大班語言：冬天的禮物匯報人：XXX2025-05-05課程導入設計故事時間模塊詩歌學習環(huán)節(jié)詞匯擴展活動手工表達實踐課程延伸建議目錄01課程導入設計冬季景象圖片展示雪花圖片展示雪花的形狀和雪花飄落時的美景，讓孩子們感受冬天的純潔與寧靜。01圣誕節(jié)圖片展示圣誕節(jié)的裝飾和禮物，讓孩子們了解冬天的重要節(jié)日，并引出禮物主題。02冰雪活動圖片展示孩子們在冰雪中玩耍的場景，如滑雪、滑冰等，激發(fā)孩子們對冬天的興趣和好奇心。03季節(jié)特征互動問答提問孩子們冬天的特點讓孩子們列舉出冬天的特點，如寒冷、下雪、結冰等，幫助他們加深對冬天的認知。01詢問孩子們在冬天會穿什么衣服、用什么用品，引導他們思考如何保暖和適應寒冷的天氣。02冬季的動植物讓孩子們說說在冬天里能看到哪些動物和植物，并了解它們是如何過冬的，增加孩子們的自然知識。03冬季的服裝和用品禮物主題猜想活動禮物制作環(huán)節(jié)讓孩子們根據(jù)課程內(nèi)容和自己的想象，猜測冬天的禮物可能是什么，激發(fā)他們的想象力和表達能力。禮物分享環(huán)節(jié)猜猜禮物是什么讓孩子們動手制作冬天的禮物，如小手工、繪畫等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。讓孩子們展示自己制作的禮物，并分享自己的創(chuàng)作過程和心得，增強他們的自信心和溝通能力。02故事時間模塊精選冬季故事講解通過描述雪孩子救小兔子的故事，讓孩子們了解冬天的危險和救援的重要性?！堆┖⒆印分v述一個小男孩在寒冷的冬天制作冰燈，展現(xiàn)他的聰明和創(chuàng)造力。《冰燈》通過描述冬天的陽光，讓孩子們感受溫暖和關愛。《冬日暖陽》角色扮演任務分配01扮演故事中的角色讓孩子們選擇自己喜歡的角色，如《雪孩子》中的小兔子、《冰燈》中的小男孩等，進行角色扮演。02分工合作讓孩子們根據(jù)角色分配任務，如負責講述某一段故事情節(jié)、準備道具等，增強團隊協(xié)作能力。情節(jié)發(fā)展邏輯討論故事情節(jié)的連貫性讓孩子們討論故事情節(jié)的連貫性，如何合理銜接各個情節(jié)，使故事更加完整。01分析角色行為的合理性，討論角色在故事中的決策和行動是否符合其性格和身份。02情節(jié)的沖突與解決讓孩子們找出故事中的沖突點，并討論如何解決沖突，以及解決沖突后角色的成長和變化。03角色行為的合理性03詩歌學習環(huán)節(jié)兒歌《小雪花》讓孩子們感受冬日陽光的溫暖，學會感恩大自然的饋贈。兒歌《冬日暖陽》兒歌《冰凌花》引導孩子們觀察冰凌花的美麗，培養(yǎng)對冬季自然景觀的熱愛。通過歌曲教會孩子們關于雪花的科學知識，如雪花的形狀、形成過程等。冬季節(jié)令兒歌教學通過集體朗誦，讓孩子們感受詩歌的韻律和節(jié)奏，提高語言表達能力。節(jié)奏練習引導孩子們在朗誦中融入自己的情感，學會用詩歌來表達對冬天的喜愛和感受。情感表達教孩子們學會控制自己的聲音，做到聲音洪亮、吐字清晰，增強朗誦的感染力。聲音控制集體朗誦節(jié)奏訓練簡單詩句仿編創(chuàng)作仿編練習讓孩子們模仿所學詩歌的句式和結構，嘗試創(chuàng)作自己的簡單詩句。01創(chuàng)意激發(fā)鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用詩歌來表達自己對冬天的獨特感受和想象。02詩歌分享讓孩子們互相分享自己的作品，培養(yǎng)他們的自信心和傾聽習慣。0304詞匯擴展活動形容天氣很冷，如“冰冷的手”。冰冷冬天穿的保暖衣物，通常由棉花填充。棉襖空中飄落的冰晶，是冬天的特色之一。雪花010302冬季專屬詞語卡片通過火堆或取暖器取暖的行為。烤火04關聯(lián)詞接龍小游戲冬天來了，天氣越來越冷，我們要穿上厚厚的（）。01.雪花飄落在（）上，好像給大地鋪上了一層（）。02.我喜歡（）的冬天，可以堆雪人、打雪仗。03.場景化造句練習在冬天，我們喜歡圍坐在火爐旁，聽爺爺講（）的故事。1雪花飄落在樹枝上，像是給樹木穿上了（）。2冬天的（）里，小動物們都躲起來冬眠了。305手工表達實踐雪花剪紙步驟演示彩色紙張、剪刀、膠水等。準備材料將紙張對角線折疊，再折疊一次，形成三角形，然后展開，將紙張的四個角向中心點折疊，壓平后展開，即可得到六邊形。將剪好的雪花涂上膠水，貼在白色紙張上，并用彩色筆或亮片等物品進行裝飾。折疊紙張沿著六邊形的邊緣，剪出雪花的形狀，注意保持對稱和美觀。剪紙01020403裝飾禮物賀卡創(chuàng)意制作禮物賀卡創(chuàng)意制作賀卡設計創(chuàng)意寫作手工制作裝飾完成將彩色卡紙折疊成賀卡形狀，并在封面畫上冬季的圖案，如雪人、雪地等。用彩色紙張剪出各種形狀的小裝飾，如心形、雪花等，并貼在賀卡上，增添節(jié)日氣氛。在賀卡上寫下溫馨的祝福語，表達對親朋好友的關愛和祝福。將賀卡放入信封中，送給親朋好友，傳遞溫暖和祝福。描述雪花剪紙可以說“我剪出了漂亮的雪花，它們有六個角，像晶瑩的冰晶一樣閃閃發(fā)光”?？梢哉f“通過手工制作，我不僅感受到了冬天的美麗，也體會到了送禮物的喜悅和溫暖”?？梢哉f“我制作了一張賀卡，上面畫了一個可愛的雪人，它戴著一頂紅色的帽子，圍著一條圍巾，好像在向我微笑”?？梢哉f“希望大家都能夠動手制作，一起分享這份快樂和美好”。作品語言描述分享描述禮物賀卡分享感受邀請參與06課程延伸建議讓孩子講述自己家庭在冬天發(fā)生的有趣故事，增加對冬天的了解和興趣。家庭冬日趣事讓孩子了解并講述各地的冬日傳統(tǒng)習俗，如打雪仗、堆雪人、吃火鍋等。冬日傳統(tǒng)習俗推薦一些以冬天為主題的繪本，讓孩子通過閱讀了解冬天的故事。冬日繪本故事家庭冬日故事收集戶外自然觀察任務冬日植物觀察讓孩子觀察并記錄冬天植物的變化，如樹葉的飄落、樹干的形態(tài)等。01冬日動物觀察讓孩子尋找并觀察冬天里的動物，了解它們的習性和適應方式。02冬日氣象記錄讓孩子記錄冬天的天氣狀況，如溫度、風向、降雪等，并嘗試總結規(guī)律。03語言成果展示規(guī)劃冬日故事分享會組織孩子進行冬日故事的分享，提高孩子的