種藝術(shù)手段。幼兒戲劇是適合幼兒接受能力和欣賞趣味的戲劇。幼兒戲劇的綜合性藝術(shù)特點(diǎn)十分鮮明,一般而言,幼兒戲劇中的音樂和舞蹈成分比較多。（二）幼兒戲劇的類型1.以藝術(shù)形式區(qū)分的類型（1）幼兒話劇幼兒話劇是以演員的對白、動(dòng)作為主要表演手法來呈現(xiàn)劇情的幼兒戲劇形式。（2）幼兒音樂劇幼兒音樂劇是以音樂和歌唱與戲劇對白、表演相結(jié)合來呈現(xiàn)劇情的幼兒戲劇形式。（3）幼兒歌舞劇幼兒歌舞劇是綜合運(yùn)用對白、音樂、歌唱、舞蹈等表現(xiàn)手法來表現(xiàn)劇情、塑造形象的幼兒戲劇形式。幼兒歌舞劇的表現(xiàn)方式多種多樣,或以歌唱為主,或歌舞并重,或配以詩歌朗誦。（4）幼兒戲曲幼兒戲曲是運(yùn)用戲曲的曲調(diào)、唱腔,通過劇中人物的道白和歌唱以及富有民族色彩的舞蹈來表現(xiàn)劇情的幼兒戲劇形式。2.以舞臺表演者身份區(qū)分的類型（1）真人表演劇真人表演劇是指由成人或者兒童扮演角色進(jìn)行表演的幼兒戲劇形式。（2）偶劇偶劇是指通過木偶、皮影、剪紙、手套等各種“偶”來表演的幼兒戲劇形式。根據(jù)“偶”的材料,可以分為木偶戲、皮影戲、手指戲等樣式。3.以戲劇容量和場次區(qū)分的類型（1）幼兒獨(dú)幕劇幼兒獨(dú)幕劇是以一幕戲來表現(xiàn)一個(gè)完整劇情的幼兒戲劇。獨(dú)幕劇可以是一個(gè)場景呈現(xiàn)劇情,即一幕一場；也可以是幾個(gè)場景呈現(xiàn)劇情,即一幕幾場。幼兒戲劇大多為獨(dú)幕劇,劇情短小集中,故事簡單完整。（2）幼兒多幕劇幼兒多幕劇是由兩幕及兩幕以上的場景構(gòu)成的,即演出過程中舞臺大幕啟閉兩次及以上的幼兒戲劇。另外,從題材內(nèi)容來劃分,還可以把幼兒戲劇分為幼兒生活劇、幼兒童話劇、幼兒寓言劇等。二、幼兒戲劇文學(xué)的特點(diǎn)幼兒戲劇文學(xué),即劇本,是幼兒戲劇中的文學(xué)元素,是幼兒文學(xué)的一種樣式,它主要為演出提供依據(jù),同時(shí)也可供閱讀欣賞。閱讀劇本《回聲》和《小灰狼的春天》。（一）主題、題材適合幼兒幼兒戲劇文學(xué)的主題和題材應(yīng)該適合幼兒的接受能力和成長需要。幼兒戲劇文學(xué)要求作品主題鮮明,格調(diào)健康。（二）劇情單純,戲劇沖突明確戲劇沖突,主要表現(xiàn)在劇中具有不同性格的角色在追求各自的目標(biāo)過程中所發(fā)生的矛盾斗爭。當(dāng)劇中某個(gè)角色希望得到什么而得不到,或者當(dāng)他面臨一種兩難選擇而搖擺不定的時(shí)候,一種激烈的戲劇沖突就產(chǎn)生了。幼兒戲劇文學(xué)中設(shè)計(jì)的戲劇沖突應(yīng)明確、單一。（三）臺詞上口、悅耳、簡短臺詞是劇中角色說的話,包括對白、獨(dú)白和旁白，在劇中承擔(dān)著塑造角色形象,推進(jìn)情節(jié)的主要任務(wù)。上口、悅耳的臺詞：是用詞淺白、句式短小，具有音韻美的兒童化口語。簡短的臺詞：用詞簡單、句式短?。患纱蠖?。（四）戲劇場面具有一定的游戲性游戲性可以表現(xiàn)在角色塑造和情節(jié)展開之中。游戲性還可以表現(xiàn)在為觀眾提供互動(dòng)和參與表演的機(jī)會(huì)。三、總結(jié)幼兒戲劇文學(xué)即幼兒戲劇的劇本，本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是幼兒戲劇文學(xué)的特點(diǎn)。戲劇是一種綜合藝術(shù)，對劇本特點(diǎn)的理解最好放置于整個(gè)戲劇形態(tài)中，同學(xué)們可以結(jié)合第十二章的相關(guān)內(nèi)容在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)，閱讀劇本，深化理解。另外，可以嘗試合作創(chuàng)編劇本。四、討論交流教材“探討”欄目中的內(nèi)容。五、作業(yè)1.介紹幼兒戲劇的含義與類型。2.幼兒戲劇文學(xué)有什么特點(diǎn)?結(jié)合具體的劇本進(jìn)行闡述。3.班級組織看一場舞臺劇。觀看結(jié)束后自由交流關(guān)于戲劇的想法。4.自主作業(yè)：結(jié)合第十二章的學(xué)習(xí),小組合作創(chuàng)編、排演一個(gè)幼兒戲劇,在社區(qū)或者幼兒園演