專題04概括文章主要內(nèi)容【典型例題】他是一名大學(xué)青年教師，卻有一個(gè)不良習(xí)慣：手心隨時(shí)握著一支鉛筆頭，興之所至，會(huì)將所思所想隨手記下來(lái)，從他的辦公室、家庭到實(shí)驗(yàn)室，到處都有他“信手涂鴉”的杰作。進(jìn)校第10年，他40歲，完成了一個(gè)很重要的設(shè)想，這也是他10年“涂鴉”思想的結(jié)晶。當(dāng)他將設(shè)想課題提交學(xué)校之后，卻遭到了一場(chǎng)無(wú)情的嘲弄。大伙都說(shuō)那是他鉛筆頭“涂鴉”出來(lái)的異想邪說(shuō)，毫無(wú)研究?jī)r(jià)值可言。學(xué)校不支持，就意味著多年的心血泡湯。這位青年教師不甘心，他決定不改初衷，克服種種困難，又費(fèi)去了10年的時(shí)光，終于做完了自己課題的初步測(cè)試，并且通過(guò)朋友，將測(cè)試成果遞交到美國(guó)國(guó)立研究院。一開(kāi)始，研究院對(duì)他的測(cè)試成果很感興趣，但派人到學(xué)校一調(diào)查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對(duì)其人其事失去了信任。這樣，他20年的心血，因?yàn)橐恢恍⌒〉你U筆頭，又一次被束之高閣。一次次被“鉛筆頭”捉弄，他還是沒(méi)有氣餒。相反，這許多年細(xì)致入微的研究，使他越來(lái)越清楚自己研究成果的價(jià)值。得不到學(xué)校和研究院的自助，他便自己想辦法，經(jīng)過(guò)東湊西借，自籌資金對(duì)試驗(yàn)成果進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。4年之后，他再次向研究院遞交了已經(jīng)成型的報(bào)告，這一回，研究院不僅批復(fù)了他的申請(qǐng)，還向他的“鉛筆頭”事件表達(dá)了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)。兩年后，他在一只小鼠身上試驗(yàn)獲得成功。到2007年，這項(xiàng)研究成果被應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”，他因此獲得了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。他，就是美國(guó)科學(xué)家馬里奧·卡佩基。這一年，他已是年屆七旬的老人。想一想：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。答：卡佩基喜歡隨手記下自己的所思所想，由此完成了一個(gè)很重要的設(shè)想，經(jīng)過(guò)20多年的堅(jiān)持不懈，他終于憑借這項(xiàng)研究成果獲得了諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。答題模板篩選文章相關(guān)信息、概括文章主要內(nèi)容（1）直接提取法：直接提取文段中關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子作答；（2）概括引用法：先提取文段中關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子，然后直接引用或用更恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行概括替換，形成準(zhǔn)確、凝練的答案；（3）概括組合法：先提取文段中關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子，然后進(jìn)行概括總結(jié)，再將概括好的答案按合理的邏輯組合在一起；（4）分析組合法：先提取文段中關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子，然后分析其含義和作用，再結(jié)合文章主旨或作者的寫(xiě)作目的，將它們組合或用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)即可。（6）一句話概括法：誰(shuí)+干了什么（7）簡(jiǎn)單語(yǔ)言概括法：誰(shuí)+干了什么+結(jié)果你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧?。ㄒ唬w會(huì)愛(ài)心①有這樣一位特別的母親。②為了體驗(yàn)沒(méi)有水的感覺(jué)，這位母親帶著上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來(lái)到甘肅的定西。在汽車(chē)上，母親告訴孩子她們馬上就要到一個(gè)沒(méi)有水的地方了。女兒便打算向駱駝學(xué)習(xí)，趕緊灌下一瓶牛奶。③在定西的老鄉(xiāng)家里，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，因用水緊張，這水得循環(huán)著使用：先用來(lái)洗臉，然后用來(lái)洗衣服，最后又用這盆臟水去喂豬。④女兒說(shuō)：“豬怎么能喝這樣的水呢？”⑤媽媽反問(wèn)：“那你覺(jué)得應(yīng)該給它們喝什么呢？”⑥“我給它們喝檸檬汁，給它們喝牛奶?！迸畠阂荒樦蓺馔嶂^回答。⑦后來(lái)媽媽問(wèn)她剛從井里打上來(lái)的水能不能喝，女兒立刻回答：“不能喝，不干凈?！雹唷叭绻愫芸柿四?？如果你兩天沒(méi)有喝水了呢？也不喝嗎？”⑨“不喝。”⑩不過(guò)那晚小女孩哭了，不是因?yàn)樗省⑦@兒太苦，而是因?yàn)閶寢層?xùn)斥了她。這戶老鄉(xiāng)家數(shù)月來(lái)僅有的蔬菜便是土豆，為了招待遠(yuǎn)方來(lái)的客人，特地買(mǎi)來(lái)了韭菜。但當(dāng)小女孩看到他們?nèi)绾斡盟床恕⑷嗝鏁r(shí)，她拒絕吃飯。①①對(duì)她來(lái)說(shuō)，畢竟再大的挑剔也敵不過(guò)口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來(lái)的第一口水。①②每天早晨天氣都有些陰沉，似乎一場(chǎng)雨即在眼前，給太久沒(méi)有下雨的土地及這兩位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人帶來(lái)希望，可最終都破滅了。土地已干得裂出了道道縫，農(nóng)民面臨的將是顆粒無(wú)收的命運(yùn)。①③母女倆要回北京了。女孩已和這兒的孩子結(jié)下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉，衣著破舊，因?yàn)樗麄儚奈磭L到過(guò)水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。①④揮手告別黃土地，把那里的貧窮落后留在身后，卻會(huì)把一種體會(huì)留在心里。年輕的母親要讓女兒體驗(yàn)的，我想應(yīng)該不只是水的珍貴。什么是愛(ài)心？那不只是打電話到新聞媒體去告訴他們“我要獻(xiàn)愛(ài)心啦”，也不是在鎂光燈的閃爍下向某慈善機(jī)構(gòu)捐款，而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命的存在，是通過(guò)自己的努力去幫助別人，同時(shí)自己也懷著一顆感激之心去生活。1.本文記敘的事件是什么？用一句話概括。答：一位特別的母親為了讓上幼兒園的女兒體驗(yàn)沒(méi)有水的感覺(jué)，兩個(gè)人從北京千里迢迢來(lái)到甘肅的定西。2.為什么說(shuō)本文寫(xiě)的這位母親“特別”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來(lái)談。答：現(xiàn)實(shí)生活中的父母溺愛(ài)孩子，總是盡可能地為子女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件，而這位母親卻帶女兒到貧窮的地方體驗(yàn)生活，所以她“特別”。（圍繞“教會(huì)女兒如何愛(ài)”來(lái)寫(xiě)即可）3.本文主要運(yùn)用哪種描寫(xiě)手法寫(xiě)小女孩？小姑娘有怎樣的性格特點(diǎn)？答：運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)手法。小姑娘有愛(ài)心、善良、天真、幼稚。4.“愛(ài)心”的含義是什么？答：不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的人，通過(guò)自己的努力去幫助別人，同時(shí)自己也懷著一顆感激之心去生活，這就是愛(ài)心。（關(guān)鍵詞：不漠視、不鄙夷、盡力助人、感恩之心）5.作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？答：告訴我們通過(guò)自己的努力去幫助別人，同時(shí)自己也懷著一顆感激之心去生活。（二）寂靜除夕夜①又是除夕之夜，震耳欲聾的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火照亮了云端，硫磺的藥香彌漫了整個(gè)夜晚……身處這美好的情景我就會(huì)情不自禁地想起20年前的那個(gè)除夕夜。②那是“文革”時(shí)期，父親一夜之間被打成“現(xiàn)行反革命分子”。③消息傳來(lái)，母親當(dāng)即昏厥，待醒來(lái)已神志不清，語(yǔ)無(wú)倫次。這突如其來(lái)的打擊使母親不知所措，她瘋了。④和美之家一下子抽去了兩根頂梁柱，剩下的，除了一個(gè)年過(guò)半百的姥姥，就是我們幾個(gè)未成年的孩子了。⑤日子的艱難可想而知。品學(xué)兼優(yōu)的姐姐含淚放棄了學(xué)業(yè)——很快在小學(xué)當(dāng)上了民辦教師，一天可掙得5工分。盡管如此，家里依然是吃了上頓沒(méi)下頓。更痛苦的是，精神失常的母親還時(shí)不時(shí)對(duì)這個(gè)破敗之家來(lái)個(gè)毀滅性的摧殘。她有個(gè)怪癖，平日安安靜靜不言不語(yǔ)，只要一看見(jiàn)人流淚或聽(tīng)到鞭炮聲（后來(lái)才知道是她誤會(huì)成槍聲），便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動(dòng)彈不得。⑥因此，姥姥常常囑咐我們，無(wú)論如何不能在母親面前流淚。⑦春節(jié)臨近了，按鄉(xiāng)村規(guī)矩臘月二十三為小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜飯放鞭炮則是來(lái)年好運(yùn)的預(yù)兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，臉上深深淺淺的皺紋如同千溝萬(wàn)壑，，每一條溝壑都被淚水注滿了。萬(wàn)般無(wú)奈中將我們姐弟叫到跟前，吩咐道：你們出去給家家戶戶磕磕頭，說(shuō)說(shuō)好話，看能不能過(guò)小年不放鞭炮，三十再放，省得你母親接二連三地發(fā)作，我實(shí)在是怕了。⑧于是，姐姐帶著我們出發(fā)了。⑨我們居住的院子前后有九排七八十戶人家。我們從頭一排開(kāi)始，每到一戶姐弟四人便一字兒排開(kāi)，齊齊下跪，告訴他們母親的病情，乞求他們少放一次鞭炮。就這樣我們不過(guò)走了十多戶人家人們便一傳十，十傳百，再后來(lái)家家戶戶都陸續(xù)出來(lái)人了。圍攏來(lái)的鄉(xiāng)親說(shuō)什么也不讓我們下跪，一位年長(zhǎng)的大媽抱起我，含淚道：⑩“苦命的孩子，我們都曉得，不用磕頭了，我們不放鞭炮，一個(gè)也不放?！雹佗傥依斡浿牙训亩?，拼命忍住淚水，然而，我卻分明看見(jiàn)，圍攏來(lái)的鄉(xiāng)親們?nèi)剂飨聹I來(lái)……①②小年就這樣平靜地過(guò)去了。①③三十那天，吃過(guò)晚飯后，姥姥便領(lǐng)著我們著手準(zhǔn)備即將面臨的災(zāi)難。先是將鄉(xiāng)親們偷偷援助的家什（shí）——轉(zhuǎn)移到母親夠不著的地方，然后讓年幼的我上床休息，他們四人則和衣而坐，圍著小火爐靜靜地等候鞭炮聲給這個(gè)家?guī)?lái)的災(zāi)難。①④那一夜好長(zhǎng)好長(zhǎng)，躺在被里的我怎么也睡不著。只聽(tīng)姥姥輕聲吩咐8歲的二姐守前門(mén)，11歲的哥哥守后門(mén)，她和姐姐則設(shè)法招架母親，二姐和哥哥的任務(wù)是堅(jiān)決別讓母親跑出屋子。①⑤時(shí)間一分一秒地慢慢過(guò)去，我終于忍不住睡著了。①⑥也不知過(guò)了多久，公雞的啼叫聲將我喚醒。那一夜，辭舊迎新的鞭炮聲始終未曾響起，整個(gè)村莊鴉雀無(wú)聲。好心的人們?yōu)榱瞬蛔屛覀冞@個(gè)風(fēng)雨飄搖之家雪上加霜，掘棄了幾千年來(lái)流傳的習(xí)俗，竟然連除夕也沒(méi)放鞭炮。①⑦以后的日子好過(guò)得多，被判刑15年的父親只關(guān)了一年便得以平反昭雪。父親出獄前母親奇跡般康復(fù)了。再后來(lái)政府又補(bǔ)發(fā)了父親的工資，并將我們?nèi)疫w居城鎮(zhèn)，就此我們告別了那一方鄉(xiāng)土，告別了那些善良的人們。①⑧20年過(guò)去了，歲月的流水沖淡了許多記憶，但是，那個(gè)寂靜的除夕夜卻令我永生難忘，鄉(xiāng)親們善良的義舉時(shí)時(shí)感染著我。熟識(shí)的人都說(shuō)我特富有同情心，因?yàn)槲冶秽l(xiāng)親們關(guān)愛(ài)過(guò)。我深深懂得，一個(gè)看似微不足道的舉動(dòng)也會(huì)給別人帶來(lái)終生的慰藉，一如我，一如我們?nèi)?。①⑨我再次遙望遠(yuǎn)方，默默祈禱：?愿你們永遠(yuǎn)平安。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）她有個(gè)怪癖，平日安安靜靜不言不語(yǔ)，只要一看見(jiàn)人流淚或聽(tīng)到鞭炮聲（后來(lái)才知道是她誤會(huì)成槍聲），便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動(dòng)彈不得。答：聲音嘶啞、力氣用光了。文中指母親發(fā)瘋的情況下竭力呼喊、哭鬧，瘋狂得很?chē)?yán)重的情態(tài)。（2）以后的日子好過(guò)得多，被判刑15年的父親只關(guān)了一年便得以平反昭雪。答：把反的正過(guò)來(lái)，把雪下面的東西露出來(lái)。這里比喻父親所受的冤屈被洗清了。2.得了精神病的母親有怎樣的怪癖？答：一看到人流淚或聽(tīng)到鞭炮聲便瘋狂地哭鬧不止。3.從言語(yǔ)表達(dá)效果的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)下列句子的好處。（1）震耳欲聾的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火照亮了云端，硫磺的藥香彌漫了整個(gè)夜晚。答：此句從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)三個(gè)方面描寫(xiě)了除夕之夜的美好，表達(dá)了作者對(duì)除夕之夜的喜愛(ài)。（解題方法：賞析角度+內(nèi)容+中心）（2）早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，臉上深深淺淺的皺紋如同千溝萬(wàn)壑，每一條溝壑都被淚水注滿了。答：此句運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出姥姥臉上的皺紋很多很深，寫(xiě)出了姥姥心中充滿了愁苦。4.細(xì)讀文章①~⑤段并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答，在“文革”時(shí)期，我家經(jīng)歷了怎樣的變故？答：①父親被打成“現(xiàn)行反革命分子”；②母親發(fā)瘋，經(jīng)?？摁[；③姐姐被迫輟學(xué)；④家里吃了上頓沒(méi)下頓。5.除夕夜應(yīng)該是熱烈而狂歡的，然而20年前的除夕夜卻是“寂靜的”，這種反常的原因是什么？答：寂靜的原因是鄉(xiāng)親們?yōu)檎疹櫸覀円患叶M(jìn)行的善良的義舉——除夕也沒(méi)放鞭炮。（三）聽(tīng)泥土說(shuō)話兒子失敗了，帶著沮喪從城市回來(lái)。母親是個(gè)啞巴，從菜園里回來(lái)，見(jiàn)了兒子就明白了一切，用手比畫(huà)著，又覺(jué)得比劃不清。于是，將準(zhǔn)備放下的鋤頭又拾起來(lái)，挖了一塊土，遞給兒子。這一夜兒子沒(méi)睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來(lái)，他仿佛感覺(jué)到泥土再跟他說(shuō)話。是啊，沒(méi)有什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土?xí)蛹{他。就算失敗如影相隨，只要是泥土，播下種子總有發(fā)芽的機(jī)會(huì)。兒子看著泥土一夜沒(méi)睡，對(duì)著月光想了一夜。第二天，兒子走了。帶上那把泥土重新上路。兒子的心如泥土般踏實(shí)，性格如泥土般堅(jiān)韌，待人如泥土般誠(chéng)懇，為人如泥土般坦蕩。十年的掙扎、打拼，兒子成功了，一身光亮地從城市回來(lái)，雙眼望天，意氣洋洋。母親從菜園回來(lái)，比十年前蒼老了許多。兒子結(jié)過(guò)母親的鋤頭，怨責(zé)母親：您老這是何苦？這鋤頭您今后再也用不上了。說(shuō)完就把鋤頭扔掉。母親比比劃劃，感覺(jué)到比劃不清時(shí)，又把鋤頭重新拾起來(lái)，挖了一塊土，送給兒子。一如十年前的那個(gè)夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上的這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對(duì)了一夜的話。泥土永遠(yuǎn)處在低處，所以不會(huì)從高處落下來(lái)，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒在內(nèi)心才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會(huì)因?yàn)樯硖幧椒宥园粒膊粫?huì)因?yàn)樯硖幍凸榷员?。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大、深厚。第二天，兒子走了，帶著深深的羞愧。從此，兒子處世如泥土般低調(diào)，性情如泥土般內(nèi)斂，為人如泥土般虛心，對(duì)待成敗亦如泥土般自然、平靜和從容。幾年之后，與兒子同時(shí)發(fā)跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下來(lái)，跌得很痛，只有兒子一步一步走得很穩(wěn)。“發(fā)跡之后，我就扔掉了那把土。不過(guò)，好在失敗之前，母親又送給了我這把土?！眱鹤映?duì)朋友們說(shuō)，“再把這土扔了，就等于扔掉了我的整個(gè)人生?！?.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）性情深沉，不外露。（內(nèi)斂）（2）形容心地純潔，胸襟寬暢。（坦蕩）（3）指人變得有錢(qián)有勢(shì)。（發(fā)跡）（4）形容灰心失望。（沮喪）2.文中寫(xiě)了兒子兩次“聽(tīng)泥土說(shuō)話”，第一次是他失敗的時(shí)候，他從泥土的話中明白：做事要搏一搏，即使失敗了，也可以再回到家鄉(xiāng)，不要害怕失敗，勇往直前。第二次是他成功得意的時(shí)候，他從泥土的話中明白：做人不要因?yàn)樯硖帋p峰而自傲，也不要因?yàn)樯硖幍凸榷员啊?.用“___”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。4.“兒子看著泥土一夜沒(méi)睡，對(duì)著月光想了一夜?！蔽闹心木湓捙c這句話相呼應(yīng)？請(qǐng)你用“”在文中畫(huà)出來(lái)。5.用一句話簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。答：短文講了兒子失敗和成功得意時(shí)回家聽(tīng)泥土說(shuō)話的事。（四）站直嘍新年的腳步越走越近，候車(chē)室里人潮涌動(dòng)，男的女的、老的少的嘰嘰喳喳個(gè)不停，好似一口煮沸了的鍋。檢票口排了一長(zhǎng)溜兒的隊(duì)伍，人們慢慢地向前蠕動(dòng)。我抱著兒子擠在隊(duì)伍中，焦急地等著檢票。隊(duì)伍蝸牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞞天過(guò)海的把戲能否成功就在此一舉了。我輕聲對(duì)兒子說(shuō)：“把脖子縮起來(lái)，靠到我的肩膀上。”兒子忽閃著眼睛，不知其意，卻也乖乖地照著做。“成人全票，兒童半票，請(qǐng)出示車(chē)票?！睓z票員動(dòng)聽(tīng)的聲音傳入了每個(gè)人的耳朵，也撞擊著我的心，撲通撲通地跳。站在我前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)健碩的中年人，黝黑的臉龐，濃眉大眼，大大小小的包裹，扛著的、背著的，身邊還帶著一個(gè)纖弱的小男孩向前走去。檢票員毫不猶豫地?cái)r住小男孩，領(lǐng)他向測(cè)身高的1.2米線走去。小男孩站在那里，惶恐地看著中年人。也許是天氣太冷了，小男孩寒戰(zhàn)戰(zhàn)地站著，緊縮著脖子?！?米18，半票?！睓z票員高聲說(shuō)。中年人盯著小男孩，面露慍色，轉(zhuǎn)而笑呵呵地遞給檢票員兩張車(chē)票。檢票員接過(guò)車(chē)票，仔細(xì)地看了看，驚訝地問(wèn)：“你怎么買(mǎi)了兩張成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著小男孩嚴(yán)肅地說(shuō)道：“站直嘍，兒子!”聲音清晰有力。小男孩仿佛一個(gè)戰(zhàn)士接到命令一樣，立刻抖擻精神，把身子一挺，頭一昂?！?米23，全票。好孩子！”檢票員贊嘆道。小男孩銀鈴般的笑聲響起來(lái)，感染了大家，笑容也在中年人臉上漾開(kāi)，燦若春天。乘客們都把尊敬的目光投向魁梧結(jié)實(shí)的中年人。此刻，我的心一陣悸動(dòng)，身子似乎矮了半截，不敢向前移動(dòng)?！鞍职郑乙惨先フ局鄙碜??！眱鹤訏昝撐业膽驯?，說(shuō)著就要跑過(guò)去。我猛地抱住兒子，偷偷地溜出了隊(duì)伍，轉(zhuǎn)身向售票處走去，毫不猶豫地補(bǔ)買(mǎi)了一張兒童票。隊(duì)伍長(zhǎng)龍一般，蜿蜒向前，兒子牽著我的手，排在隊(duì)伍的后面，好久才移動(dòng)到測(cè)身高的1.2米線處。兒子興高采烈地走去，紋絲不動(dòng)地站在那里，昂首挺胸像一個(gè)凱旋的將軍。高聲道：“爸爸，我已經(jīng)站直了?！睓z票員撫摸著兒子的頭，笑了。我看著兒子的神氣也忍不住笑了。小小的檢票口又是笑聲一片。1.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。答：在檢票時(shí)，“我”本來(lái)想讓兒子逃票，但看到一對(duì)父子堅(jiān)持實(shí)事求是地購(gòu)買(mǎi)成人票，“我”內(nèi)心受到觸動(dòng)，也給兒子補(bǔ)買(mǎi)了一張兒童票。2.文章第②自然段“自己瞞天過(guò)海的把戲”中的“把戲”是指讓兒子把脖子縮起來(lái)，靠到“我”肩膀上，以達(dá)到逃票的目的；第⑧自然段“我”又“毫不猶豫地補(bǔ)買(mǎi)了一張兒童票”是因?yàn)椤拔摇睆闹心耆松砩鲜艿浇逃蛦l(fā)，明白身教勝于言傳。3.第⑥自然段畫(huà)線的句子主要采用了動(dòng)作描寫(xiě)，從中可以看出這是一個(gè)聽(tīng)話、懂事的小男孩。4.文章中多次描寫(xiě)了“我”的心理活動(dòng)，其變化過(guò)程是：焦急（緊張）慚愧（高興）。5.文章題目“站直嘍”擬得好，好在哪里？答：好處在于既概括了文章的主要內(nèi)容，又揭示了文章的主旨。6.有人說(shuō)文中的中年人的做法很“傻”，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。答：不贊同。文中的中年人以實(shí)際行動(dòng)教育兒子做人要堂堂正正，實(shí)事求是，遵守社會(huì)公德，這種做法值得我們學(xué)習(xí)。（五）看過(guò)晚霞的孩子那是一節(jié)作文課，我讓孩子們描述出晚霞的樣子，我還說(shuō)，如果誰(shuí)說(shuō)得好，可以提一個(gè)要求，老師會(huì)盡量滿足他們。\t"https://wenwen.sogou/z/_blank"白亮亮的陽(yáng)光映照在孩子們的臉上，我向他們投去期待的目光。一個(gè)孩子站了起來(lái)：“老師，我上學(xué)后再?zèng)]有看過(guò)晚霞，但我能說(shuō)出晚霞的樣子?！庇忠粋€(gè)孩子說(shuō)：“老師，我也是這樣，我能說(shuō)出好多形容晚霞的詞語(yǔ)?！薄芭叮⒆觽?，誰(shuí)在大自然中看過(guò)晚霞，看過(guò)星星和月亮？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”我期待的目光又一次掠過(guò)面前的一張張小臉，大部分孩子都默默地，臉上現(xiàn)出些許的茫然，只有個(gè)別孩子慢慢舉起了手?！袄蠋?，我，我看見(jiàn)過(guò)晚霞……”一個(gè)低低的聲音從教室后面?zhèn)鱽?lái)。他，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，有時(shí)甚至完不成作業(yè)……“嘻嘻……哈哈……”“他見(jiàn)過(guò)晚霞？真好玩……”好多同學(xué)笑出了聲，教室里一片嘰嘰喳喳。他固執(zhí)地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛直盯著我，沒(méi)有想坐下的意思。其他孩子的嘲笑聲讓我感到絲絲愧疚。這是個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子，父親下崗后一直靠賣(mài)青菜維持生活。他總是默默地坐在角落里，從不主動(dòng)回答問(wèn)題。我也不太在意。“你看過(guò)晚霞，那就說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！”這次，我盡量用溫和的目光迎著他?！巴硐己芎每?，像我的笑容，像媽媽的臉！”說(shuō)這話時(shí)，他滿臉鄭重其事的樣子?！肮庇忠魂嚭逍υ诮淌依镯懫??！芭叮蠋熛胫?，你是在什么地方看晚霞的？”我責(zé)備的眼光向哄笑的學(xué)生掃去，然后我走到他身旁，第一次將手放在他的肩膀上。“每天放學(xué)后，我和爸爸去郊區(qū)運(yùn)青菜，只要是晴天，我們準(zhǔn)能看見(jiàn)晚霞，我和爸爸沐浴在霞光里，\t"https://wenwen.sogou/z/_blank"心情好極了。爸爸總是說(shuō)，晚霞真好看，就像我的笑容，就像媽媽的臉，真的！”他越說(shuō)越快，顯得很激動(dòng)。我的心一陣顫抖，緊縮。我動(dòng)情地望著大家：“同學(xué)們，這是我聽(tīng)到的對(duì)晚霞最美好的贊頌，晚霞是一個(gè)母親臉上的溫情，晚霞是一個(gè)孩子純真燦爛的笑容，說(shuō)得真好，讓我們?yōu)樗恼瓢?！”哄笑聲沒(méi)有了，繼而響起一片掌聲。掌聲漸漸平息下去，可他仍然站著，目光里充滿了期待。我走過(guò)去附在他耳邊說(shuō)：“是不是還有話要說(shuō)？”“老師，你能摸摸我的臉嗎？”他的聲音很低，樣子怯怯的?！昂⒆印蔽乙话褜⑺麛?jiān)趹牙铮檬州p輕撫摸著他的小臉。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，他紅樸樸的小臉漂亮而光滑，那笑容，真的很像天邊一抹美麗的晚霞。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。答：“我”讓孩子們描述晚霞的樣子，并許下一個(gè)承諾，一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子回答了“我”的問(wèn)題，并要求“我”摸摸他的臉。2.“其他孩子的嘲笑聲讓我感到絲絲愧疚”，“愧疚”的意思是慚愧不安的樣子。為什么其他孩子的嘲笑聲會(huì)“讓我感到絲絲愧疚”呢？答：因?yàn)樗莻€(gè)沒(méi)有媽媽的孩子，父親下崗后一直靠賣(mài)青菜維持生活，因此他受到同學(xué)的蔑視、欺負(fù)與嘲笑，這讓作為老師的“我”覺(jué)得很失職、很愧疚。3.文中畫(huà)橫線的兩處句子都有“期待”，其中老師與孩子的期待內(nèi)容有何不同？老師：期待有配合教學(xué)的聲音孩子：期待老師能摸摸自己的臉4.讀“哄笑聲沒(méi)有了，繼而響起一片掌聲”這句話，聯(lián)系上下文可知，同學(xué)們“哄笑”是因?yàn)樗麑?duì)晚霞的比喻不符合邏輯；“響起一片掌聲”是因?yàn)橥瑢W(xué)們被他的解釋所感動(dòng)。5.文中畫(huà)波浪線的句子中，老師說(shuō)孩子“說(shuō)得真好”，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩點(diǎn)好處。答：①用比喻的修辭手法寫(xiě)出了晚霞的美麗；②結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出了晚霞給人的溫情。（六）父親的節(jié)日那一天，參加一個(gè)集體宴會(huì)。一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個(gè)調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：給我吧。他立刻緊張起來(lái)，將花別到身后，一口回絕：不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢？我問(wèn)。他揚(yáng)起小臉：明天是父親節(jié)呀。哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎(jiǎng)他：真是個(gè)懂事的孩子！不料，他又揚(yáng)起了小臉，很認(rèn)真地問(wèn)我：你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？這一問(wèn)竟讓我無(wú)法回答。因?yàn)槲疫€不曾想到過(guò)給我的父親準(zhǔn)備禮物。孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會(huì)高興的。我接過(guò)花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺(jué)得這孩子是個(gè)有心人。第二天早晨，是星期天，父親來(lái)看我們了。父親來(lái)，事先沒(méi)有告訴我。他敲門(mén)的時(shí)候，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒(méi)有考慮帶回來(lái)，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？敲門(mén)聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來(lái)到我的跟前。爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個(gè)手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開(kāi)眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂(lè)，請(qǐng)爸爸吃桃子！父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場(chǎng)面有些尷尬。父親嘀咕了一句：父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個(gè)勁地夸著女兒，真是個(gè)懂事